我的初二作文9篇消息作文初二

时间：2023-09-20 19:11:00 综合范文

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我的初二作文9篇消息作文初二

我的初二作文1

　　不知不觉，我踏入初中校门已有二年了，每天家里学校两点一线的忙碌，也持续了二年。看着身边的同学在慢慢的长大，我在想，我收获了什么？

　　时光倒流回初一。之前小学的时候我就养成了不爱运动的坏习惯，当我得知中考要考体育的时候，犹如晴天霹雳。体育，这对我来说，简直就是噩梦。

　　一节普通的体育课，我踏上这片陌生的操场，稚气未脱。一千米，对我来说，像长征一般。

　　一声哨声过后，同学们跑了出去，果不其然，我落在的队伍的后端，吃力的跟着。突然眼前一黑，我重重的摔在地上。望着同学们一个个离我越来越远，我暗下决心，要把体育提高上来。

　　眨眼间，三年的时光在我的指间流过。再次踏上这片熟悉的绿茵场，我在上面流过汗，流过泪，流过血的操场，意气风发。我付出了努力，今天我要收获，我不再是以往的我。

　　“嘀”一声响亮的哨声响起，我如离弦之箭一般跑了出去。感受着春风给我的洗礼，望着同学们一个个从我身边掠过，内心暗自欢喜。很快我就跑在了队伍的前端，听着耳边的风声，仿佛是为我奏响的凯歌。我不再是以前的我，此时的我望着前方那火红的跑道，内心只有一个字：跑！我要给我三年的努力，画上一个圆满的句号。渐渐的，双腿产生了一种莫名其妙的劳累感，我渐渐的慢了下来。额头上的汗水渗入双眼，在风的鼓动下，刺得双眼发痛。我闭上眼睛，继续前行。听着自己越来越重的呼吸声，以及身后急促的脚步声，挣开朦胧的眼睛，终点就在眼前。这时，风突然大了起来。风夹杂着早春的露水，划过我的脸颊，侵入我的鼻腔，带来一阵阵的刺痛，但我无所畏惧，奋勇向前。我不知从哪里来的力量，冲向终点。

　　我回头，望着陆续冲过终点的同学。我大口大口的喘着气，坐在我曾经想都不敢想的一千米终点，脑海里回想起我在这片土地上一次又一次的奔跑，我收获了什么？“有志者，事竟成”。面对困难，我收获了进步，收获了成长。雷鸣电闪，云卷云舒，我在这片土地上留下了我的努力；日月轮回，潮起潮落，我在我的人生长河上留下了光辉的一笔。我努力了，我收获了，我不再是以往的我。我的心在成长。

我的初二作文2

　　每个人的一天的时间都是相同的，每个人都有很好的计划，都希望会有很好的未来，可是很多时候，这种想法却很少会成为现实。

　　小学时也没有时间观念，只是上了初中是才有的，有了时间观念自然就有了关于时间的计划，尤其是初中课程逐渐变多，但是并不是所有的计划都适合自己的，我记得自己有一个学期，换了好多种学习方法，大约是一个月一换吧，那是大概是在实验，我那一学期的成绩，也随着我的实验而波动。

　　其实那个学期的各种实验计划已经说明了很多，但只是我自己不愿意相信。最后还是在某一天恍然大悟。

　　因为时间是有限的，所以你要对有限的时间进行充分利用，我记得自己最失败的一个实验是把所有的时间都分散，所有的科目都是一把抓，每天晚上忙到十一点，早上五点起，可并没有多大的效果，因为那时自己并没有抓住主要的内容，略有一点眼高手低的感觉。总是想着学很多很多，却忘了自己没有那种智商，记不住。总是想着要补充课外的内容，却忘了课内的自己还没有学扎实。因为自己没有顾全重要的东西，反而去想着一些细枝末节，再加上自己本来记忆就不好，基础也不咋的，回想起来，我不考低分才怪。

　　事实证明，除了那些基础知识特别牢固，或者是智商比较高悟性强的，才适合那种学习方法。因为人家已经掌握好基础了，再复习的话效果也不大了，所以才去补充课外。

　　我记得老师给我们讲过一个例子，说是一棵树苗，如果它想长成一棵大树，那它先需要去扎根，再去长枝干，最后再长嫩绿的叶子，再结果实。可以把根理解成基础，根基不稳，你上面长得再高也没用，风一吹就倒了。

　　计划是因人而异，更多的时候要选择适合自己的计划，因为如果你方向不对，付出再多也可能会收获甚微，甚至南辕北辙。

我的初二作文3

　　夜深了，我又一次独自坐在窗前若有所思地遥望这深夜的天空，不禁泛滥起我的思念，今儿当我一同既往的坐在窗边时，不是在背书，不是在写作业，而是在不知不觉中开始泛滥思念。

　　记得那是我刚刚升初一时，开学的第一天爸爸陪我一起去学校原本以为爸爸会等我的，可是可能我想多了，爸爸刚送我到学校便走了对于我来说害怕的就是我的生活会发生改变，因为我特别的内向，不喜欢与人交流，感觉挺不舒服的爸爸走了之后我呆呆的坐在这个陌生的地方，心里酸酸的我呆呆的东张西望着，教室里闹哄哄的。

　　隐隐约约之间，听到‘duang……duang……·duang’的声音，不一会大家都安静下来了，只见刚刚安静下来一会，高跟鞋的声音更加的进了，看!班主任来了,乌黄亮丽的卷发ˋ小粉的嘴唇`穿一条带花的连衣裙显得那么优雅,端庄。

　　经过一番热烈的欢迎仪式后,便开始上课了,不知道为什么原本不喜欢英语的我好像吃了什么药似的,迷上了英语但是我最讨厌的是回答问题了,可是偏偏老师第一个就叫我回答问题,我一下子吓的不轻,站起来支支吾吾的半天说不出话来,我原本以为不会说老师会叫我坐下来的,可是哪知道老师反而一次次的鼓励我,终于我努力的大胆的说出来了顿时全班同学一起鼓掌,我害羞的不敢抬头趴在桌子上,从哪以后上课从来不发言的我,开始变的积极努力,大胆发言

　　不懂的地方就问,后来成绩慢慢的就提高了。

　　在最后的一天最后的一节音乐课上同学们，都唱着依依不舍的离歌，当时真的好想哭，毕竟是我人生中一段不可磨灭的回忆，不过我也唱了一首送给这段既短暂又美好的时光，为这段美好的回忆画上圆满的句号。

　　歌声还在回荡，我却被一阵寒风拉回了我的思绪，原来一切都是过去的了，不过真的特别怀恋，敬爱的王老师，马上就是教师节了，祝你教师节快乐，你的学生在外省思恋着你，王老师，我想你了！

我的初二作文4

　　我幸福。我爱仰望天空，我爱俯视大地；我爱细观一粒微尘，我爱纵观大世界；我爱深黑的夜晚，我爱明亮的白日。

　　行走在大千世界，身边的一切都令我感到惊奇和喜爱，于是又有一种新的事物以抽象的形式出现在我的面前——忘记与铭记。这是我的另一种幸福。若不想心太累，被刻上一道伤痕；若不想心太沉，被重石压落，那么我想，忘记与铭记便是我们在人生中必学的一课。忘不了，忘不了那一树桃花开，那雨夜里的灯光，拿下及渗出相邀的风，那秋天里枫叶的憔悴……轻轻触及心灵深处的那段如青苔般的心情，那满校园的桂花香淹没了那些斑斑驳驳的记忆，怆然回首，发现了那些长长的日记和心情都变成了零乱的丝，织成了茧，却化不成蝶。我珍爱我的回忆，那是我幸福的来源处，铭记或是忘记，都是时间的一种选择，无论怎样，我都尊重它的选择。忘记该忘记的一切。学着像李白那样，忘记世俗烦扰，举杯畅饮，；学着像白居易那样，忘记独自行走的孤寂无助，喃喃道：“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识？”学会如何忘记阴暗，摆脱黑暗的束缚；学会如何忘记悲伤，面向朝阳，面向希望；学会如何忘记下雨的阴霾，重拾晴日的阳光、美好的心情。铭记该铭记的一切。学着像范仲淹那样，铭记普天之下的黎民百姓，提笔抒情曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；学着像陆游那样，铭记国家前途命运，畅咏吟诵“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”学会铭记理想，便驾驭了人生的航船，驶向未来；学会铭记信念，便具有了生命的动力，大步向前；学会铭记点滴之恩，便拥有了无穷的爱的力量。铭记，便意味着，正面面对人生。忘记与铭记，带来的是生活赠予的阅历与经验；忘记与铭记，带来的是人生美丽的收获与付出。

　　其实啊，人生的多姿多彩就在于你怎样看待得到的与失去的，若能正确看待，便是人生的成功，所以，我幸福，因为我与忘记和铭记一路同行，品尝生命的多姿多彩！

我的初二作文5

　　有人认为财富是“万能”的金钱，它可以让你过上快活的日子；有人认为财富是美丽的精神家园；音乐是贝多芬的财富；虾是齐白石的财富；写作是朱自清的财富。总之，每个人都有自己的财富。我的财富是拥有一个幸福的家。

　　小时候，我总喜欢和邻居的孩子在一起玩耍。有一次，我们几个小伙伴背着自己的父母到小河沟去捉虾。因为不太懂事，所以没有时间观念，中午的时候我们还没有回家。妈妈急了到处找我，看见别人就问有没有看到我，后来找了很久才找到了我，我看见妈妈的额头上汗珠一颗颗往下掉，妈妈把我带回家后，我很害怕，可妈妈走到我的身边让我吃饭，并且对我说以后如果想去玩先告诉她，还对我说事情的后果。财富是拥有一个幸福的家。

　　上小学时，姐姐己上初中了，那时姐姐每周回家一趟。每次她回家，总会带许多好吃的东西，看见零食后的我会很高兴，然后蹦蹦跳跳地走到零售前一点点把它们全部“消灭”。吃完零食后，我和姐姐的距离又拉远了点，可姐姐人不跟我计较。财富是拥有一个幸福的家。

　　中学很快毕业了，面对中考的分数，我很伤心。高等学校没有考中，低等学校又不想上，整个暑假总是闷闷不乐。全家人看到我的样子，总是会劝说，他们对我说，人生还有许多的“路口”，不要因为第一个路口就停止不前，还有许多的东西等着你，要相信自己。我的坏心情，被全家人的爱慢慢融化了，后来初中的一位老师问我想不想到技校学习。如果想上大学，技校也可以。全家人把决定权交给了我，我想选择技校既可以学技术，也可以继续读书，这样不是很好吗？财富是拥有一个幸福的家。

　　希望每个人都能够珍惜自己现在拥有的财富，有时某种痛苦的经历也是一笔宝贵的财富，让我们每个人都带着自己的财富在人生中遨翔吧！

我的初二作文6

　　每个人在人生当中都会有很多朋友，有好朋友，也有坏朋友。

　　我有一个好朋友——小明，小明是我在小学时的同学。小明很乖，乐于助人，学习成绩相当优秀，但不骄傲。

　　当小明跨进我们班时，我就知道，我们俩注定要当好朋友，老师好象也是这么想的，让他成为我的第三个同桌，小明刚坐下就向我打招呼：“Hi! 你好，我叫小明，你呢?”“我叫小星!”“小星，以后不懂地方全靠你了!”“彼此，彼此。”

　　我有一个缺点，那就是暴躁，这个“兄弟”已跟随我几年了，甩都甩不掉，气死了!你看，我开始生气了吧，没治，不过……那时正是我的生日7月1日——期末考试，数学考完时，我和同学对答案时，我们班有名的“冒失鬼”——小天狠狠地撞我一下，那个疼呀!我刚好错一题，心里正烦，让他这么一撞，我更烦了，正愁没出气筒，小天正好送上门，我刚想发火，小明看情况不对，把我拉回位上对我说：“小星，小天他撞你，固然是他的不对，但你不应该拿他出气，心里不爽，在下场英语考试中，考它个100分，不就得了吗?再说，生气对自己豪无益处，假使我没拦你，你和他揍，老师批评的是你们俩，更何况，还得影响到下一场考试!”我恍然大悟，虽然数学只考九十多，但英语考了100分，我真要感谢小明。

　　小明不仅会劝人，也会批评人。在班里，我是正班，他是副班，按说，小明得听我的，但是那次我这个上司还得听下属的。那次老师让我俩登分，登到我时，我看我才考95分，小楠考95.5分，我心里不服，想多登几分，小明听了，严肃批评了我：“小星，你想一想，你这次没考过小楠，下次一定会考过，况且你还考过Super No.1，小琪呢!”弄虚作假，终会被老师发现，后果……”我连忙打消了这个念头。

　　我的好朋友小明就是这样，大公无私，乐于助人，虽然现在我们相隔千里，但我不会忘了他。

　　LOOK，日历上那7月1日真显眼啊!为什么显眼呢，嘿嘿，暑假快到了。

　　哇，整60天哈，够我轻松了，这能干多少次好事啊，能玩多长时间的游戏呢，有点太爽了!!!

我的初二作文7

　　我现在是一名初二的中学生，每天早晨都要早早地到校，实在是忙得不行。

　　现在已经是深秋了。每天早上六点，妈妈总是会把我从被窝中拉出来，看着我穿好衣服裤子，然后拍拍我的头：“快点去洗漱。”接着就跑去做早餐了。妈妈总是会问我想吃什么，各种各样的东西变着法儿给我做。今天是个半熟的鸡蛋加火腿和一杯“爱心果汁”;明天就是一个苹果沙拉拌生菜。天天不重样，味道好吃又有营养。

　　当我走出家门时，天都才半亮，妈妈总是裹着大棉衣说那些让我觉得麻烦又心暖的叮嘱：“你冷不冷，要不要多穿点?哎呀!你把帽子戴上!过马路要看车……”而这时，我的头就会和小鸡啄米一般不停地点头“知道啦知道了!”

　　路上，风呼呼从我脸上刮过，可我的心却是暖的。

　　到了学校，忙碌又充实的一天又开始了。上课做好笔记，认真听讲。下课与同学们一起嬉戏打闹，聊着各种八卦，心里洋溢着一种快要溢出来的满足。有时想到，再过一年多就要和他们分离，又会觉得很遗憾。不过，很快就被眼前与同学们一起时的快乐所代替。

　　晚自习结束后，我一个人走在回家的小道上。天空很黑，但是更突出了星星的亮，那颗北极星是多么的耀眼。微风把树上最后几片叶子吹了下来，金黄色在黑夜中格外闪眼，它们在空中转了又转，最后缓缓落在地上。很多人看到这景色常会涌出悲凉之感，可我却不，因为我知道，再见那绿叶时就是春天了。

　　回到家做好一切后，躺在我的小床上，放空思想，让身体放松。我觉得自已真的很幸福，是一种发自内心的满足。我有关心我的老师，爱护我的同学，爱我的爸爸妈妈。他们在我困难时会帮助我，遇到坎坷时会鼓励我，受挫时会安慰我……

　　月亮很亮，夜晚很静，我在月光之下沉沉睡去……

　　我喜欢告诉别人我很幸福，我希望我身上的幸福可以带给他人快乐。

我的初二作文8

　　《西方哲学史》中提到过“自我”这个概念，并花了很大篇幅介绍先贤们对此的思考。那么，究竟什么是我？

　　我，是对自己外貌特点的综合描述。老舍在自著小传中第一句便有“面黄无须”，说明“我”的一个具体特征正是这样。现在人们在自我介绍性文章中，也会先说明自己的外貌特征，有人曾说过，“认识一个人首先是从他的外貌开始”。就像人们捡起一块鹅卵石，首先也会想到它的样子，例如“这是一块圆圆的红色鹅卵石。”倘若这石头有自我，这就是对之的定义了。

　　我，还是社会地位的整体概括。“一个人的真正死亡，是在他社会地位消失之后”，足见社会地位对“我”的影响力之大。打开百度百科，在姓名和性别后，就是对社会地位的叙述。人们说，人群有如星空，社会地位就是星空的坐标。诚然，在世上近八十亿的人口中，每个人都有社会地位，正如我是学生，是中国人，也是一个作者。这些社会地位最终都指向“我”，难以想象没有了社会地位，“我”还有什么意义。

　　但其实我认为，倘若对于我们自身而言，“我”还有更深一层的含义。我，是我们精神状态、品质思想的一切体现。“帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸”，这是屈子的“我”；“我本楚狂人，凤歌笑孔丘”，这是太白的“我”；“赋料扬雄敌，诗看子建亲”，这是子美的“我”。正是这样的“我”，在让人们从内心充盈了起来。

　　试想，在校一千米的跑道上，尽力驰骋，风在耳边呼啸，阳光被尽数揽在怀中，迈着大步冲过终点，是不是有一种渴望张开双臂，大喊一声“这就是我”的冲动？这里的“我”，其实就体现了骄傲和激情。在考前因帮助同学使之取得了优异成绩考后被表扬、赞赏，是不是也有一种“对，这就是我”的感觉。这里的“我”，其实就是包括了自己乐于助人的品质。

　　每个人都是独一无二的，正是因为外貌可以相似，社会地位也可以相同，只有每个人的精神状态和思想品质绝无一样的可能，每一个人在自述时，都或多或少地掺进了这些，如同王选在演讲中提到的自述，就可以体现他谦虚的品质。

　　无论如何，上述这些，或许可以说——“这就是我”。但如果问我，你是谁，我会这么说：

　　“我是一个挺帅的`中国学生，不乏年少轻狂，这就是我。”