高中物理教研组计划6篇 高中物理教研组主题教研活动内容

时间:2023-10-17 14:39:00 综合范文

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高中物理教研组计划6篇 高中物理教研组主题教研活动内容

高中物理教研组计划1

  一,教学目标

  初二物理第一学期的主要任务是五个单元,分别介绍声、光、状态变化、电路四个方面。教材改革后,目标是培养学生对物理的兴趣,启发学生的思维,培养学生学习的积极性和主动性。物理与社会息息相关,让学生学以致用。除了传授知识,还要对学生进行思想道德教育。这学期初二物理教学努力提高平均分,优秀率,通过率,各种排名。

  二、教材分析

  新教材主要要求学生理解和应用知识,尤其是将知识与社会联系起来,因为新教材增加了一个重要的知识点,即“科学、技术和社会”,旨在让学生用手和大脑学习物理,理解物理,应用物理。但是新教材没有习题,也说明了新教材对培养学生的新要求。学生只需要理解所学的物理知识,然后联系周围的现象,学会理解和分析周围的一些常见现象。教学过程中的关键是培养学生学习物理的兴趣。

  三、班级情况分析

  初二(2)学生课堂纪律好,但理解能力不够强,课堂表现不够活跃,回答问题不够主动。

  初二(1)的学生上课纪律好,比较主动,能适应新教材,但也缺乏学习的主动性。

  总的来说,学生的.学习积极性和主动性需要加强,有必要对学生进行思想工作。

  四、具体措施

  (一)、搞好常规教育

  1、认真学习教材、教职员工,认真备课,上好第一堂课,认真批改作业,鼓励学生提问,耐心向学生讲解。认真做好备课、上课、课后总结。

  2.积极参与教研活动,吸收有经验的物理老师的教学方法,多向他们提问,努力寻找更好更适合学生的教学方法。

  3.加强阅读,多了解新闻和新技术,在教学过程中与学生分享,增强学生学习物理的兴趣。

  4.优化课堂教学,严格遵守纪律,积极开展物理实验,多做实验演示,激发学生求知欲,让学生勇于讨论,多思考,多观察,多做。

  (二)、基础知识教学

  1.新教材中要求学生掌握的基础知识点并不多,所以课堂上的知识讲解更注重将知识运用到现象的分析和理解中。

  2.对知识点进行总结、归纳、分析,每一章都进行测试,让学生更容易理解和接受教学内容。

高中物理教研组计划2

  新学期是高中物理教研组教研工作的新起点,本学期我们物理组将在学校领导的支持和关心下,以学生为本,按照教务处、教研室的要求,有计划、有步骤地开展教研组工作,不断促进教研组教师的群体素质,提高教育教学水平和教学质量。现将工作安排如下:

  1、要提高教学质量,则首先要抓好教师备课关,“细备课、精备课”,“备教材、备教法、备实验、备学生”。要求教师课前花功夫多,课中运用现代教育技术思想、手段多,充分利用多媒体现代化教学手段,并尽量多做实验,引导学生积极思维,参与教学机会多,课外有针对性地指导学生多,课中讲课少而精、课后布置作业少而精,转变“学会”为“会学”。

  2、加强集体备课和听课评课活动。今年学校安排各备课组坐在了一起,方便教师发挥集体的力量进行备课。要求备课组教师每周集体备课一次,对教材中的重点、难点以及教学方法,及时进行分析和讨论,并探讨突出重点、突破难点、促进学生发展的思路和方法。

  3、多交流,共提高,要求组内每位教师按学校要求每学期至少听课10节,取长补短,充分学习其他教师的教学艺术。

  4、做好月考、期中考和期末考的.考试命题与评卷工作,并认真组织实施月考、期中、期末考的考试质量分析,并认真进行组内教学小结,使全组成员的教学业绩在研究中前进。

  5、组织全组教师学习现代教育思想理论,增强创新意识和创新能力,并认真撰写教育教学论文,积极参加教研室每年一度的论文评比。

  6、安排两名教师认真准备校级公开课,组织全组教师去学习,课后及时安排评课。

高中物理教研组计划3

  本学期我校高中物理教研组教学,紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,深化课堂教学改革,全面提高本校物理教学质量。具体教学主要有以下几点:

  一.分解本学期教学内容,认真设计导学案

  根据我校实际学情,按照我们奚校长 “有所为有所不为” 的教学思路,我们物理组内分年级认真研究教材,研究高考,从我学生实际情况出发分解教学内容,设计导学案并在我校教科处的安排下填写导学案的安排表,将本学期的教学任务均衡的分给各位老师,组织每位教师每学年上好一节示范课、教学研究课,共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

  二.加强组内课题研究

  本学期安排两周一次的组内课题研究活动,第一周根据教育教学过程中的感想、反思、经验……确定课题和研究方向,第二周课题发表者将自己的`课题及内容在组内公布,组内其他老师认真研究和分析并加以评论,课题发表者再征集大家的意见和建议加以总结,组内人人参与,以上课题的发表、组内的讨论和意见的征集均要上传校园网,供大家学习

  三.促使青年教师迅速成长起来

  1.继续组织青年教师学习教育理论,要求他们坚持自学教育理论,写好学习笔记,不断提高青年教师的教育理论水平。

  2.加强对青年教师备课和上课的严格要求,探讨课堂教学结构、模式和方法,争取提供青年教师参加讨论、参观等学习的机会,这样有助于帮助青年教师熟悉教学业务,提高教学业务水平。

  3.制定本学期培青计划

  要求:

  青年老师要多向指导老师请教每周至少向指导老师学习两节课;

  指导老师要认真指导青年教师多听课多引导,让我们青年老师尽快成长起来。

  四、加强高三物理教学教学,提高高三教学质量

  毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上,要求教师运用启发式、讨论式教学方法,注重知识形成过程教学和实验教学,重视学生思维能力培养,切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届高考试卷,多与外界交流复习经验,明确复习方向,努力提高物理高考成绩。

高中物理教研组计划4

  本学期我们物理教研组工作,将认真根据市教育局和教研院的工作要求,树立“质量为中心”的意识,严格执行学校教学计划,开展教学研究,继续深入推进“促有效学习”的课堂变革,狠抓教学常规的落实,学习新高考和选课走班要求,达到转变教育观念,改变教学方式,进一步加强课题研究,全面提高教师素质,努力提高本学科的教学质量。总之我们将立足于行动研究,务实求真,开拓进取地将物理教研、教改、培训等工作做好,作出成效来。

  一、工作目标

  1、深化课程改革,推进课堂变革。学习贯彻《浙江省深化普通高中课程改革方案》和新修订的《浙江省普通高中学科教学指导意见》等文件精神,提高本组教师的课堂教学能力,积推进“促进有效学习的课堂变革试验项目”,并与课例研磨、校教研活动结合起来,促进教师进一步树立课程意识,更新教学思想,改变教学方式,提高课堂教学的有效性。

  2、进行相关培训工作,更快地提升本组教师的教科研能力。定期对本组教师进行新课程理念的学习与培训,突出案例培训及如何进行课题研究的相关培训。

  3、本学期面临高一学业水平考试和高三高考,如何进行有效练习与讲评是目前我们物理教研组重点探究的一个问题,期望能探索出适合本组教学的一些模式,提高复习效率。

  4、组织指导好备课组活动,结合课题初步建设物理教学资源库,重点是备课和练习资源的建设。

  5、继续以“高中物理课堂教学导学案研究”为主题,进行课题研究。

  二、工作重点

  (一)进行相关培训工作,更快地提升本组教师的教科研能力

  1、定期对本组教师进行新课程理念的学习与培训,本学期重点学习《物理课程标准》、《新课程理念下的有效课堂教学策略》等各类课程改革的材料,并用这些理论来指导平时的课堂教学。

  2、高三物理教师研究xxxx年高考要求,学习高考考试说明,明确高考方向,重基础,抓扎实,系统复习,举一反三、精选精练,在强化学科基础知识、基本技能、基本能力的基础上,进一步加强学生综合能力的训练,取得优异成绩。同时,高二年级以“课堂变革”为抓手,形成共识,明确新课程目标,提高物理学科基础知识和基本技能、基本能力的.培养,在第二次学业水平考试中提高A率。高一年级仔细研读新高考方案,结合新高考方案帮助学生做好学业水平考试的合理安排和科学指导。

  3、突出案例培训,例如如何撰写教学反思、教学案例、教学论文等,如何进行课题研究的相关培训。

  4、积极组织组内教师进行理论学习,参与论文和其他方面组织的论文撰写工作。

  (二)提升课堂研究的氛围

  1、通过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学能力,对影响课堂教学的因素进行研究,最大程度提高课堂教学效率,组织本组教师学习如何评课,如何说课,如何鉴别一堂有效的课,并包括如何评价检测课堂教学效率(包括如何命题)。

  2、继续组织好一周一次的备课组活动和两周一次的校教研组活动,做到内容落实、时间保证,确定每人最好组内讲公开课一次,并做好评课、议课,每位教师留下详细记载和学习心得。

  3、以骨干教师培养、高级教师考核为抓手,提高骨干教师和高级教师的辐射示范作用。鼓励中青年教师多开公开课,多参加市里各种比赛,积累经验,为新一轮的骨干教师评比做准备。

  4、做好月考、期中考和期末考的考试命题与评卷工作,并认真组织实施月考、期中、期末考的考试质量分析,并认真进行组内教学小结,使全组成员的教学业绩在研究中前进。

  5、做好边缘生的转化工作,对本科边缘生进行提优辅导,对于学考困难学生进行补差辅导。

  6、课余、周末利用空中课堂平台辅导学生,制作微课供学生课后复习。

  (三)教学资源建设

  组织指导好备课组活动,结合课题初步建设物理教学资源库,一方面收集物理学科教学的理论与实践的资料(包括典型的案例集,配套练习集),另一方面整理出物理学科的教学资料(包括有主题性的课堂录像,开发的校本化的导学案,富有学校自己特点的课堂设计方案,特别是每个备课组所积累的系统的拓展性的练习资料)。

  (四)培养创新精神和实践能力

  重视学生的个性和特长的培养,对部分尖子生进行理论和实验的培训辅导,组织学生参加第十届全国高中应用物理竞赛及高一物理(力学)竞赛、第32届全国中学生物理竞赛,提高我校物理竞赛的水平来推动高考。

高中物理教研组计划5

  一、指导思想

  以我校申报省示范性高中创建和校园主题文化建设为目标,坚持以人为本,科学发展的理念,大力加强师资队伍建设,广泛开展教育教学研究,提高物理教学课堂有效性,努力创建儒雅校园,打造魅力教师,培养智慧学生,形成“教研兴校,质量求存”的意识与风气,全面提高全组教学教研水平,为创建一级达标校完成各项工作。

  二、本学期工作计划与措施

  (一)规划好教研组工作

  1、开好第一次教研组工作会议,让本组所以教师明确本学期工作目标及必需完成的任务,把学校布置的工作分配到各备课组,落实到人。

  2、安排好本学期各项工作任务的具体时间进度(物理组工作进度附后),要求各备课组按进度完成相应工作目标。

  3、共同讨论,制定本组本学期工作的目标及计划。

  (二)本学期主要工作及安排

  1、各备课组安排好教学进度,备课组应按本学科课程标准的要求,制订教学计划,并严格按教务处规定的统一进度教学,教研组长和备课组长对此要定期进行检查,以保证计划的顺利实施,教务处也将定期或不定期检查各学科教学进度及执行情况。加强集体备课力度,实现资源共享。以备课组为单位,开展对教材设计研究,主备人提出主要教学思路,其它教师补充完善,在此基础上编制备课组统一使用的教案(含课件)。每次集备活动均要有所记录,学期结束后,要做好工作总结以及各种资料的.收集整理。

  2、教研组认真制订教研组工作计划,及时填写,内容丰富,形式多样(理论学习、教学研讨、课题研究、校本课程研讨、期中期末命题质量分析、公开课评课、观摩教学讲座、教学反思交流等),发挥教师智慧,制定有特色的教研工作计划,开展有特色的教研教改活动,期末认真撰写教研组工作总结。收集教研组各项工作资料、相片等。

  3、各位教师上报本学期公开课课题、时间、班级,第八周高三一位教师开公开课或讲座,第九周初三、高二、高三各一位教师开县级观摩课,其他教师各开一节公开课。加强听课评议制度,努力提升教师自身的综合素质,培养成“复合型”教师。听课要做好记录,评议课要有的放矢。提高自己的评课能力。

  4、做好对校本课程开发和综合性实践活动课程实施的部署高一备课组将校本教材开发计划(校本教材名称、教材大概内容、负责人、开发进度)交教研组长。

  5、做好课题研究,促课堂教学改革,加强理论学习,不断改进课题研究的策略与方法,做好过程性资料(音像、数据、照片等)的搜集,每学期要有阶段性总结,学期结束有中期评估报告,争取课题结题时能取得一定的成果。高二完成“高中物理竞赛培训”课题研究。做好课题的开题报告,研究性过程材料。

  6、完善研究性学习课程计划。在学生申报基础上,各学科备课组再进行精选,确定有价值的研究指导课题,指导教师要突出对课题过程性的指导及结题指导,并按规定撰写相关研学教案,高一高二每位教师至少指导一个研究性学习课题。

  7、制定教师个人发展目标和规划,加强对教学教研过程性的评价,要求每位教师按要求填写好《教师专业发展手册》,学期初制定好教学计划与进度,期中、学期结束后要求每位教师认真总结教学经验,提出整改措施,并要求教师结合教学课例撰写教学反思一篇,撰写教学论文一篇。鼓励教师在学术刊物发表高水平论文或参加省市级论文汇编,参加各级各类教学技能竞赛,提升专业素质。

  8、积极开展第二课堂,认真组织兴趣小组、优生及待转化生辅导。开展“三小制作”作品展。加强学科竞赛的辅导,高二备课组做好高中物理竞赛辅导,要求制定辅导计划、安排辅导时间、完成竞赛报名,力争竞赛取得较大突破。

  9、完成学校论文汇编工作,每个教师交一篇教学论文。参加教研室校级论文汇编。

高中物理教研组计划6

  一、指导思想

  注重教与学方式转变、创新和实践潜力的培养,采用“自然分材教学”教学,大面积提高教学质量。加强学习、加强教学研究和教学管理、强化师资力量、全面提高素质教育水平,整体提高教学质量和水平

  二、工作目标:

  以提高课堂效率为工作方向,以探讨学生的实践潜力和创新意识的培养为工作重点,以大力提高全组教师的整体素质为工作目标,结合学科特点,构成教学特色,提高课堂教学效益。

  三:工作重点:

  1、自然分材课堂教学模式研究,提高课堂效率、

  2、开展自然分材小专题研究

  3、加强和规范师徒结对活动

  4、组织组员用心参加县市教研活动和各项评比

  四、主要工作:

  (一)理论学习,提高理论水平本学期继续要求和组织全组教师学习教育教学理论,群众学习和自学相结合,并定期做好学习心得进行交流,透过理论学习,树立正确的思想观念,密切联系教学实际,透过理论的运用,增强主体意识和创新精神,切实解决学科教学中存在的主要问题,提高教师的教育理论素质。

  1、高三物理教师研究XX年高考要求,学习高考考试说明,明确高考方向,在强物理化学科基础知识、基本技能、基本潜力的基础上,进一步加强学生综合潜力的训练,力争完成学校下达的各项指标和任务,取得优异成绩。同时,高一年、高二年应加强课改理论的学习,构成共识,明确新课程目标,提高物理学科基础知识和基本技能、基本潜力的培养,在会考中取得好成绩。

  2、组织本组教师继续研究教材,学科指导意见和课程标准,明确要求,在全面学习交流的'基础上,吃透课程标准和考试说明的要求,结合当前学科教学的实际,明确教学的方向与思路,继续探讨新的教学的模式与教学策略,扎实搞好教学,努力使教学质量上台阶。

  (二)物理组常规教研、科研工作要提高教学质量,则首先要抓好教师备课关,“细备课、精备课”,“备教材、备教法、备实验、备学生、备反馈”。要求教师课前花功夫多,课中运用现代教育技术思想、手段多,充分利用多媒体现代化教学手段,引导学生用心思维,参与学学机会多,课外有针对性地指导学生多,课中讲课少而精、课后布置作业少而精,转变“学会”为“会学”。做好课后作业跟踪。

  1、教研活动做到资料落实、时间保证,确定每人最好组内讲公开课一次,并做好评课、议课,每位教师留下详细记载和学习心得。

  2、多交流,共提高,要求组内每位教师按学校要求每期至少听课20节,,取长补短,充分挖掘潜力。

  3、收集本组教师对教学工作的意见和要求,并向校领导反映、汇报教研活动及学科教学工作状况。

  4、根据教研组工作计划所确定的教研专题组织教师学习教育学、心理学,新课程标准等理论,帮忙广大教师转变教育思想,更新教育观念,构成与新课程标准相适应的教育观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观。

  总之,我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求持续高度一致,透过自身的不懈努力,用实际行动将新学年物理教研组的各项活动推向更高层次。

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