谢谢你的帮助作文 篇1
几年前的暑假里，我的脚摔伤了，脚上绑上了沉重的石膏，行动很不方便。很快又开学了，困难是接踵而来。然而，就在这个时候，班里的许多好心的同学都伸出了援助之手，让我感受到了春天般的温暖。
第一天刚下课，我想去上厕所，但脚上绑着石膏，一个人不能走动，怎么办呢？我看到了坐在我前面的小承，我本想叫他扶我去，可又不好意思开口，所以就一直憋着。正巧，这时“飞毛腿周”走到了我身旁，他好像看出了我的心事，便问道：“黄潇达，你是不是想要去小便呀？”我不好意思地说道：“是。”“你怎么不早开口呢？别不好意思。来，这事包在我身上，我扶你去厕所。你先等一会儿，我去叫一个帮手来。”不一会儿，他就把班上块头最大的“胖哥赵”给叫来了。周柯小心翼翼地把我的脚从椅子上慢慢地移了下来。他让我分别把两只手搭在他们的肩膀上，然后扶着我一步一步地向厕所挪去。一路上，周柯的嘴里一边不停地叮嘱我“小心点，小心点”，一边大声吆喝 “让一下，让一下”。回到教室，他拍拍胸脯说：“黄潇达，下回你要上厕所，尽管找我，我一定会帮人帮到底，好人做到底。”
一眨眼到了吃饭的时间，我一个人在教室里做作业，肚子“咕噜噜”地唱起了“空城计”。两三分钟后，楼梯口传来一阵“咚咚咚”的脚步声，回头一看，原来是周柯！他给我送饭来了。他跑得一定很急吧，你瞧他那上气不接下气的。“周柯，你吃好了吗？”“哦，我还没吃呢。我想你一定饿了，所以，就把饭先给你送了上来。你慢慢吃吧，我先走了。”说着，一阵风似的跑了。吃着这碗喷香的饭，我的心里暖洋洋的。
从那天开始，在我行动不便的几个月里，周柯每天都给我送饭、倒茶、交作业、扶我上厕所，照顾得无微不至……这件事虽然已经过去很久了，但我对周柯一直心存感激。今天，我借此机会真诚地向他说一声：“周柯，谢谢你！”
谢谢你的帮助作文 篇2
去年的秋天，在那个收获的季节，我认识了他，我最好的朋友—————张驰，也收获了一份特别的友谊。
还记得我们友谊开端的那个早晨，我加入了新概念2A学习班的学习。那时的我，由于初次接触新概念的教材，几乎可以算是那个班里英语水平最差的一名同学。当时，我正在思考一道英语题，却怎么也想不出那道题的答案。其他人似乎都会做这道题，就我不会，我感到他们向我投来的鄙夷的目光。我知道，在这个班里，大多是六年级和初一的同学，而我，才刚刚开始上四年级。无论是从语法知识、单词量、阅读或是习作方面，他们都比我强。窗外，一阵阵秋风吹来，吹落了树上的黄叶。此刻，我感觉自己就像是那片黄叶，而其他同学的目光，就像那一阵阵秋风，吹得我的心凉凉的。我多么希望能有个熟识的同学可以向他请教一下啊。可是，望着满教室陌生的面孔，我深深的失望了。这时，热心的张弛似乎看出了我的窘迫，主动走到了我的身边，耐心的教我做那道题。我仿佛一下子找到了救星，一口气问了他许多我不太明白的问题，而他，没有丝毫的不耐烦，每一道题都详细地给我作出了解答。此时，我感觉自己就像在沙漠里迷失了方向的人，而张弛，就像是希望的光芒，给我指出了一条通向光明的大道。就这样，我们逐渐成为了最好的朋友。
在接下来的日子里，只要有空，他就教我怎样学习英语的方法，包括怎样做阅读，怎样写作，我也十分珍惜他教我的每分每秒，一直努力学习。到期末的时候，我从班上的倒数第一名一下子飞跃到了前五名，还经常受到老师的表扬。我知道，这里面有一半是张弛的功劳。
转眼之间，又一个学期过去了，在这一年里，我们不仅学完了新概念2A，还即将学完新概念2B这本书。我们班许多六年级的同学（包括张弛）也即将升入初中学习。初中的英语和小学的英语学习模式有很大的不同，因此，我们也即将面临着分班的命运。这意味着我将不能继续和张弛一起学习了，我是多么不舍得和他分开呀。我不止一次的问老师：“我能不能和六年级的同学一起升班一起学习呢？”老师每次都是这样回答我：“虽然你学习很认真，但初中的英语学习内容并不适合你，等你长大一些再来学吧！”
这学期就快结束了，我和张弛分别的日子也即将来临了。临别之际，我真想衷心的对张弛说一声：“谢谢你，张驰！”
谢谢你的帮助作文 篇3
我的一个同学转学了，她是坐在我后桌的同学，我去到学校才知道，她在上周五就办好转学手续离开了。因为我那么晚才知道她转学的事情，我第一时间还埋怨了一会儿，她怎么不跟我说一声就走了呢。等到后来想想，也许她也是怕离别的场面，才谁也没招呼的走了吧？
我这位转学走了的同学，虽然是坐在我的后桌，但其实她才更像是我的同桌。因为我的同桌是一个不太喜欢跟女生交流的男生，于是我们就在三八线的限制下，限制了我们俩的进一步交流。我也就顺理成章的开始了转头和我后桌那个女同学进一步交流的“同桌友谊”。我有什么事儿都麻烦她，她也有什么都麻烦我，我们就在一来一往的麻烦中增进了我们的“同桌情”。她这突然一走，我心里还真是空落落的，像丢了什么东西似的难受。
如果可以，我多希望再和她做一次“同桌”啊！我想对她说，谢谢你当了我的“同桌”，要是过去没有你做我的“同桌”，那我的学习生活该多无助啊，每次忘带东西都会麻烦你，真是想对你再说一些“谢谢你”啊！我还想对她说，谢谢你在我的麻烦中也领会到我那“互相麻烦”的交往之术，正是这样的麻烦来麻烦去中，我们也算是做过朋友啊！
在没有了这位同学之后的慢慢习惯中，我还是经常会习惯性的转头，想去找她说话，想去找她借东西，想去找她一起上厕所，想去找她一起放学回家，可是每次一转头就发现她已经转学走了。在这种时候，我的离别情绪会突然高涨，使我瞬间就陷入了离别的难受中不能自拔。想想她的不告而别，我这才想谢谢她的不告而别，要是当时就告诉我她要走了，我还不得使劲挽留，可不是我想挽留就能挽留，也不是她自己就可以决定她继续在这上学还是转学去别的地方。如果再给我一个机会，我一定要对她说，谢谢你啊，谢谢你知道我们俩都那么爱哭，谢谢你知道我们俩要是当面离别，场面得多不受控制，谢谢你提前想到的这一切，谢谢你。
谢谢你的帮助作文 篇4
在以往的思想意识中，我总认为帮助他人，就等于让别人得到好处。我还认为，别人得到我的帮助，沉浸在高兴状态时，也同样会回馈给帮助他的我以力所能及的帮助，这种帮助可以是对我物质上的支持，也可能是对我当前所处的困境的解脱。生活中，有很多人也有类似于我的这种看法。在众人的心中逐渐形成了一种意识，帮助他人希望得到报答。尤其在自己困难的时候，期盼他人能对我们施予恩惠。从这种意义上讲，帮助与被帮助，帮助他人与希求他人的回报就成了一种“礼尚往来”。
在我们的生活中，还存在另一种帮助，这种帮助不求回报，它成为一种高贵的精神品质。这种帮助在我们的生活中才更为可贵，它是不求取任何回报的，是人们心甘情愿的，它其实是人类的一种对他人、对社会的大爱。
公交车上，当我们的身边站着一位年长之辈，我们会在心中考虑到他的身体可能会有所不适，于是我们的心底油然而生对他的怜爱，在这种爱心的驱使下，我们毫不犹豫地把众人都渴求的座位让与长者。这种帮助，我们别无他求。即使以前曾有要求回报之心，也不可能在这一瞬间要求得到回报。这种帮助是发自内心的、无私的，是一种自觉意识。
这种细小的但也是高尚的精神，难道就对自己没有一点帮助吗？
有人换了一种角度思考发现，帮助和被帮助，并不一定是被帮助者单方的获取。帮助了别人，也可以理解为帮助者内心世界、心灵深处的一种精神享受。从心理情感上看，当我们帮助别人的时候，我们的内心会产生一种愉悦感，甚至有一种成就感，毕竟自己能为社会，为他人尽了我们的一份力量。心灵上获得的这种超然的愉悦，其实也是对人性中某些狭隘意识的洗礼，对祈求回报意识的解脱，而这种洗礼与解脱，正是我们对心灵的净化。心灵净化了，内心没有任何多余的羁绊，也就等于是在帮助自己解除心中的种种贪欲、让生命升华。
这样，帮助在我们的意识中就得到了新鲜的诠释，我们生命的航程中，帮助也就被赋予了新鲜的含义，同时也给我们的内心带来无比的愉悦。
这种感觉的意义及其产生的奇妙作用，是所谓物质帮助无法相比的。
谢谢你的帮助作文 篇5
自从您接手我们这个班数学课，我们班就很喜欢您，最喜欢您的要数我了，您一来，就让我这个对数学有恐惧症也学不好的学生数学成绩提高了一大半，您关心学生，爱和我们开玩笑，您记得您第一次来和我们上课吗？那次您的自我介绍可把我们四三班笑的东倒西歪，您也开心的笑了，就在那一刹那，我就从此爱上了数学课。
张教师，您对我也十分好，我们下课经常找您玩，和你斗嘴皮子，这时的我们，不像是在和教师说话，好像您就是我们的一个好朋友，好伙伴。
您还记得吗？有一次，我骑车去上学，半路上车座微微的扭动，差点把我弄摔倒，这时，您来了，看见我正在捣鼓我的车座，便问我怎样了，我告诉了您，您把我的车座环扣紧，帮我检查过后，告诉我没事了，那时，我心里充满了温暖，我向您道了谢，心里发誓，为了您，我的数学必须要学好。
还有一次上体育课，同学不细心把我绊倒，我当时哭不出来，可是我的两个死党仅有一个来安慰我，那一个却没来安慰我，这令我十分悲痛，就哭了，这时您看见了，把我轻轻的搂在怀里，慈爱的像个妈妈，还一边安慰我，一边轻轻地拍拍我，我一感动，泪水就不住的流。多谢您，在我无助的时候帮忙我。
张教师，真的多谢您，您永远是我们的教师，是我们的好朋友！
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