幼儿园教研线上教学简报3篇

时间:2023-09-24 08:29:30 综合范文

幼儿园教研线上教学简报 篇1

  伴随着幼儿园的孩子们的成长,我们幼儿园的师生都在一天天的进步。为了能跟上学生们的成长,在这短时间以来,我们也在不断的提升自我的成长,让自己能有进步。为此,在教研工作方面,我们都在积极的钻研和进步,通过在工作中改进和调整,不断的提升自我,带动我们每个老师的提升,并且在让每个班级的孩子们都能受到更好的教育感受到更加快乐的幼儿园生活。

  回顾这段时间以来的教研工作,我在教学上也有了不少的改进,为此,我将自己的教研活动情况在此做总结如下:

  一、加强个人的思想要求

  作为一名幼儿教师,孩子们正是行为以及思想习惯都在模仿的时候。作为老师,我必须在日常里作为最佳的榜样去引导幼儿,带领他们认识美丽和善良,并且要学会什么是正确的,什么又是错误的。为此,在这方面的管理上,我一直在努力的加强自己,除了在培训和学习中提升之外,我也在积极的向家长请教,倾听他们的想法,从中挑选比较适合的来改变自己的行为规范。

  此外,我也在通过网络和书籍来学习、完善自己,当然,其中的改变我都有严格的确认,力求让自己能有更多的进步,能将自己打造的更加完善。

  二、备课方面

  作为老师来说,备课就是课堂前的准备。越是准备的丰富,课堂也就越好有趣。作为老师,我也在不断的磨练自己的备课能力,我努力的将自己的课程不断的优化,将一节课的时间充分的调动起来。当然,我也有时刻考虑到幼儿们的情况,针对课堂的情况不断的去调整,尽量让课堂变的更有趣,更有质量。

  除了每日的备课,我也从其他老师和前辈身上学习不少新的教学技巧。我自己有一份笔记,专门对有趣或是很实用的技巧进行记录,我也会经常更性和翻阅,但最多的,还是让那些好的教学方式都融入到自己的工作中来。这才是真正的提升。

  三、加强和家庭的联系

  作为老师,我们甚至幼儿园与家庭是决不可分开的。幼儿园就像孩子们的第二个家,但因此,在幼儿园学到东西后,在家庭中若是不能保持的话,就很容易受到影响,进而让学生难以养成习惯。为此,我们在教学后积极的与家长沟通,让家长在家协助观察孩子的成长,并对正确的习惯进行表扬,对错误的要及时进行引导。学校和家庭互相联手,这样才能培育最出色的孩子。

  总的来说,这一段时间我的收获实在是很多,我也要及时的消化整理,让自己能在今后的工作中完成的更加出色!

幼儿园教研线上教学简报 篇2

  实验幼儿园的教师以班级组为单位开展线上教学,针对当前的新冠疫情,基于儿童视角,为家长提供形式多样的亲子游戏、绘本故事、音乐律动、科学小实验,供幼儿和家长进行学习。师幼之间、家长之间及幼儿之间进行线上互动交流,让幼儿切实感受到老师及同伴的牵挂与关爱。微视频的录制,让教师们又掌握一项新的教学技能。目前我们们每位老师已录制12节微课,制作疫情防控相关美篇12个。

  “疫”情虽然延缓了孩子们返园上学的脚步,但没有延缓孩子们的成长和学习的脚步!尽管孩子们都宅在家,但“宅”家不停学,隔离不隔爱。开心游戏、认真学习、快乐生活,“宅”出不一样的自我。

  没有华丽的道具,没有充分的材料,依然可以把好玩的游戏进行到底……

  既能增进亲子之间的情感,又可以锻炼孩子的观察力,专注力和记忆力。

  良好生活习惯的养成对幼儿个性的发展有着深远影响,生活活动可以培养幼儿独立性和劳动观念。

  疫情期间,幼儿在家长、老师的关心陪伴下,快乐地成长;教师们在自学、录课中,扎实地进步。“停课不停学”让教师们释放着爱心和责任心,让家长进一步了解并走近幼儿教师,拉近了心灵的距离,也让幼儿加倍感受了家长、教师的温情陪伴。相信开园之日,定会春光明媚。

幼儿园教研线上教学简报 篇3

  为给教师创造一个相互交流、相互探究的学习平台,促进社会领域教育教学水平涌上崭新的台阶,2022年10月27日,郑州市郑东新区普惠路第一幼儿园开展社会领域线上微课研讨活动。在保教处的组织下,以前期社会领域培训学习为基础,本次活动由微课在线观摩、评委集中交流研讨两部分组成。

  幼儿的社会性主要在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来。本次活动中,做课教师紧紧围绕《3——6岁儿童学习与发展指南》中社会领域核心目标,根据幼儿的年龄特点和认知经验,充分注重以幼儿为主体,创设有趣的教学情境,巧妙地将游戏与教学相结合,让孩子在玩中学习,在学习中感受游戏的乐趣,展现出幼儿教师良好的专业素养和教学能力。

  在精彩纷呈的微课观摩后,评委老师在“开放、自由、创新、有效”的活动氛围中思维碰撞、畅然流动,在倾情聆听与交流互通中实现共同进步、共同成长。最后保教处对积极参与评比的老师们表示充分认可,给予老师们极大的鼓励,并结合《3——6岁儿童学习与发展指南》从社会领域的核心目标、活动选题、学案的规范书写、教学目标的设定与达成、活动过程的创新方式等方面,对活动进行细致点评,挖掘教育活动中的亮点与不足,并给予指导建议。

  “海不辞水,故能成其大;山不辞土石,故能成其高;士不厌学,故能成其圣”。唯有匠心打磨,才能成就教师风采,本次社会领域线上微课观摩研讨活动的开展,为普惠路第一幼儿园提供了一个相互观摩学习、研讨交流的互动平台,促进了幼儿教师业务水平的提高及专业能力的提升。普一幼将以此为契机,继续深入挖掘教学内容的价值和意义,深入贯彻落实以幼儿为主体的教育理念,为幼儿提供更多有价值的教学内容。

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