难忘的小学生活 篇1
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
记得我第一次进入小学，最难忘的是第一节课语文课。这节课让我认识了吴老。吴老师是个中年人，已经有四五十岁了，她对每个学生都非常好，教课也十分生动有趣。她会把拼音画成许多形似的图案，给我们留下深刻的.印象，是她在我的心中播洒汉字的种子，并用慈爱的眼神照耀它，每天无微不至地呵护它，期待它生根发芽、开花结果。
三年级，是我第一次接触英语，高老师带领着我们走进另一个国度——英国。渐渐地，英语也融入到了我们的生活中。如sorry，please，thankyou，OK，这些简单的常用语，挂在我们这群孩子的嘴上。大家的课余生活，也变得格外丰富多彩起来。
小学生活中，老师传授我们知识，同学们给予我快乐。一个女生，她是我非常重要的好朋友，我们无话不说，共同分享着成长中的心路历程。，教室前有我们下课玩耍的身影，在教室里有我们女孩之间的窃窃私语。
六年的小学时光很快过去了，想想心里还真有点不舍。在这六年的时间里，我们经历了多少风风雨雨，从入学仪式到毕业典礼，从微不足道的一声“你好”到不得不说的“再见”。我遇到的老师和同学，都深深地刻在我的脑海里。
即将毕业了，同学们，老师们，我的毕业照中一直会有你们。这六年，感谢你们陪我度过!
难忘的小学生活 篇2
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
小学生活是丰富多彩的，在母校生活了五年，对老师对同学自然是舍不得，一想到马上就要分别，心里有些难过有些凄凉。
“师生情，深似海”，“一日为师终身为父”老师就像我们的亲人，关爱着我们。平时，我们要多听老师的话，老师就像一颗大树，我们就像一棵小树，在她的哺育之下，茁壮成长着，吸取养分，顶着风雨长成大树。
“同学情，胜手足”。同学之间，有欢声笑语，也有吵吵闹闹，同学就像一本书，书中有取之不尽用之不尽的知识。我们曾经一起解决过难题，曾经一起朗诵古诗，曾经一起玩耍，就算是分别，也愿我们友谊地久天长。
看着这座教学楼，想起曾进进进出出的身影，这个楼梯，我们走过了无数次，每一个台阶都那么熟悉，在楼道里同伴曾经留下的欢声笑语，让我们陶醉其中。运动会的每一次，都让我们班更团结，有了加油助威声，运动员们会更有力量，有了团结的力量，我班就能战胜一切。演讲台上的声情并茂的演讲声至今还在耳边回荡，教室里老师的谆谆教导还在继续……
小学的.生活令我们难忘，同时也有一种眷恋之情。别了，母校;别了，老师;别了，同学;别了，我的小学生活。你是我人生中一颗璀璨的明珠。
难忘的小学生活 篇3
学习目标：
1、学会审题与选材，做到中心明确，选材恰当、典型，能够通过文章内容表达对老师的感情，并立下美好的志向。
2、围绕“难忘的小学生活”，回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。指导学生写作要运用细节描写，使文章具体生动。
3、激发学生对写作的兴趣。
教学准备：
1、课件
2、回忆小学生活的人和事，并写预习习作。
教学过程：
一、师导入，生话诗。
学生深情读诗。请同学们看大屏幕，来，让我们一起来读读吧！
静静地躺在草坪上
望着那蔚蓝的天空
回想我们共同度过的日子有辛勤有喜悦
回想每一张脸面有欢乐有泪水
回想每一句话语有师爱有友情
点点滴滴
一切一切
宛如冬天的温暖夏天的清凉
二、回忆小学写过的人的作文。
三、习作指导。
1、六（2）班优秀作文评选通知，明习作要求
看大屏幕，自由默读这份通知，。
六（2）班优秀作文评选通知
在小学生活里，曾经发生过哪些让你难忘的事？打开你的记忆，提起笔来，请把你难忘的一位老师写下来。要求通过一两件事来写。题目自拟。
六（2）班评选委员组
2012年4月9日
想想，通知讲了什么？这次评选要求我们写谁？
重复最多的字眼是什么？那什么是小学生活？请欣赏一组图片。想想，哪一幅画面勾起了你的回忆，让你想起了哪个人、哪件事？
2、写之前谁来说说在小学生活里你想起了哪个人或哪件事！
（学生想怎么说，就怎么说）
3、小结。
四、例文引路，领会写作方法
1、激发创作兴趣
2、学习例文
（1）出示课文片段（一）和（二）
A什么叫细节描写
（扛着摄像机，拉长镜头，看到的是全景；缩短镜头，定格在一个事物上，看得一清二楚，印象深刻。这种表现手法在电影里叫特写，在我们的作文里叫细节描写！）
B怎样在作文中运用细节描写呢？拿出课前发给大家的例文，边看边想：片段主要写了什么？又是怎样写的？然后同桌互相讨论学习，
例文：那天，我上课开小差了，放学后，黄老师叫住了我。在我愣神的时候，她突然轻轻地把我拉到她身边，整理一番我蓬乱的头发。我心里顿时安稳下来。然后，她耐心地指出我的缺点：“上课调皮，不光耽误了自己学习，也影响了同学们正常上课，是大家学不到东西。你不觉得对不起大家吗！……”奇怪，爸爸经常罚我训我我心里总是憋着劲；可现在，黄老师几句话，就使我下了改正错误的决心。（这个片段写了老师的批评；抓住人物的动作、神态、语言描写。从片断中你体会到老师的关心）
（2）领会写作方法
这个片段写了老师的批评；抓住人物的动作、神态、语言描写。我从片断中体会到老师的关心。片段抓住老师的语言、动作、神态来写这叫——细节描写！
（3）在写人记事的文章中，除了抓住人物的语言动作神态来写，还可以抓住人物的什么来写？
（4）小结：如果你的文章是写人叙事，请注意用上这些法宝！
3、创设情景，学生动笔描写。
五、指导修改、讲评
在写人叙事的文章中，并不是每一句话都要求细节描写，同学们可以根据文章内容的表达需要来确定你需要什么细节描写！当然，除了细节描写这种写法外，你也可以采用其他表现手法把文章写生动，写具体！
六、说收获结课。
最后想送同学们一句话：同学们，每天再怎么忙，抽点时间来读书，书读多了，积累就越多，写起文章来才如神来之笔，妙笔生花！
板书
难忘的小学生活（写人叙事）
生动具体细节描写-----人物语言、动作、神态、
心理描写;环境描写;场景描写;
真情实感
难忘的小学生活 篇4
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
回忆起小学六年的生活，我最忘不了那欢乐的笑声，那有趣的游戏，那激烈的竞争……心里感觉暖暖的。
小学二年级时，我胆小、爱哭。有一天下课，我发现我的卡通铅笔不见了，四处寻找后没有着落，于是就哭了。虽然我的哭声实在很小，几乎听不见，可不知道为什么，很多同学都围了过来，有询问我的，有安慰我的，有抚摸我的……我哭得更大声了。大家感到非常疑惑，并不知道我是被他们感动了。
时间流逝，我随着成长渐渐变得坚强起来，可依然那么胆小。一年一度的`骑马节到了，大家一个个喜出望外的。看着其他同学骑在马上，动作那么潇洒，心情那么欢乐，我是又想骑又害怕。熊诗燕也如此。轮到我和诗燕了，潘老师让我们上马，我俩不约而同地说了一声：“我好怕！”潘老师让诗燕去骑那匹最矮、最小、最瘦、最可爱的马，然后牵着我一同上了那匹最快、最壮、最帅，被大家称为“闪电”的马。我坐在前面，潘老师在我后面搂着我。那匹马跑了起来，我依偎在潘老师的怀里，虽然口里一直喊着“停下来，太吓人了”，但心里却很享受躺在潘老师怀里那种温暖的感觉。我不由想起了妈妈温暖的怀抱。
在学校里，我学知识、学做人，从无知变得懂事，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢。学校就是我的第二个家。
老师像家人，传授给我知识和道理，关心我的心情和身体，给予我无限的爱……多么和蔼可亲啊！多么值得感激啊！
同学是我的兄弟姐妹，包容我、帮助我，我们一齐欢笑、一齐难过，“有福同享，有难同当”，我怎能忘记他们？
小学生活中的笑声仿佛还在耳边回荡，小学生活里那些有趣、感人的事似乎还浮现在我眼前……
难忘的小学生活 篇5
六年的小学生活就要结束了，真舍不得啊
！舍不得伴我六年的同学，舍不得教我六年的老师，舍不得这美丽的校园，舍不得这里的一草一木……小学生活的开心与欢乐，就像夏天夜空中的星星，数不胜数；就像那金黄沙滩上那美丽的贝壳，拾也拾不完。
现在，我就拾起沙滩上最美的贝壳，串成风铃，演奏给大家听。
记得那是去年校运会，是我小学生活的最后一次校运会，那些精彩的瞬间，现在我还历历在目，就像是昨天发生的一样。
校运会当天下午，举行了拔河比赛，这场比赛是六年级组第一个上场。终于轮到我们班的男同学了。
我们班对战的是六年级（4）班的男同学们，看着他们血气方刚的样子，真害怕我们会输啊！
看着我们班的男同学，也表现出一副气宇轩昂的样子，各个信心满满的站在比赛场地上，我们班的女同学们在旁边大声地喊：“六（1）加油！六（1）必胜！”比赛终于开始了，裁判员一声令下，哨声响彻长空，同学们立刻拿起场中央那条又粗又长的大绳子。做好准备动作，他们一个个像威武的战士准备冲上战场；像一只只螃蟹一样用“钳子”紧紧地“钳”住绳子；像一个个勇敢的守卫军正在守卫自己的边疆……
难忘的小学生活 篇6
花开花落，岁月匆匆。转眼间，小学六年的小学生活就要结束了。回首往事，六年的小学生活历历在目。母校的一砖一瓦，一草一木都是那样熟悉，那样亲切。
忘不了，可爱的校园!忘不了您那充满活力的英姿。您像一位温情的母亲，用甘甜的乳汁哺育着我们，让我们茁壮成长。每天早晨，您含情脉脉地望着我们走进校园。当您看到我们一个个在操场上龙腾虎跃，锻炼出健壮的体魄时，您向我们露出迷人的微笑。更难忘的是，我们在您温暖的怀抱中得到了知识的琼浆、智慧的力量、实用的才干、做人的道理。您说，我能不为您感到骄傲和自豪吗?我能忍心离开吗?
敬爱的老师!忘不了您那谆谆的教诲，忘不了您那亲切的目光。从认字学数到能写会算，您为我们操了多少心，流了多少汗。是你使我明白了阳光是怎样照耀小草，使它茁壮生长;是您，让我懂了甘露是怎样滋润树苗，直至成为参天大树!您说，我能忘记您对我的教诲吗?忘不了，亲爱的同学!忘不了我们朝夕相处的那些时光，忘不了我们之间那一段浓厚的友谊。
在这六年中，我们度过了多么美好的岁月，经历了多少风风雨雨。我们曾经在知识的海洋中奋力拼搏，在平整的操场上尽情地玩耍，在窗边畅销未来。可是，六年时间眨眼过去，我们就要分手了，我的心中怎么能够平静呢?你们说，我们之间这种亲如手足的同窗情谊，我能忘记吗?再见了，敬爱的老师!再见了，亲爱的同学!再见了，哺育我六年的母校!
在将来的十几年里，会出现一位的动物学家，那便是我。当有人问起我的小学时，我会毫不犹豫的告诉他们：我来自潍坊外国语学校，没有潍坊外国语学校，就不会有今天的我!
难忘的小学生活 篇7
时光老人的车轮慢慢前进，身后那深浅不一的印记中，蕴含了多少的快乐，而美好的小学生涯就要结束了，此刻的我是多么不舍，我舍不得离开这五年来，我与同学之间的友谊，更舍不得离开您，我最爱的原老师!
此刻的我，仿佛又回到了过去，你猜我听到了什么?是那朗朗的读书声，你猜我看到了什么?是原老师她，正在讲台上绘声绘色地给我们讲课。瞧她开心地笑了，因为我们是那么的懂事，瞧她瞪大了双眼，那眼神寸步不离地跟着我们，我们从她的眼神中读懂了一切，再也不敢淘气了，一个个乖的就像小绵羊。你猜我又看到了什么?天空正下着倾盆大雨，一个瘦弱清秀的女孩儿，从校门口走了出来，她身上披着一个小皮衣，书包用塑料袋套着，冒着大雨跑向了她的妈妈，她一点儿也没被雨水淋湿，因为有那样一件小皮衣的保护，那个女孩就是我，我披着的是原老师的衣服，书包也是原老师用塑料袋帮我包上的，是怕我的书被雨水淋湿，原老师的爱历历在目，好像就发生在昨天。
这一切的一切即将结束，虽有不舍，但依然要学会割舍，因为人不可能不长大，我要带着原老师对我的栽培，我与同学们这五年来的友谊，迎接崭新的初中生活，我要不断的努力实现自己的价值，在未来成为祖国的栋梁!
难忘的小学生活 篇8
时光悠悠，岁月流转，暮然回首，小学岁月即将离我们远去，我们已不再像刚进校园时那般稚嫩。在小学生活的最后几个月，同学们依旧发奋图强，散发着自己最亮丽的光彩，我不禁感叹感慨：“六年级是个省略号”。
这个省略号中藏着多少美好的小学生活的回忆呀！每天清晨，郎朗的读书声，是一天校园生活的开始；上课时，老师耐心细致的教授知识，是六年如一日的坚持；课间休息，走廊上清脆的笑声，是幸福时光的写照；操场上，奔跑的身影，是尽情挥洒着汗水的记录；老师买给大家的冰激凌，更是夏日最大的惊喜……最舍不得的，是相伴六年的小伙伴们。那些在比赛是为你呐喊助威、那些生病时替你抄写回家作业、那些学习中相互促进、相互扶持的同学们。虽然情谊深厚，但是毕业分离在所难免，也只能用这个省略号来珍藏这些纯真的友情与美好的记忆，回味与同学相处的短暂时光。
为了迎接小升初，六年级时大家的课余生活也是忙碌的，但辛苦的同时，也会取得意想不到的收获，可以说“累并快乐着”。“知之者不如好之者，好之者不如乐知者”，只要对学习满怀兴趣，就不会疲倦，六年级这个省略号，它省略了付出的过程，但不会忽略曾经倾注在学习上的汗水。
放眼未来，这个省略号还拥有更丰富的含义。学习是一个漫长的过程，它不会因为小学阶段学习的结束而终止，在永无止境的学习之路上，需要不断努力，才能向着目标前进。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。同时，省略号也像警钟，时刻提醒我们，不要沉浸于过去的成绩。昨天已成为过去，而今天才是我们奋斗的目标，如果一直沉湎过去，只会让自己止步不前，唯有不断努力，用省略号略去之前的收获，在今后再接再厉，才能再创佳绩！最后，省略号又带给我们无限的可能。心有多大，舞台就有多大！在一切都没有下定论时，我们可以用双手努力创造出属于自己的美好的未来。
在小学生涯的最后一年，六年级就像一条纽带，让我们回望过去、展望未来。六年级更像一个省略号，省略了过去的回忆，激励我们在新的征程上，向着新的目标扬帆远航！
难忘的小学生活 篇9
我上二年级开学的第一课时，我认识了一位女老师，她英语,口才，艺术都很好。
每一次，她教我英语是都要讲一个故事，或是一首英语歌。我还记得其中有一个故事的大意是这样的:一忘只小鸭子在水里面游泳，它的脚突然被水草缠住了，小牛到河辺来喝水，看到小鸭子在那喊：“救命呀！救命呀！”小牛说：“我来救你”小牛赶紧下了水，将绳子弄断，小鸭子得救了。小鸭子非常感谢小牛。我们都听得入了迷。
还记得有一次，我生病了，在宿舍没去上课，蔡老师知道了这个消息，就专门来帮我补英语。她很耐心，细致，又那么温柔，让我非常感动，觉得老师就像妈妈一样！忘了告诉你们:那时我寄宿在苏州外国语学校。妈妈不在身边，每天都很思念在妈妈怀里的情形，是老师给了我小时候的温暖。我很感谢蔡老师在我那幼小的心田里播下了英语的种子。因为缺课的那一次，我英语缺了一次考试。病后，蔡老师让我去她的办公室做考卷。正在做考卷的时候，老师好像要进来拿什么东西。于是就轻手轻脚地走进来慢慢地打开抽屉拿了东西就轻轻地走了出去。
在一次英语考试比赛中我都拿到了第一名，那是多亏了老师的.尊尊教导。
老师的鼻梁很高，一张精致的脸上，有着一双水汪汪的大眼睛，一张樱桃小嘴巴，披着一头乌黑光亮的秀发，非常漂亮。
我爱上了英语，这要感谢老师的教诲之恩，我终身难忘。
难忘的小学生活 篇10
六年的小学生活转眼即逝，蓦然回首，有许多事令我难忘。
我清楚地记得，那一次，丁炜老师让我到横港去比赛。我在练习的时候，唱得非常差，伤心的我躲在角落里哭了起来。丁老师找到我，语重心长地对我说：“别哭，你唱得很好，就是太紧张了。再多练习，你会唱得很好的！”“真的吗？”他一脸笑容的问我：“你说呢？”
直到上了六年级，我才知道，我那次唱得有多差，而丁老师却一直在鼓励我，让我重拾了信心。
在上个学期的运动会，我深刻地记得。跑步比赛的时候，我们班的运动员都摩拳擦掌，跃跃欲试。当裁判一声令下，我们班的同学便象箭一般地向终点奔去，一旁的同学们更是喊破了喉咙：“跑快点啊，加油！”果然，我班的运动员不负众望，拿了第一。在其它项目上，我们班也取得了骄人的成绩。
要问表情最丰富是什么时候？毫无疑问，就是发试卷的时候。
看吧！当老师拿着一叠改过了的试卷走进教室，保准教室里会鸦雀无声，同学们都会目不转睛地盯着老师手里的试卷。有的同学作拜佛的样子，嘴里还在不停地嘟囔着：“佛祖保佑，考好点啊！”有的同学在胸口划着十字，也在小声地说：“上帝啊，别考砸了！”考得好的同学自然兴高采烈，没考好地却垂头丧气，这成了教室里一道亮丽的风景。
小学生活，有温馨、有汗水、还有痛苦与快乐并存着，难忘啊，我的小学生活！
难忘小学生活优秀例文五
我马上就要毕业，我将要离开养育我栽培我六年的母校，心里有千万个不舍。这个养育我多年的母校，可以说是我另一个家，还是一个充满欢声笑语，充满知识的一个“大家族”，我在这个“大家族”里发生过许多不计其数的事，有开心的，有伤心的，有为难的，也有滑稽的，总之我的这些事荡漾在学校的各个角落。
想起我刚来这所学校的`时候，我对这里的陌生环境感到害怕，是老师用温和的语气，慈祥的表情才使我紧张的心慢慢的平静了下来，在老师的帮助下我在新的校园里交到了许许多多的小朋友，有了这些朋友才会让我在新的校园里不感到孤单和寂寞。
马上我就要去另一个学校了，我将会告别我的母校，我将在新的学校里交到新的好朋友，我将会学到更多的新知识，与此同时我将会用泪水告别我那些像“蜡烛”一样，像“园丁”一样，像“春蚕”一样的老师，我将会用泪水告别和我一起成长的朋友们，我将会用泪水告别和我一起在同一屋檐下学习了六年的好友们。
我永远都不会忘记我母校的一角一落，我忘不了操场上我和同学的欢声笑语，我忘不了教室里朗朗的读书声，我忘不了下课走廊上同学们的吵闹声，我忘不了夏天睡午觉时同学们一张张熟睡的面孔，我忘不了书香园时同学们对课外书的渴望和那专注的眼神，我忘不了同学身体不舒服时老师那慈祥的目光……
我忘不了的事太多了，不想忘得事也太多了，我想把这些事深深的藏在心底，把它当做是美好的回忆，有时候这些回忆可以给人安慰。
难忘的小学生活 篇11
风遇见夏花便增添了绚丽；雨遇见了种子便催发了生命 ；光遇见火花便擦亮了黑暗；我遇见您便是一段青葱岁月的开始。那些人，那些景，那些细碎的心情，那些流传千古的诗词与情怀，每一次遇见，仿佛都是冥冥中注定，亦妙不可言。
时光，似光阴，若流水，如若不珍惜，便匆匆离去。小学生活对于我来说是短暂而美好的，六年间发生的什么事情都有，不管他是好还是坏，都是我小学时光中的一块碎片。
你感觉你上了初中后，还会有一群让着你的发小吗？不可能。还会有一直呵护着你的人吗？不可能。
在这所学校中，我特别的感谢杨老师，张老师。
杨老师，我感谢您让我的语言水平提高了很多，在我小学生涯中第一次的演讲就是您所培育成功的，谢谢您！
张老师，您知道吗？从我见你的第一面开始，我就感觉您是一位好老师，您不仅长得好看，而且知识渊博。我犹如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。您是我最感谢的老师，谢谢您培育了我一年的时间。
这六年是我人生中最宝贵的六年，我这一生这一辈子都不可能忘记。
春来夏往，秋收冬藏，我们依旧来日方长。苍苍人间，满是坠落星河，青春不是过客，它亦师亦友，且看你珍惜与否。人生一世，草木一春，来时如风，去时似尘，愿我们的青春，吹灭读书灯，一身都是月。
难忘的小学生活11篇相关文章：
★ 小学品德与生活教案11篇 小学品德与生活教学设计与案例分析
★ 关于我的暑假生活小学生作文3篇 我的暑假生活小学生作文绘画
★ 有意义的寒假生活小学作文19篇(寒假有意义的生活趣事作文300)