雪雕活动方案共5篇 冰雪雪雕方案

　　下面是范文网小编收集的雪雕活动方案共5篇 冰雪雪雕方案，供大家参考。

雪雕活动方案共1

　　雪雕制作总结

　　通过两次雪雕比赛的参赛经历做出以下经验总结，供参考

一、前期设计

　　方案设计千万不可草率，就手工制作的小型雪雕而言，为了便于制作加工，一定要根据比赛主办方提供的雪坯体积比例设计雪雕，这样设计的方案有两个优点；一是设计方案能够充分利用雪，不至于过渡去雪，导致的雪雕主体过小，能够做到整体大气，把雪坯整个利用起来；二是根据雪坯设计的雪雕方案，制作起来更方便，去雪量小，工作量也从一定程度上得到降低，以至于后期制作方案细化的时候更方便。

　　就这次太阳岛的比赛，到达太阳岛后，在开领队会的时候加的新要求去雪量不能超过整体雪块的四分之一，就这一点看，我们方案要尽量贴近雪坯体积，这样做既符合举办方的要求又能方便制作，降低工作量，而且整体效果显得大气。

　　有关方案设计一定要有特色，还要考虑到方案对力学的要求，雪块能否支持支撑住，对于整体方案，一定要利用到雪本身具有的特性，白色、在日光映射下反射耀眼光亮。雪雕由于其特定的颜色材质，具有极强的视觉表现力。

　　设计图纸一定要具有可行性，考虑好设计稿要与制作者水平相当，通过做好抽象和变形，以带来视觉震撼。

　　方案设计不要过于具象，雪雕制作有异于我们的专业课油泥模型，油泥的工业类要求的是制作数据尺寸严谨，而就雪雕来说则偏于艺术性，不易设计数据过于严谨的方案，而且一个3m立方的大雪块在制作时并不方便确定数据，所以在方案设计时形体越抽象，通过制作者对整个雪雕进行形体把握效果要优于通过数据确定的一个模型要好很多。

　　虽然说设计方案做的尽量抽象，但是细节的表现一定不可缺少，细节的适当表现不仅能帮助凸显主体，而且还能起到画龙点睛的作用，适当的细节把握，不要过分，分清主次，设计稿要让主办方看到我们的认真态度一定程度就是通过我们对细节的表现，所以一个合格的设计稿细节不可缺少。

　　前面把通过这次比赛所发现的前期设计需要注意的几点都简单介绍了一下，在这进行一下小结：首先设计做的尽量大气，贴近雪坯原型，在此基础上尽量表现出我们自己的特色，设计稿不要过于复杂，尽量抽象，通过精致的细节和抽象的轮廓表现出我们的方案，带给观者视觉震撼。

二、制作之前

　　设计稿确定之后，小比例模型必不可少，通过小比例模型制作模拟雪雕制作的流程，在制作小比例模型的时候要明确制作的顺序，把雪雕制作的基本顺序确定下来，制作的时候也同时把握形体的感觉，同时考虑好所需要的工具，哪个细节需要什么工具，需要什么辅助器材列出详细清单，制作上需要的物品都确定下来。

　　一般雪雕制作都是三天左右，小比例模型基本时间也差不多少，所以三天小比例模型完成之后马上要着手制作方案，把三天遇到的问题，总结一下；结合三天制作时的进度，制定出一套完整的方案，方案一定要把细节明确，考虑好现场的突发状况，尽量把时间压缩到最短，提前一天到半天完成，留足时间以防发生一些意外状况，而且就我们两次比赛经验来看，基本制作时间都是比规定时间要短，而且去除一些开会时间，把零碎时间都加一起也就两天半，所以时间问题一定要注意。

三、制作前期

　　当我们到达比赛场地的时候，主办方可能会对我们制作雪雕提一些要求，这个时候可能需要我们对之前制定的方案进行小幅度修改，这时候就需要我们迅速对方案进行调整以适应比赛要求，防止出现时间不够，手忙脚乱的情况。

　　当我们一切就绪，分完雪块，这时候不要急于动手，首先测量下雪坯尺寸，根据实际雪坯尺寸马上调整图纸尺寸。就前两次比赛情况看，实际雪坯尺寸都不是很准确，所以之前我就提到方案要抽象，不要太依赖数据。

　　当我们方案根据雪坯实际尺寸进行校准之后就可以进行打格了，所谓打格就是在雪坯上按照一定尺寸画直线，打格。

（如图是我们在太阳岛比赛是一个专业团队制作时拍的资料）

　　打格目的就相当于在雪块上做出一个标尺，根据我们打格线进行作图，划线，以减少我们在制作时反复测量浪费的时间，而且标尺一旦按我们打格线计算也一定程度上减少了我们反复测量时参考物偏移造成的测量误差。

　　当我们打完格，就可以划线了，把我们要雕刻的雪雕基本形状大致的画在在雪坯上（注：在雪坯上划线通常采用速写经常用的碳棒，因为碳棒可以不受温度限制）上图黑线就是用碳棒勾画的雪雕实体轮廓。

　　一切就绪就可以进行初步雕刻了，迅速去量，形成初坯。初坯要求以简单的几何形体概况了全面构思的造型，要有层次，整体协调，重心稳定；初步形成作品的内外轮廓。

　　初坯制作我们通常采用由上至下，由表及里，由前至后，由浅入深，按照层次制作。初步雕刻去雪量大，受力容易不均，白天中午温度较高，雪块易碎，所以我们去大量的时候尽量选择温度较低的清晨或者傍晚。（在这需要注意一下，登高作业十分危险，注意安全）

　　初雕的时候要注意用力均匀，不要过于着急去量导致出现去雪过多的情况，因为雪雕不同于我们的油泥模型制作，经常反复添刮，而雪雕一旦去的过量之后想在上面重新加量就很困难了。

　　在初雕完成时，雪雕的基本轮廓就已经出来了，在此基础上我们就要进行进一步琢磨雕刻了。

四、细节制作

　　细节修整时如果在前面初步去量的时候有去过量的时候应该在休整细节之前修补好，就去过量的情况而言，我们之前通常是采用找一块大雪块裁一块方体进行修补。

　　细节制作需要使用小号雕刻刀具进行细节刻画，从整体着眼，进一步调整比例和布局，然后将细节和形体具体雕刻成型，这时候作品体积线条基本趋于明朗，这时候要做到雕刻刀法圆熟流畅，要有充分的表现力。

五、制作收尾

　　当细节制作完毕后，我们就要进行最后的收尾工作了，最后通常是运用精雕细刻及薄刀法，去除掉作品上的刀痕凿垢，使作品表面细致完美，雕塑的痕迹应清楚细腻，或圆滑或板直，把作品意图明确的表现出来。

　　精细雕刻完成后，需要对作品进行最后的休整，根据作品需要，将雪雕用粗细不同的抹子或砂纸打磨，先粗后细，按一定方向打磨，直至达到光滑细致的效果。

　　当整个雕刻工作完成，将雪雕上的余雪冰晶要及时清理干净，就这样我们的雪雕作品就完成了。

? 副:其他团队的工具

　　该工具适合大体积裁雪块，较比正常切割效率要高很多。

　　类似刀具尽量采用不锈钢，木柄；至于形状最好我们自己根据习惯设计。（就这两次比赛而言，雪雕工具绝对不可以采用金属手柄，使用及其不便）

雪雕活动方案共2

　　文档仅供参考

　　制作雪雕“小企鹅”

　　制作雪雕“小企鹅”

一、活动题目

　　科学活动——制作雪雕“小企鹅”

二、活动目标

　　通过雕刻“小企鹅”雪雕作品活动，使幼儿感知经过积压的雪很硬，懂得运用各种工具进行雕琢。培养幼儿合作意识。

三、适用对象 大班幼儿。

四、活动所需资源

　　录像带、小冰铲、小角铲(自制)，笤帚、小锯等。

五、活动过程

　　探究的问题：怎样雕“小企鹅”。 幼儿讨论。 (1)用彩笔画企鹅。 (2)用彩泥捏企鹅。 (3)用雪坯雕企鹅。 幼儿实验。

(1)用彩笔画各种姿态的企鹅。

(2)用各种颜色的彩泥捏企鹅，企鹅非常漂亮。 (3)在雪坯上用各种工具雕琢企鹅。 试一试，铲雪。

　　教师在幼儿做好的雪坯上画企鹅。幼儿观察教师画的图样，听教师讲制作雪雕应该注意的安全问题后，开始选择工具进行雪雕创作。教师引导幼儿从四个角开始铲雪，做大体轮廓。 (1)怎样雕琢大体轮廓? 幼儿铲雪时，教师关注幼儿掌握铲雪与造型之间的关系，引导提示幼儿在画的轮廓外要留有余量。 (2)小企鹅的翅膀怎样雕? 幼儿互相商量，教师引导幼儿用小雪铲根据图样从前面铲去多余的雪，再到后面，把前后铲通。 (3)怎样雕企鹅的身体? 教师提示幼儿选择角铲铲雪，使翅膀与身体区分开。用小铲雕出企鹅的嘴。 (4)眼睛和脚怎么雕? 幼儿选择工具铲雪，用小铲雕眼睛和脚。

　　文档仅供参考

　　文档仅供参考

(5)你做的雪雕满意吗? 幼儿不满意。教师组织幼儿统一整理，进行精雕。 (6)修整磨光。

　　教师启发幼儿使用小磨板，幼儿开始拉、推进行磨雪。实验后发现很平、很光、很美，幼儿对雪的自然特性更加了解了，一边磨，一边清理企鹅身上的残雪，把雪面磨得平平的。可爱的小企鹅终于雕刻成了，幼儿高兴地在雪雕作品前面立下写上了他们名字的牌子。 说一说自己的感受。 幼儿记录雕刻的过程。

六、注意事项

　　提示幼儿使用工具时要注意安全，不要打逗、嬉闹。

　　文档仅供参考

　　文档仅供参考

　　大班科学教案：彩色的阳光

　　活动目标：

1、了解阳光有不同的颜色组成，知道阳光有红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、紫色七种颜色。

2、探索观察七种颜色的方法，并通过涂色表现自己的发现。

3、产生探索自然奥秘的兴趣。

　　活动准备：

1、小镜子人手一面，多棱镜每组一面。

2、装水的玻璃瓶若干，水盆4～5个。

3、画纸和油画棒人手一份。

　　活动过程：

一、看阳光，引起幼儿的兴趣。

　　师：小朋友，你们知道阳光是什么颜色吗？我们一起看一看窗外的阳光吧!

　　师：你们看到的阳光是什么颜色的？（个别幼儿说一说）阳光真的像你们说的是这种颜色吗？

二、了解探索阳光的材料。

　　师：老师这里有很多的材料，看看它们是谁呀？（幼儿说说材料的名称）用这些材料可以干什么呢？（幼儿自由交流）

三、利用材料探索阳光的颜色。

1、教师引导幼儿利用多种材料亲自动手探索发现七彩的阳光。

　　探索一，将水盆放在阳台上，给每个小朋友一面小镜子，让幼儿将小镜子斜放在水里，玩一玩，看一看能发现什么？随即交流自己的发现。

　　探索二，让幼儿看一看阳光下的玻璃瓶，还能发现什么？幼儿自由交流后在集中交流。

　　探索三，引导幼儿利用多棱镜观察阳光，看一看有什么新发现？引导幼儿继续交流自己的发现。

2、教师与幼儿一起得出结论：阳光是有红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、紫色七种颜色组成的。

四、引导幼儿用油画棒记录阳光的颜色。

　　师：小朋友今天真能干，自己在玩中发现了太阳的光芒是七彩的，我们一起来画个七彩的太阳宝宝吧!

　　幼儿进行涂色活动，活动完成后，让幼儿自由交流欣赏。

　　文档仅供参考

雪雕活动方案共3

　　哈尔滨冰雪大世界雪雕英文导游词Ice sculptures are a traditional form of art in the northeastern part of is said that a long, long time ago, people went fishing on the Songhua River in dug a hole in the ice, and put a hook in and they could catch a lot of fish as fish rushed to the hole to get fresh fishing continued into the lack of light, fishermen tried to make an ice used a pail of water, and let it freeze for a certain they pulled this block of ice out of the drilled a hole in the middle, poured out the unfrozen water, and put oil light this way, an ice lantern was fish are attracted by light, night fishing is more is said even in the coldest winter, one could still see ice lanterns dotted along the Songhua ice lanterns are hardly seen people make ice the water in the Songhua River freezes for over half a meter, people cut blocks of ice from they use special tools, some hat like carpenters' saws, chisels, planes and, so on, to make blocks of ice into landscapes, buildings, human and animal figurine: In order to get the utmost effects, they also make full use of modem technology, such as light, sound, color and electronic you will see, ice sculptures have become a unique art form in Ice Sculpture Show is different every year it has a special the improved technology, this show is becoming more and more Ice Sculpture Show has become world year, an international ice sculpture contest is held in Zhaolin from Japan, Ruia, the United States, Canada and many other countries and regions come and demonstrate their works of the same time, a trade fair is also organized to attract more people to Ice Sculpture Show has now become a festival in the fifth of January, the Harbin Ice and Snow Festival is inaugurated by the Mayor of Harbin with state officials and some foreign ambaadors, which attracts thousands of visitors from home and abroad.

雪雕活动方案共4

　　五一中学少先大队2015-2016学年第一学期 学生雪雕创意比赛方案

一、指导思想：

　　为培养学生创新意识和动手能力，我校团总支、少先队结合德育处组织中小学生在各班级开展雪雕创意比赛，通过开展此项活动，丰富校园文化生活，积极建设活泼健康的校园文化，引导学生创造美、热爱美，欣赏美。 二、领导机构：

　　组

　　长：田笑颜

　　副组长：徐世文、孙绪平、马祥

　　组

　　员：周雪娇、路阳及各班班主任

三、创作时间：12月11日——12月17日 四、比赛时间：2015年12月17日大课间

五、比赛地点：学校校园（雪雕比赛区域由团队负责人指定，做到既美观又不影响大课间体育活动） 六、组队要求：

1、各班组成雪雕制作代表队，每队由该班班主任担任指导教师，参赛学生仅限于本班学生。

2、分年级组进行比赛，每班分别制作至少一件雪雕作品。

3、雪雕作品维护有本班级专人负责，要坚持做到日常维护。

七、参赛作品要求：

1、作品内容健康向上，突出学生特点和雪雕艺术特色，符合校园文化要求，作品题材、风格和表现方法不限。 2、作品要有题目，除雪雕作品本身外，外围还可增设雪墙等做装饰点缀。 八、比赛规则：

　　1．比赛前，首先必须要有设计图样和说明。

　　2．各班作品必须在2015年12月17日前完成，否则不予评分。

九、评分条件：（满分为100分）

　　1．作品的主题突出，思想性、艺术性强，凸显校园文化。（10分）

　　2．构思巧妙、构图合理、结构严谨、韵律感强、造型美观。（10分）

　　3．合理利用雪体、制作精湛、突出雪雕特点、创新意识强。（10分）

　　4．体现年龄特点和学生情趣。（5分） 5.综合艺术效果好。（5分） 6.基础分。（60分） 十、奖励办法：

1、雪雕维护的评比，坚持日常评比的原则，对雪雕维护优秀的班级，每日有分的加分，一直评到本学期末。

2、雪雕制作比赛设班级团体创作奖。按年级评比，每个年级评出一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名，并在班主任考核评比中按获奖等次予以3、2、1分的奖励加分。

　　五一农场中学少先大队

　　2015年12月5日

雪雕活动方案共5

　　雪雕创意比赛总结

　　为了培养学生动手能力，拓展思维，激发学生创造性，2015年12月17日，五一中学少先大队结合德育处组织3-6年级学生，以各中队为单位，充分利用雪体组建制作雪雕代表队，并在校园开展雪雕创意比赛。本次比赛受到了教育科科长和学校领导的高度重视和大力支持，在多方协调组织和共同努力下，取得圆满成功。现将组织筹备工作和比赛情况总结如下：

　　本次雪雕比赛旨在打造 “精心构筑冰雪文化，塑造特色校园景观”。的文化发展理念，力争将五一中学的校园文化融入十二师的冰雪文化之中，为美丽的冬日校园增添靓点。

　　本次大赛于2015年12月17日大课间举行，雪雕作品共34件，还特意邀请了陈玉华科长，田校长，朱副校长，沈书记等作为评委。此外还有电视台应邀来到现场。

　　本次比赛分年级进行比赛，各班组成雪雕制作代表队，每队由该班班主任负责。黄中华老师、王新和老师、马祥主任和我作为指导，并由于露露主任和我为各班提供广告色。并于周四大课间进行了评比。在本次雪雕比赛中三（3）班的“我是国宝”、四（1）班的“足球之星”、五（3）班的“保护野生动物，维护生态平衡——扬子鳄”、六（3）班的“定海神龟”雪雕作品分别荣获一等奖；三（2）班的“坦克”、四(3)班的“大虎头鲸”、五（1）班的“绿毛龟，也需要爱”、六（2）班的“爱斯基摩人雪屋”雪雕作品荣获二等奖，三（1）班的“中国人的宣言”、四（3）班的“蛋糕”、五（3）班的“爱我中华”、六（1）班的“欢庆2016”雪雕作品荣获三等奖。通过此次雪雕活动培养了学生的动手能力，激发了学生兴趣，营造了团结，协作的氛围，积极建设了活泼健康的校园文化。

　　五一农场中学少先大队

　　2015年11月17日

雪雕活动方案共5篇 冰雪雪雕方案相关文章：