假设作文600字6篇(以假如为题写一文500字)

时间:2023-09-23 16:52:00 综合范文

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假设作文600字6篇(以假如为题写一文500字)

假设作文600字1

  相传,有一座让人有去无回的山,山里长着一株拥有神奇魔力的植物——五色花。这种植物由红、白、紫、蓝和绿五种颜色组成。它的每一个花瓣都可以让人们实现一个愿望。但是每让人实现一个愿望,他的生命就会缩短五分之一,当五个愿望都许完后,那个人也就会感兴死去。现在看来,真不知是幸运还是不幸。然而命运却偏偏就让我拥有了它——神奇的五色花。

  有一天,我想出去散散心,于是便来到了马路边,走着走着,我发现不远处有一个盲人正在吃力地摸索着走路,于是我心想:这个人多可怜啊!我一定要帮助他们。于是我摘下一片花瓣儿,对着它真心地许愿道到:“我希望中国的所有残疾人都变得健康,还原他们本来的身躯。”说着也奇怪,刚刚还在我前面靠着导盲杖艰难行走的盲人顿时因为有了一双明亮的眼睛而在欢呼雀跃呢!

  我继续往前行走,看见路边有几个衣衫褴褛、全身脏兮兮并散发着酸臭味的'孤儿正在向过路的行人们乞讨,于是我又摘下一片花瓣,真诚地许愿:“我希望中国每个孩子都有一个温暖、幸福的家庭。”愿望刚许完,我看见原本在乞讨的孤儿纷纷站起身来向福利院跑去,一个个脸上都洋溢着幸福的笑容,一边跑一边还与身边的同伴们嬉戏、打闹。

  我又着重地想了一会,虽然我很想许一些关于自己的愿望,如“希望有一大堆的玩具”、“有吃不完的零食”、“让我变得更加富裕”……但是我没有,面对我们身处的环境,雾霾、汽车尾气、污水排放,砍伐树木,已经将我们的地球变得遍体鳞伤,千疮百孔,因此我许的第三个愿望就是:“让大家保护地球,保护环境,爱护树木。”这时人们纷纷扛着铁锹,拎着水桶,抱着小树苗,来到路边植树造林。马路上的汽车也一下子少了好多,大家都选择绿色出行。

  花瓣还剩下两瓣,我将这两片花瓣捐赠给了国家博物馆收藏,以便将来当地球有难时,用来拯救我们的生命摇篮!

假设作文600字2

  如今,咱们糊口在一个幸运完竣的故里里,有很多夸姣的事物都在咱们身边,精良的进修环境,健全的身材咱们应当学会爱惜它们,好好应用它们。固然咱们无法改变入地付与咱们的一切,大概内里包括着很多缺点,但是只需咱们悲观面临,即便在窘境中,也能心存快乐,完成本身的空想!

  这本书重要描写了:又盲又聋的海伦凯勒曲折的一生,和她的心路进程。在安妮·莎莉及其余教员的帮忙下,在亲友老友的关爱下,海伦降服了凡人无法想象的困难,实现了哈佛大学学业,以优秀的成就得到了学士学位。她始终努力于残疾人奇迹,四处捐献用以改进残疾人的糊口环境,并为他们缔造受教诲的机遇。她曾环游世界各地,为残疾人加油泄气。终极成为一位精采的善士、演讲家、教诲家。她的世界是无光、无声、无语的,但她巴望能够获得三天光明。第一天:她要透过魂魄之窗看到那些鼓动勉励她糊口上来的仁慈、温厚与心怀冲动的人们。次日:她要在拂晓起家,去看白昼酿成白天的动听古迹。第三天:她将在以后的日常糊口中渡过,到为糊口而奔波的人们常常去之处去体验他们的快乐、哀伤、冲动与仁慈。

  简直,咱们太荣幸了,咱们具有夸姣的一切——健全的体格、精良的进修环境、良好的教员从本日起必定加紧每一分一秒,不要让光阴虚度,不要等落空了才晓得爱惜,要像海伦凯勒那样,不报怨、不抛却,好好爱惜本身所具有的,发奋进修,以浅笑面临恶运,以坚强的毅力降服困难,以精采的成绩表现生命的代价!

  《假设给我三天光明》重要报告了又盲又聋的海伦·凯勒曲折的一生,和她的心路进程。她一生只要十九个月光明与声响,在安妮·莎利及其余教员的帮忙关爱下,在亲友老友的玉成中,海伦降服了凡人无法想象的困难,实现了哈佛大学学业,以优秀的成就得到了学士学位。她始终努力于残疾人奇迹,四处捐献用以改进残疾人的糊口环境,并为他们缔造受教诲的机遇。她曾环游世界各地,为残疾人加油泄气。终极成为一位精采的善士、演讲家、教诲家。

假设作文600字3

  刚才收拾了一下我的书架,发现了我遗落的摘抄本儿,在高中的时候,我总是喜欢写各种各样的摘抄,我喜欢阅读,在阅读的过程当中遇到喜欢的句子就喜欢写下来。

  主要是因为那时候我看的书多半都是电子书,如果不能及时记录下来,说不定某天电子书不见了,我就再也看不到这本心爱的书了。也许正是因为养成了及时记录的习惯,我才慢慢的喜欢上了写日记。也许在别人看来这是极其痛苦的一件事情,可是在我看来却是非常快乐,却享受着,这变成了我的兴趣爱好。

  其实我有很多次在想,假如在过去的那些瞬间里我没有做出那些愚蠢的选择,那么我现在会是什么样子的,可是想来想去都没有意义,因为那些假设本身就是不成立的,我不可能穿越时空到过去,改变原本我的心智,也不可能去改变那些选择来影响我这一生。

  在未来的过程当中,我们只能尽全力的走好自己的每一步。也许过去因为渔船发生过一些悲剧,可是我们只能做的就是让未来不让这些悲剧重演。

  我也能够想象的到那些声音歇斯底里,其实在宣告的其实始终都不是同一个故事。

  他们一直都在了解人那些现实情况,而你却一直都在别的世界里沉沦着。没一直都变得特别脆弱,你不知道在未来的社会生活当中该如何去竞争才能变成更好的你自己。你只是看着眼前的那些人都在闲暇着,于是他们就扩大了你的事业,他们让你变得无法去看清楚这个偌大的世界。

  其实这样的情况也是你自己的想法出现了问题该如何更好的去调整,你需要的更好更深刻的去思考。

假设作文600字4

  校长真是个不大不小的官。说他小,比起处长,局长,厅长……真是个举足轻重的干部,科长还是个“相当于”,若在现代,恐怕连个九品也排不上;眼见着本人教过的先生走出校门,成了处长,局长 ,甚至现在抹着鼻涕上学的孩子如今也成了款爷,那心里的味道不知是骄傲还是慨叹,恐怕兼而有之;再看每天穿越于本人左右,匆忙而过的家长们亦是职位不低,所以校长还真别拿本人当个官;说他 官大,那可是全校一家之主,管着人,财,物,掌握生杀大权,校长是父母官,不但为学校生活繁忙于教育局,财政局等等,还要为教师的大事小情,生老病死,红白丧事抄心;学校的开展规划,管理细 则,教学质量,更是不得忽略……真是个不容易呀。

  有时我很同情校长,假设我是校长,我会怎样,有没有这样的韬略与才能,有没有这样的心致与情怀……假设我是校长,我以为:我要和教师在一同,要和先生在一同,我和教师在一同时, 让他们和我情同兄弟姐妹,和先生在一同时,让他们感到我是大冤家;假设我是校长,我要让我的学校成为文明的港湾,需求知识就去吸取,需求歇息就去依偎……假设我是校长——我突然想起早上 冤家发的一条短信 :等俺有了钱,俺天天下班迟到迟到,俺就穿短裤,穿拖鞋下班,俺戴墨镜上课,看你能把俺咋的,你扣俺钱,俺不怕,俺有的是钱……说的是大小气方,由于王老五有钱了,可 是目前“俺”还没有钱,只是个理想。从另一个正面,也反映了“俺”还很懂得教员职业标准,假设我是校长,我一定让俺完成理想——不再为迟到迟到郁闷,不在为着装不时髦忧愁,不在为扣钱 这种管理手腕所约束,让任务成为一种盲目的举动,成为一种需求……惋惜我不是校长,但愿我和我的同行们的理想能早日完成。

假设作文600字5

  假设我是校长,我就会仔细看待每一个同窗,发现他们身上的优缺陷,鼓舞并以予纠正。我还会请许多优秀的教师一同联手共创美妙的今天。让每个同窗都拥有一个宽广的天空。

  假设我是校长,我就建一个美丽的校园。校园里要有一幢高科技的教学楼,外面要有一个大型的图书馆。还要建一个严惩的草坪操场,一个像地狱般美丽的花园,一集体育设备具全的体育馆以及一些校 园雕塑等。图书馆,教学楼以及体育馆的外部要连通,让先生出入愈加方便些。在体育馆内,要有游泳池,篮球馆,乒乓球室,器材室等。在花园中,要用木头当支柱,四周有一排排枝藤,还有许多错 综复杂的小路。在花园两头,要有一个喷水池,喷水池的四周要用一条石子大道。让同窗们感到奥秘却又温馨。他们会喜欢这个中央,喜欢在这里读书,听音乐,在这里安静的渡过每一个傍晚。

  假设我是校长,我会让教师加重同窗们的课外担负,应用课上工夫吸收充足的知识,在课外去理论他们,而不只限于只让那些知识展示在作业本上。这样他们可以更多的发扬本人的才干,发明出他们自 己的蓝天。

  假设我是校长,我会举行运动会,艺术节,卡拉OK大赛等活动,让同窗们片面开展,变成素质型人才,多才多艺,德才兼备……

  假设我是校长,我会请很多幽默幽默的教师,在上课的时分,教室里总是充溢笑声,让同窗们在欢乐中渡过每一天。教师不只是同窗们的冤家,更是同窗们在学校的亲人,他们要倾听先生的心声,更了 解他们,发现每一个同窗的闪光点。

  假设我是校长,我会尽量访问同窗的家长,自动理解他们,多给他们一些爱。

  学校是发明梦想的中央,不要由于学习的压力而替代人生中最珍贵的青春年少,假设我是校长,我会试着改动学校,让学校真正成为同窗们梦开端的中央。

假设作文600字6

  今天,我和哥哥要乘车上街玩,都希望妈妈能“支援”我们一点现金。在我不停地“死乞白赖”之下,妈妈总算答应了,本来我们都认为万事OK了,可是妈妈还特意为我们准备了一道应用题,并要求我们只有用两种以上的方法解答方能如愿以偿。唉!正所谓“天下没有白吃的午餐”呀!

  无奈之下,我们只好认真看起了题目:有5元的和10元的人民币共14张,一共100元。问5元币和10元币各有多少张?思索了一会儿,我说一声“有了!”便拿起笔写了起来。

  这道题可以用假设的方法来解。假设这14张都是5元币,那么共有人民币5×14=70(元),这样一来就比实际少了100-70=30(元),因为1张5元币比一张10元币少5元,30÷5=6(张),所以10元币有6张,5元币有14-6=8(张)。

  这道题还可以假设这14张人民币都是10元的,那么共有人民币10×14=140(元),这样就比实际100元多5元,40÷5=8(张),所以5元币有8张,10元币有14-8=6(张)。

  我写完后得意地朝哥哥一笑,哥哥毕竟是哥哥,他拿起笔也冲我一笑,便低头写起来。

  这道题也可以假设100元全是5元币,这样共有人民币100÷5=20(张)了,比实际14张还多6张,要使张数减少6张,可以用2张5元币去换一张10元币。每换一次就减少1张,要减少6张,就要将2×6=12(张)5元币换成6张10元。这说明10元币有6张,五元币有8张。

  其实这道题还有很多解法,可是上街心切的我们只得就此搁笔向老妈“交差”了。揣着用自己的智慧换来的“活动经费”那感觉真是不一般,我也深切地体会到数学老师所说的“学以致用”的真正含义了。

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