下面是范文网小编分享的实用景物作文3篇(些景物的作文)，以供参阅。
实用景物作文1
临海有座远近闻名的巾山，离我家老房子和灵江都非常的近。每当我爬上巾山俯视灵江，那慢慢流动的江水，江面上横跨着一座既高又长的临海第一大桥，大桥上每天都有川流不息的车辆和人流，让人顿感高处欣赏美景真好！
巾山上有座电视塔，它每天都辛苦地传播着祖国各地的新闻。巾山上最多的就是各种大小寺庙，最大的要数天宁寺，寺里有一座巨大的如来佛祖佛像，所以来往香客络绎不绝。从巾山脚下往上看，你会看到两座比较高的塔。远远看去就像两个巨人耸立在又高又陡的山顶上，它们不怕风吹雨打、烈日炎炎，默默地保护着美丽临海的安宁，真是我们的守护神啊！
虽然巾山没有江南长城那么雄伟、高大，但它悠久的历史、婀娜的身姿，都给我留下了深刻的印象。我喜欢临海，更喜欢美丽的.巾山！
实用景物作文2
教学目标
1、学会观察景物，把观察到的景物特点写具体。
2、能够在平凡的生活中发现美。
教学重难点
培养观察能力、感受能力，能把景物的特点写具体。
教学时间
一课时
教学流程
一、启发谈话，明确要求。
组织学生自读教材，明确本次习作写什么、怎么写。
1、写一处自己周围的景物。
周围的景物就是那些离我们很近、我们很熟悉、经常看到的景物。这样的景物也最容易被我们忽视。我们要学会在平凡的生活中发现美，要通过细心观察，发现它们的可爱之处。
2、把景物的特点写具体。
3、写完认真检查，注意语句通顺，不写错别字。
二、说说你周围有哪些景物。
三、选择自己印象最深或最喜爱的一处景物在小组中说一说。
1、说清楚这处景物在什么地方。
2、概括出这处景物的特点。
3、你准备按什么顺序描写这处景物，重点写什么。
4、想想你有什么样的心情和感受。
四、班级汇报，师生评议。
从是否抓住了景物特点，是否对这处景物的具体描写中看出对它的喜爱之情。
五、动笔起草。
实用景物作文3
太阳的热量放射得正和人意，不会让人懒洋洋的，也不会把柏油马路晒得滚烫。山是一片绿，有的尚浅，有的已然是浓郁的墨绿色了。路边的小花儿是少了，但花园里玫瑰却是格外浓艳。玫瑰是惟一浓艳而不妖冶的花，但人们之所以喜欢它，多半是缘于它有刺儿。那棵银杏树，由下到上分成了三个色彩段，很有层次感。树尖的叶子被风吹得直摆头，像是风铃，又像是许多扇子。水泥的地比土地更烫一些，在树荫映着一个个亮亮的圆形光斑；有的树影像个少女，有的却像张牙舞爪的妖怪。
山下的风光是更好的。桐籽花谢了，但是树叶也有观赏性。这种树总给人以亭亭玉立的印象，并不婀娜，却很端庄。梧桐的那些巴掌都随风拍着，是在给汶川解放军们加油吗？一个年轻人骑着自行车，后面坐着他的母亲。老人家张着嘴喝着风笑着，斑白的发在风中飘摇，很有一种沧桑美。路边的小锑锅焖着四季豆，飘来一股清香。锅盖上蒙着一张湿润的帕子，让人想起“暖老温平”四个字。
河边的渔人多了起来，提着一杯茶，架起伞，坐在小折叠凳上，悠然自得。也许没坐正窝子，一上午也没钓到一只鱼，却也惬意着呢！风吹着河边的桦树，发出哗哗的响声，听起来挺舒服。河上的波纹泛着太阳的反光，粼粼地闪耀着，像是一大片没有切割的钻石，很美很美。
回到家里，抱起吉他，音符顺着指尖飞出窗外，窗外那美丽的阳光也撒进我的心里。
夏天来了，真好！
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