关爱的日记3篇(妈妈对我的关爱日记70字)

时间:2023-09-19 10:44:00 综合范文

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关爱的日记3篇(妈妈对我的关爱日记70字)

关爱的日记1

  关爱是一片天空,给人无限的希望;关爱是一片森林;关爱是一盏明亮的灯,照亮人们美好的未来。在我成长的岁月中,有很多别人关心我的事情,现拾起记忆中的一朵浪花,与你分享。

  还记得在我四年级时有一个同桌,他是一个非常调皮的男生,他说话总是带口头禅,爱,平时因为一点鸡毛蒜皮的小事,我们两个总计较,所以有过肩碰肩坐着却连一个半月没有开口说话的记录。

  一天早晨,我忽然觉得身上很热,难受不已,妈妈给我量了量完体温后,啊!38度,唉!我了,头还很疼。妈妈给我吃了安瑞克退烧药,让我再家休息不要去学校了,我只是觉的头晕目眩,身子直打晃。没办法,今天只能请假在家休息了,到了下午四点多,大概是消炎药吃对了,烧退了一些,我感觉身子轻松了一些,头疼也好多了,明天就可以上学去了,可是今天的老师发的作业本和留的作业怎么办?谁会帮我带回来呢?正在我焦急的时候,突然家里门铃响了,妈妈打开门一看,竟然是我的调皮同桌,他一改往日吊儿郎当的样子,进屋后,将我的作业本放下后,马上把今天老师留的作业告诉了我,并给我认真地讲起了今天所学的课程。直到讲到6点钟我家要吃晚饭了,见妈妈要留他在我家吃饭,他才离开。第二天上学时,我一样不拉地将写完的作业完整无缺的交给了老师。

  这件小事已经过去很久了,但是每当我回首往事时,都会遗憾自己女孩子的小气,当时为何不待他更温和一些,因为他帮助过我,给了我一份关爱。

  老师常对我们讲:关爱是一句问侯,给人春天的温暖;关爱是一个眼神,给人无声的祝福…生活中只有充满爱,才会让我们的心灵变的博大,我也记住了老师的教诲,做一个诚实而又热忱的人,由衷地去关爱身边的人.

关爱的日记2

  唉!到底爱心是什么呢?

  我对着日记本想啊想,怎么也想不清楚。“难道,爱心是把爱藏到心里面吗?”我惊奇地问。妈妈笑着说:“爱心是别人有困难的时候,我们去帮助他们。爱心只和善良的人交朋友,爱心是温暖的、快乐的、美丽的,是会闪闪发光的。”

  哦!我知道了!我知道了!

  原来爱心就是妈妈每天早上6点钟起来给我做早餐。

  爱心就是晚上当我睡得正香的时候,爸爸、妈妈轻手轻脚的给我盖被子。

  爱心就是语文考试之前,老师悄悄送我一颗糖,鼓励我考到好成绩。

  爱心就是我摔倒以后,有一位大哥哥把我扶起来。

  爱心就是路边有残疾人在乞讨的时候,我把买冰棍的钱,轻轻放到他的小盘子里面。我们在开学的时候给山区的小学生捐款、捐物这就是爱心。

  爱心就是在街上看到一只可怜的小狗,它的腿断了,我摸了摸它,有心地拿出橄榄给小狗吃。

  如果每一个人的心里都装满了爱心,那么我们永远住在一个幸福的大家庭里。

关爱的日记3

  一、活动主题:

  学会观察,学会分享,学会关爱,学会感恩

  二、接写活动操作流程:

  1.组织接写小组:在同一班级中组织一个或两个“爱的日记”交换接写小组,每组有5—7名学生组成。

  2.组内交换接写:在同一小组内,在同一本《日记》上轮流接写“爱的日记”,内容为在日常生活中所见所闻所感受到的对父母、亲人、伙伴、师长、社会各界、大自然等的爱。小组成员所写的内容可以相互独立,按周一到周日的顺序,每人每周轮流完成一篇日记。

  三、参加对象:

  全校3——5年级学生参加。

  四、格式要求:

  “爱的日记”形式不限,字数不限,可以自由装饰,添加插图,包括指导老师、家长的点评等,但是要求有真情实感,语言通顺,字迹清楚。

  五、活动时间:

  上交截止至

  六、评选办法:

  学校将评比产生奖次,然后择优选送市,区级评比。

  (注:望各位语文教师积极组织学生,踊跃参加,确保质量!)

  桐庐县春江小学少先队

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