下面是范文网小编整理的爱祖国诗歌6篇，供大家参阅。
爱祖国诗歌1
在世界的东方有一块神奇而伟大的土地，那就是我的祖国。
我爱您，祖国。
因为，您充满生机与活力，那滔滔江水、滚滚黄河、连绵不断的山峰，都属于您——我们伟大的祖国；您的山川雄奇，您的河水秀逸，您的胸怀无比广阔。
我爱您，祖国。
因为，您青山绿水中闪耀着明净秀丽的色彩，屋宇殿堂散发着古老文化的芳香，大街小巷流传着民族英杰的遗迹。
我爱您，祖国。
因为，您是美丽的，您珍存有万里长城、秦兵马俑；您拥有西双版纳、西沙群岛；您是苏杭、桂林的母亲。
我爱您，祖国。
因为，屹立在世界之中的您，不只是一幅形似雄鸡的地图，更不是几句口号的组合，您是历史，您是现实，您是延续了一代又一代的希望和寄托。
我爱您，祖国。
因为，在我们中华民族几千年的发展历史上，您曾经经历了无数次的风险和灾难，但您总是能从困境和挫折中一次又一次地昂起头来，求得自己的生存和发展。
我爱您，祖国。
因为，您雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落，您坚实的`脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫，数千年的狂风吹不折您挺拔的脊背。
我爱您，祖国。
因为，您很坚强，抵住内忧外患闯过岁月蹉跎，您是一个陈旧立新的祖国,您是一个沸腾上升勇往直前的祖国,您是一个如日中天的祖国。
我爱您，祖国。
因为，您的人民勤劳，五十六个民族相濡以沫，东方神韵的精彩，人文风貌的风流，千古流传着多少美丽动人的传说。
我爱您，祖国。
因为，二十一世纪是您主演的舞台，我们圆了航天梦！我们申办奥运成功了！我们加入了wto！
我爱您，祖国。
您创造了辉煌的历史，您养育了伟大的民族。您用自己的尊严，赢得了世界的一片掌声！
我爱您，祖国！！
爱祖国诗歌2
活动目标：
1.能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。
2.能完整的语句表达自己对祖国的认识。
3.热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐。
4.理解散文的内容，初步学习朗诵散文。
5.学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
活动重点：
能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。
活动难点：
能完整的语句表达自己对祖国的认识。
活动准备：
1.物质准备图标："我最爱祖国"的配套挂图。
2. 经验准备知道自己先上的小班，再升入中班，最后是大班;知道祖国的国旗和国歌。
活动过程：
一、以谈话的形式导入活1.师："你们现在上什么班?"教师出示图标"大"同样出示图标"中""小"2.师：从小到大，你最爱谁?
3.师：你喜欢什么?
二、初步了解诗歌内容。
第一遍师：老师还认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来看看这个小朋友他最爱谁?最喜欢什么?
你们觉得他最爱谁?最喜欢什么?
师：他想的是不是和你猜的一样呢?我们来听听他是怎么说的(师讲述儿歌) 问：你听到了什么?
第二遍师：那爸爸妈妈还有老师问了我什么?我又是怎么回答的?我们再来听一遍。
问：小班的时候，妈妈问了我什么?我又是怎么说的? 中班的时候，爸爸问了我什么?我又是怎么说的? 现在我上大班了，又是怎么回答的?
小结：把这些好听动话连在一起就成了一首好听的儿歌。名字叫《我最爱祖国》
"你们听到了什么?"三、教师有感情地朗诵诗歌分段出示图标。
第一段，妈妈问了我什么?
第二段，爸爸问了我什么?
第三段，现在我上大班了，是怎么回答的?
四、边看图标边有感情地朗诵诗歌。
五、幼儿分角色朗诵。
师：这首诗歌可以分成几段?你是用什么方法分的?
你最喜欢哪段?为什么?
活动反思：
一直以来我都是带的中小班，这次带了大班又要上教研课，心里还真直打鼓。担心中小班说话罗嗦的习惯会出现，担心时间把握不好。
2、大班语言活动教案：我最爱祖国教案(附教学反思)
活动目标：
1.能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。
2.能完整的语句表达自己对祖国的认识。
3.热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐。
4.领会诗歌蕴含的寓意和哲理。
5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的.见解。
活动准备：
图标：“我最爱祖国”的配套挂图
活动过程：
1.以谈话的形式导入活
(1)、“你们现在上什么班?”教师出示图标“大”同样出示图标“中”“小”
(2)从小到大，你最爱谁?
(3)你喜欢什么?
2.初步了解诗歌内容。
“我也认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来听听这个小朋友他他最爱谁?最喜欢什么?
“你们听到了什么?”
3.教师有感情地朗诵诗歌分段出示图标。
第一段，妈妈问了我什么?
第二段，爸爸问了我什么?
第三段，现在我上大班了，是怎么回答的?
4.边看图标边有感情地朗诵诗歌
5.幼儿分角色朗诵
这首诗歌可以分成几段?你是用什么方法分的?
你最喜欢哪段?为什么?
6.拓展幼儿的已有经验，引导幼儿欣赏北京的景色。激发幼儿的爱国之情，同时欣赏《国歌》
活动反思：
一直以来我都是带的中小班，这次带了大班又要上教研课，心里还真直打鼓。担心中小班说话罗嗦的习惯会出现，担心时间把握不好。
活动结束后我静下心仔细想了想自己上的这节课，发现了以下问题：
1.问题的提出不够简洁明了。虽然我设计了一些主要的提问，但在上课时还是不由自主的提出了其他的问题，有时问题还会重复提出。
2.活动的结尾部分处理的不是很好，幼儿的情感没有带动起来。
3.活动中没有带领幼儿完整地朗诵诗歌。
3、大班社会我最爱祖国教案反思
活动目标：
1.能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。
2.能完整的语句表达自己对祖国的认识。
3.热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐。
4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
图标：“我最爱祖国”的配套挂图
活动过程：
1.以谈话的形式导入活
(1)、“你们现在上什么班?”教师出示图标“大”同样出示图标“中”“小”
(2)从小到大，你最爱谁?
(3)你喜欢什么?
2.初步了解诗歌内容。
“我也认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来听听这个小朋友他他最爱谁?最喜欢什么?
“你们听到了什么?”
3.教师有感情地朗诵诗歌分段出示图标。
第一段，妈妈问了我什么?
第二段，爸爸问了我什么?
第三段，现在我上大班了，是怎么回答的?
4.边看图标边有感情地朗诵诗歌
5.幼儿分角色朗诵
这首诗歌可以分成几段?你是用什么方法分的?
你最喜欢哪段?为什么?
6.拓展幼儿的已有经验，引导幼儿欣赏北京的景色。激发幼儿的爱国之情，同时欣赏《国歌》
活动反思：
一直以来我都是带的中小班，这次带了大班又要上教研课，心里还真直打鼓。担心中小班说话罗嗦的习惯会出现，担心时间把握不好。
活动结束后我静下心仔细想了想自己上的这节课，发现了以下问题：
1.问题的提出不够简洁明了。虽然我设计了一些主要的提问，但在上课时还是不由自主的提出了其他的问题，有时问题还会重复提出。
2.活动的结尾部分处理的不是很好，幼儿的情感没有带动起来。
3.活动中没有带领幼儿完整地朗诵诗歌。
爱祖国诗歌3
活动目标
1.能理解诗歌内容，会看图记忆诗歌内容。
2.尝试用角色扮演或问答等方式有感情地朗读诗歌。
3.萌发热爱家乡，热爱祖国的情感，体验成长的快乐。
活动准备
1.活动前让幼儿做“你最爱谁？你最喜欢什么？”的调查表
2.与诗歌内容相符的图片
活动过程
1.交流导入
教师：我们每个人都做了一份关于“你最爱谁？你最喜欢什么？”的调查表，今天就把你的调查表和大家一起分享吧。
2.欣赏诗歌，初步理解诗歌内容。
（1）教师有感情地朗诵诗歌
（2）提问诗歌内容
（3）教师再次朗诵，并出示相应图片。
教师：诗歌里是一位也上大班的小朋友，你听到他最爱谁？
（4）出示小、中、大班图标符号图。
---第一段，牙牙学语的时侯，妈妈问了我什么？我说了什么？妈妈听了怎么样？
---第二段，奔跑在乡村的路上的时侯，爸爸问了我什么？我是怎么说的？
---第三段，现在我上幼儿园了，又是怎么回答的？
指导并鼓励幼儿用诗歌里的语言回答问题。
（5）边看图标边有感情地朗诵、记忆诗歌。
3.幼儿分角色或问答方式朗诵。
（1）教师：这首诗歌可以分成几段？你是用什么方法分的？
鼓励幼儿尝试用分角色或问答方式朗诵儿歌。
（2）教师：你最喜欢哪段？为什么？
4.讨论：为什么老师说我长大了？
活动延伸
幼儿根据调查表，进行仿编诗歌活动。
附诗歌：
我爱中国
牙牙学语的.时侯，
妈妈问我：“你爱谁？你喜欢什么？”
我说：“我爱妈妈，我喜欢妈妈抱。”
妈妈吻吻我，给我大大的拥抱。
奔跑在乡村的路上，
爸爸问我:“你爱谁?你喜欢什么?”
我说:“我爱爸爸，我喜欢美丽的家乡。”
爸爸哈哈笑，把我放在坚实的臂膀.上。
上了幼儿园，
老师问我:“你爱谁?你喜欢什么?”
我说:“我爱中国，我喜欢学本领。”
老师点点头，说我长大了。
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爱祖国诗歌4
活动目标：
1.能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。
2.能完整的语句表达自己对祖国的认识。
3.热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐。
4.理解散文的内容，初步学习朗诵散文。
5.学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
活动重点：
能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。
活动难点：
能完整的语句表达自己对祖国的认识。
活动准备：
1.物质准备图标："我最爱祖国"的配套挂图。
2. 经验准备知道自己先上的小班，再升入中班，最后是大班;知道祖国的国旗和国歌。
活动过程：
一、以谈话的形式导入活1.师："你们现在上什么班?"教师出示图标"大"同样出示图标"中""小"2.师：从小到大，你最爱谁?
3.师：你喜欢什么?
二、初步了解诗歌内容。
第一遍师：老师还认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来看看这个小朋友他最爱谁?最喜欢什么?
你们觉得他最爱谁?最喜欢什么?
师：他想的是不是和你猜的一样呢?我们来听听他是怎么说的(师讲述儿歌) 问：你听到了什么?
第二遍师：那爸爸妈妈还有老师问了我什么?我又是怎么回答的'?我们再来听一遍。
问：小班的时候，妈妈问了我什么?我又是怎么说的? 中班的时候，爸爸问了我什么?我又是怎么说的? 现在我上大班了，又是怎么回答的?
小结：把这些好听动话连在一起就成了一首好听的儿歌。名字叫《我最爱祖国》
"你们听到了什么?"三、教师有感情地朗诵诗歌分段出示图标。
第一段，妈妈问了我什么?
第二段，爸爸问了我什么?
第三段，现在我上大班了，是怎么回答的?
四、边看图标边有感情地朗诵诗歌。
五、幼儿分角色朗诵。
师：这首诗歌可以分成几段?你是用什么方法分的?
你最喜欢哪段?为什么?
活动反思：
一直以来我都是带的中小班，这次带了大班又要上教研课，心里还真直打鼓。担心中小班说话罗嗦的习惯会出现，担心时间把握不好。
6、大班语言我最爱祖国教案反思
活动目标：
1、理解诗歌内容，能看图表，有感情的朗读诗歌。
2、能用完整的语句，表达自己对祖国的认识。
3、培养热爱家乡，热爱祖国的情感，体验成长的快乐。
4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
5、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。
活动准备：
老师自己设计的图标
活动过程：
一、 以谈话的形式导入活动。
小朋友，你们现在上什么班?(大班)教师出示图标：大
去年呢?(中班)教师出示图标：中
从小长这么大，你最爱谁?你最喜欢什么?
二、 初步了解诗歌内容。
我也认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来听听这个小朋友他最爱谁?最喜欢什么?
提问：你们听到了什么?
三、 朗读有感情的朗诵诗歌(分段)出示图标。
第一段：妈妈问了什么?小班的时候我是怎么说的?
第二段：爸爸问了什么?中班的时候我是怎么说的?
第三段：现在我上大班了，是怎么回答的?
四、 看图标，便有感情的朗诵诗歌。
五、 幼儿分角色朗诵。
这首诗歌可以分成几段?你是用什么方法分的?;你最喜欢哪段?为什么?
我最爱祖国 小班的时候，妈妈问我：你最爱谁?你最喜欢什么? 我说我爱亲爱的妈妈，最喜欢红红的苹果。
妈妈的脸上笑出了酒窝，使劲的亲我。
中班的时候，爸爸问我：你最爱谁?你最喜欢什么?
我说我爱解放军和爸爸，爸爸张开了双臂，高高地举起了我。
现在我上大班了，老师问我：你最爱谁?你最喜欢什么?
我说我爱我们的祖国，最喜欢国旗和国歌。老师点点头，说我长大了。
活动反思：
大班上学期的幼儿已经积累了一定的诗歌理解、欣赏、朗读的经验。他们已经具备了初步的理解诗歌的能力，倾听习惯良好。他们能够在听诗歌一遍后根据老师的提示说出诗歌的关键词，听出大概意思。还会凭借自己听到得一些只言片语加上自己的理解、想法来讲述诗歌内容，猜测诗歌大意，有一定的完整表达能力。大班小朋友对于自己最爱谁?“爱”这个词他们已经很熟悉，他们爱爸爸妈妈家人、老师，但对于在他们看来遥远的祖国，让他们发自内心的说爱，还是有些许困难的。他们甚至不知道什么是祖国，正好我们这周的主题是《我是中国娃》。在上课之前，我们上了社会课《祖国的标志》。课中已经涉及了我们的祖国有什么?我们祖国的国歌、国旗。因此在上课前孩子已经积累了一定关于祖国的认识经验。但是对于爱祖国这种情怀还不够清晰。本次活动让孩子们听诗歌中的小朋友从最爱妈妈到祖国这样一个情感变化的过程让他们体验这种情感变换，以及让孩子们改编诗歌“我最爱我们的祖国，最喜欢……”来增强孩子对祖国的认识，萌发热爱祖国的情感。
爱祖国诗歌5
在祖国的蓝天白云中飞翔，
就象驾驭奔腾的骏马，
在放牧一群群洁白温驯的绵羊。
蔚蓝的天空是晶蓝晶蓝的草地，
一朵朵轻柔的白云，
是一只只可爱的羔羊。
在祖国的青山绿水上飞翔，
就象只只鸟儿自由自在，
轻松愉快，展开矫健的翅膀。
一座座葱郁连绵的青山，
在脚下优雅起伏的闪过;
一条条欢畅的江河，
象一根根美丽的绸带，
清岚氤氲，缭绕飞扬。
在祖国的一江碧水、白帆点点上飞翔，
就象遨游在海市蜃楼，仙境天堂。
悄悄的数一数，
一片一片又一片白帆;
轻轻的点一点，
一只一只又一只
江舟急驶的分量。
在祖国的丛丛鲜花、密密森林上飞翔，
就象在阅读大自然真的色彩与和谐的春光。
一丛丛艳丽的鲜花，
是一排排动人心弦的诗行;
一棵棵参天的大树翠冠绿叶，
春意盎然，
就是一个个顶天立地的大字，
组成的引人入胜的秀丽的篇章。
在祖国的金色田野上飞翔，
就象在辉煌的礼堂倾听
美妙的丰收合唱。
红彤彤的高粱胀红了脸，
高声引吭。
黄灿灿的玉米棒鼓足了劲，
足足的唱，
沉甸甸的稻穗荡漾着万里金浪，
滚滚滚滚的咏喉，
低音情长。
中原的'老农拉起欢快的胡琴，
琴声象小溪一样欢快的流淌。
象玫瑰一样馨香芬芳。
水乡的小伙吹起兴奋的竹笛，
笛声象蜂蜜一样甜蜜，
象百灵鸟的歌声一样，
喜悦嘹亮悠扬。
在祖国的碧海蓝天的夜空上飞翔，
悠闲的就象夏夜乘凉，
摇着芭蕉扇，
数点着夜空的星星闪亮，
到夜宫里看一看吴刚酿酒的作坊，
到桂树下采播嫦娥美丽的歌舞形象;
到火星上巡行红色的运河，
浏览星球邻居的自然景象，
开辟人类的第二故乡，
多么神奇，
多么浪漫风光。
飞翔，用人类的智慧，
展开矫健的翅膀;
飞翔，
伟大的祖国迎着东方的曙光
展翅高飞，
高高飞翔。
爱祖国诗歌6
我爱我的祖国。
我的祖国，是我生下来睡的摇篮；
是我上学走过的道路；
是我不断成长的动力；
是那熊熊燃烧的篝火；
是那旋转上升的火箭；
我的祖国
她是一个神话，她用五千年的时间缔造了这个神化。
曾经，她辉煌到令世界瞠目。
曾经，她衰落到令世界蔑视。
经过岁月的洗礼，她更加成熟，更加稳重；
迈着坚定的步伐向未来出发。
终有一天她依旧是东方璀璨的明珠。
历史的长河，泥沙俱下，但淘洗出的必是熠熠闪光的.珍珠。
她成长的道路充满波折与艰辛，她前进的步伐依旧执着与坚定，不要怀疑，她欲飞的双翼已愈加丰满，未来的某一天，她会展翅飞翔。
我爱我的祖国！
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