实用年度计划模板4篇(常用年度计划)

时间:2023-10-13 13:13:00 综合范文

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实用年度计划模板4篇(常用年度计划)

实用年度计划模板1

  新的一年,把“优质护理”,把“以病人为中心”的护理理念融入实际具体的工作细节中,转变护理观念,加强自身护理理论操作技能的提升,提高服务质量,力求在护士长的领导下,立足本职,为患者提供无间隙全程的护理。现将20xx年工作计划如下:

  1.深化转变护理观念,在14年基础上,更加深入开展整体责任制护理。提高服务质量,续加强医德医风建设,增强工作责任心。作为责任组长,加强责任护理分工,组织协调本组工作,切实落实扁平化护理,能级对应,责任到人,带领本组组员对病区患者实施全程无间隙系统护理。加强落实“优质护理服务”,全面加强临床护理工作,强化基础护理,改善护理服务。

  2.护理安全是护理管理的重点,保证护理安全,杜绝严重差错及事故的发生。严格要求自身,强化护理安全意识。严格落实护理技术操作规程、流程,严格按照三甲标准实施全程护理。对本组低年资护士以及有思想情绪的护士加强管理,做到重点交待、重点督促。切实做好护理安全工作,减少医疗纠纷和医疗事故隐患及患者的不良投诉。自身努力加强急危重病人、卧床病人的护理,协作护士长不定期的进行护理安全隐患检查,发现问题,解决问题,并从自身原因进行分析,分析事故发生的原因,吸取深刻的教训,提出防范与改进措施。

  3.努力加强护理理论知识及护理操作技能的学习。自身严格要求,不断深化细化学习消化专业护理理论知识,更新知识面,提高层次。希望在护士长的.带领帮扶下,加强护理抢救操作技能的学习锻炼,更好的掌握中心静脉压测定,人工气道,呼吸机应用等等的护理操作技能。并且完成护理部科室要求的操作技能考核。在实际工作中,与低年资护士一起学习进步,为患者更好的服务。

  4.积极参与院内院外的各项培训,继续教育学习,望有机会参与消化专业护理专科知识的培训,更好的掌握内镜下各种手术的术前术后护理。

  5.作为本科室带教组长,已拟定好书面带教计划,努力做好护生实习期间的带教及管理工作,保证护生安全,不断加强护生护理理论知识及操作技能的学习,不断提高动手能力及独立思考并解决问题的能力,共同学习,一起成长。

  6.作为本科室品管圈组长,在辅导员刘护士长的领导下,在14年基础上,努力提高自己组长的组织协调能力,努力提高全体圈员品管圈知识的普及,以及参与的积极性和创新意识,不断解决临床护理工作中出现的问题,把护理质量不断提升。

  7.争取完成3篇论文撰写。

  把握三甲复审契机,在护士长领导下,配合领导工作,不断提高自己,不断提高责任1组护理团队护理质量,为患者提供满意护理服务,为科室争创效益,为医院三甲复审顺利通过尽自己一份力量。

实用年度计划模板2

  一、指导思想:

  以《学校体育工作条例》的实施为主导,加强体育教学中“两个原则”的实践研究,推进《体育与健身》课堂教学改革。全面实施二期课程标准,围绕“聚焦课堂、异构课堂、多元化设计”提高我校小学体育教学质量,提升教师专业发展水平;以学生的身体技能为出发点,发展学生各方面的身体能力,使其成为德、智、体、美、劳发展的有用人才。

  二、工作重点:

  1.加强学习,围绕“课堂为主,同课异构多元设计”开展学习讨论,不断更新教学理念,落实理念,不断提高体育教师的专业素质。

  2、全面推进体育课程改革,确保《体育与健身课程标准》的实施,有效提高课堂教学质量。

  3.继续推进“三课两练两活动”,保证每天锻炼一小时。活动课要有安排,有针对性,有教材,有手段,有评价。

  4.做好学校运动队的建设和训练,做好系列比赛的充分准备。

  5.开展小组赛。组织开展面向全体学生的校级体育竞赛和健身活动,丰富学生课外体育活动。

  6.以两个练习为起点,培养学生积极向上、良好的精神面貌。

  7.继续开展“全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动”,有效提高学生体质。

  8.继续推进特殊教育,合理利用这一时期给予学生有效的教育。

  三.具体措施和安排:

  1、深入学习教材,在个人备课的基础上,加强集体备课,明确课堂教学目标和实施方法。认真学习和改变传统观念,改变师生在课堂中的地位,走体育教学评价十大基本标准,结合体育教学“两个原则”的实践研究,充分发挥课堂45分的效率,尽可能利用课堂解决学生的问题。学期前有计划,学期中有检查,期末有总结。学校和区教研室指定的各种资料能及时上交,各项工作能及时完成。

  2.继续坚持课余运动训练,目标明确,训练有计划。教师要摸清每个班的年轻运动员,进行有效合理的训练,努力在区域比赛中取得成绩。

  3.这学期,体育组将继续做好t

  4.继续利用体育课合理安排健身内容,要求每一位老师认真对待活动课,有组织有计划地实施活动课。合理利用小干部,帮助教师更好地开展活动课。活动课要有安排,有针对性,有教材,有手段,有评价。有效利用好“多彩阳光”和体育活动课时,以跳绳和阳光伙伴为项目,增加学生练习兴趣,营造良好的运动环境。

  5.以阳光伙伴活动为起点,培养学生团结协作意识、乐观向上的情感,学习健身技能,增强体质。继续开展阳光体育长跑活动,利用早操、体育课和活动课有效提高学生体质。

  6.通过组织学生竞赛,可以增加学生的学习经历和学习体验,使学生得到全面发展。

  7.丰富学校体育活动,开展学校春季运动会,设立丰富的.体育竞赛,提高学生参与概率,让大家参与全民体育。在春运的同时,我们将开展手牵手、阳光成长的活动,开展一些有儿童和青少年参与的体育比赛,以促进儿童和青少年之间的联系,增进儿童和青少年学生之间的友谊,为儿童和青少年之间联系的顺利发展提供一些研究资料。

  8.认真对待每月的特殊教育,认真安排每次的教育内容,让学生喜欢听,让学生积极听,让学生听得有用

实用年度计划模板3

  一、理顺工作思路,做好财务基础工作。

  1、搭建集团公司财务组织构架,明确岗位及职责。

  岗位职责:

  财务部长:对公司的财务管理负全面责任,拟定筹资,投资方案,编制财务预算。

  会计主管:记录经济业务,组织会计核算;登记帐簿;对帐,结帐;编制财务报表。

  出纳:负责现金收讫,登记日记帐等。

  库管员:管理财产物资,及时提供购销存情况。

  2、健全和完善财务制度。

  在原有财务制度的基础上,根据集团公司财务核算的新要求,进一步健全和完善财务管理制度,严格财务人员核算管理,制定完善内部财务规章制度,使会计工作有一个更加规范、完善的制度环境。

  3、规范建立财务档案,提高档案管理质量。

  收集整理好以前财务档案,进行合理分类,整齐化一,归档存查,确保会计核算资料的完整性、严密性,以便核查方便。

  二、加强财务人员培训,提高财务人员素质。

  目前,财务部半数人员为新进人员,必须规范人员管理,稳定财务队伍。以强化财务人员教育培养为基础,全面提高财务部人员整体素质,扎扎实实的把全公司的财务工作推上一个新台阶。主要从下几方面入手:

  1、稳定增强财务队伍。对现有财务从业人员进行业务考核,坚持"试用"观念,坚持选拔引纳优秀的会计人员加入财务队伍,实行优胜劣汰,增强公司财务队伍的实力,为全公司的'经营稳定打牢基础。

  2、加强理论培训,增强财务的宏观经济管理意识。使财务人员从仅仅应付日常业务的工作状态得到改变,充分认识财务工作的连续性、复杂性,培养超前意识。

  三、开展会计信息化建设,尽快实现会计电算化。

  利用好电脑系统,开展网上数据报送,归集和整理会计数据,增强会计数据传递的时效性和准确性。有条件时,首先实现电算化与手工记账同时进行,逐步实现计算机替代手工计账的财务管理模式,解决会计手工核算中的计账不规范和大量重复劳动极易产生的错记、漏计、错算等错误。大量的信息可以准确、及时的记录、汇总、分析、传送,从而使得这些信息快速地转变为能够预测前景的数据,提高会计核算的质量,使公司会计核算工作更加正规化、科学化,现代化。

  财务部将严格遵守财经法律、法规和国家统一会计制度,遵守职业道德,树立良好的职业品质,严谨工作作风,严守工作纪律,坚持原则,秉公办事,当好家理好财,努力提高工作效率和工作质量。全面、细致、及时地为公司及相关部门提供翔实信息,为领导决策提供可靠依据,当好领导的参谋。积极为公司发展献计献策。

  四、充分发挥财务管理职能,做好财务本职工作。

  1、深入研究税收政策,合理避税增效益。新的一年里,引导财务人员加强税收政策法规的研究和学习,加强与税务部门各项工作的联系和协调,通过合理避税为公司增加效益。

  2、搞好成本核算,合理调度资金完成年度预算。适应新形势,进一步加强流动资金分析和管理,为公司谋求最大利益。

  3、搞好固定资产管理。凡是资产都应该为企业带来效益。加强闲置资产、报废资产处置工作,努力提高资产利润率。

实用年度计划模板4

  为了进一步贯彻灌教研<20xx>6号文件和灌教发[20xx]51号文件精神,实施xx县小学生阅读振兴计划和20xx苍南会议精神,纵深推进我校新教育实验的进程,从而有效地构建小学生课外阅读体系,真正让小学生少做题,多读书、好读书、读好书,促进全镇小学生语文综合素养的提高,特定本行动计划。

  一、宣传发动,提高认识。

  童年是人生的起步阶段,童年的阅读往往构成一个人生命的底色。儿童认知能力的提高、情感的丰富,智慧的生成、性格的塑造、品质的打磨虽然有待现实生活的锻造,但更重要的是离不开人文与科学的启蒙与熏陶。实践证明,学生早一天读书,就会早一天受益,早一天读书,就会早一天走近渊博和卓越。

  “黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”对于年龄尚小,对于课外阅读与积累的重要性的认识尚且不足的小学生。全体教师首先是学校领导要提高认识,站在为学生的发展负责、为学生的终身学习负责的高度,广泛宣传,大力发动,积极呼吁,引领广大家长乃至社会各界人士共同重视孩子的课外阅读,共同关注孩子的课外阅读。

  二、建章立制,落实规划

  首先,健全领导网络。中心校成立振兴阅读行动领导小组,组长:孙家峰,成员:张冠林、张中、韩澍、赵援兵、嵇会成、葛正荣、刘贤桴、唐艳艳。各镇属小学也要成立相应的组织,建章立制,把“振兴阅读”当作系统工程常抓不懈。

  其次,镇中小学新教育实验工作室将根据《课程标准》各级段的阅读总量要求和先教研室、县新教育实验办公室的有关要求,制定切实可行的《振兴阅读实施方案》。各年级组(段)也要根据相应要求,结合学生的年龄特点、兴趣爱好和服务区学生家庭的实际情况,制定出比较系统的《课外阅读指导计划》。各语文教师要能够根据年级组制定的《课外阅读指导计划》,帮助学生制定自己的`阅读计划和时间表,合理安排好课内外知识的衔接与时间的分配,做到课内打基础、课外求发展,做到课内学习与课外阅读相互结合,相互促进。

  各镇属小学要把课外阅读提高到校园文化建设的高度来抓,作为学校的亮点工程来抓,把镇中小学五年来开展新教育实验的经验与做法全面引向深入,引向高潮。在工作中,积极探索,大胆创新,勇于实践,善于总结,研究出一套行之有效的课外阅读策略与方法,逐步形成学校的办学特色。在校园内,营造“书香班级”、“书香年级”,从而营造“书香校园”。

  三、创新方法,追求实效。

  1、示范引领,加强指导。教师能否做好示范引领,与学生共度共写,有效地进行课外阅读的指导,是本计划得以顺利实施的关键。在新的学年里,每一个教师,特别是40周岁以下的中青年教师,除要按指令读好县教育局规定的《我的教育理想》等4本教育专注、完成相应的读书笔记和教育博客以外,还要与学生共读共写,担负起培养习惯、制定计划、推荐读物、组织阅读、指导方法、评价结果等任务,真正达到在共读共写的过程中创造并拥有共同点语言和密码。各校要着力提高教师多方面的文化修养,鼓励教师多读书,不但要了解世界范围的经典名著,也要了解当代优秀的儿童文学作品,全面提高教师指导课外阅读的能力。中心校将开展有关课外阅读方面的校本教研,让更多的老师了解并掌握指导小学生课外阅读的最佳方法与途径,同时也要大力提倡广大家长参与读书,以潜移默化地培养孩子的读书习惯。

  2、纳入课程,研制课型。为了保证课外阅读的顺利实施,教师必须注重加强课外阅读的指导。各年级教师要能够根据本年级《课外阅读指导计划》,每周开设一节课外阅读指导课,建议:一、二年级在空堂课中确定一节;三~六年级可用小作文课时间合理调整出一节。除此之外,在每天周的晨诵、午读要有计划的安排一定的时间专门用于儿童振兴阅读。教师要加强学习,充分研讨,相互交流,集思广益,逐步形成适合小学生年龄特点、符合小学生接受需要具有可操作性和实效性的课外阅读基本课型。如阅读指导课(引导小学生合理使用工具书,学生搜集信息、整理信息、处理信息,指导课外阅读的方法和读书笔记、读后感的写法),读物推荐课(小学生年龄小、阅历浅、辨别能力差,教师利用各种手段、形式向学生推荐适合他们需要的书籍,也可由学生相互介绍、相互推荐),阅读欣赏课,读书汇报课(可采用读后叙述、开展辩论,交流评议,表演展示等形式)等等。各校要充分用活用好校本教材《课外阅读指导案例汇编》和《黎明诗韵》学生系列读本,是振兴阅读活动具有系统性、校本化。

  3、开展活动,培养兴趣。兴趣是学习的先导,是需求的动力。只有调动起学生课外阅读的兴趣,学生才会努力寻求阅读机会,获得阅读信息,得到阅读满足,产生情感体验。建议各班级经常举行速读赛、朗诵赛、辩论赛,故事会、评论会、交流会,开展笔记展评、词语接力、佳作欣赏等活动。通过课堂看趣、行动提趣、榜样引趣、故事听趣等形式使学生产生阅读欲望,使他们在活动中感受阅读的快乐和幸福,体验“书本是甜的,读书是一件有滋有味的事情。”这也是社会、学校、家长所共同给予他们最好的童年礼物。新学期,学校要有计划地利用《江南时报》小记者活动、以《新竹报》和《快乐读写》为平台,创造性地开展振兴阅读活动,让全体师生在丰富多彩、生趣盎然的各种活动中体验幸福完整的教育生活。

  4、建设阵地,营造氛围。学校图书室(角)是小学生进行课外阅读的重要阵地,各校要充分发挥图书室(角)的作用,加强图书室的建设与管理,有计划地开展借阅、阅览活动。保证小学生每学期平均借阅3-5本书,每个班级拥有可供学生阅览的期刊不少于8种。图管员要定期做好新书推荐工作,建立图书借阅登记,为学校更好地推进课外阅读活动提供信息和资料。另外,学校可根据实际情况广开书源,建立班级图书架、图书角、校园图书廊等,定期开展图书漂流活动,为学生提供丰富的书源,努力营造一个“开门见书山,推窗闻书香”的读书氛围。

  四、总结反思,臻于完善。

  各校要对振兴阅读活动情况进行总结反思,镇中小学新教育实验工作室将结合教研室开展的“振兴阅读”系列评比活动开展相应活动,在活动中求发展,在活动中求完善,在活动中总结经验。以课外阅读为载体培养学生的人文素养是一个艰巨而漫长的过程,希望通过我们的努力,让每一个小学生都捧起书来,汲取知识的营养,获取精神的财富,传承民族的文化,让孩子的生命在阅读中更加精彩。

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