可爱的老师六年级优秀作文 篇1
教室里静极了,只听到“沙,沙,沙”的写字声。而哦,看着眼前的题目,笔尖在纸上呆了几分钟。在一瞬间,我想起了六年级的老老师。
老老师今年大概五十岁,两鬓斑白了。
老老师不喜欢测验,却喜欢在课堂上提问同学。同学回答得,他就微笑着,仿佛在听着一首优美乐乐曲,然后在记分本上记下分数,兴奋.亲切地说:“好!满分!”;同学回答得,就关切地对他说:“别紧张,坐下想想,再想想。”一边说,一边点头。似乎每一次点头都会给同学们一次启示。
老老师是教数学的,他上课时很幽默。记得有一节课,那节课是讲“倒数的认识”,老老师讲得绘声绘色,讲着讲这,老老师两腿一叉,伸出右手的大拇指和食指,一翻一翻,然后对说:“同学们,你们看动作是?”“颠倒!”“对,倒数原理,把分子和分母的位置互相变换。”使不明白的地方都弄明白了。
你别以为老师没脾气。他生气的时候可吓人了,先是大吼一声,那声音震耳欲聋,眼睛瞪得大大的,然后用力地一拍讲台,;脸涨的红红的。知道,老师是好才发火的,一直努力学习。
一天,老师偶然把笔记落在教室。我我的好奇心,便打开看了看。上面写得密密麻麻的。使能轻松地学知识,老师您熬夜了吧;,您不持劳苦地工作。感想您,我的老师!
可爱的老师六年级优秀作文 篇2
我上小学一年级的时候,班里来了一位教数学的尹老师,她还做了我们的班主任。
尹老师戴着一副眼镜,长长的头发,面带微笑,说话的声音很好听。开学上课,先学写数字0-10。尹老师为了让我们的`数字写得更漂亮,在班上每个同学的田格本上都用红笔写了一遍。她批改作业很认真。上课的时候有人做小动作,尹老师叫我们上课不要做小动作,把嗓子都喊哑了,还继续坚持上好每一堂课。尹老师还带领我们每星期开展各项班队活动,丰富我们的课余生活。
尹老师是一位和蔼可亲的老师,也是我心中最可爱的老师。
可爱的老师六年级优秀作文 篇3
我在十三、四岁的时候,遇见一位数学老师,虽有些其貌不扬,但使我受益最深,我至今不能忘记他。
老师姓高,名力,人称“刀爷”,因为他的气场太强大。他的脸像是用圆规画的,几乎身上每个地方也都像一个圆体。眼睛总是炯炯有神,可眼神中总有一种“要把你吃了的”杀气。他戴一副圆眼睛,活脱脱的把脸衬得像一个皮球。他身材不高,体型庞大,可活动起来总是很轻巧。他常穿牛仔裤,或许是对这类物品钟爱吧。但又可能是因为腿短的原因,裤脚总会被鞋踩到或扫地。上课时,只见他那裤脚在为班级做清洁般,四处游荡,这倒不算特别,因为自己名声大噪的原因,他似乎站在哪儿,那儿周围就每一个学生。他上课,总喜欢翘着小兰花指来指着多媒体教学。而台下的`我们早已趁着他不注意时,竟互相效仿,看谁更逼真似的。我难得看见他笑,偶尔碰巧,他笑起来,简直比哭还难看。
有一天,他大概是很累,不似从前,却拖着裤脚慢吞吞进了教室。此时的我们正在午睡,而他竟然也就这么扑在讲桌上睡着了。不一会我们听到那“异常”的声音,都惊醒开来,却发现老师在讲台鼾声朝天。我们也不敢去叫醒他,只过一会儿,他像是定了时的闹钟般,在上课前一分钟,自己醒来了。或许是因为习惯于上课,自己的生物钟也被定了时。
他自己编写练习题,每天都会走到每本作业必改。他教我们许多做题的技巧。他说:“数学思维很紧密,逻辑性很强,其实每一步都落实于知识点上。”他讲课总是一板一眼,有气势,也很有严肃的气氛,所以上他的课,几乎都是在认真听讲。他很细心,总是会把证明题的每一步以及原因都写出来。
我有着这样一位数学老师,与其说他严肃,倒不如说他是可爱。如今我们毕业了,临行前的一幕幕还宛如昨日。惜惜之情,老师,我们来日方长。
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