下面是范文网小编分享的经典关于成长的作文6篇 关于成长的作文满分作文大全，供大家参阅。
经典关于成长的作文1
我们既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
——题记
你，有没有这样过？
一个人走在回家的路上，想起课上听不懂的知识，抬起头看着漆黑无星的黑夜，满目都是不知所措。
课上听不懂昏昏欲睡，被叫起回答问题的紧张。
考试看见熟悉却不会写的题目，你咬了咬下跳过，跳完继续跳过下一道题目，答题卷一片空白，你很无助也很难受。但没办法你就是不会。
考试完发下试卷，鲜红的分数刺痛你的眼睛，你心里难过，告诉自己就是失误，下次会考好的。但过了一会，你把试卷随意放在一个地方，不再去查看试卷失分的原因，也不去反思总结。
循环多次，你开始自怨自艾，觉得自己不是读书的料，所以放弃。或者，你有很强的上进心。和上面的不一样，你几乎天天都在努力，早起晚睡，拼命刷题。你几乎把一切的时间都花费在学习上。但你却发现自己没有一点长进，开始陷入茫然，进入一个死循环。
面对老师和父母的失望和批评，你心里有各种情绪。有自责，难过，后悔，或者若无其事，更极端的是对自己看不起，开始自卑儒弱。
同学们，这些都是面对困难窘境不正确的行为。他们没有成功的原因有很多，但是说到底，还是没有足够的勇气和自信。海德格尔说过，“运伟大之思者，必行伟大之迷途。”我们面对以上这些学习的困难，应该要努力突破困境，正确面对其中的顺境逆境，做出自己重要的选择，努力向自己所期待的目标靠近。
当然，这些事例我都遭遇过。我没有用正确的方式来面对困难，导致我没有进入我理想的高中。在难过后，我开始进行了反思，最后发现自己学习习惯和方式存在很多的问题和缺点。
问自己几个问题，在几天后得出了答案：为什么不肯努力？因为没有目标，不知道自己要什么东西。
人自所以需要理想，犹如水手需要星星，星星虽不可即，但可指引我们的航程。
为什么没有自信？因为还没有让自己变得更好，不够努力。
努力不一定成功，但不努力一定不能成功……
为什么努力了还没有用？因为只顾整理错题本刷题，没有及时反思和巩固，努力错了方向。
欲求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必涘其泉源。
读书，不只是为了美好的未来和以后的工作薪水，还是为了开阔自己的眼界，增长自己的知识。
“人之知识，若登梯然，进一级，则所见愈广。”在陆九渊这句话中，这个道理也得以深刻的体现。
如果你确定了你的目标，明白了自己该做什么事情，请你一定要坚持下去，一定不能三分钟热度，一定不要停下来选择放弃。
你们的理想与热情，是你航行的`灵魂的舵和帆。青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。
我们既然选择了远方，便只顾风雨兼程。抱怨身处黑暗，不如提灯前行。
同学们，我们要应该以失败为经验，敢于面对自己的缺点，努力去改正。定位好自己的定位，在学习时间专心投入进去，拒绝低效率的努力。努力不是做戏给自己感动，它是你成功路上的一个重要台阶。
自己的责任必须自己担起，成功是我的成功，失败也是我的失败。
路不好走，但请你继续坚持下去，不要忘记自己的初心。
不甘堕落就是进取。
一路上还有相同的我们，加油！
经典关于成长的作文2
成长，就是一条无始无终的大道。在这条道路的前方，或许是黑暗的，此时，是否有人为你送来一盏明亮的灯呢？
我从小就害怕去体验或尝试一些新奇的事物。然而，经过那一次之后，我变了，变得跟以前不一样了，完全不一样了，变得有胆量了。
我暑假时到美国看望妈妈，也当然就少不了和妈妈一起去玩儿。这一天，我们出发了，连夜开车前往“六面旗”乐园。我困了，在车上睡了一觉。当我一觉醒来时，我们已经到了“六面旗”停车场。从车窗望去，到处都是一些形色不一的游乐设施！高耸入云！好多惊险的游乐设施我从未见过。买过门票，我们就进入了“六面旗”。我因为害怕去体验那些新奇的东西，所以一直在玩那些以前早已老掉牙，没有任何意义的设施。妈妈看在眼里，疼在心里：“哎呀，这些游乐设施完全没有任何意义，那些小孩子玩儿的，他还玩儿！”过了一会儿，我也发现坐我坐的这种设施的除我以外，大都是“幼儿园”里的小孩子！我渐渐开始有了愧色……
我和妈妈又继续前进了。一路上，许多游乐设施都没有引起我们的.注意，唯独这一件。
我们走啊走，走啊走，终于找到了一件与众不同的“宝贝”！绿色的钢架下面托起了一些“座位”，当人们坐上去之后，“旅程”就开始了。“座位”开始慢慢地向后移动到一根竖着的钢轨面前，停了下来。一秒，两秒……突然，“座位”加快了速度，猛地沿着钢轨上升，使你整个人倒着！假如你穿着拖鞋，那可就要倒大霉喽！这个设施原来叫“幻觉”。
我妈妈看见了，想借此机会来教育我：“嵩嵩，我们去坐这个好吗？”“不行，绝对不行！我……我，我怕！”我连忙摇头。“男子汉怎么能这样呢？连个女生都不如！”“可是，”我再一次哀求道，“我真的害怕……”我的话还没说完，妈妈就叫道：“不行就是不行！”于是她不管三七二十一地买了两张票，把我拽进了大排长龙的队伍中。
我哭啊哭，闹啊闹，想从队伍中冲出去，可没能得逞！哎，任命吧！
坐上“座位”，我的心便早已跳到旁边的水池里啦！我的两眼闭得比“天衣”还要紧！连风都吹不进去！
“旅程”开始了！我两只手紧紧地抓住两边的把柄，汗都抓出来了！“座位”开始慢慢地向后移动，突然停住了。我知道，惊险将要来临了，不禁大叫：“啊……啊……救命啊……”终于，“座位”猛地冲了上去！风，吹得我头发一根根地往后竖立着！我整个身体感觉轻飘飘的！感觉如果用成都话来形容，那就是“爽”！在那一刻，我感受到了以前从未感受过的快乐！
正如我妈妈教育我的那样：如果你不去体验或尝试一些新的事物，你是永远品尝不到它所能带给你的快乐的。
现在的我，已经不一样了，爱去体验一些新鲜的事物了，当然也感受到了快乐！这，正是我成长道路上的一大进步！
经典关于成长的作文3
小西瓜
有一个孩子，在一大片瓜田边玩耍，看到了许多大个的西瓜，他很想尝尝。
瓜农问他：“你想买西瓜嘛？”孩子点点头。
瓜农准备摘一个又大又熟的西瓜给他，孩子说：“对不起，现在我只有三角钱。”
瓜农看这孩子非常可爱，便说：“那我摘一个最小的西瓜给你。”
孩子想来想去，却不同意，说：“不，我想要一个大个的，但我现在就挑那个小西瓜，不过，我要一个月后再来取。”他把三角钱交给了瓜农。
孩子是聪明的。因为他懂得时间可以转化为成长。有时候，我们想要的，一时得不到，但不必急于求成，用时间经营也能改变一些看似不变的东西。
成长其实就是一个时间的历程，用时间好好经营，可以改变很多事情。
学无止境
一群工程学高年级的学生正在等待他们参加毕业典礼和工作之前的最后 一次测验。
他们谈论着他们现在已经找到的工作或者他们将会得到的工作。四年的大学学习，他们很自信，觉得能够征服整个世界。而接下来的测验也很简单，因为可以带任何东西，只是不能交头接耳。
教授把试卷分发下来，只有五道评论类型的问题，学生们笑了。
三个小时过去了，教授开始收试卷。学生们看起来不再自信了，他们的脸上是一种恐惧的表情。没有一个人说话，教授手里拿着试卷，面对着整个班级。
他俯视着眼前那一张张焦急的'面孔，然后问道：“完成五道题目的有多少人？”
“完成四道题的有多少？”
“三道题？两道题？”
都没有人举手……
学生们开始有些不安，在座位上扭来扭去。
“那一道题呢？当然有人完成一道题的。”
但是整个教室仍然很沉默。教授放下试卷，“这正是我期望得到的结果，”他说，“我只想你们知道，即使完成了四年的工程学习，仍然有很多的东西你们还不知道。这些问题是与每天的普通生活实践相联系的。”然后他微笑着补充道：“你们都会通过这个课程，但是记住——即使你们现在已是大学毕业生了，你们的教育仍然还只是刚刚开始。”
人生的教育不能以学历作为终止，任何时候都不要忘记学习，所谓“活到老，学到老”，任何时候都不可以在知识方面感到满足，生活可以教给人更多的东西。
别 人 的 路
一个人要穿过沼泽地，因为没有路，便试探着走。虽很艰险，左跨右跳，竟也能找出一段路来，可好景不长，未走多远，不小心一脚踏进烂泥里，沉了下去。
又有一个人要穿过沼泽地，看到前人的脚印，便想：这一定是有人走过，沿着别人的脚印走一定不会有错。用脚试着踏去，果然实实在在，于是便放心走下去。最后也一脚踏空沉入了烂泥。
又有一个人要穿过沼泽地，看着前面两人的脚印，想都未想便沿着走了下去，他的命运也是可想而知的。
……
又有一个人要穿过沼泽地，看着前面众人的脚印，心想：这必定是一条通往沼泽地对岸的大道，看，已经有这么多人走了过去，沿此走下去我也一定能走到沼泽的对岸。于是大踏步地走去，最后他也沉入了烂泥。
世上的路不是走的人越多了越平坦越顺利，沿着别人的脚印走，不仅走不出新意，有时还可能会跌进陷阱。
经典关于成长的作文4
不知什么时候，“成长”和“烦恼”这两个词被组合了起来，让我一见这个题目就有无限的感慨要倾诉，有一肚子的牢骚要发泄，有满脑子的惆怅要吐露，好亲切的题目!
人的一生也许都在成长，可以说一辈子只有一次从头至尾的成长。不知道“烦恼”是不是可数名词，如果是的话，我以为用1024这个数量级，也不为过分。辛弃疾说：“少年不识愁滋味”，也许，他老人家的少年是无忧无虑，又或许是历史的进步，将一连串的烦恼，统统留给了我们。
烦恼，像雾，像雨，又像风，死缠着我们不放。烦恼是我们的家常便饭。
考试、作业、练习没头没脑地向我袭来，无数的已知、求证、证明、解、答等待着我。下面便是我近几月来的习颖精洗，
1，已知：现在是北京时间22点59分。现有高近1米，重近1吨的习题在等着我，但我的身躯已没有力气再直起来了，大脑提醒我去睡觉。
求：是否要将习题完成?
解：我去睡了。不行，不行，想象一下，如果我不将作业完成，明夭老师将会用怎样的脸色、眼神来对待我。接着妈妈又会怎样对待我。我又会落得怎样下场。早知有现在，我怎会中午去踢球呢?可是我还没长大，还是个孩子嘛，哪有不玩之理?我首先是个孩子，然后才是个学生!睡吧……
批阅：你想干什么?快起来去做习题。谁叫你中午去踢球的?你首先是个学生，其次才是个孩子，而且是个大孩子了!
批阅者：妈妈
订正：做吧，做吧，“苦海”无边呢，我要是不长大，那有多好啊!
2，已知：去年做的衣服，已经不能再穿了。
求证：一我已经长大。
证明：
因为去年的衣服不能再穿。
所以我的个儿比去年高了。
所以我在长大。
结论：我的.的确确在成长。
批阅：光长个子，不长脑子。
批阅者：爸爸
回答：我不要长大，但又不得不长大。
3，已知：每天7节课，有时还要加班，读过的，书，做过的练习不下几百册。
求：成长是好是坏?
解：一天7节课，每节课40分钟，每周上五天半，一个学期20周，累计时间达30800分钟，加之每天作业时间，可达50000余分钟。我花了那么多时间，学会了什么?①我会解方程；②我会解三角；③我会几何证明；④我会打字；⑤我会用电脑；⑥我会阅读文章；⑦我会写文Or ；⑧我会作图；⑨我会讲英语；⑩我会各类绘画；0我会欣赏音乐；0我会木工；。我会电工，等等。看来我没有浪费时间。而10年前，我只会吃、喝、拉、撤、睡，还有调皮捣蛋。
所以按此推算，10年后，我至少是名大学生，或许还是个什么“家”，什么教授，什么博士。
所以我没有白长大。
结论：成长还是好的。
批阅：我要快快长大，烦恼我不怕。
批阅者：我自己
我要说：
少年更知愁滋味!
少年不畏愁滋味!!
成长的烦恼不烦恼。
经典关于成长的作文5
告别成长，是的匆匆的14年的道路就这样过去了，这14年来就好如一场梦一样美丽荡然，当我看见马路上一盏盏灯光，闪耀在我眼前，突然间、几幅熟悉的画面出现在我眼前，一幅是告别成长、一幅是告别童年那个充满欢声笑语的时光、面对青春。成长并不是我们要告别现在的成长，我们曾经失去过的、念念不忘的那些成长、或许我们应该说声告别，把那些岁月变成美好的回忆。
没错，很多时候，我们应该学会告别，有时候学会告别是快乐，有时候放不下这些场景却还依恋现在的时光，你不觉得你活得很痛苦吗？14年前我匆匆的赶路，为的是自己的梦想，和希望，然而、我从来没有从容过，蔓延过、停下脚步看看周边那些奇特景色，如果我们当时停下脚步留心观察身边的事物，或许我们在这里回忆过去的往事了吧。
让我们再想想这成长，这5000多个日子，我们成长了多少，我们是学会告别、还是学会理解、我们都没有。
童年有许多趣事，也有许多傻事让我难以忘怀。
其中让觉得有趣的一件事是，童年的我丢着流星许愿，会让你梦想成真，结果有一天我对这天上的星星许愿，我许了一堆堆的愿望，结果一个也没成为现实。
童年的生活已经过去了，我们何必丢他所剩告别呢，在你告别之前对你从来不重视的人、最恨的一个人一个微笑，这叫告别。
朋友们，不要再匆忙的赶路了，不要再忙于你的梦想了，要留心身边的事物，对那个你感兴趣的事微微点点头叫告诉，对过去说声告别告别叫在告别中成长。
篇三：
从嗷嗷待哺到牙牙学语，从欢蹦乱跳，无忧无虑，又到青春年华，逐渐成熟。我们便这样一点一点地成长起来。
成长是一种历程。当我们睁着好奇的.眼睛，幸运地来到这个世界上，我们便开始成长。从无知到有知、从天真到深切，我们编写着讲不完的故事。回忆起来或许有不少故事我们觉得可笑，但是，正是这许多的可笑才充实了我们的知识，使我们懂得了“知识就是力量”。
成长是一种美丽。成长的美就在于我们不断地吐故纳新，就在于它的新陈代谢中孕育出艳丽的花蕊、灿烂的笑容和丰收的硕果。我们成长着，我们成长的历史是以一种生活方式代替着另一种生活方式，立足于一种成熟走向另一种成熟。
成长的历程中有花也有果，更多的还是含苞未放的蕾。我们的父母、老师看到我们绽放时的美好，脸上无不露出欣慰的灿烂的笑容。
成长还是一种升华。当一个人由三岁小孩成长为有知识、有理想的青年，自卑自贱便升华为自立和自强。成长的过程就是将软弱升华为刚强，将平淡升华为壮丽。
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。成长起来的我们便会以报效祖国为最高理想，努力进取，使国家早日富强。
我们是青年学生，正处于成长的旺季。让我们在成长中激励自己，乘风破浪，勇往直前！我相信，只有真正成长起来的人才是21世纪的人！
“花有重开时，人无再少年”，是的，“黑发不知勤学早，白首空悔读书迟”。只有奋发进取，我们才能青春无悔，才能够“更上一层楼”，才能够吸纳天地间浩然正气，创造明天的辉煌！
经典关于成长的作文6
新学期开始，我请每位同学准备一个精美的软抄本，慎重地在封面上写下“成长记录本”，告诉同学们，从今天开始，我们将在成长记录本上记下新学期开始每一天的点点滴滴，这个记录本可作为个人考核的重要依据，可直接与中学生思想品德评估等级相联系。听了老师的强调后，每位同学对成长记录本重视起来，期望自己有良好的表现。
成长记录说来容易做来难，登记好成长记录本离不开组长这一关。我们班基本是四人一小组，十六人一大组，我将成长记录本的记录权授予小组长，要求他们记好本组成员的表现，大组长则专记小组长，分工明确。然后具体指导，记好日期，登记内容分二大类，即表扬、批评。分为十小类，即家庭作业、课堂作业、各科背书、一日违纪、默写成绩、小考成绩、老师的表扬与批评、文明礼貌、做好事、为班级工作等，按时完成归入表扬一栏，未按时完成归入批评一栏。登记时须书写工整，卷面整洁，请班长一周收查一次，检查大小组长的登记是否到位，工作态度是否认真，分别予以表扬和批评。在班长的监控下，组长们工作积极性高，登记具体，完成了成长记录本关键的一步。
每周末，组长会把记录本返给学生，请同学们在成长记录本上总结自己一周之表现，并对下周作出计划。这也是在培养学生自我教育能力中重要的一步，每一位同学心中都有两个世界：一个是真善美，一个是假恶丑。当学生看到一周的表现完全呈现在自己面前时，那个真善美的好思想一定会教育不求上进的坏思想，要求自己下周表现好一些，达到自我教育的目的。
对于表现优秀的'学生，我们给予肯定，对于表现进步的学困生，我们给予鼓励，这是正面教育的原则。我们班选取了专项同学，每周末检查一次成长记录本，把组长的记录中表扬多，批评少的同学定为本周的优秀同学，由批评多表扬少而逐渐进步或表扬多于批评的同学为本周的进步同学，贴红榜表扬，这大大激励了学生自我教育的动力。他们知道，只有平时表现好，成长记录本上的记录才会有更多的表扬。
每隔二周，我就将成长记录本收查一次，既查组长的工作，更查学生的表现。我以认真的态度阅读，并写下鼓励或赞许的话。在成长记录本中，我和同学们共同分享成长的喜悦，共同承受生活与学习中的困难与挫折，不知不觉中达到师生心灵的沟通。
家庭教育是学校教育不可分割的一部分。在每周末时，我都请学生把成长记录本带回家，既看自己的表现，同时也要请家长签字，让家长了解孩子一周在校生活的点滴，这对学生来说，既是一种压力，也是一种动力。
在一周一周的记录中，我欣喜地发现，我们班的学生自觉了很多，也懂事了很多，班风良好，学习风气浓厚。用一学困生的话说：“我每天只想努力表现优秀，使自己的成长记录本上表扬多，批评少，这样自己安心，家长放心，老师宽心。”
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