心门作文1000字 篇1
“路见不平一声吼哇，该出手时就出手哇，风风火火闯九州哇……”这首曾经风靡神州大地的《好汉歌》，就是讲述发生在我的家乡——山东省梁山县的故事，我国古典四大名著之一《水浒传》里的水泊梁山，那里一年四季景色优美，变化极多，寒暑分明，如诗如画。
先来说一说“水泊梁山”的“水泊”吧，“泊”是较低洼的水塘的意思，《水浒传》里的“八百里水泊”已经成为历史，由于地质运动、人们生活生产用水量加大，水泊逐渐干涸了。后来，人们就挖凿了人工湖。在挖掘机作业的时候，人们竟然挖出了宋江的战船，经过考证，就是梁山好汉使用过的。战船被运走了，进了博物馆。人工湖竣工了，成为了人们锻炼休憩的好去处。
春天，湖面的冰融化了。早晨六点左右，已经有不少人在湖边散步了，他们走在湖边公园的小路上或者走在宽阔的大道上，坐在公园的长椅上聊天，悠闲自在。夏天，人们喜欢在湖边跳舞。白天，在湖里游泳或者钓鱼，坐在湖边的凉亭里，吃着冰糕，很是惬意。或者爬上木楼，看远处的风景，因为站得高，看得才更远。也有时候，大家乘着船在水里穿来穿去。秋天，湖边树上的黄叶子落在公园的地面上，好像给地面覆盖了一层黄色的被子。湖边枣树上的枣子可以吃了，大家把枣打下来，香甜酥脆，非常可口。冬天，湖面上结了一层厚厚的冰，大家都用石头去砸，但是没有人能砸得开，大家在湖面上划来划去。下雪的时候，路面上、座椅上、树上，都像盖了一层雪白的棉花一样。
过年的时候是最热闹的时候，不管是公园的小路上还是湖边的大道上，那游客可真是人山人海，热闹极了！
说完“水泊”，该说“梁山”了，梁山上的著名景点，给我留下比较深刻印象的是断金亭、黑风口。说到黑风口，不得不提起一句我们那里的俗语，那就是“无风三尺浪，有风头吹掉”，黑风口挨着的就是黑风洞了，据说这两个景点上的风，一个比一个吹得厉害。
说起断金亭，不得不提起王伦。他可不是那个写诗的汪伦哦，他是踞守梁山的大王，当时有一群豪杰在梁山上聚会，断金亭是梁山上的一个亭子，取《易经》中“二人同心，其利断金”之意。王伦像是一个看山的，所有人上梁山必须要经过他的允许。有一天，来了一个叫林冲的人，林冲也算是一个武艺高强的小领导吧，他要带着晁盖、吴用、阮氏三雄等七位好汉入伙，王伦却总是以各种理由阻拦，最后，两人大吵一架，林冲愤怒之下砍掉了王伦的头，立晁盖为梁山泊主。
想知道我家乡更多的故事吗？想尝一下正宗的武大郎炊饼吗？水泊梁山欢迎你的到来！
心门作文1000字 篇2
去年大姨家的大狗“黑妞”已经做了妈妈，她一窝生了五条小狗。今年，我来到大姨家的铁门前。这次，我听到的不是一条大狗在叫，而是乱七八糟的狗叫声，好象有很多条狗在叫。当我一进门，大狗黑妞带着五只小狗撒着欢地冲过来。真是招人喜欢，场面热闹已极!大姨招呼我们进屋里坐，我们走到门口时，一只黑色的，毛很长的小狗摇着尾巴很自然地就跟了进来。好象是狗群派个代表来陪客似的。大姨笑着告诉我，这只小狗叫“小黑毛”，特会待人接物，谁来都会陪在后面。
我对大人的谈话不感兴趣，心理老惦记着外面的那群狗。就抱起“小黑毛”到院子里玩。“小黑毛”一身黑毛，油光发亮的，没有一点杂色。他的身子胖乎乎，毛绒绒的真好玩。“小黑毛”也一点都不认生。乖乖地躺在我怀里，眼睛温柔地看着我，好象被妈妈抱着的小孩子一样受用。
我把“小黑毛”放到地上。这时看见了在仓库底的一条小黄狗正在帮一只别人家的小猫捉老鼠呢!小狗头贴着地面，屁股翘到天上，正和小猫一块对着老鼠叫。小猫呜呜叫着，小黄狗汪汪叫。吓得小老鼠进退不得，直发抖。我想这不正符合“狗拿耗子——多管闲事”这句话吗?干脆我给它起个名字叫“多管闲事的小黄”吧!老鼠最后还是被猫给叼走了。我无心再看，就找其他几只狗。结果找了半天也没找到。我问大姨哪去了。大姨说：“可能都到后院去了吧”
我在后院果然发现了黑妞和其他几只小狗。黑妞懒洋洋地趴在地上晒太阳，眼睛半睁不睁地看着它的孩子。两只小狗在它的肚皮下一拱一拱地忙着什么。大姨说他们在吃奶呢。这时我又看见一只小狗远远地离开狗妈妈，正自己一个在菜地里吃菜叶呢。只见它在小狗里面长的最小。毛色也不好，没有光亮，无精打采的，我问大姨为什么它不过来吃奶呢?大姨说：“它是最后出生的，个头小抢不上奶”，黑妞也不喜欢它，还咬它。原来是一只没有母爱的小狗。我看着那只小狗孤单的样子，好可怜!心想。就叫它“孤独客吧!
第二天清晨，我又到院子里玩儿，可这次我看到的已不是他们在和谐相处。而是抱在一起打群架。“小黑毛”把“小黄”一爪拍到地上。“小黄”爬起来又反过来往“小黑毛”背上咬了一口。剩下那两只干脆就滚在了一起。滚成了一个滚动的球。只有“孤独客”眼神无助地在一边看着，好象这些事跟它一点都没关系。我很着急，想阻止它们。可大狗黑妞挡着我，冲我直汪汪，我无法接近。这时，正好大姨出来给狗喂食。看我着急的样子，问我怎么了。我说：你赶快阻止他们吧!会互相咬坏的.大姨听了笑我说：哎!城里的小孩真的是什么都不懂。他们是在玩耍呢!这时我才知道原来小狗玩耍的方法与人类也很不一样啊!
这些小狗真的是好可爱呀!
心门作文1000字 篇3
敬爱的老师，亲爱的同学们：
你们好!
青春，一本仓促的书，青春，一条走了就不能回头的路，青春，在雨水和阳光走过的岁月。青春太好，好到你无论怎么过都觉得浪掷。
墨色的天幕挂在头上，让繁星点缀得格外神秘。最闪耀的那颗星，定是我们的青春。旅途中的我们，偶尔也会迷失方向。青春，一段纠结的岁月。我们想快快长大，逃离父母的束缚，在外面的世界自由翱翔。但是呢?
我们又是多么的害怕长大，害怕这社会的压力，害怕这社会的责任。我们是害怕的，害怕青春流逝，害怕突然发现青春不再，害怕自己该做的还没做，而一切已是过往云烟。我怕，我怕以后高考后那告别青春的成人礼，害怕毕业后那场分离。每当听到别人说岁月无情，匆匆走过时，我会为他们感到惋惜并为自己感到十分庆幸，我与青春是好朋友，还可以享受与她相伴的日子。其实青春不只是那段美好的时光，它也是种心态，“神马才是青春?快乐的女生一百分。神马才是青春?岁月偷不走单纯。”即使青春已说再见，至少大家还有那颗不老的心。
青春，就似一颗水晶球，透明，清澈又容易破碎，它是敏感而又脆弱的，泪水过后：其实也没什么了不起。如果说人生是一条条马路，那么青春就是致命的转折点;如果说人生是一曲美丽的乐章，那么青春就是乐章的画龙点睛之笔;如果说人生是各样的天气，那么青春就是最阴晴不定的天空。
青春，那个可以放纵的年代。我们年少轻狂，我们还是孩子，我们渐渐长大。我们笑过，哭过，疯过，闹过，玩过，当青春的字眼渐渐模糊，才会想起那段最好的时光
青春，是一包象征着阳光的向日葵种子，在现在洒下，就会在未来得到收获，那一株株饱含青春的花朵，那一缕缕充满希望的阳光，是我们前进的动力，是我们坚强不屈的毅力。青春，是一块块大小不一的石头。在经历了千难万险后终于铺成了一条石子路，把我们引到成功
青春，一个被赋予太多憧憬与希望的词汇。在很多人眼里青春如火，燃烧着激情与活力;青春如花，绽放着智慧和希望。但在我的眼里，青春就如一只迷途的鹿，徘徊在人生的十字路口，前路是满布的荆棘与彷徨
青春就像一颗梅花树，是那样的坚强，又是那样的脆弱，她在寒冬腊月奔放，又在阳春三月凋落，她是默默无闻，但是向往未来的，充满激情的!
青春，一本打开了就合不上的书。趁我们还年轻，来谱写我们最美好的青春吧!
心门作文1000字 篇4
“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难。我们在教师人格特征，涉及到教师的师爱问题。林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！
”因为教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。”其实，林崇德教授就是师爱的典范。之所以如此，他今年被评为全国劳动模范。我们有的老师，就没有让学生体会到老师对他们的爱。例如，有一位中学老师，他从初一开始接了一个班，班中有一位学生，上课从来不举手，即使老师点名，她也不发言，已经到了初二第二个学期了，她还是如此，有一天，老师为了让她发言，就想出一绝招。老师首先叫这个学生站起来回答问题，而这位学生站起来，可是头是低下的。老师说：“请你抬起头来，往前看，看见了什么？”这位学生轻轻地回答说：“我没有看见什么？”“你再仔细看，看见了什么？”学生还是摇摇头，老师就指着黑板问：“这是什么？”“哦，这是黑板，”“对，你的前途就像黑板一样黑！
”老师回答说。老师从他的出发点来说，他是为了关心学生的学习，可是，一句话，不仅伤害了那位学生，而且，伤害了全班学生的自尊心。
教师的心理素质是在教学活动中表现出来的心理特点。它由四大系统构成，即，动力系统，人格特征系统，操作系统和监控系统。每一大系统既有各自的特点和作用，又是紧密地联系在一起相互制约，相互影响。教师的动力系统包括教师职业的兴趣、动机、信念、理想等。因此，理想是教师动力系统的重要内容。理想是一个人的奋斗目标，是个体所向往的或所要模仿的事物或人的主观形象。教师的理想具有不同的表现形式和层次。有的把个人发展作为奋斗目标，有的为多培养出优秀人才作为奋斗目标等。由于理想的层次不同，因此在教学工作中产生的动力也不同。那些具有为社会的发展与进步而努力奋斗的教师、具有高尚师德的教师，才具有长远而高尚的理想，由此产生的动力就巨大。他们不为眼前利益所困惑，呕心沥血，对教育事业执着追求，贡献出自己的全部。总之，从教师素质的构成要素来看，师德是教师素质的核心。
心门作文1000字 篇5
都说“学不如当老师”。在我们未完成的人生道路上，是老师帮助我们一步一步走向未来。一个老师的眼神让我找到了方向；老师的微笑让我充满力量。老师的教导唤醒了我沉睡的梦。
我们班，有这样一位伟大的灵魂工程师，我的语文老师，黄德。黄老师个子很高，一双眯着的眼睛闪着锐利的光，笔直的鼻子精致地嵌在眉间，像一座高耸的塔。不要以为黄老师平时笑就好欺负！他的“战斗力”可不是一般的`实力！
记得那次语文课，黄老师突然说要第一次检查作业，吓坏了的同学翻着书。但是桌子上学生的作业已经够可怕的了：有的像“咸鱼”一样，皱巴巴的；有的更像“鱿鱼干”，不知道翻了多少个角；有些空题写不出来；有些甚至空白如新。
“嗯，现在就开始查！”黄老师走下讲台，像猫和老鼠一样吃了我们的作业。
“明白了，我们平时犯了错误，黄老师也不会怪我们，何况这点小作业？看来我们是担心了！”我旁边那个胖乎乎的小个子得出了这个结论，拍着胸脯确认。大家都信，但是好像胖乎乎的人都有先见之明！假警报，假警报。我心里也就释然了。
突然，当黄老师检查第二组的作业时，他停了下来。“这个问题是空的是什么意思？”黄老师指着作业本问：“你打算让老师给你写吗？”小莫吓了一跳，低着头喃喃道：“我不会，我不会写字……”
大家在座位上小声帮他们：“不写一两个问题很正常……”这样的低语对我们来说似乎无关紧要，但不幸的是被黄先生的一双“雷达耳朵”扫描到了：“为什么？为什么不完成作业？你说你不会写，那你今天早上不抽时间问问同学老师吗？你懒得只填一个问题？你为什么不来学校学习？放学后全班留校！”每个人都被训练成隐形人，他们沉默不语。
呃，我没想到黄老师不注意我们平时的效果，但他没有忽视他的作业。
还有一次，我分科考试不及格，最后以孙山的名字落榜。黄老师把我叫到办公室，默默地翻着我弄乱的语文试卷。我羞愧地站着，不知所措。“考试很好！”老师无意中说我耳朵烧得像红烧猪。
直到老师把试卷还给我，我才说了一句话。当我回到教室时，我很惭愧：“老师表扬了我，尽管它很糟糕。用我的话来说，这真的很了不起。看来老师真的很失望……”所以之后我更加努力，疯狂的学习，发誓要让老师抓破我的眼睛想看。
事实证明，上千句的教学，并没有黄老师的一句批评那么发人深省。
在我们人生未完成的道路上，黄先生一直扮演着一个不知名的“工程师”的角色，他的汗水浇灌着他梦想的花蕾；他的话谱写了生命的赞歌；他的爱支撑着我们头顶的蓝天。黄先生，请允许我们说：“我们真的爱你……”。
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