劝说作文600字,劝说作文600字 篇1
“叮铃铃”下课铃声已经响过好久了，可同学们仍旧坐在闷热的教室里。数学老师的声音越发洪亮，早已没过了窗外的雨声。
明天就是中秋节了，等讲完这道题就可以回家了。对了，今天还刚好是弟弟的生日。前一夜我两还在叹息：唉，这个生日，这个中秋真寂寞啊。爸爸出差了，妈妈最近也挺忙，怕是都不记得了。想到这儿，我不禁吸了一口长气。
终于放学了。可是望着外面越来越大的雨，我担心着。应为早上骑自行车来时没带雨伞和雨衣。我站在走廊前，伸出手接了些雨水，心里犯着愁。不过看样子雨一时半会儿停不了，心一横，干脆淋雨回家吧。
我蹒跚地推起自行车小跑着。突然不远处出现一个小小的身影，那影子好熟悉呀。“姐，姐姐。”是弟弟，他是来给我送伞的。我兴奋地朝他奔去，任雨水打在脸上，流入嘴角，竟有点咸，但内心却是暖的，此刻忽觉雨原来也这么美啊。
我们踏着一堆一堆的水洼回到了家。我一进家门就闻到从厨房飘来的珍珍香味。嗯，好熟悉的味道啊。是屎爸爸烧的酸菜鱼。我贪婪地闻着，心里美滋滋的。
这时妈妈拿过干毛巾、干衣服，嘱咐我道：“快来换身衣服，擦擦干净，别生病了。”“哦，好的老妈。”我换洗好后到厨房帮忙。我们一家都在忙碌着。我们一边忙活还一边倾诉着一天的苦恼。
“叮咚！”门铃响了，我去开了门：“啊，是奶奶、姑姑、叔叔阿姨、弟弟妹妹啊，快进来。”此时菜也烧好了。姑姑捧来蛋糕，点上蜡烛，大家齐声唱着生日歌。只见弟弟的牙都快笑出来了。在一片欢声笑语中，我们一大家子度过了难忘的一夜。
深夜了，雨还在下，大家也都玩累了，一个个都进入了梦乡。我躺在床上，聆听着这雨声与鼾声的演奏，甜甜地闭上了眼睛，口中默念道：“原来我的身边如此美好。”
劝说作文600字,劝说作文600字 篇2
在日常生活中，有许多的人需要我们的`劝说。比如爸爸的烟瘾很大，只有在我们的劝说下才能改正着一个烟瘾的坏习惯，这都是要我们语言能力强大。
比如以前我们去春游的时候，有许多食物的包装袋（垃圾）要我们处理掉。可是，有些人为了节省时间随手乱扔，这也是我们老师非常重视着的一个问题。
那天，我看见了我们班的同学吃了食物，包装袋就随手乱扔了，我看见他那种随意的感觉，心里就想着怎样对付他这个毛病。我计策好了，准备开始动手。
就在他又扔包装袋的同时，我拒绝了他，可他还是不听。我想了想，又说：“师说了，如果发现一个人随手乱扔，同学们知道的可以来报告老师。”这时他听见这句话，只能乖乖的把垃圾捡回来。
这就是我们平常的语言能力。
劝说作文600字,劝说作文600字 篇3
我的爸爸非常喜欢玩手机，一有时间就拿起手机，陪伴我的时间也越来越少了。我想劝爸爸放下手机，多陪陪我。
有一次，我放学了，所有同学都被家长接走了，就我一个人孤零零的站在门口，我看远处有一个人急急忙忙地跑过来。那人正是我的爸爸。爸爸一边喘着气，一边说：“都是因为看手机看的晚了，忘记来接你了。”唉，这都是手机惹的祸。
手机会导致眼睛近视，还会得颈椎病和骨质疏松。您一回家就拿出手机，吃饭也掏出手机，这多伤害眼睛啊！您一玩手机就头疼。一次，天刚刚亮，您一睁开眼睛，就拿起手机来看，直到下床您还在看，您这样长时间看手机，对身体的伤害多大呀！
爸爸，请不要玩儿手机了，为了您的健康，请放下手机，多陪陪家人。
劝说作文600字,劝说作文600字 篇4
老师的鼓励、朋友的安慰，父母的关爱都帮助我跑过人生的冬天，如果我那时是干涸的小溪，他们的话语就像流水，滋润我的心田，如果我是站在狂风暴雨中的幼小树苗，他们的话语就像阳光，帮助我健康成长。
月考的前几天，朋友常跟我抱怨这不会那不会，我就对她说：“你总说你不会，可你每次考试都在前面，你这不打击人吗？”为此我们之间闹得不愉快，还有老师和家长的高期待，压得我喘不过气。好累，好累……
月考终究还是来了，果然，我考的一塌糊涂。往常，数学是我的强项，是我的骄傲，这一次却终究打破了我不可一世的骄傲。语文更是一塌糊涂。过了一天，我提心吊胆，心里想着许多可能：老师的冷言冷语，同学的嘲笑，父母的批评。但是，这一切都没有发生。很平静，平静得好像做梦一样。
第二天，老师问谁计算题错了，我颤巍巍地[]站了起来，等待着老师的批评，但没想到，老师只说了一句：“下次好好努力，期末不许丢分。”这让我惊讶，但老师的目光给了我信心，我点了点头，老师也相信地点点头。我的好朋友看我答的一点都不好，当其他同学来问我分数的时候，她怕我难过，都帮我推辞掉：“分下来就知道了。”她安慰我说：“没事的，好好努力，期末肯定很好，相信我，你能行的，加油！”我好感动，好想哭。我给老妈打电话，告诉她我考试的情况，老妈居然笑着说：“你这次不得排300多名啊？别上火啊，不然嗓子该疼了。”可她不知道，我已经嗓子疼了，可比起这，为什么我会泪湿眼眶？
这一切居然和我想的恰恰相反，不可思议，他们温暖的话语让我重新找到了信心。我不再想哭，我是坚强的孩子。而且，现在的我，比起伤心，我的信心要多很多。
谢谢你们，让我跑过了冬天，让我重拾信心！
劝说作文600字,劝说作文600字 篇5
“语文”这个词，大家并不陌生，它在《现代汉语词典》中的意思为：语言和文字。也就是说，语文，语文就是既要语言，又要文字，二者缺一不可。
先说说语言，我与语言的缘分还真不浅，从四年级开始，我便担任过学校晚会的主持人和各种活动主持人，演讲比赛也参加过不少。也就是从“呀呀学语”起，我便注定与语言结下不解之缘，小时候我认识卡片，便认了许多字，对我可有帮助了，我试着说卡片上的文字，我就是在一张张卡片的熏陶下，学会了讲话，上一、二年级时，刚好又碰上一个好老师，普通话特棒！所以我与语言之间则有了深厚的感情。
文字，不仅是会写，还要知道运用它来写出好文章。有一个成语叫做“出口成章”，可我刚接触文字时，并没有这么厉害，而只是毛皮而已，一年级写作文，要求水平不高，只要连贯即可，而我在爸爸的指导下，每次总能用上那一两个成语，因此，我的作文总是大拇指。这样我在文字的起步上很成功。可要做到“出口成章”还是不行的。在课外，我阅读了大量的课外书和许多名著，积累了许许多多优美的词句，因此，我的作文有时也会让老师当范文在全班朗读，所以，文字与我之间便也有了深厚的感情。
我现在的语文水平还不高，但我与语文之间有着不可磨灭的感情。生活中处处需要语文，在现代社会的各个领域中语文更显重要，社会无处不充满着语文的气息。我与语文，语文与我，我们之间的关系非同小可，我立志做一位文学家，和语文之间的关系更长久一些。我喜爱语文，我一定要努力在语文上打好基础，学好语文，为自己的理想而努力。
劝说作文600字,劝说作文600字 篇6
这个周末的上午，我参加了小记者活动。非常有幸我们请来了杭州同建礼文化创意有限公司的蒋建丽老师，为小记者们上了一堂有意义的礼仪课。
礼仪，是我们中华民族的优良传统。子曰：不学礼，无以立。子曰：礼者，敬人也。我国的大思想家孔子，在东都洛邑考察期间，因要阅读周王室藏书，必须拜会周王室管理文典的.史官老聃。孔子第四次拜访，才见到老聃，允许阅读和抄录了周王室收藏的一批重要文书典籍。后来，孔子重新编撰这些文献，成为经典，即《诗经》、《尚书》、《礼经》、《易经》。孔子从周京洛邑返回鲁国，投奔他门下的弟子逐渐增多。之后，孔子还多次拜会过老聃，得到了许多有益的教诲。这就是问礼老聃的典故。蒋老师说：“礼：既要尊重别人，又要尊重自己。仪：怡到好处。”所以，我们要尊重自身，尊重学校，尊重自己所处的环境。
从前，有个使者来到一个小国，他对国王说：“我带来了三个小精灵，请问哪个最有价值？”国王左思右想，怎么也想不出来。这时，一位大臣对国王说明天他就知道哪个最有价值。第二天，所有人都聚集在草坪上看这位大臣是怎么解开谜底的。只见，大臣拿来三根草，分别从小精灵的左耳塞进去。结果，第一个小精灵从左耳塞进右耳出来了；第二个小精灵从左耳塞进嘴巴出来了；第三个小精灵从左耳塞进，一直没见草出来，原来是被放到了他的肚子里。大家猜对了吗？对了，第三个小精灵最有价值。蒋老师告诉我们，要用耳朵去听，用眼去看，用嘴去说。把你看到的听到的，吸收、消化，积累起来。
语言大师林语堂先生说过：“语言不是一般的工具。”我们要学会用微笑去问候，笑一笑，十年少，笑一笑，运气好。与人沟通时要面带微笑，注视对方的眼睛。凡道字、重且舒、勿急疾、勿模糊。与人讲话时声音要阳光自然。良好的礼仪修养，有助于提升自己的教养；有助于改善自己的关系；有助于维护自己的形象。
这堂课内容丰富，大家都听的津津有味，让我们学到了许多……
劝说作文600字,劝说作文600字 篇7
我们身边总在发生着一些小事情，从这些微不足道的小事上，往往能反映出一个人文明礼仪方面的素养。
小学生必须待人文明。一次，我前面的两位同学嘲笑我：“屁歪歪、屁歪歪！”因为我名字的大写字母是“PYY”，一些喜欢捉弄人的同学常常拿来取笑。过了几天，他们又讽刺我同桌是“建（贱）哥”，因为我同桌叫程建，所以也被人找到笑柄。总结课上，老师告诉我们：“不能用带侮辱性的`绰号称呼别人”。下课后，那两位同学主动向我和我同桌承认错误。我对他们说：“知错要改，改了，我们还是好朋友！别忘了孔子说的‘过而不改，是谓过也。’”俗话说，良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒?，要想得到大家欢迎，赢得更多朋友，同学们，记注，我们无论何时，一定要说话文明啊！
尊老爱幼人人夸。我们见到弟弟妹妹摔倒需要帮助，一定要伸出热情援助的手；见到盲人过马路，需要帮他引路；如果老人不慎摔倒，应该赶快帮助扶起来，及时拨打120。尊重老师劳动，上课专心听讲，认真完成作业；尊重父母，不挑吃穿，勤奋学习，帮助父母做力所能及的家务事。同学们能做到这些，一定能得到更多的赞扬。
大家要遵守秩序，爱护环境。怎样做呢？观赏景物时，不随意走动，不高声讲话。观看结束后有序离场，不拥堵通道、出口。
如果你去动物园游玩，那请不要给动物喂食物。一次，几个小学生去动物园玩。一个小朋友拿香蕉喂猴子，结果，被猴子抓伤了手。私自喂动物不仅自己可能会受到伤害，也不利于动物正常饮食啊！
请大家做一个“文明礼仪之星”，讲文明，守纪律，做儒雅少年！
劝说作文600字,劝说作文600字 篇8
什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。所以我们作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。
到现在我们也应该继承祖先的文明，在任何一个角落都可以：在学校里，撞到了老师就要对老师说：“对不起！”才能走，见到同学在打架，就要上前劝架。和同学之间也要友爱，不要为一点鸡毛蒜皮的小事，而发生纠纷。同学有困难可以伸出援手帮忙。不能视而不见。在家里要尊重长辈，任何时候都要用到一个“请“字。长辈交给的任务要完成，不能拖拖拉拉，更不能推脱。如果自己有事就要向父母交代清楚，绝对不能对父母大吼大叫。在公共场所，就更要注重礼仪了，如果别人问你一个问题，会就要热心帮忙，不会就要说：“实在对不起，我不知道”就可以了，但是不要说：“哎呀！我不知道，我又不认识你，要问去问别人去，别来烦我！”
这样别人就会觉得你很没礼貌，也会留下一个不好的印象。所以讲文明，是非常重要的！现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的.培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。
劝说作文600字,劝说作文600字 篇9
几百年、几千年来的文明礼仪相传至今，所以我国素以“文明古国，礼仪之邦”著称于世。我国劳动人民非常重视道德修养，文明礼仪。因此，作为一个小学生，就更应该讲文明、懂礼仪，做一个讲文明的好学生。
“人无礼，则不生，事无礼，则不成，国无礼，则不宁。”一个人不懂得文明礼仪就不懂得生存，同样，一个国家没有文明礼仪，那么整个国家就不会安宁、和谐，更不会富强，所以，我们需要讲文明、需要讲礼仪，这样，国家就会和谐、就会幸福、就会富强。
“一日为师，终生为父。”这是尊敬老师的礼仪。远在北宋时期，福建将东县有一个叫杨时的进士，他特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾学于洛阳城著名学者程颢门下。程颢死后，又将杨时推荐到其弟程颐门下，在洛阳城伊川所建的伊川书院中求学。
杨时那是四十多岁，学问相当的高，但他仍然谦虚谨慎、不骄不躁、尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生，得其真传。同杨时一起学习的游酢向程颐请求学问、却不巧赶上了老师正在屋中睡觉。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。
这时天上下着鹅毛大雪，越下越大，此时的杨时和游酢还静立在雪中，游酢实在受不了了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦了。直到程颐一觉睡醒，才发现门外的两个“雪人”从此，程颐深受感动，更加尽心尽力的教杨时，杨时回到南方传播程氏理学，且形成独家学派，世称“龟山先生。”尊敬老师是一种礼仪，古人善于尊师重道，已身作则。更何况我们呢？因此，我们每一个小学生，在学校都要尊敬老师，团结同学，讲文明，讲礼仪，让文明礼仪时时伴我行。
同学们，让我们行动起来，个个成为讲文明、讲礼仪的好学生吧。
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