下面是范文网小编收集的亲子游戏活动方案8篇 平衡车亲子游戏方案,供大家赏析。
亲子游戏活动方案1
1、游戏名称:丢币说动物
游戏目标:拓宽孩子的知识面,培养归类的能力。
适合年龄:5岁起
参加者:孩子和妈妈
游戏准备:一枚硬币
游戏方法:
游戏开始前,确定游戏规则,如规定硬币的正面为“海洋”,反面为“陆地”。由妈妈抛出硬币,如果正面朝上,让孩子说出一种生活在水中的生物,如鲨鱼;若反面朝上,则让孩子说出一种陆地上的动物,如狮子、猴子等。
互换角色,由孩子抛硬币,妈妈说出动物的名称。注意:说过的动物名称不能重复。通过这个游戏,培养孩子的归类能力。
儿歌:小鸡小鸡叽叽叽,爱吃小虫和小米。小鸭小鸭嘎嘎嘎,扁扁嘴,大脚丫。小青蛙,呱呱叫,专吃害虫护庄稼。小肥猪,胖嘟嘟,吃饱饭,睡呼呼。小孔雀,真美丽,身穿一件花衣裳。衣服干净又整齐,我们大家喜欢你。
小贴士
可以细化游戏规则,以增加游戏的趣味性。
2、游戏名称:绕口令游戏
游戏目标:培养孩子的语言能力。
适合年龄:4岁起
参加者:全家
游戏准备:若干绕口令
游戏方法:
和爸爸妈妈一起比赛,看看谁能以最快的速度重复绕口令,听到那些可笑的口误,孩子们往往会笑破肚皮。
游戏开始前,跟孩子讲明游戏规则:选择一个绕口令(家长和孩子可以选择难度不同的),反复念三遍,速度要一遍比一遍快,爸爸妈妈可以拿着秒表为孩子计时。谁说错了就要受惩罚,约定好奖惩办法。
绕口令:
吃葡萄不吐葡萄皮儿,不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。
大兔子,大肚子,大肚子的大兔子,要咬大兔子的大肚子。
坡上立着一只鹅,坡下就是一条河。宽宽的河,肥肥的鹅,鹅要过河,河要渡鹅。不知是鹅过河,还是河渡鹅。
北边坡上白家有个伯伯,家里养着一百八十八只白鹅,门口种着一百八十八棵白果,树上住着一百八十八只八哥。八哥在白果树上吃白果,白鹅气得直叫:我鹅!我鹅!
小贴士
孩子很喜欢这种绕口令的游戏,不仅有趣,而且能提高孩子的语言能力。
3、游戏名称:鼻子、鼻子
游戏目标:增强孩子的模仿能力和应变能力。
适合年龄:4岁起
参加者:孩子和爸爸
游戏准备:无
游戏方法:
告诉孩子要玩一个关于五官的游戏。
当爸爸喊“鼻子、鼻子”时,爸爸与孩子一起轻轻点着自己的鼻子。当爸爸喊“下巴、下巴”时,爸爸的手却摸着自己的耳朵。此时,孩子如果用手指着自己的下巴,就算孩子赢了;如果孩子也跟着爸爸一起摸自己的耳朵,则为失败。
多做几次游戏,孩子就会发现,不能跟着爸爸的动作来做,必须根据爸爸发出的指令做动作,才不会被爸爸误导。
根据孩子的接受程度,可以将游戏范围扩展至四肢和身体其他部位。
衍生游戏:椅子
当爸爸喊“椅子”的时候,爸爸和孩子要一起去摸椅子;当爸爸喊“地板”时,两人要一起摸地板,反应慢或摸错东西的为失败。
小贴士:
通过游戏不仅能让孩子熟悉身体各部位的名称,而且能训练孩子的反应能力。
4、和宝宝一起找“押韵”
游戏目标:指导孩子跟读儿歌,找押韵词,发展孩子的语言能力。
适合年龄:3岁起
参加者:孩子、爸爸或妈妈
游戏准备:儿歌若干首
游戏方法:
家长找到一首押韵的`儿歌,与孩子一起反复吟诵。
比如:“一二三四五,上山打老虎。老虎没打到,打到小松鼠。松鼠有几只,我来数一数”。
经过几遍的熟悉后,家长可以放慢自己呤诵儿歌的速度,让孩子自己完成句子。
如:一二三四五,上山打……(孩子:老虎),老虎没打到,打到……(孩子:小松鼠)。
引导孩子说出“老虎”、“松鼠”。
在儿歌的基础上,家长给孩子一些提示。
比如:儿歌中除了“松鼠”,还有一个词跟“老虎”押韵——“数一数”。
孩子找到押韵词后,游戏正式开始。由孩子提出一个新词,家长给出押韵词,可以是一个,也可以是多个。家长可稍作讲解,帮助孩子掌握寻找押韵词的技巧。
小贴士:
游戏开始前,家长可有目的地找些儿歌,帮助孩子做好游戏前的热身。
5、举牌游戏
游戏目标:开发孩子的反应能力,在瞬间做出判断。
适合年龄:6岁起
参加者:孩子和爸爸
游戏准备:红、黄牌子
游戏方法:
孩子和爸爸面对面坐着,孩子一手拿红牌,一手拿黄牌,爸爸发布命令,孩子做出动作。
命令:举起红牌;放下黄牌;不要放下黄牌;放下红牌;不要不放下红牌;不要不举起黄牌;举起红牌;举起黄牌;千万不要不举起黄牌;不要放下红牌;不要不放下黄牌;千万不要不举起红牌;站起来,举起双手,原地跳一下,然后放下黄牌。
起初命令可以简单,而且说话的速度缓慢,随着游戏的进程,命令可以越来越复杂,说话的速度也可以越来越快。
儿歌:造飞机
造飞机,造飞机,来到青草地。
蹲下去,蹲下去,我做发动机。
蹲下去,蹲下去,我做飞机翼。
弯着腰,弯着腰,飞机做得好。
飞上去,飞上去,飞到白云里。
小贴士
集中注意力听并快速思考,做出准确的反应。
6、串词链
游戏目标:提高孩子的组词能力
适合年龄:6岁起
参加者:全家
游戏准备:无
游戏方法:
先告诉孩子游戏规则。例如:伟大—大海—海洋—洋娃娃……让孩子在练习中熟悉规则,接下来正式开始游戏。
为了增加串词链游戏的趣味性及难度,可以依孩子年龄大小、掌握词汇量的多少,提出不同的要求,如:不能包括天上飞的动物或只能用名词等。
待孩子掌握了一定词汇量之后,可将串联的字词锁定在成语范围,继续锻炼孩子思维的灵活性。
小贴士
丰富孩子的词汇量,提高孩子的组词能力。培养发散思维。
7、有何区别
游戏目标:引导孩子集中注意力,提高短时记忆的能力。
适合年龄:5岁起
参加者:孩子、爸爸或妈妈
游戏准备:无
游戏方法:
跟孩子说,爸爸妈妈要说出两个很相似的句子,但又有一点不同,请他帮忙找一找这两句话有什么不同,并且确定游戏的奖惩办法。
先从简单的句子开始,爸爸或妈妈说:“天上有个太阳”和“天上有个月亮”。如果孩子能很快发现不同,接下来就可以提高游戏的难度。比如:“一只兔子一张嘴”和“两只兔子两张嘴”。看看孩子能否发现句子的变化。
如果孩子能顺利作答,可以角色互换,由孩子自己造句,请爸爸妈妈找出句子间的变化。
小贴士
短时记忆能激发孩子的学习兴趣,提高学习效率。
8、模仿动物的声音合唱
游戏目标:通过有趣的模仿游戏增加亲子间的互动。
适合年龄:5岁起
参加者:全家
游戏准备:动物叫声的录音
游戏方法:
与孩子一起回顾白天参观动物园的情景,谈及各种动物的叫声,如狮子、老虎、猴子等。
接下来和孩子做“模仿合唱”的游戏,即每个人都选择一种动物,然后模仿它的声音,将动物的叫声作为基本音来演唱歌曲。
比如孩子可以模仿青蛙的叫声,就用“呱呱”声来演唱。
爸爸喊“停”,大家静下来;喊“起”,每个人再选择另一种动物,继续模仿。
模仿动物声音的同时,可以模仿动物的标志性动作,增加游戏的趣味性。
小贴士
游戏的时间不宜过长,否则孩子的嗓子会受不了。游戏的间歇,注意让孩子喝水。
亲子游戏活动方案2
一、活动背景:
有了良好的阅读习惯,就可以轻松地从书中汲取无尽的知识营养,充实自己的大脑。而亲子阅读,是引发孩子“爱书”极为重要的种子。亲子阅读是一项父母与孩子一起阅读的'活动,这项活动不是单方面的,是父母和孩子共同参与的,通过阅读让孩子养成阅读的兴趣和习惯,将阅读变成孩子生活中必不可少一部分,让阅读成为孩子的一种快乐、一种享受。
二、活动目标:
帮助家长认识亲子阅读的重要性,树立正确的阅读观。帮助家长提升亲子阅读教育水平,激发幼儿的阅读兴趣。培养幼儿良好的阅读习惯,指导家长根据孩子的年龄特征,有针对性的选择图书。指导家长掌握一些亲子阅读的方法。组织家长开展亲子阅读活动,体验亲子阅读带来的乐趣。
三、活动运行阶段性计划:
10月份:亲子阅读宣传启动阶段
1、各班通过环境、博客、家长会等方式渗透亲子阅读的意义与指导方式,引起家长重视。
2、分发“亲子阅读调查表”,了解班内孩子亲子阅读现状,对有针对地进行指导。
3、10月中旬召开“亲子阅读启动仪式”,具体解读亲子阅读。
11月份:亲子阅读具体指导阶段
1、结合家长开放日,进行绘本阅读示范课。各班根据具体情况召开“亲子阅读研讨会”,讨论家长实施过程中的疑惑。
2、11月底进行“亲子阅读好书推荐”活动,以海报形式进行展示。
12月份:亲子阅读阶段性小结
1、结合元旦举行“庆元旦亲子阅读剧场”,邀请家长展示家庭开展亲子阅读的各种方式。各班穿插以班级为单位的集体表演。
2、回顾各班活动情况,并评选“小班组爱阅读标兵”;“小班组书香家庭”。
亲子游戏活动方案3
x年元旦将至,为了迎接新年的到来,为了使孩子们度过一个既快乐又有意义的元旦,大一班准备举办一场“欢元旦——演绎经典国学故事”的新年活动,诣在使家长与孩子在表演经典文化故事的同时,让大家通过活动感受到经典与生活的联系,从中获得感受到国学经典的精髓。
一、元旦活动主题:元旦活动主题:“欢元旦——演绎经典国学故事”欢元旦——演绎经典国学故事”——演绎经典国学故事
二、元旦场地与时间:元旦场地与时间:
地点:江东中心幼儿园东海园三楼时间:x年12月31日上午8:30——10:30每户家庭准备:故事表演要求:每个幼儿必须了解故事内容进行角色表演,每户家庭出一位家长和幼儿进行表演小故事,可自制服装和道具模仿古人的`穿戴,如果演员不够时课增加组员。把我们的爷爷奶奶,外公外婆带上,来一个家庭大演绎。如:“黄香温习”“程门立雪”“孔融让梨”“孟母三迁”等,要求故事精炼,意义深远。表演时间:3分钟形式:比赛
元旦活动内容内容:
三、元旦活动内容:
(一)全体幼儿诵读《改变一生64个卓越行为习惯》
(二)分家庭表演经典故事国学小故事表演:每2户家庭自愿结合并表演一个经典小故事如:“黄香温习”“”亲尝汤药”“孟母三迁”等(),要求故事精炼,意义深远。经典表演时间:3——5分钟程门立雪
(三)古筝欣赏(专业古筝老师介绍古筝历史,并演奏
1-2首古筝曲欣赏)
(四)小结祝福发奖状和元旦礼物场景布置:
四.场景布置:
1、准备,每一个故事准备一张背景
2、每一个故事准备一首国学经典曲子
3、气球、彩带的等。
亲子游戏活动方案4
一、活动主题:“拥抱春天,做好小主人”
二、活动目标:
(一)让孩子走进自然,亲近自然,感受春天的美景,激发幼儿热爱大自然的情感。
(二)在幼儿、家长、老师的互动游戏活动中,获得情感交流,体验快乐。
三、活动时间:01年5月13日(周日)
四、参加对象:
五、活动地点:
六、活动准备
(一)制定方案(负责人:)
(二)横幅、活动通知(负责人:)
(三)以这学期宝宝们所分的小组为单位,各小组准备:大帐篷(并装饰帐篷)、 食品等;商讨小组特色游艺活动。
七、活动流程:
8:30 分别到达目的地,安营扎寨
9:00——10:00 集中亲子游戏活动
10:00——11:00 “小主人 小客人”小组游艺活动
11:30 野餐 自由活动
附:亲子游戏活动项目内容
①小马过河
规则:每个家庭一位幼儿和一位家长参加。幼儿从一个圈跳到另一个圈(必须双脚跳圈),家长迅速从幼儿后面将圈拿到前面,依此类推,直到终点,先到者为胜。
②送给爸爸妈妈的.礼物
规则:每个家庭一位幼儿和一位家长参加。幼儿与家长站在起点准备,游戏开始后,幼儿跑到终点拿圈,每次拿一个,迅速跑回套在家长手中。在规定时间内家长手上圈多者为胜。
③揪尾巴
规则:爸爸背着自己的孩子,将尾巴塞在孩子后面的裤子里,孩子搂紧自己家长的脖子,听到信号后家长去揪别人的尾巴,同时也要防止自己的尾巴被别人揪走。最后以揪到尾巴多者为胜。
④企鹅家家乐
规则:孩子扮演“小企鹅”站在前面,背朝家长,双脚踩在家长脚上,双手勾住家长手臂,家长扮演企鹅爸爸(妈妈)。沿直线向前走,在最短时间到达终点者为胜。
⑤钻山洞
规则:爸爸们用身体搭山洞,小朋友钻山洞。
⑥大力士
规则:爸爸双手抱起自己的孩子,用力向上举,规定时间内举高次数多着为胜。注意:妈妈们分别给别家的爸爸计数。
亲子游戏活动方案5
活动题目:爸爸妈妈,我们来一起做游戏吧!
——指导小班幼儿家庭亲子游戏和亲子关系的形成
指导对象:小班幼儿家长
活动时间和地点:幼儿园会议室
幼儿与家长及家教的状况分析:
学期初,我们对本园60名小班家长的游戏观念作了调查,发现:游戏的重要性还没有被我园小班家长真正认识与接受。
在我们的问卷中,有这样一道题目:你同意以下哪种观点?a游戏就是学习;b游戏不同于学习;c游戏和学习要结合起来。
“游戏就是学习”的含义是:游戏是学习的一种形式。“游戏不同于学习”的含义是:游戏不是学习。“游戏和学习要结合起来”的含义是:游戏不是学习,因而要将这两者结合起来。
调查的结果是,对于第一种观点,家长中只有6人同意。对于第二种观点,家长都没有人同意。对于第三种观点,家长中189人同意。这就涉及到对“学习”的理解。人们习惯地把识字、念书或读写算的技能训练看作是“学习”,而不认为幼儿游戏也是学习。
研究表明,游戏是幼儿的学习,而且是一种更为重要的学习形式。我们在生活中可以看到这种情形:1~2岁的孩子在玩玩具,玩具掉在地上了,他(她)要去把玩具捡起来。捡一个掉在地上的东西对于成人来说是一件容易的事;但是,对于这么小的`孩子来说,却不是一件简单的事。仔细观察一下,就会发现孩子首先是蹲下去,用手去够;够不着;站起来,往前走几步,再蹲下去;够不着,再站起来……可能要经过二三次调整才能拿到玩具。这种空间知觉,不是靠成人教会的,而是幼儿在游戏实践中逐渐积累的。类似的例子还可以举出很多。这种经验的获得是一种很重要的学习,但是这种学习的重要性迄今没有被人们普遍认识预期的活动目标:
1、帮助家长树立科学的家庭教育的观念。
2、了解亲子游戏的意义。
活动的前期准备:对家长进行调查问卷;收集相关家教的文章。
活动开展过程的概要介绍与精彩部分的介绍:
一、帮助家长建立科学的教育理念
1.以尊重孩子为基础,建立平等的亲子关系。
请家长观察日常生活中的孩子,了解孩子的兴趣、发展的水平,根据孩子的实际状况选择活动,做到尊重孩子。在活动中倾听孩子意见,注意孩子的需求,及时调整活动安排。亲子活动是走进孩子内心的捷径。通过游戏、通过活动、通过一块完成一件事情,建立彼此的信赖度,逐步形成和建立平等的亲子关系。
2.进一步了解孩子的心理、生理特点,遵循科学的方法。
家长通过观察和学习,逐步了解孩子心理和生理的特点。三至六岁孩子是个性倾向开始萌芽的时期。感知觉逐渐完善活动方案。对生动、形象的事物和现象容易认识。注意力不稳定,对感兴趣的事物注意力较易集中,但时间不长。以具体形象思维为主。孩子的情感常受外界情境所支配,情感容易激动、变化、外露并且不稳定。在个性方面逐渐表现出性格、兴趣、能力等方面的个人特点。在活动中注意遵循规律,使用适合孩子特点的方法,注重科学。
3.注重情感体验和能力的培养,为终生发展奠定一个良好的基础。
家长应该明确的认识到亲子活动过程中,除了发展孩子的认知、良好个性以外,亲子之间的情感交流应该成为游戏的最重要目的,孩子在游戏过程中获得良好情感体验是其成长、发展的基础。孩子需要的是爱而不是知识和技能的灌输。亲子活动应更加富于感性,而不是知识性和系统性。在孩子通向成长的道路上协助他构建自我。
亲子游戏活动方案6
指导思想:
为了使新小班的孩子能够尽快融入乌南的集体生活,使家长较全面地了解乌南的办园思想、教育理念,我们设计了新入园幼儿、家长的“亲子体验活动”,借助亲子活动促进家园协同,在日后能互相合作、支持,共同伴随幼儿一起快乐、自主地成长。
活动目标:
1、通过各种互动的方式,来了解和认同乌南的办园思想,使大家在相同的价值观的引领下,参与幼儿园的教育与活动,使家园得到真正意义上的互动。
2、让幼儿在家长的带领下,提早来适应环境,熟悉老师,熟悉同伴,从而帮助孩子积累一些集体生活的经验,体验幼儿园活动的快乐,激发幼儿喜欢幼儿园的情感。
3、让家长通过亲身体验来了解教师的工作,了解孩子在园生活的一些基本环节,帮助家长有目的地在入园前为孩子做好各种入园准备。
活动准备:
一个小动物手偶
小动物粘纸(同样的6套)
姓名贴(老师自制,并贴在相应处,如书包架、鞋架、小抽屉、衣物抽屉) 亲子挂牌和附页卡纸(5份)、小星星粘纸、固体胶、彩笔等
录音机、小班早操律动的音乐
8月7日第一次活动过程:
来园活动:9:00——9:30
找找宝宝照片,找到教室认识老师,并与老师打招呼
请宝宝在门口上找到自己照片贴上名字粘纸在老师的提示下,将选择的小动物粘纸贴在相应处(茶杯桶、书包架、鞋架、小抽屉)
请家长为宝宝换软底鞋,按照标记放好,被子交给保育员
家长和宝宝一起选择玩具游戏(提示宝宝看标记)
9:30——10:00
放音乐,提示宝宝将玩具送回家后坐小椅子(家长站后排)
老师介绍看标记学收玩具
生活活动:
老师介绍洗手的方法:运用儿歌,介绍折毛巾方法(大毛巾变长毛巾,长毛巾变小毛巾)
点心:分辨自己的杯子和盘子吃完后(家长鼓励孩子尽量全部吃完,如果孩子不吃,请家长吃完,以身作则帮助养成好习惯),用毛巾擦嘴;在保育员帮助下,学着整理餐具,杯子放桶里、盘子叠起来、毛巾放筐里
快乐游戏:10:00——10:30
点名游戏:认认自己的老师,并在老师、家长的鼓励帮助下,让宝宝对自己的姓名有反应,愿意站起来开口报到,奖励粘纸。
亲子制作“我的小名片”——提供卡纸、粘纸、姓名贴、记号笔、固体胶(观察小肌肉精细动作,家长在卡片反面写上英文名)做好的名片插在吊牌里挂在胸口,30日亲子体验和开学后每天带来。
饮水,会找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉儿歌,学用小水杯喝水。 与老师再见——离园:在门口,每位宝宝与老师抱抱再见,老师为开口的宝宝贴粘纸。 结束提示家长给宝宝换鞋
8月30日第一次活动过程:
来园活动:9:00——9:30
鼓励孩子主动上楼进教室,并与老师打招呼
请宝宝将书包挂在自己名字标记的相应处;
家长鼓励宝宝学着自己换鞋,按照标记放好,家访等资料交给老师
家长和宝宝一起选择玩具游戏(提示宝宝看标记)
9:30——10:00
放音乐,提示宝宝将玩具送回家后坐小椅子(家长站后排,适当与宝宝保持距离) 老师巩固看标记学收玩具的好习惯——把玩具宝宝送回家
生活活动:
老师继续用儿歌巩固洗手的方法和折毛巾方法
分批进入盥洗室,请家长鼓励幼儿尝试独立盥洗点心,分辨自己的杯子和盘子,吃完后用毛巾擦嘴;
三位一体的站位:保育员在餐车边提醒幼儿有序摆放整理杯子盘子和毛巾;一位老师在盥洗室照顾幼儿入厕洗手拿毛巾的情况,一位老师巡视观察每组幼儿进餐点的情况。 快乐游戏:10:00——10:30
巩固点名游戏:认认自己的老师,并在老师、家长的鼓励帮助下,请宝宝开口,说说自己的名字,奖励粘纸。
“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟着老师一起学跳简单的小班律动和早操1——遍(观察动作协调能力和音乐节奏感)
饮水,会找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——巩固儿歌,学用小水杯喝水。 全班幼儿、家长与老师合影、留下美好回忆。
离园:在门口,每位宝宝与老师抱抱再见,老师为开口的宝宝贴粘纸。
结束提示家长给宝宝换鞋
生活活动:
老师介绍洗手的方法:运用儿歌,介绍折毛巾方法(大毛巾变长毛巾,长毛巾变小毛巾)
点心:分辨自己的杯子和盘子吃完后(家长鼓励孩子尽量全部吃完,如果孩子不吃,请家长吃完,以身作则帮助养成好习惯),用毛巾擦嘴;在保育员帮助下,学着整理餐具,杯子放桶里、盘子叠起来、毛巾放筐里
快乐游戏:10:00——10:30
点名游戏:认认自己的老师,并在老师、家长的'鼓励帮助下,让宝宝对自己的姓名有反应,愿意站起来开口报到,奖励粘纸。
亲子制作“我的小名片”——提供卡纸、粘纸、姓名贴、记号笔、固体胶(观察小肌肉精细动作,家长在卡片反面写上英文名)做好的名片插在吊牌里挂在胸口,30日亲子体验和开学后每天带来。
饮水,会找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉儿歌,学用小水杯喝水。 与老师再见——离园:在门口,每位宝宝与老师抱抱再见,老师为开口的宝宝贴粘纸。 结束提示家长给宝宝换鞋
8月30日第一次活动过程:
来园活动:9:00——9:30
鼓励孩子主动上楼进教室,并与老师打招呼
请宝宝将书包挂在自己名字标记的相应处;
家长鼓励宝宝学着自己换鞋,按照标记放好,家访等资料交给老师
家长和宝宝一起选择玩具游戏(提示宝宝看标记)
9:30——10:00
放音乐,提示宝宝将玩具送回家后坐小椅子(家长站后排,适当与宝宝保持距离) 老师巩固看标记学收玩具的好习惯——把玩具宝宝送回家
生活活动:
老师继续用儿歌巩固洗手的方法和折毛巾方法
分批进入盥洗室,请家长鼓励幼儿尝试独立盥洗点心,分辨自己的杯子和盘子,吃完后用毛巾擦嘴;
三位一体的站位:保育员在餐车边提醒幼儿有序摆放整理杯子盘子和毛巾;一位老师在盥洗室照顾幼儿入厕洗手拿毛巾的情况,一位老师巡视观察每组幼儿进餐点的情况。 快乐游戏:10:00——10:30
巩固点名游戏:认认自己的老师,并在老师、家长的鼓励帮助下,请宝宝开口,说说自己的名字,奖励粘纸。
“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟着老师一起学跳简单的小班律动和早操1——遍(观察动作协调能力和音乐节奏感)
饮水,会找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——巩固儿歌,学用小水杯喝水。 全班幼儿、家长与老师合影、留下美好回忆。
离园:在门口,每位宝宝与老师抱抱再见,老师为开口的宝宝贴粘纸。
结束提示家长给宝宝换鞋
家园互动:提醒孩子将玩好的玩具送回家后,再去更换玩具玩,养成物归原处的好习惯。欢迎家长的参与,在活动中你有什么建议、需要请与我们联系,我们将热诚地为你和孩子服务。
附儿歌:
小水杯
小水杯,手中拿, 我和水杯亲亲嘴。 咕噜咕噜喝下去, 宝宝天天爱喝水。 洗手
洗手液,压一压, 手心手背搓一搓, 咦,泡泡出来了, 冲一冲,甩一甩, 再拿毛巾擦一擦, 我的小手喷喷香。 小香蕉
小小香蕉有礼貌, 点点头,弯弯腰, 见了老师问声早, 见了朋友问声好。
亲子游戏活动方案7
活动时间:20x'x年12月25日
活动地点:大班教室
活动目标:1.让幼儿了解圣诞节是西方国家的重要节日。
2.通过亲子活动,增加节日气氛,为幼儿留下幸福的回忆。
3.通过游戏活动,增强幼儿的体质,提高身体灵活性。
参加人员:全体幼儿及幼儿家长。
活动流程:
一、班主任致词:
各位家长,可爱的宝贝们:今天,是12月25日,是西方国家的重要节日:圣诞节。圣诞节在欧美国家已经成为公共假日,有点类似中国的春节,是举家团圆的日子。在圣诞节里,有分发礼物的圣诞老人,有翠绿的圣诞树,有充满祝福的圣诞卡。今天,我们在这里也庆祝圣诞节,同时迎接即将到来的20x'x年。祝各位家长和宝贝们圣诞节快乐,新年好运。
今天的活动一共安排了八个项目:1.缠毛线。2.夹球。3.蹲蹲乐。4.小脚踩大脚接力。5.揪尾巴。6.贴鼻子。7.抢椅子。8.表演《爵士进行曲》。
由于班级孩子比较多,时间有限,所以幼儿不能参加全部的活动。但是第一项缠毛线活动是全体幼儿及家长参加的。今天的活动,每项都是前三名获奖,奖品是儿童小玩具一个。我和吕老师轮流负责组织活动,张老师负责摄影。活动结束,幼儿园会给每个幼儿送上一份圣诞礼物。下面活动开始!
二、游戏活动
(一)、缠毛线
郝老师:活动规则是:每个家庭发一逛毛线,幼儿负责抻线,家长缠线成团,先缠完不散为胜。前三个家庭获奖。发线后先把毛线抻好,抓住线头即可,不可以绕圈。听我开始口令再开始。
(二)、夹球(亲子)
方法:用线棒将球夹到盆里,限定1分钟,多者为胜。
规则:1.不准用手拿。2、掉到地上的不算。3、别人不许帮忙。
参加的小朋友:1.孙艺飞何苗宋雅欣孟钰
2.潘艺凡房勃宇江泽昊杨震
(三)、蹲蹲乐(幼儿)
方法:幼儿手拿图片,站成圆圈,边蹲边说“XX蹲,XX蹲,XX蹲完XX蹲”,然后被叫到的小朋友接着说。
规则:1、以自己手中小动物的名字为准。
2、接力的小朋友要快接。
参加的小朋友:柴雅茜柳雨欣李佳莹刘展硕岳欣燃
石淼孙佳菊徐乐张志恒常赢月
(四)、小脚踩大脚接力(亲子)
郝老师:这项活动一共有12个家庭参加。活动内容类似4x1接力赛,只是我们接力是3x1,也就是每一组要三个家庭接力。孩子脚踩在大人脚上,孩子手里拿着海洋球。走到第二组对应家庭面前,把球交到对方家庭孩子手里。第二组家庭再走到对面,把球交到第三组家庭孩子的手里。第三组家庭走到终点,放下手里的球,拿起桌子上的手串铃摇晃一下,活动结束。这次活动每次出发四个家庭,先到终点那组家庭获胜。
参加的小朋友:1、孙艺飞何苗孟钰2、宋雅欣潘艺凡杨震
3、房勃宇兰晶雨徐乐4、江泽昊周勃雯柳雨欣
(五)、揪尾巴
郝老师:每个幼儿身后夹上一条尾巴,站好。哨音开始以后,幼儿要努力去把别人的`尾巴揪下来,而又不让别人揪到自己的尾巴。被揪掉尾巴的被淘汰,直到剩下最后三人获胜。
参加的小朋友:兰晶雨周思妍徐乐周勃雯李佳莹柳雨欣齐佳宏石淼
(六)、贴鼻子(亲子)
方法:家长蒙住双眼,根据幼儿口令贴鼻子,取最准的前三名,限时1分钟。
规则:1、小朋友可用口令跟在家长身边。
2、小朋友不可以领着家长到黑板前面。
参加的小朋友:齐佳宏钟佳慧孙佳菊潘欣妍张志恒岳欣燃
(七)、抢椅子。(幼儿)
郝:一共有8个小朋友,却只有7把椅子。铃声开始以后,幼儿围着椅子转圈走。铃声快就快走,铃声慢就慢走。铃声一停,大家就去坐椅子,一个小朋友一把椅子。没坐到椅子的小朋友被淘汰。下一次7个小朋友6把椅子,每次淘汰一名小朋友,撤掉一把椅子,一直到剩下最后三个小朋友为胜。
参加的小朋友:
周勃雯、常赢月、柴雅茜、刘展硕、钟佳慧、潘欣妍、周思妍、兰晶雨
(八)、全体幼儿表演《爵士进行曲》
三、活动总结,发奖品
(一)、发各项奖品。
(二)小结,假期安排。
亲子游戏活动方案8
一、指导思想
为帮助家长营造家长与孩子间的交流、交往,从而促进儿童健康成长的氛围,提高家长科学育儿的理念和技能,促进儿童的健康成长,为家庭提供一流的服务和教育指导,我校xx部特根据学生实际特点及情况,特制定如下活动方案:
二、活动参与对象
培智部全体学生、家长及教师
三、活动时间
xx年1月21日(星期三)上午9点
四、活动场地
学校篮球场
五、活动准备
1、按年龄组策划游戏
2、扩音器及游戏材料(钉子球8个、羊角球5个、)
3、小礼物人手一份(小手套43份)
4、照相机
5、小奖品12份
六、人员工作分工:
1、程xx:给活动优胜者颁奖并做总结发言
2、范xx:直接指导整个活动并做开场发言。
3、葛xx:负责活动音响设备
4、戴xx、宋xx:负责活动材料购置
5、华xx:负责整个活动拍照(华会计请假,蒋xx替代)
6、徐xx:策划、主持本次亲子户外活动及后期新闻报道。
7、冯xx:场地赛道准备
8、各班班主任:组织本班学生积极参加活动
9、相关老师:示范活动规则、计时
七、活动内容及安排
1、螃蟹夹球
规则:一名家长与孩子手拉手,将一个球放在上面,身体侧向迅速前进,先将球运到终点者为胜。
道 具:钉子球8个
道具准备者:黄xx
示范者:袁xx
参与者:仰xx家长
计时者:陈xx
2、袋鼠跑
规则:孩子面对家长,双手抱住家长的脖子,双腿勾住家长的'腰。家长双手不能碰孩子,快速跑到对面。用时最短者为胜。
示范者:戴xx
参与者:张xx家长
毕xx家长
计时者:冯琼芳
3、羊角球比赛
规则:家长和孩子面对面站在相距一定距离的起跑线上。游戏开始后,由家长骑坐羊角球向孩子方向跑去,然后将球交给孩子。孩子再骑坐羊角球向家长起跑线跑去。谁先到谁为胜。
道 具:羊角球5个
道具准备者:陈xx
示范者:冯xx
参与者:仰xx家长 杨xx家长
计时者:黄xx
4、托球跑
规则:孩子与家长面对面站立;孩子拿起一个乒乓球送给对面的家长,家长随即将球用乒乓球拍托着走到终点。谁先到谁为胜。
注意:运球过程中,乒乓球如有掉落,请家长立即捡起来,回到起点继续向前跑。
道 具:乒乓球7个,乒乓球拍7个
道具准备者:余xx
示范者:黄xx
参与者:储xx及家长 丁xx及家长
刘xx及家长
计时者:余xx
xx部
xx年元月20日
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