我心中的桥作文 篇1
我有一位好老师，她就是我们的班主任任老师，她今年二十来岁，有一头乌黑的长头发，圆圆的脸蛋，细细的柳叶眉，一对水灵灵的大眼睛，一张樱桃小嘴能说会道的。
任老师不仅长得端庄美丽又大方，对待我们班的每一个同学，都是非常认真负责。从第一节语文课起，她总是夹着书本，神情自若态度平和而又充满爱心的走进教室，可以看出，她对每一堂课都是做了充分准备工作的。上课时，每当课堂上有同学部专心听讲时，老师的眼睛就会注视着他，那位同学就又专心致致了。任老师讲起课来细致耐心，条理清晰，而且和蔼可亲，富有风趣，同学们可爱听她讲课啦！
我心中的桥作文 篇2
人们赞扬鲁迅文采好，赞美黄继光勇敢。而我要赞美的是我的班主任——唐老师，她是一个善良，懂人心的一位老师。
唐老师长着一双能读懂人心的水汪汪的大眼睛，微挺的鼻梁，鲜红的嘴唇，嘴巴经常保持着标准微笑，对我们也是一笑便成了：“一”字，让人感到温暖。
老师很能宽容我们。记得有一次，我在课堂上忍不住讲起了话，唐老师先是用眼睛犀利的望着我，让我感到无地自容，但是也不像其他老师那样大声的训斥，就是一个严肃的眼神，我又回归到了老师的讲解知识里。
老师不仅宽容我们，还非常善良。那是一年冬天，天空下着鹅毛般的大雪，仿佛是雪的天地，给小草换上了冬装，给大树们一个个亲吻。为了能赶上玩雪的节奏，我早早来到了学校，开心的踏着雪的足迹，身后印出了我的脚印，哇塞太美了！我正自我陶醉的时候，没有注意地下结冰了，走过去摔了一个“狗啃泥”。和地面来了个“亲密接吻”当我跌跌撞撞站起来时，看见地上有一摊血，我摸了摸自己的嘴唇，“啊”跌破了，正当我不知所措，眼泪在圈中打转，唐老师正好从教室出来了，老师快速的`跑到我的身边，焦急的询问我有没有什么事情，要不要去校医室，面对像妈妈一样的关爱，我打转的眼泪一下子流了下来，抽噎着一句话说不出来，点了点头，和老师往校医室走去。一滴一滴的血从嘴唇的出口里流了出来，虽然很痛，但是我心里却很高兴。
我心中的桥作文 篇3
我长大了想发明一种桥梁名字叫“艾依心宝星”。
这种桥梁分为四层。第一层为残疾人设施。上面两条缆线和许多览车，残疾人只要坐在览车上，览车就会载着残疾人过河，览车里有红、黄、绿三种颜色的按钮，按红色按钮，览车就会自动放慢速度，让你自由地欣赏风景；如果后面有车被挡住了，你不用担心，那个人只要按黄色按钮，览车下面就伸出一条吊览车的物体，从你的览车下面过去；绿色按钮可以用来加速。
第二层是车辆行道。道路宽24米，分成4个道，第一个是单车道，第二个是摩托车道，第三个是汽车道，第四个是大型车辆道。每个车道宽6米，还有一条白色铁索分隔来往车辆。怎么样，够醋吧！而且桥上方还有自动摇助设备，要是出车祸，上面会伸出调备，让那些出车祸的人和车迅速离开，也不会影响车辆行走。
第三层是婴儿行道，带有婴儿的人，想过河，就把婴儿放进婴儿车，车内有玩具、奶瓶，不过只适合1岁以下的小孩子坐。如果小孩子到站了，家长还没到，那自动房就会把小孩子哄睡，然后让家长来找，只要在桥头留下你的孩子的名字，过了桥，你再输入孩子的`名字，就可以领回孩子了。
第四层是人行道。道路两旁有商店，你可以边走边逛街，而且里面全是自动化的售货服务。桥里面冬暧夏凉，而且还有环保设备，能够把河里的垃圾及时清理，这种桥是用一种香味结实的木料做的，第一层是香波草莓味，第二层是苹果味，第三层是荔枝味，第四层是薄荷味，怎么样？是不是很井井有条呢？好了，就说到这里，希望我的梦能实现！
我心中的桥作文 篇4
在我的心目中，有一座雄伟壮丽的大桥，它和别的大桥可是与众不同的`。
我心中的大桥位于英国伦敦的莱茵河上，叫多功能大桥。它的桥身呈H形，全长九万米，是一座跨海大桥，共有2万个桥墩，。桥的两端各有一座大钟楼，钟楼的外边缠绕着一条“巨龙”，美丽极了。
当轮船经过时，大桥就会自动升起。当发生洪水时，大桥就会自动收缩，所以不容易被大水冲毁。因此，这座桥在世界建桥史上是一个伟大的奇迹。
每当夜幕降临的时候，大桥就亮了起来。桥面上两侧两万四千盏华灯齐放，非常壮丽。桥上川流不息的车辆灯光闪烁，象银河从天而降。大钟楼更是金碧辉煌，光彩夺目。钟楼上的“巨龙”，突然亮起发出灿烂的光芒。钟楼上还有各式各样的霓虹灯：有火速金鹰、云龙、艾虎、金凤展翅等，漂亮极了。
怎么样，我心中的大桥漂亮吗?
我心中的桥作文 篇5
世界上有许许多多的桥，但有一种桥最值得珍视，那就是人们之间以关注、尊重、谅解和信任构筑起来的无形的桥。
我心中也有这样的“桥”，这座桥通向许多地方。
我心中的这座桥通向老师，我和老师经常走上这座“桥”沟通、交流，有了这座“桥”，我学到的知识多了，不会的.问题解决了，做作业也轻松多了。有了这座“桥”，我和老师也成为了朋友。
我心中的这座桥又通向同学。这座“桥”使我在同学那里知道了许多我不知道的事，丰富了我的知识。我还从同学那里学到了一些解决问题的方法。我们彼此沟通、交流，大家都慢慢的熟悉了对方，也慢慢的成为了好朋友。
我心中的这座桥还通向父母。这座“桥”使父母更了解我在学校的事情，我做了好事，父母表扬我；做了错事，父母耐心地给我讲道理，使我改正了错误。
如果这种无形的桥越普遍，那我们这个世界就会越和谐、越美好。
我心中的桥作文 篇6
对于桥这个名词大家都不会陌生，谁也说不清桥从什么时候开始有，也没人知道是谁造出了桥。人们只知道桥是那么的壮观，那么优美。它是历史的见证，为人类提供了便利。
在我印象中，有座桥，对我来说意义很深刻。那座桥很古老，用大理石制成的。桥的两侧护栏长满了青苔，据说这桥是清朝时建的，后来又翻修了好几次。这座桥架在一条小河上，连着村西和村东。我的`童年是在这桥上的奔波度过的。
那时，我住在村西头。村西头大多都是古老的房屋，住着的大多都是年过半百的老年人，于是，我就会不辞辛苦地跑到村东的集市面上上，与一群孩子一起玩，那时的我很快乐，在这种从村西到村东玩的生活过去了一个月，这时我突然注意到了一个背影，那是一个孤独的背影，他经常在远处望着我们。有一天，我走到他的身后，拍了拍他，他扭过头，我第一次看到他的面貌，那是一张黑黑的脸，但却显得秀丽，他眨眨眼，问道：“干什么?”我说道：“和我们一起玩呀。”“不，我不玩。我傻，我父母都叫我二傻子。”我说：“你不傻，你要相信自已。”我一边说一边把他拉着走进了孩子群中，作了介绍。一开始，二傻还真傻，呆呆地站在那。过了几天，他和我们混熟了，玩得可高兴了。我和他也成好朋友，我们站在桥上看小河，钓虾，说话。不知何时那座桥已经融入了我们的心中桥。它不但连接着我们两人，也连接着我们的真情与友谊。
让心中的桥永远不断，让你我他的心永远相连。不只是人与人之间需要这座桥，民族与民族、国家与国家，更需要这座充满了爱的心桥。
我心中的桥作文 篇7
我有一座心中的小桥，那就是“快乐桥”。我可以每天都快快乐乐的去上学，上学的时候，我还可以去小桥那儿走到学校。
“快乐桥”是用橡皮泥做的，而且还可以变成蹦蹦床，把过路的孩子、老师、大人们都弹了过去。
小桥的两边是楼房，右边的楼房是我家，左边的楼房是我的学校。只要你走过那座“快乐桥”就会非常非常的快乐，还可能会变色，因为只要你过去，就可以变出两种颜色，第一种是红色，第二种是黑色，红色代表很开心，黑色代表不开心。我去学习的`路上会很少不开心，基本上都是很开心的。我羡慕的是“快乐桥”的品质，因为“快乐桥”让我们大家得到了许许多多的快乐，“快乐桥”的品质就是乐于助人。
我不可以再幻想了，我想，只要我们好好学习，天天向上，就一定可以梦想成真的。
我心中的桥作文 篇8
在我心中，爸妈就是一座美丽的桥。
小时候，我身体柔弱，特别怕冷，一遇到暴风雪，似乎就要害怕，从不敢到室外去。每次看到同龄的孩子在雪地里玩耍，心里只有羡慕的份。
四年级时，一个寒冷的冬天。风呼呼地刮着，刮得睁不开眼，连门窗似乎都有些颤动。窗外，鹅毛大雪漫天飞舞，给这个冬天又增添了几分寒意。透过窗户，望了望外面白茫茫的雪景，我陶醉在这样一个美丽的“冰雪世界”里。这时，爸爸妈妈满怀微笑地走过来，亲切地跟我说：“孩子，雪那么好，愿不愿意和我们一起玩雪去？”我头拨浪鼓似地摇动。爸爸皱起眉头，似乎很生气。无论爸爸怎样劝说，我仍执意要躲藏在暖暖的屋子里。
为能吸引我出门，爸爸妈妈在门前不远处的雪地里，堆了一个大大的雪人。那雪人很像我，高高的鼻梁，大大的眼睛，柔弱的身体。爸爸妈妈不时地向我招手，示意我也能参加到他们的活动中。见他们堆雪人，我几次想冲出去。可开了几次门，都又被风雪堵了回来。妈妈把自己的红围巾围在雪人的脖子生，爸爸把自己心爱的毡帽子也戴在了雪人的脑袋上。看着雪人被爸妈包裹着，我似乎一下子感觉自己不再寒冷。
我手臂紧紧地捂着身子，脚一小步一小步地向前迈，浑身哆嗦个不停。看我走过去，爸妈脱去棉衣，在雪地里，伸开双臂，身体向上，摆出小鸟飞翔的姿势。我向前奔走，爸妈飞翔的背影竟一点点离我远去。我扯着嗓子大喊：“爸爸妈妈，等着我……”在远处，爸妈向我伸出一双双温暖的大手，迎接我。“孩子，到这儿来，到爸妈的怀抱中来。”踩着爸妈的脚印，我大步向前奔跑。跑着跑着，就感觉身上暖烘烘的，且越来越有劲似的。看着爸妈在前面张开怀抱迎接我，心里产生股股温热。风还在刮，雪仍在飘，我也学着爸妈伸开双臂摆出小鸟飞翔的姿势，在雪地里向前奔跑。
“好样的，孩子！好样的！没想到你这么出色……”说这话时，爸妈很激动，眼里仿佛充满着泪花。趴在妈妈的怀里，我骄傲地对他们说：“这一次，我战胜了寒冷了！”
现在，回想那一幕。我知道，是爸妈在故意锻炼我，锻炼我不怕困难，锻炼我战胜挫折的勇气。那次之后，我似乎不再害怕暴风雪了。
在我心里，爸妈多像一座美丽的桥，引领着我在逆境中一步步学会了成长。
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