六年级考试作文 篇1
复习、复习、复习……期末考试前夕，除了这两个字，几乎没有更多的语言在我耳朵里跳跃。无休无止的复习已让我筋疲力尽，但是期末考试迫在眉睫，如果不抓紧时间备好功课，那就只有拿着一张“不好看”的成绩单回家吃“竹笋炒肉”了。
好不容易熬到了期末考试这天，同学们个个都聊得火热朝天，内容基本上都是关于考试和家长的期许，我也不例外。
考试开始了，首先考的科目是数学，同学们把一些文具都拿了出来，整齐的摆放在课桌上。试卷的题目也没有什么难度，我做起来得心应手，丝毫也不紧张，不一会儿就完成了半张试卷。
写着写着，笔芯突然用完了，我想起来袋子里还有一支备用的笔芯，就伸出手在袋子里摸索。见鬼！怎么不见了？我急得干脆把袋子拿出来放在课桌上寻找笔芯，但找了半天也没有见到笔芯的踪影。难道它长了脚会走路不成？哎！一定是落在家里了，我真马虎。
眼看时间一分一秒的流失，我急得像热锅上的蚂蚁，巴不得时间就此停滞，但这简直是异想天开。我悄悄地向四周望了望，同学们都不紧不慢地做题，而我却连做题的“资格”都被剥夺了。只要一想到考砸了之后家人的责罚与同学们的眼光，我就像正被千百只虫撕咬般疼痛。却还要还时不时的瞧一瞧监考老师，要是被发现了，我就有理说不清了。悲催啊！
同桌看见我这模样，好像明白了点儿什么。于是她用手肘碰了碰了我，还把一支笔拿起来晃了晃，我点头示意，并向她投出一个求助的目光。同桌也心领神会，把笔滚到了我的课桌上。我拿起笔，冲她笑了笑，轻声说了一声：“谢谢。”她也笑了，还摆了摆手，意思是不客气，然后就继续埋头苦干。
时间催促我必须快一点完成眼前的试卷，我便奋笔疾书，在草稿本上龙飞凤舞，好像全然注意不到其它人的存在。
“叮铃铃、叮铃铃……”交卷的铃声刚响，我的试卷也已“大功告成”。不过这次我的同桌实在是太够义气了！要不是她的“搭救”，我的结果一定会十分悲壮。
看来，同学与朋友永远是自己值得信赖的好伙伴，我的耳边响起一首耳熟能详的童谣：“找、找、找朋友，找到一个好朋友……”
六年级考试作文 篇2
六年级作文:考试
我经历过了许多事情，但是在我的记忆长河里，许多事情都已经淡忘了，只有那一件事令我记忆犹新。
那一天，刚好要摸底考试。本来老师提前说了的，要我们回去好好复习，可是我却忘记了。我在路上努力的想着，把昨天玩游戏的时间补回来，我祈求时间老人走慢一点，可是，时间老人偏偏和我作对，平常半个小时才走完的路，今天一下子就走完了。
我怀着忐忑不安的心情来到学校，走进教室。我看见同学们有的在看书，有的在聊天，有的在追赶打闹。要考试了，我的心怦怦地跳着，监考老师是一个和蔼的女老师，我的心稍微放松了一点，试卷发下来了，前面的几题简单，后面的题目越做越难，我得到的都是俩角模棱的答案，我终于做到最后一题了，我着么也想不出来，我紧张极了，这时候，我想起了妈妈对我说的话，加油，你一定能行的。我又有了信心，我重新梳理头绪，终于把最后一道题做出来了。终于，这场战斗结束了。
这一天的考试在我的努力奋斗中结束了，这可真够累的啊。这也只能怪自己，谁叫我昨天没有好好复习呢？
六年级:杨?N
[六年级作文:考试]
六年级考试作文 篇3
上午第一节课，我们进行英语考试，我趁机拍下了三个考试的镜头：
镜头一：考试前
“怎么回事，都已经下课了，走廊里还是静悄悄的？”原来，下节课将进行英语考试，同学们都抓紧时间复习。你瞧，那位同学一副“苦瓜脸”，正拼命地背着单词，真是“临时抱佛脚”；旁边的.这位，闭着眼睛，摇头晃脑地念着，哎，小和尚念经——有口无心；而我，一副胸有成竹的样子，好像一百分非我莫属，不过，我有时也会犯粗心的毛病，还是赶快读吧……
镜头二：考试时
“铃铃铃……”魔鬼般的铃声还是响了，英语老师拿着一大沓试卷走了进来。白花花的试卷像流水一样传了下来，顿时，教室里变得十分寂静，同学们认真地做了起来。
大约半节课过去了，大家都快做完了，有的同学悠然自得地坐着，手转着笔；有的同学愁眉苦脸，咬着笔，正绞尽脑汁地想着一道题；还有的同学按捺不住了，东瞅瞅，西瞧瞧。大家都等待着下课！
镜头三：考试后
“铃铃铃……”下课的铃声终于响了，同学们迫不及待地把试卷往上传，我也长长地舒了口气，考试终于结束了……
走廊上恢复了热闹，有些同学又开始玩耍了。教室里三五成群地聚着一些同学，边翻着书边讨论试卷上的题目，对的同学眉开眼笑，错的呢，则一脸沮丧…… 今天的试卷不怎么难，真希望得个好成绩，期待着哦！
六年级考试作文 篇4
我的路，我选择。
漫长的人生之路中，我不希望是一片白色，我要让它绚烂，让它发出个性的光芒。于是，我选择用悠扬的乐曲，个性的旋律来装饰我要走的路。从此，一架笨拙的琴便与我形影不离，又是这架琴为我奏响了前进的乐章。
我选择，我无悔。
我选择，我无悔，心中默念：既然选择，就要做到最好。学琴的漫漫长路中酸、甜、苦、辣尽任我品尝。
儿时，每次练琴，妈妈总是坐在一旁，不知多少次用手中的木条敲打着我；长大些，妈妈的位置被面无表情的严厉的教师所取代，又不曾记得有多少次下课后被单独留下；现在，身边的人一一离开，不知从何时起我自己懂得了努力，不知从何时起，自己愿把游戏的时间腾出来练琴。
渐渐的`长大，渐渐的懂得了许多，曾经流下的苦涩的泪早已化为心中的那弘清泉，清澈的流淌着，洗去我心中的杂念，留下的只有坚定的信念—————无怨无悔的走自己选择的路，一直走下去。
我的路，一定要发光。
踏上学琴的路，就意味着我要为此付出泪水，付出青春的年华，但付出总有回报。当我的手指在琴键上跳动时，当我流畅的弹完一曲时，我听到了那阵阵为我而响起的掌声，我迎来了一个个祝贺的拥抱，泪光再次闪烁在眼角，蒸发的瞬间却很耀眼，耀眼的光芒照亮了我前进的路。
我的路没有分支，没有杂乱的乐章；我的路绚烂，我的路多彩，跳动的音符是我永远的引路精灵。无论是途中跋涉水的艰难，还是路边的美好风景，都将是我心中的美好。
六年级考试作文 篇5
今天便是我们的小学生涯中的最后一战——六年级下册毕业期末考试。
首先开始考的是语文，语文的前面有许多是考验我们积累的词语。什么近义词，反义词。这一些我也根本就不用担心，课外阅读也是十分的简单，那些问题的答案都在文中可以找到，所以说这个我也是不担心的。我原本想着这次考试这么简单吗？哎，此时的我汗如雨下，非常焦急。还是一道填空题把我难住了。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜的前一句是什么？我想了想，还是想不出来，于是就瞎写了一个，哎，两分儿没有了。
数学考试这次总体来说还是十分简单的，没有什么难题，多亏我们罗老师考前的细心叮嘱，让我发现了，我有一道计算题没有做。我急忙补上，要是没写可是要扣三分的。
英语考试这次总体来说还是很难的，因为它的听力部分有许多图片都是模糊不清的。然后这次考试没有过多的考我们对单词的掌握情况。而是对于阅读理解这一部分进行的遍地撒网，重点捞鱼。这次的阅读理解一共有三篇。第一篇十分的难，第二篇有许多的陷阱，第三篇十分的简单。第一篇，其实按理来说并不难。但是他有许多的新词出现，使我们感到很陌生，所以说我并没有理解这篇文章的意思，于是我反复的读，反复的读，才理解了一半儿。一半已经很好了，许多题的答案都可以在这一半里找到，所以说我还是感到很庆幸的。
考试结束了，我们都站在西操场上，听着品德老师的教诲，然后我们就离校了，老师在路队上告诉了我们，下次再见面就是我们领毕业通知书的日子了。我们路队上的人都十分的开心，因为他们放假了，不用再每天的写作业了。
六年级考试作文 篇6
转眼间一个单元又过去了，老师说明天就要考试了，紧张地我一时不知所措，手忙脚乱地拿出语文书，痴痴地看起来，心里恐恐不安，想：上次我才考了95分，回家被妈妈痛骂了一顿。我又转念一想上次我为什么才考了这么一点分，一分析，才知道是我不认真，没有仔细答题才造成的，我争取在这次考试中不马虎，认真对待每道题目，不能出任何差错。铃铃铃，悦耳的铃声响起了，老师拿着一大摞试卷走进教室，我们一个个端端正正的.等老师发试卷。唰唰唰，试卷如同一只只白蝴蝶飞到了我们的桌上，我迅速拿起笔写起来。教室里只剩下铅笔沙沙的声音。
我把题目仔细地看了一遍，端正的把答案写在试卷上。我一丝不苟地把试卷做了一遍，哈，一气呵成。我又专心致志地检查了一遍，完全正确。时间就在我聚精会神之中过去了。下课了，我就把试卷交上去，对照语文书了。下午，就在我忐忑不安的时候，发试卷了。当老师高声说：“郭栩烜，100分！”我兴奋得一蹦三尺高，高兴地拿试卷，如同心中的一块石头落了地。啊！世上无难事，只怕有心人，只要我认真答题，仔细听课，就一定能考出好成绩。
六年级考试作文 篇7
时光飞快地流逝，眨眼间半个学期到了，今天就是期中考试了。我的压力好大，真担心考不好啊。
我赶忙复习着，书，被我一页又一页地翻着，我看了又看，真想一秒钟把书给装进脑子。我默读着一句又一句名言，一篇又一篇课文，就是为了考到好成绩。还有十分钟就要开考了，我马上把速度提高起来。铃铃铃，铃铃铃，开考了，我只好合上书本，舍弃那还读差的课文，领取试卷。
我一看，嘿，今年的试卷好容易啊，这下我可乐了，但我还是没有得意忘形，认认真真地填写着试卷。我解答了一题又一题，直到填完，然后，我又认真地检查试卷，看了一遍又一遍。铃铃铃，考试停了，我们把手上的.笔放下来，把试卷交给老师。顿时，教室里紧张的气氛变得轻松起来。大家开心地走出了校门。
我还是有点怕考不好，不过，成绩已经定了，也没法儿再改了，我放下了那颗沉甸甸的心。希望我能考到好成绩。
六年级考试作文 篇8
怡人的秋天又来到了我们的身边，让天地间变成了一片黄色的童话世界！
寻着秋的脚步，我来到了公园。远远地看着湖面，像一个大葫芦似的，走到跟前，平静的湖面上倒映着岸边的柳树，像极了一面镜子。偶尔风一吹过，湖面就会出现一丝丝的波纹，像老太太脸上的一条条皱纹。
走到桥上我往下一望，这么美丽的荷叶！圆圆的，绿绿的，只可惜有的边缘已经开始枯黄了。再细细观察，那是什么？有个东西顶着荷叶一晃一晃的，我想会不会是一条鱼儿在水底嬉戏呢？它们可真有意思，那应该是在互相打架，互相玩耍吧！湖边的柳树姑娘好像在湖里洗着她的秀发，弯着腰，发丝垂下在湖里。
不知不觉间，我来到了一片绿绒绒的草地边，草儿密密麻麻的生长着。我听人们说这是幸运草，也叫三叶草。三叶草总共有三瓣叶子，也会有四叶草。听说能找到四叶草的人是幸运的，但是四叶草是那样的稀少。叶子上晶莹剔透的雨珠，此时在三叶草上像睡着了似的，一动不动。一阵风吹来，又好像在和三叶草尽情舞蹈，这应该是小雨珠的.梦想吧！
紧接着我来到了树林，这里的树可真有意思！有个不知名的树，像一个楼梯，似乎可以让人们从上面滑下去。有的树已经裂开了褶皱，摸上去像老人的脸，我想这就是老人树吧！生机勃勃的树叶，由绿变黄，慢慢地卷起来缩成了一圈，像我们手指似的挂在枝头。一阵风吹来，我看见叶子随风摇摆着，很多黄叶在空中旋转着，慢慢落下。我不禁想起两句诗：解落三秋叶，能开二月花。或许等到明年春天到来的时候，这些飘落的黄叶又会爬上枝头，挥舞着翠绿的小手向我们问好！
放眼望去，树林里的草地上到处都落满了黄叶。秋天到了，叶子黄了，我们眼前的景也变了。秋天，真美！
六年级考试作文 篇9
工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。以下是为您准备的六年级语文教学工作总结，希望对您有用。
时光飞逝，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学又告结束。这一学年我担任六年级语文教学。我对教学工作严肃认真，勤奋学习，深入研究教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
一、基本情况概述
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。所以在刚接手这个班的时候，我就尽量去了解他们。我发现班上同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占了大多数，我备课时就要注意到这点，做有针对性的准备。
二、努力做好教学常规工作
我一向努力做好教学常规工作，经常向有经验的老教师请教。课前能认真备课，吃透教材和小学语文新课标的精神，精心设计好每一节课，教案详细。上课遵循科学的教学程序，坚持使用普通话教学，板书工整，条理清晰。根据六年级的心理特点，激发学生学习的热情，创设学生学习的情境，分散知识的
难点、突出知识重点，达到了优化语文课堂教学的目的；同时在课堂教学中，面向全体学生，突出语文课的特点，注重读中感悟，鼓励学生大胆质疑，善于教给学生学习的方法；还注意减轻学生的学习负担，精讲精练，开展素质教育，向40分钟要质量。当然注意在传授知识的同时加强学生的思想政治品德教育。课后能认真仔细地批改作业。同时积极参加科组教研活动，比如公开课、到外校学习取经等等。每个学期均能对教学工作进行认真的总结，汲取经验教训。
三，想法设法提高学生课堂参与学习的兴趣。
从小到大，我就讨厌老师课堂教学中枯燥的讲解。老师的语言干巴巴，如若音色还不好听，或是男不帅，女不靓，表情不丰富，对于不是学习很勤力的学生来说，无异于受罪，整节课肯定是坐如针毡。所以，在课堂讲解中，我总是注意语言的幽默风趣，语文学科，语言为主，老师的语言不生动，何能吸引学生呢？遇到词语句子的理解，我总是把学生的名字嵌入其中，这样一来，念到名字的学生———多半关系到听讲不专心的孩子注意力一下集中了，而其他学生一听到老师讲解中提到同学的名字，自然也会关注，效果肯定要好狠多。对于学生回答中的好词好句，或是能体现其平时大量阅读的结果，我都是赞不绝口，让学生感受学习的成功。让他们知道，只要进行大量的，健康的阅读，必定会获取的课外知识，从而养成好的阅读习惯。所以，学生都喜欢上我的课。
四、注重提高自己的业务水平。
一踏上教师这个职业就使我深深地认识到：要想给学生一杯水，我们先得有一桶水。因此我不断
更新教育思想和知识结构，不断提高业务素质，我还自觉加强教学基本功训练。此外，还充分利用业余时间不断钻研《教育学》、《心理学》、新课程标准等教育教学理论和书籍，为适应现代化教学的需要，为学生素质的提高打下坚实的基础。
（一）注重在利用多种手段辅助语文教学。它的无穷魅力丰富了语文课堂，让语文从枯燥无味的语言文字中解脱出来，让学生寓学于乐，培养了学生的想象力、创造力以及解决问题的能力。
（二）以提高学生学习语文的兴趣为突破口，经常在课堂上开展小组竞赛活动，课外阅读竞赛活动，成语故事会等，让积极探究、争辩，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。
（三）狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上课前，我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求做好课前准备工作，我一般都不急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提高。
通过以上几个方面的努力，我所任教班的语文成绩，在考试中取得了比较满意的成绩，教学质量也达到了要求。今后，还要坚持不懈地搞好教育教学工作，精益求精，大胆创新，积累丰富的经验。
五、不足及今后努力的方向
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共
同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
这学期的教学工作，虽然取得了一定的成绩，但是在教学中还存在着一些不足，如孩子们对课文的理解总停留在表面，不能很好的拓展和加深，作文水平还是不太理想等，今后，在教学中，我要加强自己的业务水平，提高自己能力，对存在的不足之处继续探索、尝试。
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