以珍爱生命中学生初三话题作文 篇1
世界上有许许多多顽强的生命。它们都有一个共同的特点——不屈不挠！在我看来，小草，正是这样一种生命！它们甘于奉献、坚强不屈……“野火烧不尽，春风吹又生。”正是它们最真实的写照！
平凡的小草——
春天，即使生存环境极其恶略，小草也要努力的破土而出，探出它那小小的，绿绿的脑袋，探望着这陌生而又多彩的世界。它们笔直的扎根在坚硬的土地上。看着时晴时阴的天空，看着多姿多彩的云朵，看着黑夜里一闪一闪的星星……
夏天，人们在它们的“身”上踩来踩去，甚至有些顽皮的小孩子把它们连根拔起，它们也从来不怨天尤人！在茫茫的草原上，到处都是它们的翠绿身影。风一拂过，回荡着哗哗的声音。一些食草动物吃它们，她们也从来不抗拒，愿意奉献自己年轻、幼小的生命！
秋天，小草已没有了往日的翠绿。已经变得枯黄起来，但它还没有倒下！依旧屹立在秋风瑟瑟中。
冬天，所有的生物都死气沉沉。那些有着芳香气味和美丽颜色的植物都已退出白茫茫的大地。独有小草！大地为它们轻轻盖上了一层雪白的丝毯。拨开白雪，你会见到小草枯黄的身体，但它依旧站在坚硬的泥土上，没有死去。只待明年春风来……
小草的一生都顽强不屈，不管秋风瑟瑟，不管电闪雷鸣，不管狂风暴雪，小草依旧屹立不倒！当我们人在遇到人生中的坎坷时，会像小草一样么？
以珍爱生命中学生初三话题作文 篇2
珍爱生命当读完《生命 生命》一文后。一种热爱生命的念头便停留在了我的脑海中，我敬畏生命！天有不测风云。那天，妈妈把我辛勤养大的芦荟叶给碰断了。我心疼的.抚摸这折断的芦荟叶，哎！那浅绿，脆嫩的叶子，折断处还滴着晶莹的汁液。我又把它种在了一个花盆里，不久却发现芦荟叶枯萎了，我以为它已经死了。可是没有想到，又过了几天，芦荟叶竟然又成活了，还长出来了几根短短的，小小的分叉。小叶，小叶，你的那种顽强的生命力，那种不屈向上，茁壮成长的精神合你的生命历程令我震撼，我敬畏你！有人说：“生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。”是的，我们的学习不也是这样的吗？刚入学时，我们是那么的无知。现在我们不仅能朗诵情景交融的文章，还能声情并茂地背诵好多优美地古典诗文呢！当然，我们这一生都会遇到很多困难，但不经历风雨又怎能见彩虹！只要我们不灰心，抬头向前，知难而上，就能克服任何困难，乘着知识的舵船，驶向理想地彼岸。让我们这些拥有小小人生观地少先队员们，去体会然爱生命的真谛吧！
以珍爱生命中学生初三话题作文 篇3
珍爱生命当读完《生命 生命》一文后。一种热爱生命的念头便停留在了我的脑海中，我敬畏生命！天有不测风云。那天，妈妈把我辛勤养大的芦荟叶给碰断了。我心疼的抚摸这折断的芦荟叶，哎！那浅绿，脆嫩的叶子，折断处还滴着晶莹的汁液。我又把它种在了一个花盆里，不久却发现芦荟叶枯萎了，我以为它已经死了。可是没有想到，又过了几天，芦荟叶竟然又成活了，还长出来了几根短短的，小小的分叉。小叶，小叶，你的那种顽强的生命力，那种不屈向上，茁壮成长的精神合你的生命历程令我震撼，我敬畏你！有人说：“生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。”是的，我们的学习不也是这样的吗？刚入学时，我们是那么的无知。现在我们不仅能朗诵情景交融的文章，还能声情并茂地背诵好多优美地古典诗文呢！当然，我们这一生都会遇到很多困难，但不经历风雨又怎能见彩虹！只要我们不灰心，抬头向前，知难而上，就能克服任何困难，乘着知识的舵船，驶向理想地彼岸。让我们这些拥有小小人生观地少先队员们，去体会然爱生命的真谛吧！
以珍爱生命中学生初三话题作文 篇4
妈妈前几天去救助过贫困山区的孩子。我听妈妈说，那里的家庭条件非常艰苦，可是，孩子们依旧努力上学，刻苦读书！再看看我们，每个孩子都在蜜罐里成长，吃得饱，喝的足，穿得暖，条件很好。所以，我们更要珍惜这么好的条件，珍惜上课时的每一分每一秒，不让这么好的学习时间白白流逝！这样，珍惜了时间，就等于在珍惜生命，珍爱生命。我很小的时候，就听说过《名人传》这本书中“张海迪”姐姐的故事。书中讲，张海迪姐姐五岁的时候，因患髓血管瘤造成高位截患！在残酷的命运挑战面前，她并没有退缩，而是坚持在家里自学，完成了小学、中学以及大学的全部课程！张海迪姐姐的故事使我明白：遇到困难不要退缩，坚持不懈，珍爱生命！通过生活实践和读《名人传》中张海迪姐姐的亲生经历，我明白了：不管做什么，都应该坚持不懈，珍惜时间，珍爱生命！每个人胜生命都只有一次，所以人们要利用有限的生命去创造无限的价值，无限奇迹！
以珍爱生命中学生初三话题作文 篇5
夏天即将来临，学校组织我们，学习了防溺水视频，让我们学到了很多知识。
在这个季节里有很多小孩子或大人都觉得天气炎热了到小溪里、水库里、水沟里游泳，这些地方是非常危险的。只要我们看到禁止游泳的标志牌就不能游泳，以防溺水。
如果我们要想游泳必须有家长的帮助下，不能独自一人在河边玩耍，不能去深水区游泳，游泳前要做准备活动，以防抽筋，当我们溺水时不要慌张一定要向四周呼救，放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丧示，等侍救援，身体下沉时，可将手掌向下压，如果在水中突然有人抽筋，又无法靠岸时，立即求救。如果周围无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条脚，用手将脚趾向上板，以解除抽筋，我们要劳记这些知识。
珍惜生命以防溺水让我们时刻劳记，生命是无价之宝，生命，只能在人生的经历中独一无二，让我们热爱生命，让溺水远离大家吧！
以珍爱生命中学生初三话题作文 篇6
生命是什么？它不是一场雨，雨下在地上蒸发成水汽还会再落下；它不是一棵小草，小草冬天枯了春天还会再荣；生命是缓缓爬上额头的河流，当我们懂得珍惜时，河道已太深太深，深深的河道里有深深的遗憾。
生活中不可能处处有鲜花，时时有掌声。也许我们勤于耕耘，愧对收成；也许，探索的风景总山重水复而老不见柳暗花明；也许，我们年轻的信念会被千年淀积的尘雾缠绕，而不能展翅翱翔。但需要坚信的是：生命的大海波澜起伏才恢宏壮阔，人生之路因为坎坷不平才多姿多彩。每个人应该尊重自己的生命，时刻不忘对生活的责任。正如一位哲人所言：日子如手中的扑克牌，不在于你摸到了什么，重要的是你如何漂亮地打出去。
生命的意义不在于马到成功，而在于不断求索。正如屈子所言：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。用此信念去拥抱生活，热爱生命，生活才更充实，生命才更有价值。
如果把我们的`生命放在人生的某一小站，进口与出口，就是整个人生的象征。有什么样的进口，就会有怎样的出口。然而我们不应把过多的精力耗在设计怎样的进口与出口上，关键是要懂得进的过程中要及时去选择、去行动、去执着地合理使用生命的季节，而对生命的出口，平静、从容对待。那么，无论在怎样的生命季节，留给小站的一定是美丽迷人的风光。
这样，面对每个夜晚的造访，我们都会有一份坦然的对视，不论对与错，浪漫与深沉，花好与月残，只要我们自然真诚地表现生命，度过生命中完整的四季，就会拥有一份坦然，一份灿烂。
写到这里，不禁问一句：你热爱生命吗？
以珍爱生命中学生初三话题作文 篇7
想人生，良辰美景，有多少兴衰喜怒如过眼云烟般稍纵即逝，如璀璨烟花，片刻间便冷落为一摊花烬，不好好珍惜每一丝人生起伏，怎能品味人生？
珍惜，珍惜易冷的烟花，珍惜无二的人生。
若珍惜，竹针麻线，都有佛家的大禅趣；若不珍惜，风花雪月，都枯如嚼蜡。便想到万历皇帝，在龙椅上坐了四十余年，却让天下空了三十年。他已看穿这封建帝制的本质，知晓君臣、君民之道。所以他厌恶，厌恶皇帝的一切，却也被厌恶蒙蔽了三十年。每种不幸背后必伴随着幸。他未去珍惜自己的幸，少了珍惜，人生便黯淡无光。而相反，短命的岳飞却不同，相信他知晓自己每天都可能抛尸疆场，于是他便会珍惜每一丝，便有了“三十功名尘与土，八千里路云和月”的词句，珍惜与他，相信是很幸福的。即便是最后，身死，他会后悔吗？不会。
学会去珍惜，看来，便变得不可或缺与至关锁钥了，那珍惜从何学起？无疑的，便是生活。第一个想到的便是苏东坡。生活中，朋友少来看他，他便写诗自嘲，珍惜每次与友人的相聚“不因送子，宁肯过吾邦？”晚上回家晚了，被锁在门外，他便珍惜浓夜风光“家童鼻息已雷鸣，敲门都不应，倚仗听江声。”夫人逝世，痛苦之中，留予他珍惜的还有回忆“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。”珍惜是生活给予我们的关键一课，也是我们去品味生活的不二法门。学会珍惜，好比带着华佗上沙场，是成是败，是王是寇，总有一份沉甸甸的.幸福留予我们珍惜。
珍惜到了极处，成就最高境界，便举手投足、竹针麻线中都有了珍惜的影子，这种境界，我称之为相忘。记得《读者》上一文，说袁传宓先生死时，老妻在他最后一张相片上留下的那一句“相濡以沫，不如相忘于江湖。”这是经历多少年风雨飘摇，寒夜相依，心中有多少牵挂与珍惜才蜕成的一般淡然？珍惜之至，于物便是我不记得我要珍惜什么，因为它已是我生命的一部分；于人便是我已忘却我要珍惜谁，因为我的心有一半在我这儿，一半在你那儿，永远在一起。简单珍惜二字哪能体味其中情之深？意之切？
珍惜到相忘，其实离我们不远，只有跳进去切身品味才得知其中妙处。若爱国，平日里对国家的调笑与淡化，到了危难之时才会显出心中那一份最极的珍惜与牵挂。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。若有此等珍惜，烟花不冷，即使散为烟烬，也是云淡风轻的“相濡以沫，不如相忘于江湖。”
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