阅读给家长的一封信 篇1
尊敬的家长：
新年好!
非常感谢您一直以来对我们精华网校合肥分校的信任和支持。近段时间天气比较寒冷，我们将继续安排老师免费上门试听服务，希望通过精华课程帮您孩子找到快速提高成绩
的好方法!
最近，我们老是接到一些家长的来信、来电，他们问：“孩子很聪明，就是贪玩，上课不注意听课，平时考试成绩很差，有没有好的方法来解决这一问题?”还有的问：“孩子的学习中等，对稍难的题型总是一知半解，在短时间内是否有办法提高解题能力?”等等……为此，我们再次真诚地向您推荐“精华名师课堂”同步辅导学习系统。精华聚集了北京市多所重点中学的一百多位特高级教师，教学内容涵盖了初一到高三的所有科目。以因材施教为根本原则，让学生做自己的主人，充分尊重学生的主体意识，牢牢抓住中学生的心理特点，培养并进一步巩固学生的学习能力和创造能力，赋予学生学习的灵活性，使学生在学习过程中从知识到能力两个方面都得到丰收。
参加精华课程的学习一是不用早早起来，背起书包去培训中心，可以自己安排时间，什么时候想学了，打开电脑就行;二是不懂的问题，可以重复学习观看。如果你请一个家教老师，谁会有这个耐心一遍又一遍地给你讲解?只要您孩子认真仔细地将〃精华课程〃里的每一个知识点都听懂并且都牢牢掌握，那么快速提高孩子的考试成绩就可以立竿见影了。
每年，我们都会对参加精华课程学习的部分学生及家长作一个回访，大部分家长在回访中提到：“孩子用了精华课程后，学习成绩能快速提高，老师讲的好，很实用，对孩子学习有很大的帮助。”
阅读给家长的一封信 篇2
致我亲爱的爸爸妈妈：
亲爱的爸爸妈妈，开学已经一个多月了，在您们的体贴照顾下，我的成绩也有了梦幻般的提高。下面就让我来跟您说说这一个月我取得的进步和受到的挫折吧!
这一多月以来，我每一天都在努力着、进步着。在这个月的月末，刘老师总结了一下我们的综合素质成绩。我的自律与交往：加了12分，那是我自律得到的收获。我的自主学习：扣了1分，那是因为我迟到而扣的。我的课堂学习：加了6分，那是我注意力集中得到的回报。我的自理与卫生：加了1分，那是因为我爱干净。我的文体活动：加了16分，那是因为我在小组比赛中出了一份力。我的积善成德：加了1分，那是我奉献爱心，心系灾区小朋友所得到的回报。我的总分：135分，我竟然得到了全班前七名的好成绩!
不过，我也不能骄傲。开学这一个多月，我也受到了许多挫折，如：原来一些知心的好朋友渐渐离我而去;数学考试得了99分，因为马虎没有得满分;数学作业总是得不到三星……
其中，令我印象最深的还是那次数学作业得了零分。记得那一天中午我忙的不可开交：1、要判口算2、要国旗班训练3、要写自学笔记等，就是事情太多，所以我的数学园地改完一次我就没有再看它，就交给了老师，结果因为计算错误，最终得数都不对，所以第二天就成了零分。为此，我还反思了好几天呢!
最后，我期待我的优点越来越好，缺点能变成优点，为我加油吧!相信在老师、家长和同学共同努力下，我会勇往直前，像一匹骏马，又好又快地奔跑，在学习的路途中飞奔在前，取得好成绩回吧您们吧!
您的宝贝女儿：张清宜
阅读给家长的一封信 篇3
致家长的一封信：
二年级的寒假，布置了一个特殊的作业，让你们和孩子们一起阅读《爱的教育》，并写下您和孩子的读书感受。在28位家长中有25位写下了自己的感受，这点让我很欣慰。我很庆幸，我有你们这样上心的家长，孩子们有你们这样爱他们的父母。
爱的教育，需要我们所有人付出爱来教育。孩子们需要朋友之间的友情，需要家人之间的亲情，需要师生之间的师生情，因此，我们在进行教育时，除了要教会他们爱自己、爱家人、爱老师，更要教会他们爱朋友。因为老师、家人会无条件地宽容我们的孩子，但是朋友之间一旦出现裂痕就很难修复，所以，让我们一起教会孩子友善地对待自己的伙伴。
在你们的感想中，我看到了你们对我的要求。我是个急躁的人，总是希望孩子能较快地改正不足，有较快的进步，所以有时候总是忘了他们还只是孩子，贪玩、任性、淘气都是他们的天性，对于他们，需要我也慢下来，静下来，静候他们成长。每次进课堂前，我都会告诉自己，这堂课绝对不能生气，但是对于孩子的破坏行为，我总是控制不住自己。作为一个老师，我和孩子们一样，还是个有太多天性的学生，不够成熟，不够老练，不够有自控能力。在静候孩子们成长的时候，我也需要不断地成长。
在你们的感想中，我也看到了一位妈妈和一位爸爸对自己行为的反思。这就是我让家长和孩子一起看《爱的教育》的原因，孩子需要学会爱，家长更需要学会爱，学会反思。孩子是我们的孩子，但终归是你们的孩子，你对孩子的爱和教育是一生的。我最担心看到的是，忙碌的家长，对自己的孩子疏于管教，孩子像流浪儿一样四处为家。我很庆幸，我的班级中，没有这样的家长，这是我的幸运，更是您孩子的福气。
谢谢，孩子们的路上有你们；谢谢，我的教学路上有你们。
班主任：xxx
20xx年2月23日
阅读给家长的一封信 篇4
敬爱的爸爸妈妈：
你们好！
爸爸妈妈，是你们给了我幸福，让我在一个好的环境里快乐的生活。你们总是把我放在最前面，吃的穿的用的玩的都是优先考虑我，每当我在外受伤时，你们总是亲切为我搽药，感冒时也把它当成天大的事情，总是那么的关心我疼爱我，让我是那么的亲切和感动，心里总是很感谢你们。
但是，自从上小学二年级起，你们对我开始严厉起来，天天都抓着我学习，周末也要上一天半的课，因此我感到很累，也因此我希望你们能让我放松的学习，不要每天抓着我读死书，我知道，你们想让我考一个好的学校，以后能有出息。但是想没想到我的感受，我也希望自己能考清华北大那样的名校，不过，如果这样的让我读死书，还不如让我轻松的学习，让我多看看课外书，这样我自然成绩会好。还有，我希望你们不要为我的成绩操心，我相信自己会做得好的。
好了，我想说的也说完了，我不会辜负你们的期望，一定好好学习，将来考上好的学校，找一个很好的工作，请你们放心吧！
写信人：
日期：
阅读给家长的一封信 篇5
亲爱的家长：
您好！学校前一阶段开展的“晨诵”得到了您的大力支持，您一定看到了孩子的进步。孩子言谈、行为的进步让我们感到分外高兴——我们共同的努力有了一些结果！
孩子诵读古诗名句只是这个活动的一部分，大量高品位的阅读是另一大部分。
说到阅读，相信每个家长都知道它的作用。我们不想给大家说一些空洞的话，我们只想诚恳地告诉大家一个基本事实：研究中外古今所有伟大的人物的人生历程，你会发现他们几乎无一例外都是热爱阅读的人，而且他们中的绝大多数在少年儿童时代都经历过如饥似渴的阅读阶段。
前不久，北京有个机构调查表明：中小学生的学习成绩与家庭藏书成正比，家里一本书没有或者仅有很少几本书的家庭，孩子大多学习成绩不好。
正因为如此，著名教育家苏霍姆林斯基说：“30年的经验使我深信，学生的智力发展，取决于良好的阅读能力。阅读的技能就是掌握知识的技能。”他反复向老师和家长叮咛：“请记住，儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越需要多阅读。”
各位家长，实在地讲，课堂教学的作用是有限的，它只能教给孩子基本的学习方法，而最重要的、能够影响孩子一生的学习，则依赖于大量的课外阅读。所以苏霍姆林斯基强调：“阅读的作用怎么说都不为过”。
美国著名阅读研究专家吉姆·崔利斯建议，一个希望自己的孩子拥有阅读能力的家长，应为孩子准备以下一些东西：
1、书籍。孩子拥有自己的书，在书上写上自己的名字，而且这些书不用归还图书馆，甚至不必和其他兄弟姐妹分享。
2、书篮或杂志架。将它们放在可以最常被使用到的地方，以便随时取阅。
3、床头灯。为孩子安装一个床头灯或阅读小灯，让它陪伴孩子开始愉快的阅读之旅。
请家长仔细阅读以上文字并写下您的想法！
写信人：
日期：
阅读给家长的一封信 篇6
“妈妈又要加夜班了。”我喃喃自语道。
妈妈和往常一样很快吃完饭拿上工作服就要出门，她边换鞋边对爸爸说：“你今天不要再趁我不在溜出去玩，在家陪陪女儿，不然跟你没完。”听见妈妈砰的关门声，您脸上一下子便无精打采。
“铃铃铃”电话铃声响了，里面传来了我厌恶的声音：“三缺一，就差你了，赶紧的。”这时我恨不得把电话线给剪了，恨不得把电话机给砸碎，可您的脸上却满脸堆笑，三口两口把饭往嘴里送完，把筷子一扔，说：“我走了，厂里有急事，你洗完碗就早点睡觉吧！”
“爸，今天妈妈不在家，您就在家陪我吧？”我恳求道。而你依然毫不在意的说：“小孩子别管大人的事。”说完便走了，我看着您的身影消失在茫茫夜空中，觉得更加孤单了，心中有说不出的委屈。
我多么想告诉你：“爸爸，您知道我一个人在家有多孤独吗，有多害怕吗？我只有12岁，您每晚这样出去，说是厂里有急事，可是这都是您为自己出去玩找的借口而已，其实我早就知道您是去打麻将。我心中有多么委屈，您知道吗？”
“晚上屋子里漆黑漆黑的，我多么渴望爸爸您在我的身边陪陪我，多么想像小时候一样依在您怀里听《三只小猪》的故事，多么想像小时候那样一起玩老鹰捉小鸡的游戏，那时您总是当鸡妈妈，那时我经常提出要当，可是您总是说我太小，需要爸爸他＊的呵护……那时我是觉得多么的幸福快乐，可现在……”
爸爸，我想对您说：“别再出去打麻将了，和麻将告别，多陪陪家人，好吗？当我看见和我一样大的小孩子和父母在林中散步时，我是那么的羡慕，我也是那么渴望有这样一个父亲啊！”
阅读给家长的一封信 篇7
亲爱的家长：
您好！
我们深知，阅读是学习的基础，是漫漫人生路上取之不尽用之不竭的精神宝藏。无论何时，无论何地，望我们全体师生和家长都能静静地捧起一本书，沐浴文化的恩泽，实现精神的内在成长。
一直以来，学校都十分注重学生阅读能力的培养，积极营造良好的阅读氛围，各间教室都建立了自己的班级图书角，楼层平台等公共空间里，也为孩子建立了阅读加油站，让孩子们随时随地都可以读到一本好书。同时，我们也积极响应教育主管部门出台的“手机、睡眠、读物、作业、体质”五项管理要求，积极引导孩子科学选择课外读物，综合考量读物的价值导向，以确保其内容可读性、思想进步性。为此，我们按年级，结合语文教材中“快乐读书吧”，梳理出了适合各年级孩子阅读的书目。
于语文学科，《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书。我们将一如既往地带领孩子捧起一本本书共读共悟。我们深知，阅读能力靠刷题是刷不出来，只能靠从幼儿时期一点一点累积阅读功底。
于家庭，6-14岁是培养孩子阅读习惯的黄金时期，孩子一旦养成良好习惯，将终生受益。
为此，我们诚挚地向您发出以下倡议：
1.营造良好的阅读环境和氛围。家长朋友们，如果我们所有的家庭能协助孩子创建和整理“家庭小书架”或“小书屋”等阅读空间，在孩子阅读时，都放下一会儿手机，关闭一会儿电视、电脑，父母和孩子都静静地读一会儿书，这样的场景该多么美好！
2.根据孩子的需要准备好书籍。图书类别上尽量要兼顾国内和国外、文学与百科、人文与自然，力求从多领域打开孩子的阅读视野，丰富孩子的阅读资源，提高孩子的`阅读品味，真正让我们的孩子博览群书。
3.制定家庭阅读计划。请家长和孩子共同制定阅读计划，明确阅读进程。要是您时间允许，请按计划每天督促孩子有效阅读，逐渐培养孩子自觉读书的好习惯；要是您事务繁忙，无暇顾及，也请您在闲暇时聆听孩子阅读的感受，确保孩子的阅读每天按计划进行。
4.关注孩子的阅读进度和阅读质量。家长朋友们，孩子每天的课外阅读时间在半小时以上，阅读时可勾画、可批注；阅读后可摘抄、可做读书笔记，我们要一起让孩子养成“不动笔墨不读书”的好习惯，做到“眼到、口到、心到、手到、脑到”，让孩子从阅读中汲取营养。
我们将对孩子的阅读进行常规抽查，也将开展“追梦少年爱阅读”第一届阅读节活动，建议您与孩子选经典书籍、推荐的书目，亲子共阅读，将阅读的美好瞬间拍摄下来或制作成微视频保留，它们将是孩子成长经历的纪念。
我们相信，每一位孩子都能捧起一本本经典，用最静心的阅读，来填充自己比天空更广阔的心灵！我们相信，家长会配合学校一起帮助孩子养成持之以恒的阅读习惯。衷心祝愿每一个家庭：温馨和睦、书香浓郁！
杨石路小学
阅读给家长的一封信 篇8
亲爱的家长朋友们：
大家好！
作为一名语文教师，我首先要成为一个爱阅读的人，只有这样教育资源才不会枯竭。让阅读成为自己的习惯，让阅读像呼吸一样自然。因为只有热爱读书的教师，才能培养出热爱读书的学生，才能营造出整个班级热爱读书的良好氛围。教室和家庭（在此我要特别强调除了教室还有一个重要的场所——家庭）是播下阅读的种子最重要的地方，尤其小学阶段是阅读兴趣与能力形成最敏感的时期，因此教师是教孩子学会阅读最关键的引路人，我也希望家长朋友能和我一起来做孩子阅读之旅的引路人，同行者，我会和孩子们开展“全班同读一本书”“小组交流书”“师生共读”推动“亲子共读”，我愿意和孩子们一起享受阅读，做一个快乐的读书人，做一个称职的领读者，您愿意和我一路同行吗？
我喜欢写博客，记录班级里发生的事情，定格美丽瞬间，或写下自己的教学反思、课堂小插曲、我和孩子们之间的.故事……这样的记录会让转瞬即逝的“风景”因文字而变成永恒。德国哲学家雅斯贝尔斯说：教育意味着一棵树撼动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗心灵唤醒另一颗心灵。作为一名教师，仅仅自己热爱读书、写博是不够的，应该让自己身边的人也成为阅读、的受益者，所以我更愿意带领班级的学生、家长加入到这个行列中来，这样我们就能共同成长、共同受益。
亲爱的家长朋友，我愿意用我的爱心、耐心、细心和童心，和您一道教育好孩子。在文字中相遇，只是我们交流的一个美丽的开始，在以后更长的时间里，我们会有更多的了解和交流，我还是希望能得到你们更多的理解和支持。希望家长朋友能给我提出宝贵的意见和建议，这不仅仅是对我专业发展的促进，更重要的是对孩子的快乐和进步有益。我的手机号和是：；博客名：，博客昵称：；邮箱：欢迎您常和我联系。这些文字述说不尽我心中的话语，让我们在以后的相处中慢慢了解。您给我一份信任，我将还您一份精彩！所有支持我的是在让我担当，所有反对我的是在让我成长，感恩相遇，感恩一切，我定不负相遇不负爱！
写信人：
20xx年xx月xx日
阅读给家长的一封信 篇9
亲爱的爸爸妈妈：
你们好!时间流逝,一转眼,十几年过去了,连我自己也无法相信自己长这么大了!看到你们那饱经风霜的面容,我知道这是真的!是你们沥尽心血为我铺筑的路!
爸爸妈妈,感谢你们,给了我来到这个世界的权利,是你们那博大的胸怀与深沉的爱包容了我的一切优点与缺点,慷慨地送给我一个属于自己的空间。
母爱似海，纵使时光已逝，也难掩您敞开的情怀。母亲啊!您永远是我的避风港;母爱似海，任凭千山万水，也遮不住您慈祥的视线。母亲啊!您是我永远无法割舍的惦念;母爱似海，尽管风雨常伴，您还是我心灵不曾折叠的雨伞;母爱似海，纵使我诚心的呼唤，不忍再望您苍老的容颜;母爱似海，即使骄阳似火，您仍是我头上伸展的树冠，枝头始终流淌着您用母爱熬成的露汁。
父爱如山!爸爸，您是平凡的，像所有城市人一样为生活而奔波;您是坚强的，像所有男子汉一样不轻易流泪;您是沉默的，像所有不爱说话的人一样不语;您是单调的，像天下所有的父母一样殷切地希望我过得更好!可是，你虽平凡，却撑起了家;您岁坚强，却有脆弱的一面;你虽沉默，却说出了最感人的话;您虽单调，却爱我胜过任何!父爱如山，似山高，如山绿，将她的女儿放在山上，放在心上……
祝：
身体健康!
写信人：
20xx年xx月xx日
阅读给家长的一封信 篇10
亲爱的家长朋友：
您好！
今年2月13日给您写完第一封信，一转眼，过去了一个多月。孩子们新学期重回校园，每天都在学校腾飞楼的时代舞台上表演他们的才艺。尤其是3月6日下午，学校的近百名孩子，前往凤城广场，通过一场“感恩新时代，一起向未来”的大型表演活动，祝福冬残奥会顺利举办，祝福清远市建市34周年。此次活动受到了媒体广泛的关注和报道，孩子们通过这些表演活动，增强了自信心，培养了课余学习的兴趣，变得更加开朗和活泼，这是我们非常欣喜的。
说完开学的事情，这次就和家长们聊聊读书和研学的话题吧。有人说脚步到不了的地方，阅读可以到达；眼睛看不到的地方，阅读可以带你看到；自身未曾经历的事情，阅读可以带你感受。让孩子与书结伴，就是选择和“优秀”的人在一起。阅读对一个人的视野开阔、思想成熟是非常重要的。但要想让孩子喜欢上阅读，并不是一件容易的事情。怎么让孩子喜欢阅读，养成阅读的习惯，下面谈谈我的看法：
培养阅读兴趣
孩子并非天生爱读书，阅读兴趣是需要启蒙的，当孩子到了能说话的年纪，其实就应该开始阅读了。孩子的阅读也是需要榜样的，孩子看到家长读得津津有味的时候，肯定会好奇：读书真的那么有意思吗？这时候把你看的书与孩子分享，他就会知道读书是一件很酷的事。阅读的种子是在家中播下的，教师只是一束阳光，加速种子的生长而已。
对孩子来说，能够到书店选书，是一个很有趣的过程，在琳琅满目的书架上挑书，就像家庭主妇在超市购物一样，有很强烈的满足感。所以假期家长带孩子到书店购书，可以是假期的一个娱乐项目。开始的时候，不要限制孩子购书的种类，只要他爱读就好。当然，可以让他学会看图书排行榜，选择更加权威和经典的书来看。家长尽量定期和孩子分享读书的心得，保持孩子阅读的兴趣。我这里可以推荐几种方式：辟一个家庭阅读区，舒服地阅读，取一个吸引人的名字，如“亲子阅读吧”；家长摘抄一些经典或有趣的语句、笑话和诗歌，藏在孩子的文具盒里、书包里、枕头上，时常给孩子一些惊喜；孩子不愿睡觉时，问“你是看半小时书还是马上关灯睡觉？”，孩子会选择看书，虽然不是愿意看书，但为了不睡觉，也就慢慢培养起睡前看书的习惯；把精心选择的图书作为生日礼物给孩子等。当孩子有了读书的兴趣以后，他就有了一位“好老师”在他身边，时刻提醒他怎么生活，怎么处事，怎么面对各种困难，他的人生也就有了底线，我们家长就可以“袖手旁观”了。
提高阅读速度
要想博览群书，看得太慢，恐怕读不了多少本书。北京大学语文教育研究所所长、“部编本”语文教材的总主编温儒敏指出，现在“部编本”语文教材更加重视多种阅读方法的教学。小学一年级课本还看不太出来，到了三年级，课文就分为两种课型，一是精读课，二是略读课。初中教材“精读”干脆改为“教读”，“略读”改为“自读”，加上课外阅读，就建构了“三位一体”的阅读教学体系。以往语文教学比较偏重精读，虽然有用，但这是很不够的。学生要学会默读、浏览、跳读、猜读、比较阅读、读整本的书等。家长要鼓励孩子快速阅读，记住书中主要的观点、事情和数据就可以了。我们阅读的经验告诉我们，看书经常要“跳读”、“猜读”。“猜读”就是碰到不怎么懂的词句，根据上下文语境去“猜”，大致理解，就往下读，不停留，不去所谓查字典。“跳读”就是跳过与阅读目的无关，或者不太感兴趣的内容，尽快往下读。书不一定全都要精读，可以“似懂非懂”地读，“连滚带爬”地读，这样才有阅读“面”，才有读书的兴趣。
现在的新高考命题材料范围大大拓展，包括阅读面也在悄悄变化，哲学、历史、科技什么类型的内容都有。有的考题就考了宋代的货币制度，殷墟甲骨文史学文章，之后有人统计，这些内容99%的学生都没有接触过。家长应该注意学生逻辑思辨能力和学生检索能力的培养，注重对学生的非连续性文本和群文阅读能力的培养。所谓的“非连续性文本”是相对于以句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料。群文阅读，一般认为是在较短的时间里针对相同的议题，进行多文本阅读。
新高考不但扩面，还强调阅读速度。以前语文卷面大概7000字，现在是9000字，将来可能增加到1万字。阅读题量也增加了，这两年高考语文的题量和学生要做完的体量，比往年悄悄增加了5%-8%。到我们的.孩子将来参加高考时，语文会让15%的人做不完！可见从小培养孩子的阅读速度非常重要。
增加阅读种类
即使孩子对漫画或侦探小说之类的某一种类型图书有喜好倾向，家长也要引导孩子涉猎一些不同类型的图书，文史类图书让孩子了解人类的历史和文化，体艺类图书让孩子喜欢健康生活，科学类图书让孩子热爱自然。尤其是像《十万个为什么》之类的科普图书能够解答孩子小小脑袋里的诸多问题，同时也会培养起他们的科学精神、求真意识和动手能力，激发他们的科学梦想，不会轻易被违背科学的谎话欺骗。包括一些小说、寓言、军事类的读物、杂志也是不错的选择。
但家长千万要记住，在孩子拓展阅读的过程中，不要强迫孩子去阅读所谓的“书单”，不要把读书看作一件工作或任务，更加不要用恐吓或惩罚的方式，否则孩子会在内心里对读书产生巨大的抵触。读书的引导应该是由家长在“无意”中分享出来，在读书的电视栏目中受到“诱惑”而去找书，在班级的读书分享时受到激励去看书。同时，当孩子说不喜欢读书的时候，我们要学会倾听和理解，因为孩子把内心的想法说出来，是一种对家长的信任，表达出来，我们才能有的放矢去解决孩子的心理问题和阅读障碍。
提升阅读效果
阅读不但是一种兴趣，更是一种能力，帮助我们一辈子有好的品质生活。阅读的效果第一个是收获知识。近几年的高考题目越来越多以漫画的形式展示考题，这就要求学生不但要具备文字阅读能力，还要具备读图的能力。读图则是思维能力、概括能力、总结能力、提炼能力的综合表达，应该说读图比文字阅读能力要求更高，因为读图需要抽象思维能力，学生需要将画面的内容进行文字表述上的转换，也可以说读图是一种更高等级的阅读训练。没有较好的阅读能力，学生数学的应用类题目都无法审题，更加就不要说做对了。所以要让孩子数学获得好成绩，也要提高阅读的品质。
阅读还能养成良好的品德，使学生的思想成熟起来。安徒生的《白雪公主》童话故事教会学生学会善良，识别丑恶；法布尔的《昆虫记》让孩子敬畏自然，珍惜生命；《三国演义》让学生了解政治与战争，种下英雄主义的种子；《西游记》激发学生的想象力，也知道成功需要付出努力；《窗边的小豆豆》会让孩子珍惜友情，尊重他人。孩子阅读的不但是文字，更有情感，还有现实生活中不曾有的经历，相当于家中有各种名人来做客。当家里的书多起来的时候，亲子阅读成为习惯的时候，当孩子阅读品质提高的时候，孩子的人生之路就不会走歪，我们为人父母的责任就尽到了。
关于研学，我想给家长们说的是，古人明白“读万卷书，不如行万里路”的道理。从今年开始，我校将会组织同学们参加各种各样的研学活动，包括春秋游的研学，夏、冬令营，周末的研学等。
通过研学活动，让孩子走出小屋和校门，走向大自然，通过跨学科的研究性学习，提高他们的观察能力、发现能力、表达能力和创造能力。通过呼吸新鲜空气，与同伴合作学习，感受24节气带来的四季变化，享受大自然赋予人类的美丽风景。运用课内所学知识，去表达自己内心的感受，这些丰富的阅历将成为他们一辈子的财富。我们今年还将全面改革寒、暑假作业的方式，用跨学科项目式学习替代过去的简单机械的读、写、算，适应未来中考、高考的改革，让我们的孩子赢得未来，赢得一生。希望我们组织这类研学活动的时候，得到您的大力支持和配合。孩子完成寒、暑假实践作业的时候，您能够与他成为学习的伙伴，共同完成有一定挑战性的作业。
最后感谢您在百忙当中抽空阅读此信，春暖花开时，顺祝您全家身体康健！家庭和睦！
写信人：
阅读给家长的一封信 篇11
亲爱的家长们：
你们好!
现在有很多家长因为孩子考试考不好就会打孩子，孩子就会离家出走你们还觉得孩子不对，对，是孩子不对但是你们同时也错了。
因为你们打的同时因为你们很生气就会说：你要是下次再考不好你就不要回来了。或者：你要是下次再考不好你就等着挨打吧。你们这样做当时是解了恨但是你们有没有想过孩子怎么想你们这样做只会伤害孩子的?心灵就会导致孩子离家出走。希望大家能换一种方法和孩子交谈!
祝大家的孩子越来越好!
xxx
20xx年x月xx日
阅读给家长的一封信 篇12
尊敬的家长朋友：
你们好 !
首先，让我们国际大一班的全体老师和孩子们对你们给予我们工作的支持和配合 ，表示衷心的感谢!!
从9月份开学到现在，每天给孩子们留的作业都要麻烦各位家长辅导并检查，家长们都是以积极的态度完成老师布置的作业，面对我们班的“请您配合或通知信息”你们从来都是毫无怨言积极主动的配合。
“家长会”这一活动，家长们都是积极参加并认真填写家长“调查卷”，对老师的工作给予了支持和肯定 ：让全班幼儿统一穿园服，家长们做的也非常好，有的幼儿由于一些原因，园服不能按时穿时，家长也会特意向老师说明情况：孩子们生病或家里有事不能按时上学时，家长们每次都是向老师请假并说明情况，幼儿园要为孩子们入保险需要孩子们的信息，通知是要求当天统计完，家长们很积极的都把信息交给了老师，让我们的工作完成的很顺利，平时家长们有什么事都是第一时间跟我们老师沟通，有问题及时处理，从来没有让我们的工作很难做，这些事情都体现了家长对老师的尊重、对老师工作的支持、对老师的信任与肯定，这一切都让我深受感动非常欣慰。
在这里特别感谢那些当班里遇到困难或老师遇到麻烦时，一直给我鼓励、支持并帮助我的`家长朋友们。正是因为有了你们这样的家长，才让我对自己的工作更有信心，更热衷于这份职业。家长们的行动给了我无形的力量和莫大的支持。班里的家长在和我们老师交流时最常说的话是：“老师，需要帮忙的就跟我们说。”“老师，您辛苦了!”看似如此平凡的话语却让我感受到了心的共鸣。我们的孩子需要家园共育的环境，我们的教育需要家长的理解、支持和帮助，我们对所有热心的家长表示衷心的感谢，感谢国际大一班的家长!感谢所有润初幼儿园的家长!
阅读给家长的一封信 篇13
尊敬的中三班家长朋友们：
首先感谢中三班全体家长朋友在我班本次春游活动中的大力支持和配合，使我们的春游活动得以顺利完成。本次春游活动让孩子们具体感受了集体出游的氛围，锻炼了自立、自理等能力，学会了分享和互助，提高了社会交往能力，进一步增进了家长之间、家园之间的沟通、了解以及班级凝聚力，带给我们尤其是孩子们极大的快乐。在此，我们特别感谢本班家长委员会的朋友们——，感谢你们不辞辛劳实地考察春游线路，感谢你们为我们联系车辆，感谢你们的精心策划、购买物品，感谢你们一路的组织……另外，我们还要特别感谢辛勤摄像、照相并提供照片、音像资料的、孩子的家长们以及为我们辛勤找寻旗杆的外婆，请让我们代表中三班全体家长和小朋友们衷心地感谢你们，感谢你们无私的奉献精神，感谢你们的博爱之心，为了孩子们的成长你们辛苦了!
此致
敬礼!
XXX
XXXX年XX月XX日
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