下面是范文网小编分享的滋味话题作文9篇(滋味为话题的作文)，欢迎参阅。
滋味话题作文1
幸福，是一件朴素无华的装束，一双洁白无痕的翅膀，而幸福的滋味，是芳草连绵的清香，水月镜花的恬淡。幸福是那样的剔透无莹，不可触及，却总是悄悄藏在我们身后，萦绕我们的心头。我们只需一个回头，打开心扉，就能抓住幸福，感受幸福的滋味。
因为思念，所以幸福。“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”恋人是幸福的，彼此关怀，彼此体谅，他们的幸福是淡绿的苹果，甜蜜而又羞涩。纵使分开之后，隔绝一个世界，只剩下思念的'线在牵挂着彼此，幸福也绝不会消失，他是精神的支柱，是爱的见证，也许，这种幸福带着闲愁，但幸福的甜美会消融这一切，会净化这份闲愁。
因为陪伴，所以幸福。生活中，我们不是一个人，有家人在陪伴，朋友在陪伴，爱人在陪伴。在我们经历挫折后，身后总会有一双有力的双手在支撑着我们，在我们熬夜苦读时，桌边总会一杯热腾腾的茶水，在我们考场失利时，耳边总会响起一声安慰。我们自身无时无刻都会有着陪伴，而这些陪伴，总会给我们带来幸福，给我们带来一份感动，这些感动时刻在敲击着我们的心房，触动着我们的心灵。
因为成长，所以幸福。我们是在父母的庇护下茁壮成长，因为父母的操劳和关心，我们才显的有恃无恐。可终究是要面对现实，面对眼前的社会，我们不得不忍痛割爱，离开那温暖的翅膀，去开辟属于自己的天地。途中不免经历坎坷，经历挫败，可在当我们重新站起，战胜困难时，我们所感受到的是一种愉悦，也许，这就是幸福的滋味。
幸福的滋味，是甜蜜，是感动，是愉悦，幸福，不需要太多的装饰与代价，幸福总是围绕在我们身边，带给我们惊喜，带给我们心灵上的触动。幸福很简单，一颦一语，或者一份祝福。
滋味话题作文2
读了林清玄的《莲花香片》，我深深陶醉了，那一篇篇隽永飘逸的美文，介绍了各种茶，读着读着，仿佛一股淡淡的茶香，茶韵从遥远的地方袅袅而来，我被品茶时那种超然物外的境界所吸引，于是从不喝茶的我决定附庸风雅一回。
悉心选择了上好的碧螺春，又翻箱倒柜找来一只珍藏已久的宜兴紫砂壶，没有绵甜的泉水，就把农夫山泉烧至八成开，一切准备就绪，我很小心地用水在茶杯中冲出深绿色的`漩涡。茶叶飞旋着，渐渐沉淀，顿时茶香扑鼻，我小心翼翼地品了一回——苦，我只觉得很苦，除此之外，再找不到别的感觉，再喝一口还是苦，无法将一杯茶品完，悄悄把它倒了，洗净茶具放回原位，生怕有人发现我的故作风雅。
可是林清玄不是在茶中品出人生百味了吗？为什么我什么也品不出来呢？我想，也许这就是理想与现实之间的差距吧！
其实在生活中，诸如此类的事情是不少的，有人故意不撑伞，在雨中漫步，自觉浪漫，直到浑身淋湿，才大悟浪漫，为何全是三点水？有人独自站在池塘边，望着月亮吟诗，自觉很诗情画意，却被过往的路人投以异样的目光，我们都希望身边的一切事。都是浪漫美好的，而自己是超凡脱俗的，可是在现实的约束下，面对各种各样的压力和困扰，我们还能超凡脱俗的起来吗？
事实上，谁都不可能生活在一个诗与散文的世界里，所以我们不能作茧自缚，把自己囚禁在自己编织的梦幻中，就像喝茶一样，真正能从茶中品出人生的雅士是很少的，大多数庸人仅能在现实的跌打滚爬中，体味百味人生，
滋味话题作文3
人，每天的忙碌，为的是充实自己，然而在从事这一行的同时，就会有尝不尽的酸甜苦辣。
小的时候，每当我考试不错或者取得什么成功时，妈妈会奖励许多好吃的糖果，幼稚的我认为生活就是甜的，生活是偏向于我的，生活给了我“糖”，让我感到了生活的甜。
长大些了，除了享受孩童时的“甜”，我尝到生活中，令人刺激的“辣”。“辣”是振奋人心的，当我参加比赛时，当我获奖时，心中除了那品尝多年“甜”，而油然而生的.是“辣”，一种振奋、一种激动，生活也是带着微辣的。
在生活中，我又听说了“酸”，“生活中的酸是柠檬那种酸么？”我曾问过妈妈，妈妈笑了，说：“每个人都会经历，以后你会知道的。”果真，酸不是什么好滋味。当我为考试粗心错而懊悔时，我感到了“酸”，那是懊悔的一个深刻理解。哦！生活，也是酸的。
长大了，懂事了，我常会从电视新闻、报纸上尝到人生中的“苦”。孩子因家境贫穷上不起学，妈妈为孩子而献出生命，还有一些不可预知天灾人祸的……往往此时自己也被浸在苦水之中，流着苦涩的泪。
哦，生活不偏向哪一个人，也不特意嫁祸于哪一个人，那在于你自己，用你的实际行动充实你自己，去弥补生活中的“苦”与“酸”。
生活不再是一味的给予你“甜”，只有尝过“苦”与“酸”，你才是真正的长
大，长在甜水中，并不意味你一生就是糖铺出来的路，尝些“苦”吧！它会让你更坚强，只有它才能带你到山头看初生的红日，只有它才会领你看雨后的彩虹！
生活，像一块多味糖，你会品出什么味……
滋味话题作文4
我家虽不能说非常富裕，但是吃好喝好还是可以保证的，可是，有一次我却挨了一顿饿，这滋味到现在想起来还难受！
那是一个星期一，我朦朦胧胧的.，还以为是周末，就一直懒洋洋的躺在床上，呼呼睡大觉，一直到六点四十左右，妈妈上楼去晾衣服，把我叫醒：“你这只小懒猪，都几点了还睡，上学都要迟到了！”我伸了伸懒腰，“哎呀，今天是星期一！你怎么不早一点叫我呀？”我开始埋怨妈妈。说着连忙穿好衣服、穿好鞋子、刷牙洗脸，胡乱弄了一下，抓起书包就往学校跑了。
还好，有惊无险没有迟到。我这才松了一口气，但后来想起我还没有吃早饭呢，正想去买一个面包，可是早自习时间到了，于是我自己安慰自己：忍忍吧，一个上午一会儿就会过去的！
第一节课过去了，还好。可是，第二节课就惨了，我肚子里的蛔虫开始唱“空城计”了，“咕噜，咕噜”直叫，弄得我心神不定的，始终没有办法专心听讲。还好，当我快饿晕时，下课了。可是，老师说过课间不能去小商店。这下可是真糟了，我都快饿死了”我的心里默念着，忽然间，我眼前一亮，可以喝纯净水呀！还没来得及夸自己聪明，我就已经掏出杯子，一百米冲刺的速度来到饮水机前，倒了一大杯子水，“咕咚，咕咚”一饮而尽。“哈，真神了啊我怎么就不饿了呢？”我暗自高兴着。
可是，水终归还是水呀，第三节课到一半时，“空城计”越唱越响了，连我同桌也听见了，我想了很多的办法让自己静下心来，但都无济于事，怎么都集中不了注意力，实在太痛苦了。“快下课呀，快点吧”
“怎么还不下课呀？我都快饿死了”
唉，如果有的选择，我宁愿早些起床，也不想再受这般折磨我实在太饿啦！
滋味话题作文5
生活就像一瓶五味瓶，酸甜苦辣，味味惧全，让我们一起勇于发现，一起感受这种滋味，一起探索这种滋味吧！
酸
“我的衣服呀！”这是我发出的感慨，悄悄得跟你说哟！我在暑假里报了一个书法班，每次放学回家我们都要去洗毛笔，那里有一个桶，只要满了，水就会射到我们的衣服上，每次又会给我的家人骂，说我这么不小心，酸死我了，我又不是故意的。
甜
呵呵！我悄悄得跟你说哟！我的作文《我的梦想》在1+1阅读作文上得了一个金奖，可乐死我了，还有这次的期末考试我语文和数学都考到了好的成绩，英语也不错哟！还要告诉你的是：我在英语竞赛中得了一个三等奖。乐死我了，乐死我了！做梦都在想这件事呢！呵呵！
苦
有甜就有苦，这~~唉！现在一个叫红眼病的东西正在扩散在我们河源的每一个角落。这不，我妹妹在学校感染上这种病，回来后，又传染给我奶奶，又传染给我妈妈，接着妈妈又传染给我爸爸，幸好我睡觉的时候一个人睡，要不然我们一家便会成为红眼病之家了。我还听说红眼病被传染了眼睛会很疼，还会流眼泪呢！这太可怕，如果不及时治疗会一直下去的。唉~~可苦死我了，那几天又那么热，呜呜呜~~我的空调梦啊！
辣
我不喜欢吃辣的`食品，但只要在吃早餐的时候我就回弄一点点辣椒酱来吃，虽然那种滋味非常辣，可我还是喜欢，辣给人那种“爽”的感觉，吃起来好吃极了。
生活就是这样，只要我们仔细观察，就能够发现其中的快乐，生活总是反反复复的过，但我喜欢，我认为生活只要快乐就行了。只要勇于发现就行了！
滋味话题作文6
在这个礼拜，语文老师给我们上了一节不一样寻常的作文课。让我明白了不属于自我的奖励，得到了反而情绪更加沉闷。
星期5，对我们学生来说就应是个激动的时候，我们最后在学了一个星期后能够休息2天了。但就在这天的语文课上，老师的举动让我一向感触很深。老师依旧精神抖擞的来到课堂，依旧大声的说:”上课!”但我细心的同桌告诉我:”老师之前拿了个大袋子，不知是什么，看来是有备而来啊!”我产生了好奇，是什么呢?紧之后，老师没有讲课，只是拿了一叠奖状，说道:”这个是上次参加现场作文竞赛的奖状，”颁布了奖状之后，便拿起了事先藏在讲桌后的大袋子，说道:”这是为了奖励获奖的人而买的，此刻一人一个，分发下去。”说完便自我分发雪糕，人手一个雪糕，我心里纳闷儿，为什么我没参加现场作文大赛，没获得奖，还有我一份呢?左右望去，看同学们都在品尝着雪糕的滋味，我也没多想，撕开包装带吃了起来。之后，老师把剩下的几个分给了这次考试学习进步的同学。我心想，老师这次肯定不是白白买东西给我们吃的，必定要有条件的。果然，老师对同学们说:”这次的作文题目叫做___的滋味，根据这回的事，写一篇文章。”原先，老师的用意在这儿，我之前的疑问再次响起，为什么我会得到不属于我的奖励呢?
不属于自我的奖励得到了真是不舒服，总感觉丢掉了什么。我很羡慕那些得奖的`同学，他们为自我的努力而得到自我相应的奖励，同时，我也嫉妒那些同学，为什么你们有奖励?还有的就是后悔，为什么我没参加呢?那时我就能够心安理的去理解属于我自我的奖励了……
情绪十分沉痛，我明白了这个道理，事情却已经过去。我觉得，做每件事不就应思考思考再做吗?之后，无论如何，都就应”不拿不属于自我的东西”，否则会十分难受的。
滋味话题作文7
世界拥有滋味百般，我却不能一一尝遍。春的滋味清新，给人以生机勃勃之感;夏的滋味甜蜜，让人尝尽百花芬芳;秋的滋味甜中掺苦，给人以丰收的欢愉与凋零的萧索;冬的滋味微凉，给人以豁达的悠远意境。四季的滋味多样，四季中的人生，也滋味百般。
春之清新
随着时针的转动，幼稚园的大门缓缓敞开，无数小小的身影扑向门外焦急的家长。其中也有扑向我的一个，那是我的'小侄子，今年四岁。
他清甜的声音叫唤着，让我抱他，感觉亲切而自然，清澈的眸中闪烁着单纯而又智慧的光芒，明亮的笑容带动着春的色泽愈加明显。看着他们，我忽然感受到春的气息，品尝到春的滋味。清新的，微甜。带着喜悦与对未来的向往。想看着他长大，成才，充满朝气。
夏之甜蜜
夏的滋味犹如父母之于我，对于他们来说，我是他们甜蜜的负担。时常的淘气与调皮即让他们头痛，也让他们觉得幸福。头痛我的未来，却也幸福着我的健康。偶尔望见他们在卧室翻看着我儿时的相册，他们唇边扬起的弧度是那样明显，尽管，那是一张我哭泣时照下的纪念。甜蜜的滋味在心间流淌，那是家庭的温暖，犹如尝遍百花的芬芳，甜蜜，安详。
家庭让我感受到夏的欢愉，品尝到夏的甜蜜，虽然苦恼过却也幸福。
秋之甜苦
秋的滋味犹如现在的我与同学，整日俯首于桌前，为来年的高考做着最后的准备。学习是苦的，但与同学的相伴却是甜的。也许，这就是古人常说的“甜苦相伴”吧。在苦涩的学习中，只要一抬头，便能看见同伴会心的笑颜。
秋的滋味，苦中有甜，带着收获的甜蜜，也要迎接离别的苦楚。
至于冬的微凉，我已感受过，却没有品尝过。妈妈说，那是我年纪不够，要有一天，我到了他们那岁数，或许就能品尝到冬的微凉。
世间百味，我不能一一尝遍，但个中几种也值得我回味留念。
四季的滋味，于我来说，很甜。
滋味话题作文8
有人曾说：“生活之味有如打翻的五味瓶-酸甜苦辣咸五味具全。”因此，人的一生是有起伏，世事难料的。
在我小时候，玩土玩沙成为了我童年的唯一爱好，可是偏偏家中出现了一个拦路虎——我的母亲，我的母亲是一个极其严格的母亲，她对我们这帮子女的唯一愿望无非就是“望子成龙，望女成凤”因此，她对我们的要求非常严格，如不准我们往溪边跑，不准我们玩土泥沙，她说土里沙里有太多的细菌，更不准我们受委屈时大苦大叫，她说孩子从小要学会坚强，以后才有出息。哎，因此，我的童年就如此栽在了我母亲的手中了。我的童年可真如同行行的`泪水又苦又涩阿!
后来我长大，童年已成为泡影，我再也不再眷恋那些土和沙。而读书却成为了我最大的爱好，我期望能够发挥一技之长，早日成材，来报答父母之恩。可惜，每到考场我一技之长便的不能充分的发挥，我由此而屡屡失去每次自我表现的机会。这时，我魂不守舍，失望透顶，感觉生活怎么就如那放错盐的菜那样咸呢!哎，可能我的生活没戏了后来我长大，童年已成为泡影，我再也不再眷恋那些土和沙。而读书却成为了我最大的爱好，我期望能够发挥一技之长，早日成材，来报答父母之恩。可惜，每到考场我一技之长便的不能充分的发挥，我由此而屡屡失去每次自我表现的机会。这时，我魂不守舍，失望透顶，感觉生活怎么就如那放错盐的菜那样咸呢!哎，可能我的生活没戏了。
可如今，我相信天无绝人之路，我相信有志者，事竟成，我相信之前必非不成功，而只是我下功夫的努力太少了而已。如今，我奋发学习，废寝忘食潜醉在书的海洋之中。当我高举名列前的奖状时，我想那滋味该是如此的甜;那感觉该是如此的美妙;那情景该是如此的另人手舞足蹈。啊!可以想象，那时的生活该是比喝了蜜还甜阿!
噢，忘了告诉你们：“要成材，必品尝，酸甜苦辣咸缺一不可噢!”
滋味话题作文9
学习，各有各的顿悟，各有各的滋味。
——题记
学，是一种过程，其中的艰辛甜蜜，往往不是言简意赅就能表达出来的。最形象的，莫过于他独特的滋味。
学如青果——涩
初尝青果，生涩。似学习，刚入门时，体会到的永远是那无尽的苦涩。而学习，岂可浅尝辄止。于是，奋斗、钻研、思考便成了初一生活的主题曲。从来不甘落后，即便是在人才济济的重点中学。于是乎，总捧着一本精美的古诗集，期盼能提高自己的文化底蕴;于是乎，总咬着笔杆苦思，期盼能行云流水般写出美文;于是乎，总读着一本又一本世界名著，期盼能看遍天下精文。但是，现实总是苦涩的。无法体味诗文之美，无法思索惊世之文，无法领悟闻名之著。因此，初一总是如青果般涩口，在不明就里中前进。
学如葡萄——酸
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”深谙其意的我似乎更不敢有丝毫松懈。屡战屡败，又屡败屡战，似乎是初二的主旋律。一次次在考试中失利，却又一次次不放弃的拼搏不止。一次次在低洼处摔倒，却又一次次的从原地爬起。那种失败的辛酸，明明让人痛苦，可我明白，那是成长。于是乎，初二便如葡萄般酸涩，在痛苦徘徊中摸索前进。
学如香橙——甜
“花堪折时直须折，莫待无花空折枝”，无数诗句告诫我时间的重要性。于是乎，紧张、忙碌成了初三生活的全部，却也充足而丰富。可以在无时无刻的.复读中享受“温故而知新”的喜悦，可以在匆忙阅读时大赞一处文章的妙笔，可以在背诵古诗时细想不曾发现的细腻之美。明明辛苦，却又能体会到隐藏其中的快乐。于是乎，初三生活便如香橙般甜蜜，在紧张忙碌中快乐奋进。
三种滋味，标志着三种不同的境界，这就是学习过程中独一无二的切身体验。
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