最新初二期末考试的反思范文3篇(初二期末考试各科反思)

时间:2022-07-03 16:26:00 综合范文

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最新初二期末考试的反思范文3篇(初二期末考试各科反思)

最新初二期末考试的反思范文1

  在刚刚结束的期末考试里,我犯了很多不该犯的错误。

  我自认为科学一直还不错,可是这次鬼使神差的,科学竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思,我想这和我不认真读题有着很大的关系。

  我知道科学老师对于我有着很大的期望,可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正,所以,通过考试我反思如下:

  首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了,结果错了很多。这也和答题技巧有关系。因此,我一定要在以后的考试过程之中认真审题,把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍,绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

  其次,我还要加强科学的习题强化。通过考试,我终于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目感觉不出来有什么明显的差异。可是一旦考试,才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去,所以,我一定要加倍努力,从这次考试之中汲取教训,为下一次考试做好准备,打好基础。

  再次,我还要加强复习,在考试之前制定周详的复习计划,不再手忙脚乱,没有方向。平日生活学习中学会积累。

  期末考试并不是最后一次考试,我还是有机会的。我希望老师不要对我失去信心,虽然我这次考得并不理想,但是我相信自己的实力。下一次考试,我一定会努力的!

最新初二期末考试的反思范文2

  转眼一个学期已经结束,通过了初二的期末考试,我马上就要初三了。刚考完试后,仿佛卸掉了沉沉的包袱,前所未有的轻松,可是几天后便开始担心考试的成绩,心里的不安呼之欲出。

  终于等到发考卷了,语文成绩92,对我来说是个不错的成绩,可是当我看到旁边的94、95甚至是最高的96分,心里满是失败的感觉,我到底丢分在哪里了?急忙开始翻着自己的卷子。

  基础被扣了1分,考的是词语在句子中的成分,回想一下,当时在考的时候,便觉得这道题出得有错误,来来回回读了好几遍也没有搞清楚句子成分,便胡乱地填了一个,而此时认真读题,冷静下来,才发现我找错了词语。一失足成千苦恨,一个不小心,我便丢了重要的1分。所以我要认真仔细地读题,真正做到“沉着应考,冷静作答”,不再因为这样的小小的疏忽而丢掉至关重要的1分。

  文言文阅读没有扣分,但却在最后一题的部分回答略有欠缺,一共给了三行横线,而我却答了几乎满满六行,在听过标准答案后便觉得自己虽然能做到滴水不漏,却做不到简单明了,以后答题应该明确采分点,按照最简洁,最清晰的方法答题,才容易让阅卷老师看的轻松、愉悦。

  课外阅读没有扣分,这是我意料之中的。这次两篇阅读的中心都很明确。答题再按照基本格式,一切问题便迎刃而解了。

  这次的作文只得了34分,而班内35、36的`有十几个。这便是这次考试的主要败笔。作文的两个话题一是由自然事物得出的感悟,二是“_______的开始”,拿到题目刚开始,我没有任何思绪或灵感,想了半天只能把听过的一篇作文按照我自己的方式拼凑出来。语言虽然比较生动,但选择的内容并不是我擅长的,也并没有包含我的真情实感,所以我在这个假期,要珍惜时间好好练习各类作文,好在下次考试时有料可写,下笔成章,不会被考试时的紧张所影响。

  值得一提的是,我的书写被扣了1分,以后我会更加努力地练字,少用修改工具来“隐瞒”我的错误,争取在下次会考时,得到4分的书写分。

  这次的成绩喜忧掺半,我看到了自己的许多问题。以后一定会继续努力,获得更好的成绩。

最新初二期末考试的反思范文3

  一、试卷分析

  本次考试,试卷总分值100分,选择题60分,非选择题40分。试题的灵活性大,因此,学生得分情况不算太理想。

  二、教学方面

  由于课时紧张,为了完成教学进度,上课必须完成课堂教学任务,导致课堂及时练习反馈少,期中考试前抢课时赶进度。其次,所带班级较多,学生学习全面督促,检查有困难。

  三、下阶段措施

  1.加强基础知识的教学,基础知识的讲解,帮助学生在基础、常规问题上不丢分

  2.要重记忆、重过程、重分析,努力使学生理解生物学的基本原理。

  3.有效的安排每节课的技能训练,精心设计练习,及时反馈讲评,让学生做到举一反三,在理解的基础上记忆、应用,从而达到对主干知识的真正掌握。

  4.加强提高学生读图能力在教学中注意培养学生从试题给定的材料中获取信息、处理信息、加工信息的能力。

  7.要使学生形成较熟练的生物学思维方法和技巧,必须结合新课讲解例题,指导解题方法,学生更要多做训练。

  8.教师要加强教学反思的教研活动,互相促进,发挥集体智慧。

  9.加强实验设计方面的教学挖掘教学内容相关的探究性案例,启发学生对知识和结论的自主生成。

  10.下半学期,将进一步准确把握教学深度和广度;利用好多媒体,提高课堂效率;加强当堂训练等工作,提高反馈效率,从而提高学生的生物成绩。

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