四年级写事作文 篇1
那是一个阳光明媚的早晨，我早早地起了床，看见爸爸妈妈还在熟睡，便想到了一个歪点子。
我慢悠悠的走到小院子里，捡起了一些像毛毛虫一样的东西。
恶作剧现在开始，我首先把几条虫虫，分别放在了妈妈的枕头旁，毛巾和牙刷的杯子里面，然后我便去刷牙了，刷成口吐白沫的状态，把番茄酱抹在了胸口，顿时鲜血直流，一切就绪后，我就躺在了自己的房间里，只需等几分钟。
几分钟后就听到妈妈大叫起来，把爸爸也吵醒了，他着急的问：“怎么了？”妈妈说：“虫子”。
他们两个不约而同的来到了我的房间，一看吓坏了。
妈妈跑了过来，抱着我又怕又哭的，抱着我，我在也忍不住了，睁开眼睛，哈哈大笑起来。
我把事情的来龙去脉都告诉了爸爸妈妈，他们知道后又笑又气，爸爸慎重的告诉我，叫我以后不要再这样了。
虽然这次恶作剧很好玩，但是我们一定要谨记，绝对不要这样对待爸爸妈妈。
四年级写事作文 篇2
放假了，妈妈对我说：“同学们都会骑自行车了，你怎么办？”我说：“我不学，骑车不安全，万一摔坏了怎么办呢，我还是以后再学吧”。妈妈严肃地对我说：“不行，以后在学，今天推明天，明天推后天，什么时候学会呀！”“我长大了买汽车不就行了”我小声说“这么一点困难你就被吓倒，不行，一定得学”。“那……就试试看吧”。于是就从这个星期六开始，妈妈教我骑车子。
星期六、星期天爸爸、妈妈抽空带我去学车了。开始，我哭着不肯坐上车子。爸爸说：“不要怕，我在后面扶着你。”“好”。我上了车，“我扶着你呢骑”我放心大胆地骑了起来，连爸爸在后面松手也不知道，我突然一不小心摔倒在地上，摔得非常疼，我哭着喊，“不学了，不学了”。妈妈说：“你学车子必定会摔倒，你怕摔就远学不会。”爸爸又走过来说：“你刚才已经会骑了，你看我在那里，我放手很长时间了，都是你自己在骑呀，只要你再学学上车，练练就行了”。“啊！我会了”我高兴得一蹦三尺“终于学会骑车子喽”！
学骑车子使我明白了一个道理：学一样东西，只要不怕吃苦，不怕累，就一定能学会。
四年级写事作文 篇3
我到奶奶家睡了一晚，第二天，我的脖子就非常痛。在校学里上课，老师叫我们写字帖，我想把头低下来一点，可怎也低不下来。一低头，我的脖子就痛，我根本不知道自己得了什么病。下课了，同学们几乎都出去玩了，就几个同学留在教室里，我的脖子僵硬着，一动不动，那几个同学嘲笑我，说我是“木头人”。我忍无可忍，下楼打电话跟妈妈诉苦。妈妈听完电话后，说马上来学校接我去医院看看。
不一会儿妈妈就到了，我跟妈妈来到了中医科。医生阿姨说：“应该是落枕了，理疗一下再推拿推拿，过几天就好了。”我紧张地问：“理疗疼不疼？”医生阿姨说：“一点儿也不疼，每天做一次，做了个三四次就好了。”然后她就给我做了理疗，就像有许多小蚂蚁在身上爬一样，痒痒的，最后医生还给我拔了罐。
四天后，我的脖子果然好了，又可以像以前那样灵活地转来转去了。
四年级写事作文 篇4
为了进一步培养实践队员与学生之间的感情，让学生得到放松，培养学生的团队合作精神， 7月16日早9:15梦之旅实践队在第三教学楼一楼举行“趣味运动会”。此次运动会有蹲跳接力跑，胯下传球等五个项目。在此次运动会中的“蹲跳接力跑” 项目，两个班的学生努力拼搏，大展身手，最终1班的同学胜出。
在蹲跳接力跑比赛，共有8名学生参赛。他们擦拳磨掌，准备一分高下，稚气未退的脸上满是不服输的神情，丝毫不让于成人。他们紧紧攥着报纸做成的接力棒，轻轻地跃起，稳稳地落下。虽然他们当中大部分还只是初中生，但是姿势之标准，动作之迅速，身手之敏捷，让现场观赛者惊叹不已。
比赛是一个较量的过程。强中自有强中手，冠军花落谁家？是1班的女子组，还是2班的男女双人组？两支队伍你追我赶，争先恐后，2班的谢兆涛尽管累得脸红通通，额头渗出豆大的汗珠，但还是攥着接力棒，一起一落，箭步跃向前。
经过一番激烈较量，最后1班胜利，颁奖时，四位学生脸上洋溢着喜悦。
合作第一，比赛第二，希望学生从比赛中得到欢乐，也希望他们学到团结的重要性。
四年级写事作文 篇5
写景，也就是描绘景物，通过作者有调理的描写，让我们看到一副优美的风景画。阅读此类文章要注意：
1、了解写景文章的类别
描绘景物的文章一般有如下三类：
⑴游记，写的是在浏览过程中所见的景物。
⑵描写生活中常见的自然景象。
⑶描写人么生活处所周围的景致。
2、明确写景的描写顺序
写景必须按照一定的观察顺序来写，因此理清作者的描写顺序，对于把握文章内容有相当大的帮助。写景文章一般有这样几种顺序：
⑴按观察的先后顺序写。
⑵按时间看推移的顺序写。
⑶按空间顺序写。
⑷按景物的不同类别写。
3、理解写景文章的层次
写景文章在结构上一般有这样三种：一是总-分结构。二是移步换景结构，就是按照观察点的转移来写。三是按照时间推移来安排文章的结构。
4、体会写景文章的思想感情
无论是哪类写景的文章，都是借助对景物的描写，通过比喻、夸张、拟人等手法来抒发自己的思想感情，文章字里行间流露出的作者的思想感情往往就是文章的中心。
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