给予是快乐的作文 篇1
我曾经无数次帮助过别人，别人也曾经无数次帮助过我。不过，令我印象最深的，就要数那一次我帮助同学的事了。
有一次，我英语考试超常发挥，除了一个首字母忘记大写，扣了零点五分之外，其它的题目全对，得了九十九点五分。
但是一个和我十分要好的好朋友只考了七十九分。他有好多题目不会，既不敢问老师，因为怕老师批评他，也不敢去问其它同学，因为怕同学嘲笑他，便只好来问我。
一开始，他有一点害怕我嘲笑他分数考得低。后来见我没有对他怎么样，就大胆了起来。他对我说：“邓泱珂，这一题怎么做呀？我不会呐。”
我拿起卷子，细细端详。看完题目以后，便对他说：“你看，这个“Sandy”是第三人称单数对吗？”他点了点头说：“但是，为什么第三人称单数后面不是“play”而是“plays”呢？”“你忘了老师上课说的啦？”我笑嘻嘻地说道：“第三人称单数后面的动词要加“s”或者“es”的呢！”他立刻茅塞顿开，然后感动地对我说：“谢谢你，邓泱珂！这题我终于会了！”后面的几题他都用了我教他的那个好办法做了出来。
后来，他偷偷地告诉我，他只考了七十九分，我便鼓励他说：“别灰心，下次一定能考好的！”
于是，我和他的友谊一直维持到现在。经过这件事，让我明白了：给予是令人快乐的。
给予是快乐的作文 篇2
给予是快乐的。你知道给予是什么意思吗？给予就是付出、奉献的意思。
当别人摔倒的时候，我们伸出手拉他一把，别人就会投以感谢的目光；当别人有困难的时候，人人伸出援助之手，就没有解决不了的困难。最平常的，在家里我们可以帮助妈妈干一些家务活，不仅能减轻妈妈的负担，还能从劳动中体会到快乐。生活中，我们能给予别人的东西实在太多了。
记得有一次，我乘公交车去奶奶家，车到了下一站，有许多人争先恐后地上来了，都想抢个座位。我看见一位老爷爷好不容易挤了上来，可车上已经没有空座了。那老爷爷八十多岁的样子，拄着拐杖，颤颤巍巍的。我想万一一个急刹车，那老爷爷肯定会摔倒的。我立刻站了起来把我的座位让给了老爷爷，老爷爷连声说：你真是一个好孩子！旁边一位阿姨也笑呵呵地说：这孩子真懂事！虽然我在拥挤的车厢里站也站不稳，但心里美滋滋的，非常开心。
还有一次，我们班的小明没带橡皮，这天正好数学考试。小明问同学借，有的说：我才不借呢！有的说：我只有一块，借给你我用什么啊？当他向我借的时候，我也拒绝了他，因为我也只有一块啊！但当我看到他垂头丧气的样子，我也觉得很为难，怎么办呢？我开始为他想办法，我想来想去终于想到了一个两全其美的办法。就是把我的橡皮切成两半，给他一半，我自己留一半，这样我也不用为考试没橡皮而担心，而且还能帮助他。当我把那半块橡皮给小明的时候，看到他感激的目光，心里甭提有多高兴了。
赠人玫瑰，手留余香。所以我说给予是快乐的。
给予是快乐的作文 篇3
一天，放学了，天空乌云密布。不一会儿，就下起了倾盆大雨。同学们都打着伞走了。
小红走出教室，站在走廊上。抬起头，望了望越下越大的雨。小红从书包里拿出一张纸，踮起脚向雨中奔去。豆大的雨点儿打在小红的身上，凉凉的，一阵风吹过来，小红冻得浑身发抖。这时他听到有人叫他，原来是小明。小明说：“小红，我们打一把伞吧。”小红说：“可是我和你家不在一条路上。”小明笑着说，“没关系，我先把你送回家。”小红到家了，小红说：“小明谢谢你，把我送回家。”小明挥挥手说：“不客气。”
小明走在回家的路上，天已经黑了，小明肚子很饿，可是心里美滋滋的，因为他做了一件好事儿。
给予是快乐的作文 篇4
这一天，下着大雨，雨从空中洒向各个角落，雨滴很像一颗颗晶莹透明的珍珠，从屋檐、墙头、树叶上跌下，就如同断了线的珠子一样，最后连在一起，形成水柱好看极了。
放学了，小花站在走廊上，望了望天空，又望了望雨，心想：“今天没带伞，怎么办呢？”小花想也没想，就从书包里拿出语文书，二话不说冲进了雨中。这时，小明撑着雨伞回家，看见小花把语文书顶在头上，心想：“要是语文书湿了，明天语文老师一定会批评她的。于是小明大喊：“小花，你和我一起撑雨伞吧。”小花立马笑着点点头，快速地跑到小明面前说：“谢谢你！”于是小明就把小花送回了家。
回家的路上，天色已经黑了，但是因为小明觉得做了一件好事，心里喜滋滋的。
给予是快乐的作文 篇5
每当双手捧起一片墨香，那淡淡的香味一丝一丝的钻进我的鼻孔、透过我的心灵时，心也轻轻地在充满墨香的纸张上舒展开，仿佛打开了世界的另一个窗口……学习给予我无限的快乐。
学习语文，就像一趟火车带着我遨游世界，诗情画意随即呈现眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”描绘了北方大草原的辽阔，牧草丰盛，牛羊成群的迷人风光；贺知章的《咏柳》“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”通过赞美柳树，进而赞美春天，讴歌春的无限创造力；孟浩然的《春晓》“夜来风雨声，花落知多少”则表现了大自然的盎然春意和勃勃生机；王维的《鹿柴》“返景入深林，复照青苔上”描绘了鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色……看着一篇篇描写风景的课文，我仿佛来到了那里，感受着大自然的无限美丽。
学习数学，使我的思维变得敏捷。数学是一门基础学科，我们一生都离不开数学，特别是作为一名小学生，在我们学习期间，数学和我们每天都在一起。数学给予我们的不只是知识，还让我们学会了直观思维、简单的逻辑推理及精确计算、准确判断的基本技能和方法。数学充满了无穷的魅力和挑战，学习数学就是一个挖掘大脑潜力、让我们变得更聪明的过程；做数学习题，就好像在攻克一个又一个堡垒，让我变得更自信、更细致、更认真。数学习题各种各样，我最爱做有趣的数学题，特别是有一定难度，需要认真思考才能解答的难题。每当遇到这种题，我开始喜欢刨根问底，反复读题、测算，经过仔细的计算得出正确答案后，我的心里非常高兴。数学使我爱上思考。
学习英语，让我对语言有了一个新的认识。因为我觉得英语不但很重要，还是国际语言，如果大家都会英语，有外国人来可以和他们说话，出国去玩也可以跟外国人对话，自己旅行也不成问题，还可以当各行各业的翻译官。在课上，我总是积极发言，认真学习，不懂就问老师。在课外，我也爱读一些绘本，了解用英语作为语言的国家，不懂就查字典。同时，我认为学习英语就是要多练才行的，不然很容易就忘记，学习英语就不要吝啬自己的嘴巴，要敢于在众人面前要开金口，要有自信，不要怕说错。我的勤奋得到了回报——每一次英语演讲比赛，我总能取得一等奖的好成绩。英语，让我的生活充满了乐趣。
这就是我的学习生活。每天书香弥漫，学习给予我的不只是快乐，还告诉我怎样读书，怎样做事，怎样做人。只有多读健康有益的书，努力地学习，才能为自己幸福的将来奠定良好的基础。
给予是快乐的作文【合集5篇】相关文章：