下面是范文网小编分享的美小学作文10篇(小学生作文《美》)，以供借鉴。
美小学作文1
水果人见人爱，它有许多人体所需的营养。“我们大家猜几个关于是水果的谜语吧！”翁老师笑容满面地说。黄铃铛，没声响，闻一闻，香喷喷，剥开里面瞧一瞧，住着一群小月亮。“王族咬着手指头，眉头紧锁，不一会儿，大家都争先恐后地喊着：“我会！”许铭说：“是橘子！”我一边抱着柚子一边说：“错！错！错！是柚子！”我坚定地说。“错！是橘子！”翁老师顺手拿了个橘子吃起来，“瞧！金黄的皮内有许多的小月亮呢！”我点了点头。“身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的儿子多，个个黑脸膛。”翁老师傅摇头晃脑说。刚讲完，全部的眼睛齐涮涮地看着翁老师。我拍了拍正对面的西瓜，不假思索地说：“是西瓜！”翁老师又不紧不慢地说：“最近我们义乌举行了商城靓女比赛，今天我们来举行一次水果选美大赛吧！”
“请水果先生、靓女们闪亮登场。”话音刚落，许多水果们就集中在一个桌子上。瞧！哈密瓜美女身材修长，身上披着件薄薄的纱衣，十分耀眼；柚子个子非常大，但并不耀眼；最闪亮的当仁不让当是火龙果了，它的身上长着叶子般的“角”，像一团团窜起来的火焰；那小巧玲珑的杨桃也不赖，绿的鲜，绿得美；这时，半路杀出个“彪形大汉”身披一件黑袍，头上有三块疤，显出一副霸气。翁老师让我们制定了几个奖项经过热烈的议论，选出四个奖项：亲和力奖、美味奖、外表妩媚奖、营养奖。
首先，火龙果姐妹们登场了，唐诗说着火龙果：火药味龙果又称红龙果。是仙人掌科植物，原产于美洲热带地区……随后任行冠又上前补充道：“我们的`火龙果有许多好处，如……然后切开火龙果，白色的果肉映帘入眼帘，里面还有芝麻大小的确种子，我拿了一块，一吸白色的果肉滑入口中，一嚼果肉十分鲜美，淡中带着甜味，再一嚼，种子十分脆，咬碎的种子发出“磁—磁—”的声响。
最让大家喜爱的便是我的柚子了。它开始介介绍自己的柚子了。它来自0它的皮非常光滑，散发着清香，不信大家也来摸摸，于是大家争无恐后地摸了又摸，闻了又闻，大家都爱不释手。我又重新开始介绍它的果肉鲜美……它还可以治许多病，如，我讲得滔滔不绝，我切开光滑的皮，皮内裹着一层薄薄的“纱衣”，一拔开，硕大的果肉“挤”了出来，大家争着吃，其实大家不吃也能回味出几分味来，一听我说柚子皮可以美容，都抢着柚子皮在脸上擦了又擦……
最后到颁奖的时候了，最佳亲和力奖归属于西瓜，其它三项都江堰市属于火龙果，真是集万宠爱于一身啊！
通过这次比赛我深知鸟美看羽毛，人美看心灵，只要细心的去观察，在生活中你还会发现许多美的。
美小学作文2
其实四季的美丽我们是可以用手去触摸的，不信你看。
触摸春天，感觉是凉凉的。春天是万物苏醒的季节，她迫不及待地要把所有的美丽展现在世人面前。看，河上成群的鸭子嬉戏，不时发出欢快的叫声，会让你想起苏轼的诗句“春江水暖鸭先知”。河边竞放着各色各样的杂花儿，热闹得引来了勤劳的蜜蜂和美丽的蝴蝶，飞呀飞，飞在花丛里，调皮地捉着迷藏，忘了爸妈交待的工作。看那边，树枝上的嫩芽一个接着一个害羞地探出头，嫩嫩的，绿绿的。偶尔，春雨也来凑热闹，滴滴，点在河里，沾上花瓣，吻着嫩芽。时而钻进手缝，凉凉的。
春天的景物就像一幅优雅美丽的山水画，让人陶醉。触摸春天的水、春天的花，春天的嫩芽，温温的，好像春天就在我们的手里。
触摸夏天，感觉暖暖的。夏天虽然不及春天清丽，但也有夏天的风采，看着笼罩大地的阳光，倾盆而下
的大雨和震天动地的雷声就知道。水是暖的，植物是暖的。在这活力四射的季节里，植物尽情地享受着阳光的沐浴和雨水的滋养，苍翠的'树木，美丽的花自然也是暖的。夏天是动物们开音乐会的好季节，你听，蟋蟀优美的歌声征服了“听众”，蝈蝈也不甘落后，以优美动听的歌声回应着，就这样昼夜不停地唱呀唱，一遍又一遍地歌颂着夏天，那歌声也是那么的暖。
触摸秋天，感觉是凉爽的。秋天是丰收的季节，人们因太忙碌，而忽略了秋景秋貌。走出家门，迎面吹来了一阵凉爽的风，一扫夏的郁闷。秋雨绵绵，她跳着、笑着，与农民伯伯共同庆贺着丰收的喜悦。那凉爽的秋雨富有诗意，富有魅力，富有活力……秋雾茫茫，透着凉意。好像带领着你走进五色自然仙境，让你陶醉、向往，使你永远不忘。秋露晶莹，那珍珠似的露珠，精灵般地在叶片上滚动着，那么晶莹剔透，触及清凉……
触摸秋天，她和春天一样，都是凉的。但秋的凉意味着白冬的脚步近了，春的凉却意味着浓夏的步伐大踏步走来。
触摸冬天，感觉是冷冷的。进入冬天，热闹和喧哗逊色了，悄悄走来的是寂静和寒冷。街上的人寥寥无几，谁会愿意迎接寒冷的北风，哪怕是一会？幸好北风和雪花还守候在他的身边，惹得了一身冷。冬天的山是冷的，冬天的树也是冷的，冬天的水也是冷的，冬天的风竟是刺骨的冷。
寒冷的、寂静的冬天，你看似冷艳孤傲，却是在孕育着来年春的生命。
四季的美，我们可以用手去触摸！
美小学作文3
我一直是想成为一个宽容别人的人，可是又不知该怎么做，总觉得这“宽容”是极难到达的境界。直到有一天，我在车厢中看到一块文化广告栏。上面是一段对话，只有两行字：
“什么是宽容”
“宽容就是被践踏的小花所散发出的芳香。”
突然，我不由得心中一动，原来宽容竟是如此简单而美丽!想那迎风摇曳的一朵小花，被马蹄踩过，被车轮碾过，但只要它不死，凡仍旧会绽开它的笑脸，把它的芬芳沾到车轮上，沁入马蹄中，融入人心处。如此博大的胸怀却隐藏在一朵柔弱的小花中，它不忧不怒，无心无语，而我一直刻意追求的究竟是什么呢
也许很多人同我一样，所做的`至多不过是容忍罢了。但容忍和宽容却不在一个层次上。容忍重在“忍”，虽表面原谅了他，像什么事都没发生一样，但心里却还是记着，耿耿于怀，心中有怨恨，只是忍而不发而已。宽容却是彻底地放开，风来不留影，事过了无痕，不再记挂在心，哪怕偶然梦醒，也不会掠过心头。宽容重任在“宽”，需要博大的胸襟和慈悲的心怀。容忍让你的心不进堕入苦海，宽容则让你的心常常进入空灵。
宽容不是软弱。不斤斤计较，不与人深究，并不是怕他，而是不想与他计较，不想把矛盾激化，不想弄得两败俱伤。宽容是在面对问题的时候拥有冷静的头脑，是以最佳的方式避免最坏的结果。宽容不是被动的认输，而是一种主动的放弃，当你放弃那些激烈的言辞，冲动的举止和报复的渴望时，你才是宽容的人。
有人说，宽容会变成坏人坏事的纵容。其实不然。纵容是放任自流，是不负责任的行为。而宽容是一种度人的智慧，是以善心种存慧根，在不计较的同时伴随着劝人向善的引导，如同那芬芳的小花在感召人的灵魂。
忽然想起雨果的小说《悲惨世界》。正直的冉。阿让被不公平的判刑入狱，在20xx年的牢狱生涯之后，他变得对世界愤慨和仇恨。他决定在出狱后报复这个社会。出狱后，他找不到栖身之所。卞福汝主都收留了他，热情地招待他吃饭住宿。而冉。阿让却在半夜偷走了主教家里的银器。后被警察抓住，送至主教面前。主教非但没有把他送到监狱，反而又送了两个银烛台给他，并且对他说：“你要答应对我承诺。你拿了这些银子，是为了去做一个诚实人用的。”冉。阿让那颗本已种下仇恨的心被主教唤回了善良的本性。一直到死，他仍保留着那对银烛台，恪守着他内心对主教教诲的遵从。
美小学作文4
开一扇窗，不知老了时光，青石板的小巷，依旧幽幽长长。持一杯苦茶半倚窗，初夏的模样，浅草夕阳，风凉景伤。薄雾窗前，烟水朦胧画斑斓，花香风清软，一花一阑珊，一瞬一擦肩。拈一瓣辗转，似曾相识的纹路不知苍老了回忆里的哪一段，却终拾不起那一地细碎的清婉。垂露轻落肩，不语不言，婉约如期的遇见，提笔入诗笺，墨落指尖，清欢入眼。夜晚的天空透着深邃的幽蓝，忆往昔随风而散。
曾经滴墨成香的诗篇，醉了红颜。相思盈盈缱绻的眉眼，像红尘落雨的缠绵，染湿了你幽幽兰香的裙边。你默默转身对着整个江南，浅笑嫣然，蝶飞花不现，却只栖卿肩。如诗若梦的江南，月满西楼的夜晚，或暖或寒。你静静的旖旎在素尺兰轩，轻挽一缕清风相伴，你的眼眸沉醉在遥远的天边，隔断了岁月的弦，任时光慢慢的搁浅。
时光的彼岸，墨香无意淡染了我的指尖，我只蘸着月光写满了诗笺，不为一生的相伴，只为转身的遇见。曾经多少浅浅淡淡的转身，是旁人看不懂的情深。岁月流失，时光慢慢爬上青丝，前世的引子，轻染了如烟的往事。江南的往事就象是烟雨里的诗，不经意的会把心打湿，却不知怎样去休止。相遇总是姗姗来迟，曾经无意把你迷路的样子编织成文字，可这文字就像似玫瑰带的刺，让回忆就此终止，一次一次而别离后的遇见，就像这夜晚流星的擦肩，轻拂过记忆的.帷幔，而心空澈却不静然。执笔为文浅，草木说禅，道清欢，却终逃不出世俗的羁绊，馨香入简，落墨嫣然。
夜深了才凉，路的两旁依旧照着微弱的光。可不知是谁在琴弦上谱写了一首诀别的离殇，谁在尘世里用微笑掩饰着悲伤，谁还在谁的梦里不舍的回望，谁愿意卸下这黑夜的伪装，谁将这月光下的场景绘成了一幅断章，却又把光阴剪成了烟花的模样，演绎着过往。静夜疏烟，忧郁的眉眼，打量着挽不住的离散。曾经的思念，就似画中小船，远航却到不了彼岸。
轻轻伏案，多想将这份牵念轻轻入笺，让岁月在墨染的光影里留下几许斑斓。提笔却迷失在淡淡的烟岚，风浅浅，月清婉，诗篇篇，意缠绵。黎明轻轻掠过夜的脸庞，想起你熟睡的摸样，依旧沉醉于几度温存的梦乡。沐雨的沧桑，是俗世疏离的过往，回忆里看不见的远方，在笔尖落墨成伤感的诗行。那扇久久未曾关闭的心窗，溢满了季节的馨香。
一座城市，一个人，一段文字，都是如此，喜欢过就好…
美小学作文5
残疾，一个令人同情的字眼，有人甚至毫无同情心地嘲笑他们身体残缺，行动笨拙，毫无美感。而我今天要说的是：“残缺也是一种美！”
有人可能会反驳，残缺何来美之说？但我要反问大家：刘伟为什么能以一首《You Are Beautiful》登上《中国达人秀》的舞台，成为首位“中国达人”？《千手观音》为什么能以无限的艺术魅力,不仅给人们带来了心灵的震撼，而且给人们带来许多启示？答案是：虽说他们是残疾人，但谁能说他们是生活的弱者？
众所皆知，刘伟小时候因为一场车祸而失去了双臂。严酷的现实却没有让他对生活失去信心。他用了比常人多百倍千倍的努力，完成了正常人也不能轻易完成的事情。一个正常人用健全的手弹好钢琴，都要经过长时间的艰苦努力，刘伟要经过怎样的努力，才能用脚演奏出这样给力的乐曲啊！他的这种顽强的毅力，怎不让我们敬畏不已？
春天因没有果实才有了花的璀璨，夏天因少了凉爽才有了火一般的热情，秋天因少了绿色才有了红叶的灿烂，冬天因少了生气才有了雪的洁白。老子有言：“大成若缺，其用不弊。”其意思是大成完美圆满的东西往往残缺，其魅力无穷无尽，不衰不竭。刘伟曾说过：“我觉得我的人生只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。没人规定钢琴一定要用手弹。”
除了他以外，还有许多残疾人不也有这种不像命运低头，顽强拼搏的精神？不也包含着坚忍不拔的美、奋发向上的美吗？电视中，我们看见在聋哑学校上学的孩子们，他们的神情多么的专注,教室里鸦雀无声，这是认真的美；再说残疾人运动会吧，我们总能看到那些残疾人矫健的身影，而他们的背后是多么刻苦的训练，他们的成功凝聚着多少心血和汗水啊！这是拼搏的美；屏幕上，一群聋哑女孩演绎的“千手观音”， 就像一块美丽的玉，纯洁、无瑕、至真、至善、至美，赢得了全场的掌声，这是安静的美。
完好无损、十全十美，只是一种虚幻的梦境。残缺也是一种美，事物本身都是残缺的，然而残缺更显其美的'质朴。身体的残缺并不可怕，可怕的是心灵的残缺。我们要多多关爱残疾人，身体的残缺并不是他们的过错，只是因为上帝的疏忽和命运的不公！
看看许多身残志坚的人物典范，看看残运会那些健儿在赛场上自强自立、不屈不挠、乐观进取、奋发向上的精神风貌，谁说他们不是生活的强者！
美小学作文6
美，有时是景色美；美，有时是心灵美；美，有时是娃娃那样充满童真的美；美，更是年近七旬的老人那朴实无华，勤勤恳恳的美......其实，美就在我们的身边，在等着我们去发现。
公交车上给老弱病残孕让座是中华民族的传统美德，但在西安一辆11路公交车上，两位老人上演起了“抢座大战”。原来，车行至文化宫附近时，上来了两名70岁左右的老人，一名中年女子就起身让座，其中一名老人坐下。这名老人刚坐下，另外一名老人不满了，2个老人似乎在争吵。突然间，座位上的老人更是起身飞起一脚踹向站着的老人。让座的那名女乘客赶紧站在两老人中间，用身体隔开他们，不停地劝架。两个老人开始争吵，见状，不少乘客起来劝架，但两名老人互不示弱。这时，一名约60岁的老人看不下去了，赶紧起身，示意另外一名老人去他的位置上坐。被踢的老人坐下后，看样子气消了不少。两人又互相争吵了十几分钟，在乘客的劝说下，直到协和医院站时，两人才安静下来，闹剧持续了15分钟后终于平息。这件事真是值得我们反思：人们经常挂在嘴边的那句尊老爱幼到哪里去了？对于那两位抢座位的老人来说，我觉得其实别人给你让座是一种谦让的'美德，被让座的人也应该有这种谦让的意识。
但世界上还是好心人多，很多人在公交车上还是会给老人让座的，我就遇到过。记得那次，公交车上的人比较多，只有后几排还有几个空位。一会，上来了一个老大爷，他买了票，就扶着座椅小心翼翼的往后走。我坐在后排，看着老人家，生怕他一个不小心会摔倒。“大爷，您坐这儿吧！”这时，一个坐在靠前位置的青年站了起来，又走过去扶着老人坐下。“小伙子，谢谢你啊！”老人感激的朝他笑笑。“没事。”说着，年轻人就坐到了后边。看到这一幕，我的心里暖暖的，又油生出一股敬意，不禁在心里默默的赞叹，这个小伙子真是好样的！这，就是一种美！看到这一幕，我又想到了公交车上的“抢座大战”，如果还有其他人让座的话，两位老人也不至于因为抢一个座位而打骂起来了。如果乘客都像那位让座的六旬老人，还会发生这样的问题吗？车上那些坐着的年轻人就不觉得脸红吗？
公交车上的让座折射社会的良心。是权利还是义务？还是纯粹的道德施助行为？从让座到被让座，从被打耳光的青年到自备红包的老人，让座的原则是否可以限定？而限定原则是否又违背了让座的宗旨？真是个值得人们思索的问题。从这些抢座事件中，我也意识到了：坐公交车时，如果遇到老人，孕妇，也要让座，这虽然是件小事，但也是一种美。
美是生活中最常见的，生活中到处都可以发现美。我们要善于发现美，拥有一双发现美的眼睛。
美小学作文7
她，一身碎花连衣裙，一头黑瀑布般浓密的长发，两只发亮的大眼睛，配着小鼻子和两片厚厚的嘴唇。一种并不怎么好看的搭配，却给人一种温暖的感觉。
她是这个学期才接他们班的。新学期的第一天，她轻轻推开门，迈着轻快的步子走上讲台，含笑的大眼睛扫过每一个同学。她说她姓薛。
从此以后，她便成了他们的班主任。她悄悄地用心灵的赤火温暖了每一个人。
那次，她正在上课。张伟却神不知鬼不觉地在课桌下打起了游戏机。可能因为太入迷了， 薛 老师走到他的课桌前他竟毫未发觉。教室里也有了窃笑声。但老师仍一言不发地默默注视着他。赵启赶紧捅了张伟一下，低声说：“喂，老师来了。”“嗯？”张伟一下惊醒，“在哪儿？……啊！”“哈哈……”教室里的窃笑一下变成了哄堂大笑，笑声连成一片。当他发现老师正站在他面前，平静地望着他时，他窘得马上想隐身或钻进地缝里。 薛 老师示意大家安静下来，然后弯下腰在张伟耳边轻声道：“放学请到我办公室来一趟，带上你的游戏机，好吗？”他含糊地点点头，心里却想：妈呀，这下完了，肯定要被没收游戏机，然后通知家长。回家又免不了一顿打。唉……
好不容易挨到放学，同学们陆陆续续地走出教室。张伟慢吞吞地收拾好书包，心神不定地推开了办公室的门。果然， 薛 老师已经坐在那里等着他了。他深吸了一口气，迫使自己平静下来，迈着僵硬的.步子走到她跟前，心里也做好了挨批评的准备。“张伟，别那么紧张嘛……”老师温柔的话语使他放松了一些。“你很爱玩游戏，是吧？其实，我也挺喜欢玩儿呢……”张伟吃惊地抬起了头。“刚开始，我屡屡战败，但我不服输，每次失败后，我都会总结原因，积累经验。慢慢地，我的水平提高了。现在，我已经是常胜将军了。”他也颇有同感地点点头。“我想，学习不也是这样的吗？开始时，可能会觉得有些困难，但只要不断努力，敢于挑战和探索，刻苦钻研，总结技巧，不就能一步步提高成绩了吗？！”老师语重心长地拍了拍他的肩膀：“我想你一定也会这样做的。从玩中受益，运用到学习上去。所以，我不阻止你玩游戏机，只是别影响听课就行了。好了，你可以回家了。”她意味深长地望了他一眼。他昂起头郑重地说：“放心吧， 薛 老师，我不会让您失望的！”她点点头，嘴角漾起笑意：“我相信你能做到。”
她就是用这种引导的方法，不仅使学生学到了知识、道理，而且让他们感受到了玩耍的快乐。在同学们眼中，她永远是那温柔善良的最“美丽”的老师！
美小学作文8
因为踏上了生命的路，因为路程的艰难，于是在不知不觉间，闲遐时便闭上了疲惫的双眼，只想得到片刻的宁静，不再去看万物在各处属于自己的土地上，被自然赋予的风情。任或清或浊的雨滴打在窗前；任芳草碧连天；任黑夜掩盖花朵的美丽色彩；任日落月出永无停息的交换。这一切对我来说仿佛都无所谓因为我闭上了欣赏美的心灵窗扉。同样也是在不经意间，作长途苦旅的心，歇住了步终于再一次真心体会“美”了，在属于我的位置窗外有那么一方蓝天。蓝，蓝得透彻飘浮着的云，白，白的彻底偶尔有几只鸟儿从那儿掠过，又给望着窗外的我，平添了些许生命的活力。在平时的日子里总是让自己压抑着已失去了术多甚至对生活的激情。就那样一道景，公那样一道景重新换醒了。我，开始慢慢睁开我那紧闭的眼睛，开始欣赏那不算风景的景，直到这时我才发现原来自己并没有麻木，我还有感觉，还有思想，还有对美的最原始的向往。我庆幸着，不知是巧合还是命运的安排。总之，重新欣赏到美的我常常贪婪地凝视着窗外。那真不愧为美景，天上蓝天，天下楼房，房边有树，树上有绿叶，叶儿情意绵绵地摆动，树下有花，花儿幽幽地传着芳香，在大地母亲的怀抱，仿佛他们很了不起，是那样骄傲地站着。生活着，不过我想，若要是再有一个活跃的人，领着一群四五风的孩童在那儿跑来跑去，做游戏。
恐怕我也会跟他们闹去了。尽管我不是爱运动的人，可那情那景会让你感觉到满心的愉悦满怀的热血沸腾让你有无可控制的加入的冲动。那么我设想的这个场景又是否有一种“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你，月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦”的蕴味呢？不只在白天，终究美就是美，即使在黑夜也别有一番趣味。地上的花已变成了一片深黑，只有婆娑的树的.朦胧身影依稀可见，并且让人产生无数的联想而高楼呢？跟渺无边际的苍穹比起就像一个小小的火柴盒，楼里透出的灯光却又像夜明珠。这下使小“火柴盒”身价备增毕竞内有“宝物”吗？物宝天华，谁不喜欢呢？而我最喜欢的并非明珠，与星星相比，我倒是更喜欢星星在繁星点缀的天空，显得特别神秘，特别有内涵星光点点照耀着我斑澜的梦。星光闪闪像佳人的眼睛，目中含情，柔情万种，可以让我身陷其中无力自拔，可以想象那是怎样的一种美啊！心灵经过漫长跋涉，要在雨露中舒展身姿当日出或日落时停一下，你的脚步在这个美丽的眼睛，慢慢地发现，其实“美”无处不在。
美小学作文9
每天下午，睡罢午觉，出去散步，站在山间，站在田野，享受着微风的抚摸，享受着清新空气的滋养，怎能不赞叹大自然的巧手，织出这幅美丽的图画！
瞧，远处的大山，连绵起伏，被白白的雾护着，只能朦朦胧胧看到山的轮廓，跟天边连在了一起，像美丽的水墨画，恐怕最好的画家也画不出吧？
这里的天空似乎离我很近，白云像牛奶般泼洒在天边。它们千姿百态，幻化出一幅幅美丽的图画：一朵像一只大鸟，拖着长尾巴，努力向上飞；一朵像一只正慢慢爬的乌龟，突然下了一个圆圆的蛋，它却头也不回，还慢慢的走着……哼，真是一个不负责任的妈妈！
过一会儿，天上又好像有一群顽皮的小孩子，把云当作橡皮泥来玩：一会儿捏成大老虎，一会儿捏成小猪，还捏成一群小娃娃，吹着小泡泡……他们一定玩得很开心吧！
“丹丹，快来看呀！”
我从白云梦中醒了过来，赶忙循声找去，爸爸指着路边的一种的小花儿让我看。那花儿有的.是黄色的，有的是白色的。爸爸告诉我，它刚开的时候是白色的，后来快谢时就会变成黄色，所以名字叫金银花。我闻了闻，它很香，能与栀子媲美。金银花是一种中药材，既能宣散风热，还能清解血毒，所以现在金银花茶很受欢迎哦！
向前走，在路边我们又发现一种野果，有的是鲜红的，有的绿中带黄，那是没成熟的，一颗颗像小小的草莓。妈妈抢着说：“这是刺泡花儿，可以吃的。我小时候放牛时，常常把牛拴在一棵树上，就四处找这种野果吃。你可以尝尝。”
我听了，摘起一颗就放在嘴里。妈妈笑着问：“好吃吗？”我含糊不清地答道：“嗯，可以，酸甜可口。我还要吃……”
路旁地里，玉米长得那么壮，那么高，像一个个小士兵，守护着美丽的山；辣椒顶着一头小白花儿，绿叶间却躲藏着绿色的小辣椒；南瓜张着大大的叶子，瓜藤上长了一个圆圆的小南瓜；黄花见我来了，冲着我微笑，六片细长的花瓣全展开了，像一朵朵美丽的黄百合；黄瓜、丝瓜你争我挤，都想当第一，使劲地往上攀爬……看着这一片生机盎然的田地，我想，农民伯伯一定付出许多心血吧！
不知不觉，太阳姐姐躲进彩霞，只洒下最后几束残阳。天空像摸了胭脂，脸红彤彤的，太阳姐姐对她说：“我要睡觉去了！”说着，一点点地沉进山头，做起了美梦。
夜深了，我在院子里乘凉。听着起伏的蛙声，听着知了的鸣唱，周围的萤火虫打着灯笼，一闪一闪，我感到无比的快乐。
再次仰望天空，星星好像离我们很近，在眨着眼。
晚了，睡了。在这儿，树木就是天然空调，无论白天有多热，晚上就感到非常地凉爽，睡觉时我们还要盖被子。比起安阳来，在这儿，我睡得更香甜……
我爱家乡！家乡，美！
美小学作文10
若谈到“美”，最无与伦比的莫过于自然之美。我收集着每一位学生的注意力，小心翼翼地把它们沉浸于中国江南的烟波之中。朦胧而至的，似乎是那残断一桥的西湖仙境，亦或是那梦林绣园的苏州天堂，叙说着江南的独特。无论是扬州的胭脂粉透，还是钱塘的通天大潮；无论是乌镇的梦里水乡，还是上海的酒绿灯红。都在淋漓尽致的演绎着昔日的古典与今朝的繁华。
唱一曲“手把一只划船的小桨”，吟一首“云树绕堤沙”，品一壶意醉清幽茶，隔窗赏荷花。江南的妩媚，是地理之美，是天然之美。沉醉于此，不觉时逝，一醉尽芳华。
我站在讲台上，轻语着华丽的辞藻，想让学生们看着图片，身临其境的，真正的想象到江南的美丽，自然的美丽。
这是我们南宫实验顶岗支教小组为了发扬“德、智、体、美、劳”中的“美”而展开的党团活动。也恰逢是我在初二（5）班讲到《“鱼米之乡”——长江三角洲》的时候。而谈到地理之美，我当然会推选我们中国的美景，要数中国美景之首，江南则是当之无愧。
班里的学生们都对课外知识非常感兴趣，每次我上课时，他们都是用渴望的眼神乞求着我多讲一些与课堂有关的课外知识。我了解他们的心思，那是一双乞求了解外面世界的眼睛，那是一种对美好事物的向往。为此，我也竭尽全力地为自己补充能量，、奇闻趣事、美景名胜、历史故事等等。利用方便的网络资源，凡是我能够搜罗到的、与课堂有关的知识我都会装进自己的脑子里，然后再在我的课堂上灌输给我的学生们。这样的课堂学生们喜欢，我教起来也非常的轻松。
而这次的以“美”为主题的活动，对于我的地理课来说，基本上是不需要刻意的去安排什么活动，因为地理之美在每一节课中都是有所灌输的，这是一种习惯的培养，也是一种长期的培养，培养学生们拥有一双发现美的眼睛，培养学生们去乐观的面对这个世界，培养他们学会在小小的书本中，发现外面大大的`世界。
课结束，学生们仅仅是沉浸在我的课堂，并不知道这其实是一个教育类的活动。这样的课堂，亦或是这样的活动，不论以哪种形式讲出来，都不会让学生产生反感的心理。准备这样的每一节课，不仅仅使学生的受益颇多，连我自己，也感觉到了前所未有的充实，而我也在这种充实的感觉下，增强了自己对知识的渴望，渴望不断地学习新的知识，渴求让自己有着更多能够给予学生的话题。
地理之美，美在我们的眼睛，美在我们的内心。我相信我能够影响我的学生们在未来的学习过程中，即使离开了我，也能够独自去寻找美，去发现美。
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