下面是范文网小编整理的实用的初一作文3篇(初一作文范文)，以供参考。
实用的初一作文1
没有锣鼓那么喧嚣，没有雨声那么动听，没有风声那么粗犷。我喜欢的这种声音很特别，因为它是那么的轻柔。
有这样一种声音，会让我觉得是耳边轻柔的呼唤，低声的诉说。它不像七个音符那样复杂，它只重复那两个字。它是那么平凡，却是我心中的天籁。那两个字是过去的时间的低声诉说，是美好的未来的轻柔呼唤。
有这样一种声音，不用多余的技巧就可以唤起我的良知与责任。它让我不再疲惫，忆起过往。忘不了母亲给我上的最珍贵的一课，忘不了父亲干重活的艰难场景。我有理由浪费时间，荒废学业吗？不，我没有。每次一想到着我就会精神振奋，继续我未完的征程。
每天，当我一个人静静的坐在那儿时，就会听见时间的呼唤“滴答”“滴答”……我没有感到孤独过，我只是寂寞而已。寂寞时，时间、钟表就是我最好的朋友。我会向它诉说，而它也不只是听着。它还会发表意见，即使那只有两个字“滴答”。但那却胜似千言万语。因为它明明就在告诉我:不论如何，都会有时间陪着我——时间是我最好的朋友，我应该珍惜它——如果浪费它，我将失去一切。
当我努力时，他会帮助我，记住，任何我想要记住的知识；当我失败时，他会让我明白，过去的也随着我的失败一起过去了；当我成功时，它会让我知道，成功只代表过去，美好的未来还在等着我。
有这样一种声音，鼓励我，陪伴我，鞭策我，警醒我。
有这样一种声音，烦躁浮夸的人忽视它，沉稳认真的人发现它。
它是那么平凡，又是那么不凡。
滴答，滴答……
实用的初一作文2
有一种感受使人深感温暖，有一种感受让人心花怒放，有一种感受令人深受感动，它就是幸福。
我喜欢幸福的感觉，就像大年三十的晚上，一家人围绕着一张桌子一起吃饭，一起聊天，一起磕瓜子，而且时不时脸上露出点笑容，这种感觉就叫幸福。这种幸福是纯粹的，是有的人想要却不能拥有的，是有的人无法用金钱来衡量的，它是无价之宝。
我喜欢幸福的感觉，就像和几个朋友在一起玩，一起聊天，世上又有几个朋友能够与你分担欢乐和烦恼，又有几个朋友做到了“有福同享，有难同当”，珍惜现在吧！珍惜即使短暂的友谊，朋友在一起的时光，也是最幸福美好的。
我喜欢幸福的感觉，就像爸爸妈妈平时的一句关心的话语，即使是调皮时的一顿打骂，但也出自于一个字“爱”，在父母的怀里，我可以撒娇，可以倾诉，可以和他们分享我的一切。在这个世界，不知有多少孩子很早的失去了父母，他们又该怎么向父母倾诉撒娇呢？珍惜父母给你的爱吧！
我喜欢幸福的感觉，就像茫茫人海中，陌生人的一句亲切问候，在困难时，陌生人的援助之手，这让人感到十分温馨，这让人变得自信起来，觉得我不是一个人，我不是孤独的。
幸福是什么？是一家人其乐融融，是朋友间有福同享、有难同当，是人世间有情人终成眷属……幸福或许是在你的不经意间产生的，但它绝对是世间无法用金钱衡量的瑰宝。
实用的初一作文3
一头黝黑的短发，瘦削的脸庞使骸骨展露无遗，鼻梁上一副眼镜给人以庄重的感觉。瘦柴如骨的身躯却含着无穷的智慧。这就是我热爱而尊重的数学老师——谭老师。
如果你觉得谭老师是一个严肃的老师，你就错了。在课堂上，谭老师带给我们的的是幽默。开学后一段日子里，我们开始学习“有理数和无理数”的课程。当同学们看见谭老师在黑板上写的课题时，都在心中画下了一个问号。我搜索枯肠，可是这几个陌生的字眼实在让我无从思考。“好了，大家都停下议论吧。”谭老师拍了拍了手掌说。同学们立即停下议论，都眼巴巴望着老师，似乎迫不及待地想知道答案。谭老师笑了笑说：“大家讨论的很热烈，难道数字也分讲理和不讲理吗？”同学们一阵哄笑，似乎这个理解比枯燥无味的公式更加有趣。如果你认为陶老师只是一个有幽默感的老师你也错了，关键时候，谭老师也是会流露出严父的神态的。
俗话说得好，粗心乃学习第一杀手。偏偏这个毛病还死缠烂打赖上我了。做数学题也不知是中了魔咒还是怎么的，一做就错。谭老师在观察我数天后，决定来灭灭我的粗心虫，于是我就这样被叫去了办公室。
“报告！”我一副悠然样，心想:"谭老师那么幽默，应该让我订正订正就好了吧。"可是，似乎我想错了。谭老师从一堆作业本中一下就找到了我的作业本。我心里一阵，老师怎么会这么快就找到我的作业本？这时候，谭l老师说话了：“作为班长，怎么10题就错了4题呢？”我心里一阵，怎么可能呢？我明明认真检查了好多遍，正当我要解释是，谭老师却抢了先机说：”这些错的，你自己看一遍。“我急促地翻开作业本。天哪！又不是丢了符号，要不是看错数字，这些动动十二指肠都能对的事，我居然都错了。我的脸顿时黑了下来，一下不知该怎么办。谭老师也收起了慈眉善目，一脸的严肃。似乎都在提醒我这样的错误是有多低级。见我许久不说话，谭老师便展开我的作业本给我解说起来：“这些错的是没有掌握吗？”我心虚的摇了摇头。“既然不是不会，那就是太粗心了。如果总是犯一些小错误，成绩怎么可能提高呢？”我无言以为，默默地低下了头。谭老师见我谨记了错误，就叫我先回班了。
现在，这种低级错误已经少乎又少地出现在我的作业本上了，我很感激和铭记那次错误带给我的教训，而更感激的是谭老师。
无论在课堂上，还是在课后，谭老师都一次次带我们畅游在数学的知识乐园里，无论是幽默风趣的谭老师，还是严肃认真的谭老师，都一次次带我们拨开难题的面纱，让我们感受收获的快乐。这就是我最最热爱，最最敬重，结合幽默与神圣一身的谭老师！
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