雪三年级作文 篇1
雪！啊！下雪了！白雪从天而降，风吹过，雪在空里跳舞，很美。
雪从空飘下来，像淘气的小精灵从天而降，像一堆冬日少女撒下的白纸碎片，像美丽的徽章飘落。冬天的使者雪送走了秋妹，迎来了冬女。它穿梭于天地之间，来来去去，无忧无虑，自由自在。它洁白无瑕，总有一种纯净的感觉。
我独自走在从山顶延伸下来的山路上。路上有很多雪，就像一条银色的河流从山顶流下来。路边有很多大树，树枝上有雪，像老婆婆刚蒸了一笼香面包放在树枝上，像冬日少女围在大树上的围巾，又像大树换了一身白衣服。雪，从天而降，似乎在告诉我们:冬天来了，我给大家做个预报！我走到山顶，从上面往下看，啊！都是白色的！是雪让整个世界如此洁白纯净我伸出手抓住一片雪，雪融化了，变成透明的，很快就消失了！就像人的内心，一出生就善良纯洁。过了几年，他们渐渐不喜欢身边的任何人。长大后内心变得阴暗，人变得贪婪，不断追求，无法追求。偷，孤独终老。
雪，让我懂得生活，人是脆弱的，容易被外界感染。雪让我看到了世界纯净的一面。白雪，让我我爱雪！我爱它的精神，爱它的外表，更爱它的内心。愿世间万物洁白如雪！
雪三年级作文 篇2
今天，下了一场大雪。
下雪的时候非常美。一个个小雪花在空中飞舞，一个个像小精灵，拍打着银白色的翅膀，纷纷落下。
下过雪后也非常美。大树上的雪厚厚的，就好像身上穿了一件厚厚的白衣。地上的雪白白的，就像铺了一层又白又大的地毯。小朋友们都到雪地上去玩耍，有的在堆雪人，堆起来的雪人把冬天装扮的更漂亮，还有的小朋友在打雪杖，给冬天增加了许多欢乐……
我喜欢冬天，更喜欢冬天的下雪天！
雪三年级作文 篇3
“下雪了，下雪了。”
早晨，我还在甜甜的睡梦中就听到妈妈清脆的喊声。我赶紧从被窝里钻出来，打开窗户一看，哇！鹅毛般的大雪从天上飘落下来，像一只只白蝴蝶在空中飞舞。我被这美景吸引呆了，不知道要去上学。不一会儿，我用最快的速度准备完一切，跟着来到学校。
走进学校，学校里面的雪景就像一副天然的`画像。花盆里、大树上、屋顶和小草上都积上了一层厚厚的积雪。
同学们异常地兴奋，因为从来没有见到这么美丽的雪景。就连上课我们也想偷偷地窗外看几眼。终于盼到放学了，天空又开始下起了鹅毛大雪。
妈妈接着我和贺朝斌，说带我们去广场。此刻，我按捺不住心里的激动，终于可以跟同学打雪仗玩了。
来到广场上，我们兴高采烈地找了一片积雪最厚的地方，抓起雪花就向对方扔过去。我们在广场上你追我赶，玩得高兴极了。正当我们玩得十分投入的时候，妈妈走过来说：“玩得差不多了，还要回家做作业。”我们和旁边的雪人一起拍了好多张照片，跟着妈妈依依不舍地离开了这个欢乐的地方。
雪花，我爱你，你虽然是一场小小的雪，却给我们带来了无比的欢乐，我们永远都会记住你。
雪三年级作文 篇4
冬天来了，在满洲里这个边陲小城的小路两旁建起了美丽雪雕。
早上，我去上学时，雕雪雕的工人叔叔们早已开工了，他们拿着工具，三下两下几乎就能看出是什么了。呦!这有一只小兔子、那有一个小狗-------好像在和我招手。
过了几天后，城市里的大街小巷布满了雪雕，有栩栩如生的小白兔和雪人；还有形态逼真的喜洋洋与灰太狼-------整个满洲里在那些工人叔叔的手里被装扮得像个雪动物世界，想在童话里一般。
在放学的路上，走两步就能看见一个雪雕，走在那童话里的小路上，特别惬意。咦？这是什么呢？哦，原来是一只满脸孩子气，睁着雪亮大眼睛的小兔。它手里拿着一个对联的`半边，对联上写着三个醒目的大字：满洲里。这是什么意思？我正疑问呢细心的爸爸看到对面那个路口也有一只同样可爱的小兔举着个对联，我和爸爸猜那八成是对联的另一半，于是我们去瞧了瞧，原来真的是，那个对联上也写着三个醒目的大字：欢迎你。哦，看明白了，原来对联是：满洲里，欢迎你！望着这两只小兔子，好像就在招呼全国各地的朋友来这参观呢！
嗯？那边又是什么？“我左看、右看、上看、下看！”原来是一个有着一双明亮大眼睛，小小鼻子的小女孩坐在一个荷花池中央。她手里拿着一个小木棒，忧郁的坐在那又大又绿的荷叶上，睁着她那明亮的大眼睛，那神情，仿佛在思考着什么，又好像有什么难言之隐。
雪雕，成了满洲里一道亮丽的风景。希望大家可以到我的家乡满洲里参观雪景。
雪三年级作文 篇5
下雪了，我刚一起床，就发现外面是白花花的。马路上就像铺了一层雪花绒，踩上去很滑，行人和车辆都走的很慢。
树枝上的鸟窝都被盖起来了。房屋上厚厚的雪，就像给它戴上了一顶白色的帽子。亭子上的雪非常洁白，远远望去，仿佛是一个白色的蘑菇。河面上，白雪皑皑，像铺上了一床洁白的地毯。河边的矮树丛上雪也厚厚的`，远远望去，像北极熊，又像白色的大象。
学校里也变成了一个银白色的世界。下课的时候，操场上欢声笑语、热闹非凡。同学们有的在堆雪人，有的在打雪仗，不知是哪些同学，在草坪上堆了一个又大又胖的雪人，还戴了一顶帽子和一条围巾，
用煤块当眼睛，扫帚当手。打雪仗的同学拿起一把雪，在手里团成一个雪球，趁对方不注意的时候就打在他身上。大家都开心极了！
“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”农民伯伯更是满怀喜悦，望着白花花的世界，仿佛看到了明年丰收的场景。
雪三年级作文 篇6
早上，我懒洋洋地伸了个懒腰，迅速穿好衣服，起来望窗外一看，呀!下雪了!
我狼吞虎咽地吃好早饭，跑到窗边想静静地观雪，虽然我早就知道今天要下雪，学校还
特地放假，但我还是欣喜若狂，激动万分。我打开窗户，啊!好冷那，寒风像刀子似的割着我的脸，可我不管三七二十一，把窗户开的很大，继续欣赏。防盗窗上都积起了一层厚厚的
雪，天空中，鹅毛大雪纷纷扬扬地飞下来，仿佛一只洁白的小精灵在跳舞。我定睛一看，呀!原来雪花大小不一，形状也各不相同，有圆的，有长的，有大的，还有小的……可谓是千姿百态。外面的世界变得银装素裹，单号楼、汽车、亭子、小草小花等都披上了冬爷爷给它们过冬的“棉袄”，松树一半白，一半绿，却挺直了腰杆，更显得它苍劲有力。我用手接了一片雪花，它立即害羞地化成水消消地溜走。
这是今年第一场雪美极了。
雪三年级作文 篇7
今天我们一家人要去安吉滑雪。一路上，我们看到美丽的雪景，山上到处是雪，白白的一片，像来到了圣诞老人的家一样。我看见一对父子俩在堆雪人，看上去玩得很开心。到了滑雪场，只见人山人海，热闹非凡。我的心也跟着着急起来，想立刻穿上滑具，加入到滑雪队伍当中。我想象着自己像一只快乐的蝴蝶，在雪地上轻盈的翩翩起舞。可是，当我真正开始滑时，却发现事与愿违。首先，滑具太重，我提不起来，而当我费劲的.提起时，方向却又掌控不了，而且滑不多远就摔倒了。有时刚爬起来，又摔倒了。根本没有想象中那样美好。在我摔了第五次之后，快要泄气时，爸爸说：“不要泄气，坚持就是胜利。”在爸爸的鼓励和帮助之下，我又开始向前划起来，这一次，我好像有点感觉了，滑的比前几次都要远。一下子又信心十足。就这样，当滑雪结束时，我有点会了，我相信下次来的时候，就会像蝴蝶一样美丽的滑行了。
雪三年级作文 篇8
这个寒假，我来到了沈阳，沈阳跟温州比起来，也就是多了这一样东西，那就是雪。
为了看雪景，我和家人来到公园里。对于一些耳熟能详的雪中游戏，莫过于打雪仗、堆雪人和滑雪了，我们也就玩起了这样的游戏。首先我们想先去玩堆雪人，可是这儿的雪不够粘，不能堆成雪球，所以我们改变去做雪雕。于是我随手拾起了一块木板，来到一个高高的雪堆旁，用木板将多余的雪铲掉，不一会，小雪人的脑袋就显现出来了。我又接着铲出身子，我用心将雪人更加立体、生动。在我的精心加工下，一个活灵活现的`小雪人，双手重叠躺在雪坡上，那双松果眼和鹰钩鼻显得特别精神，一副悠闲自在的样子。
看着这个铲雪用的木板，奶奶突然想到了，在这个公园里有一个大雪坡，有许多小孩子，在那拿着木板再玩雪蝶。我们也去凑了凑热闹。我和弟弟看着他们一个个从雪坡上开心得滑下来，我们也按耐不住自己的心情，我们也爬到了坡顶。虽然这个游戏很简单，但是我第一次玩还是有些紧张。我学着别人的样子，将木板放在坡上，接着坐在上面，然后用手撑住木板，用脚将自己往下拽，一下子，我好像被拉下去似的，迅速向下滑，鞋子与雪地的摩擦飞溅起许多雪花，溅在了我的脸上，冰凉凉得，没想到在这样寒冷的冬天，也有这么令人快乐的游戏。我滑了一次，又滑了一次。
雪中的游戏，使我让这一天深深留影在我的脑海中。
雪三年级作文 篇9
1.情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
2.情节变化平淡无奇，缺乏新意。
3.情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
4.过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
5.构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
6.情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
7.比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
8.适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
9.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
10.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
11.选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。
12.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
13.选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。
14.未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
15.对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
16.能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
17.选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
18.虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
19.事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
20.从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
雪三年级作文 篇10
春姑娘已经来到我们的身边，冬爷爷似乎还不愿意离开，你瞧！他还在下雪呢！
早晨，我睁开眼睛，屋顶上白茫茫的一片，犹如戴了一顶白色绒帽。上学的路上，漫天的雪花还在飘飘悠悠。坐在妈妈的车后，我伸出手，想抓住雪花，可淘气的雪花东躲西让，怎么也不想到我热乎乎的手掌上。好不容易一朵雪花落到手心里，可它像会变魔术，眨眼间就消失得无影无踪，顿时，我的手掌上凉丝丝的。我多想再下一场大雪啊！可以堆雪人、打雪仗，尽情享受冬爷爷的礼物。
下午快放学时，忽然一个同学“哇！！！”叫起来，抬头一看，外面又下起鹅毛大雪了，在白茫茫的天空中雪花一片接一片落下来，密密麻麻，难以计数，多壮观啊！等会儿我在雪中回家，那该多爽快呀！我快乐地排着队，想着那舒爽的感觉。可是，走到楼下，只剩下几片雪花孤零零地随风飘荡，我的一丝希望在寒风中瞬间消失了。
这场让我欢喜让我失落的春雪呀！
雪三年级作文 篇11
雪天，预示着冬天的结束，也预示着新一年的来临。雪天不仅是劳苦的人们歇息的日子，也是善思的人们观察人生的驿站。——题记
今天下了第五节课该吃饭了，我们排着队去餐厅发现了雪花翩翩飞舞可真的是好漂亮呀!我身着手在那里接雪花可是没有发现雪花票在手上，我就一直在哪里接忽然我恍然大悟发现了手上有一些凉就看见了雪花飘在我的手上了。
中午睡醒了以后我们回到教室，发现了雪下得更大了，我们回到了教室看见了冯老师在教室里面我们女生不约而同的问：“冯老师您今天不歇息吗?”冯老师回答说：“一会就回家了。”冯老师又看了看窗外又是那么大的雪能回家吗?我们下了数学课我们上厕所的时候发现了雪下的大了，第三节课下了我们发现地下室皑皑的大雪能在下面写字我就写了几个字，写了很多然后我感觉不好玩，我就去回到了教室。
晚上回宿舍的时候雪下的越来越小了。
今天可真高兴呀!
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