民生作文600字 篇1
随着时代的变迁，社会的发展，我们周围的环境正在慢慢改变。共享单车、共享汽车、共享商店……都在慢慢进入我们的视野。
但是就算社会提供给我们这么多的便捷，可人们有珍视过吗？随处可见被弄坏的单车，弄坏不说，更可气的是甚至有人把单车的锁给卸下来换上了私锁……这种自私自利、没有公德心的人在我们的生活中并不是少数。
有一天，我和伙伴们走在马路上。忽然不远处传来一阵阵争执声，我和伙伴们都怀着看戏的心情走了过去。
等我们走近，发现“事发地”挤满了围观的人们。我一个人挤进人群去“打探情报”。原来事情是这样的——一个中年男子正在给共享单车上私锁时被一个热心肠的小伙给发现了，小伙子上前跟大叔讲起了道理，可大叔不听，两人便争执起来了……过后眼看两人要动起手来了，有人便拨打了110，不一会警察来了，小伙和大叔才被分开了。警察耐心地劝导大叔，大叔却一脸不耐烦地念叨着：“知道了，知道了”，然后不理警察的劝导走掉了。
事后，人群散尽，只留下几名警察在那里叹气。我的几个朋友凑上去问为什么不惩罚一下那个大叔，只见那些民警摇了摇头，其中一个苦笑着回答：“惩罚有什么用呢，这种老一辈的思想早在他们心里扎下了根，哪是说改就能马上改掉的呢？”说罢，便摆了摆手离开了。
是啊，社会进步很快，可是人们的思想真的跟着社会的脚步在一起进步吗？或许有但又或许没有。但是我相信，只要人们一起努力，那么社会的风气就一定能够逐渐改变向着好的方向发展。
就算老一辈人改不掉，但是我们会改，我坚信不久后的社会一定是个文明和谐的优质社会。
民生作文600字 篇2
寒假回到了故乡——千岛湖。在奶奶家我发现了很多好吃的东西。有辣豆腐、米羹，米果，长寿面……
一样又一样的新鲜东西令我百吃不厌。尤其是辣豆腐，听奶奶说豆腐也是自己做的，我的好奇心立马涌上心头，追着奶奶问这问那。奶奶乐呵呵地说：“我正在做豆腐，快过来看吧！”话音刚落，我就放下手中的东西，飞奔厨房。以前我听说过做豆腐，也吃过豆腐，但就是从未见过做豆腐，今天终于可以亲眼见到了。
爷爷提着满满一桶乳白色的磨好的豆浆，将它倒入锅中，奶奶往土灶里添加柴火。我的眼睛瞪地跟铜铃一样大，丝毫不放过一点蛛丝马迹。过了一会，锅中开始冒热气，接着开始沸腾了。我着急地问奶奶：“豆腐做好了吗？”奶奶不紧不慢地说：“别急，慢慢看。”这时，奶奶飞快地把豆浆舀到水桶里，又将它舀到铺了一层纱布的竹篮里，这个竹篮可是架在锅子上的。豆浆从缝隙里流了下去，但有一些东西依然留在了纱布上。我问奶奶：“留在纱布上的是什么？”奶奶边舀边说：“那是豆渣子，是不要的。”
等豆浆全部流进锅子，奶奶飞快地拿掉篮子之后，转身拿起一个大勺子，轻轻地在锅子里搅拌。奶奶边搅拌边从杯子里倒了一些像油一样的东西。我好奇地问：“那杯子里的是什么东西？”奶奶解释说：“那叫碱，加了这个东西，豆浆就能变成豆腐了！”我高兴地又蹦又跳！仔细一看，咦！锅中有着一块一块的豆腐花。我急切地问：“是不是做好了？”奶奶无奈地说：“还没好，别急，心急吃不了热豆腐。”灶边，爷爷早就准备好模具，奶奶把豆腐花全部舀进模具里……
今天的观看真是让我大开眼界，也让我知道了：做豆腐是民间的一大习俗。
民生作文600字 篇3
“生涯像一把无情刻刀，改变了我们模样，未曾绽开就要枯败吗？我有过空想……”《老男孩》这部被称作是“七零八零后群体哭”的影片，其片尾曲唱出了我们这一代人的辛酸跟无奈，在竞争剧烈的社会事实面前，以前的妄图变得是那么的遥不可及，儿时的个性被社会磨平了棱角，但我依然怀着感恩的心，感恩社会，它让我更深刻的领悟青春，爱惜青春。
感恩社会，是激烈的社会竞争，让我发奋拼搏、坚强进取，让我从青涩的毛毛虫变成扎眼的蝴蝶，有人埋怨工作不好找，有人抱怨城市房价高，有人抱怨社会压力大，殊不知正是社会给咱们的这些挑战，才使得人生充满百味，否则生活岂不像一瓶白开水，索然无味；生命岂不是像一口枯井，不活力。怨天尤人不过是懒惰者的遁辞，发牢骚无非是摆脱任务的一种借口。
正如萧伯纳所言“人们通常将本人的所有归咎于环境，而我却不迷信环境的作用。在这个世界上，有所作为的人总是奋力寻求他们所需要的环境；如果他们未能找到这种环境，他们也会自己创造环境，”感恩社会所给予的所有，努力转变社会中不好的音符，发明出生命中最美的篇章。
“曾经多少次跌倒在路上，曾经多少次折断过翅膀，当初我已不再感到彷徨，”我要让我的性命盛开。有社会在我身边，让生活更新鲜，每一刻都杰出万分。
民生作文600字 篇4
生活因语文而精彩，学习因语文而缤纷。让我们爱上语文。
语文——中国学生必学的科目。这里面的知识需要我们用一生去品味，因为它是没有边际的。游荡在浩瀚的书海，语文带给我们的是无与伦比的乐趣。渐渐地，我爱上了语文。
坐在窗前，阳光明媚，翻开课本在诗词中品味语文。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这句传唱千古的名句比喻了在困难无助之际，忽然有了转机。陆游轻快撒脱的文笔让人赞叹。同时“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。”又表达了他希望国家安定，百姓安居乐业，可以随意地到村民家做客，闲聊的愿望在诗词的承载下，穿越历史的长河，我能知道杜甫在面对“茅飞渡江洒江郊，”的窘迫却仍有“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的愿望。“何时眼前突见此屋，吾庐独破受冻死亦足。”的爱国爱民，推已及人无私奉献的伟大胸怀。学习语文可以领略诗人们在面对困难时的坚强，爱上语文可以品尝语文带来的苦乐，陶冶情操，用知识丰富自己的大脑。
当然，语文并不局限于课本。我们可以在电视上学习语文，爱上语文。《新闻联播》可以让我们了解国情，世界各地发生的事。在新闻中积累素材，对学习语文有益。看《中国汉字听写大会》可以增长知识，开发智力，传承发扬汉字文化。
爱上语文的前提需要学习语文。生活到处都有语文，需要我们积极探索。语文可以丰富我们的学习生
活，在学习语文的基础上渐入佳境，爱上语文。爱上语文吧！传承并发扬博大精深的中国文化！
民生作文600字 篇5
人生，他有开始，也有结束，有头也有着尾，有着起点，也有着终点。
人生其实好似一张答卷。它上面有选择题，填空题，判断题……但它又与平常的答卷不一样。一般的答卷是用手来书写，人生的答卷却是用行动来书写。
有位哲学家曾经说过：“自己的理想之花，需要自己浇开它。人生道路上的困难需要自己克服它，而自己一生的幸福需要自己把握，你能否浇开自己的理想之花，把握好自己一生的幸福，那就要看你有没有勇气克服自己人生道路上的困难，会克服困难的人，他的一生便会多姿多彩。而那些遇到困难就退缩的人，他的一生便枯燥无味
我们在人生路途路途中的酸甜苦辣，是不可避免的。苦的，我们要学会悄悄地咽下，痛得，我们要学会默默的忍着，酸的，我们就要学会默默体味。甜的，就要学会懂得有了苦、酸、痛才会有甜。当泪水溢满眼眶时，忍住，要学会坚强，学会忍耐。当梦想充斥着你的心灵时，张开翅膀，用行动努力向它靠近。不要空想，不要以为可以不劳而获。那时不可能的。
人生漫漫，它一路坎坷、暴风骤雨，荆棘丛生，可是我们的脚步却永不停歇。这不就像答卷?难题不断，可是我们却从未停止过思考。那时以为每一个苦难背后，总会邂逅一份稚嫩，多一份沉稳。
人生又好似一场比赛，一场跑步比赛，站在这条起跑线上的就是那奋发向上的我们，听到哨声，我们竭尽全力的向前跑。在跑道是挥洒汗水。路上荆棘丛生，我们就披荆斩棘。路上有高山，我们就翻山越岭。就如我们的刚刚诞生，到会说话，会走路，到会孝敬，会学习，到老去，这之中，我们不也是在努力向上，不停奋斗。从心底问一句，为什么要拼?因为拼，才不会被社会淘汰，被世界淘汰。因为拼了，才能得到别人的肯定与赞赏。因为拼了，即使最后没能成功，也不会后悔。有人会说，即使你不努力，再怎么不成功，父母都会支持你。不错，他们会无条件的支持你。可是你有想过，有一天当他们老去，当他们离开这个世界，那么你该怎么办，不努力的你，会有谁还会支持你?然后你就开始颓废?颓废到你自己也不认识自己?还是迷失于茫茫人海，不知归路的那个人?你唯一能做的，就只有努力，努力去追赶比你领先的人。
有时候累了，想停下，想放弃。千万不要，你的努力不会白费，总有一天你会成为一个成功者，而不会落败到一个失败者。
民生作文600字 篇6
无锡是一座历史悠久的江南古城。她北依长江，南临烟波浩淼的太湖，并有因范蠡而得名的蠡湖。京杭古运河穿越市区，还有被称为“江南第一山”的惠山，象征无锡古老历史的锡山。这里，山水结合，以水见长，被称为“水云之乡”，“绿野平川之地”。
假日里，外婆、妈妈带着我和表哥去无锡走亲戚。我们拎着大包小包坐上大巴朝着向往已久的无锡进发了。大巴在宽阔平坦的高速公路上疾驰着，车窗外优美的景色吸引了我：远处是连绵起伏的青山。在云雾中忽隐忽现，像是一条苍龙遨游在天际。掩映在绿树丛中的是一排排农舍，远远望去像是童话中的城堡。公路边是一棵棵挺立的大树，好似一个个威武的哨兵。树下绿绒绒的小草就像是绿色的地毯，星星点点的小野花撒在上而，如同编织在绿色的毛毯上。
大巴经过一处桃园，桃花已经凋谢了。一阵微风吹过，树叶沙沙作响，桃树间冒出了几个青绿色的小脑袋。几位农民伯伯在桃林中忙碌着，播种着秋天的希望。
大巴转过山脚，一阵伴随着花草芬芳的湿润气息迎面扑来。呈现在我眼前的是一眼望不到边的万顷碧波，那一定是太湖了，远处粼粼的波光里是点点风帆。几只水鸟悠闲自得地倾听着远处悠扬的歌声在湖中休憩。淡淡的水雾轻轻地覆盖在水面上，又为太湖增添了几分神秘。“太湖美呀，太湖美，美就美在太湖水……”动听的歌声伴着风儿在空中回荡。湖中的小岛酷似一只伸长了脖子的乌龟，静静地欣赏美丽的风光。我沉浸在风儿裹挟的湖水清凉气息中了。
大巴在环湖公路上飞速行驶着，美丽的田园风光渐渐被成片的厂房代替了。远处高耸入云的大厦进入了我的眼帘。无锡我来了，太湖我来了……
民生作文600字 篇7
滴水何以穿石？冰冻怎达三尺？答案只有两个字：坚守！坚守心中不变的信念，坚守对自己无比的信心，坚守对成功不灭的渴望，那么有一天，你也会成功。
回顾历史，那些在人类历史星空闪耀光芒的巨星，心中都怀着对真理的坚守信念。孔子千古圣贤，但当初他的主张却一直不被统治者所采纳，即使周游列国，也是壮志难酬。但他没有放弃坚守，座下贤人七十二，青史流芳越千年。正是由于这份坚守，中国才拥有了这位独一无二的圣人，才有了这博大精深、影响千年的儒家文化。
放眼现实，亦不乏此成功之士。刘伟，当命运的绳索无情地缚住他的双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然执着地为梦想插上翅膀。他的人生告诉我们，成功并不遥远，就看你是否还在坚守着自己的`理想。
他，没有机会令天下大治，但却留下了宝贵的民族思想文化的遗产；他，没有双臂奋力拼搏，却用双脚给世间留下了最美的音符。是什么让他们如此成功？那就是坚守！
反观之，因放弃而落败者亦不乏其人。想当年，力能扛鼎、名震江东的西楚霸王项羽，也曾说有过辉煌一时的霸业，可仅垓下一战，他便一败涂地，自刎乌江。但如果继续坚守到底，他一定会败吗？不一定！须知“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”啊！可见，放弃坚守，就会失败。
诗人汪国真曾这样说：“没有比脚更长的路，没有比人更高的山。”这就是说，无论多远的路，无论多高的目标，我们只有不放弃，始终相信自己，坚守信念，才能成功。
“锲而舍之，朽木不折。锲而不舍，金石可镂。”作为中学生拥有金色年华的我们，必须坚守信念，激流勇进，用自己无尽的活力，叩响成功之门，总有一天，它会为你打开。
民生作文600字 篇8
生活中我们常常见到花，五彩缤纷的花。可是我们光顾着赏花了，却没有体会到它背后的乐趣——种花。
种花是一件十分有意思的事情，在课余时间里，种花增强了我的动手能力。我的学习成绩虽然还行，但是却缺乏动手能力。自从在家种花之后，我每天都要把花盆搬到阳台上让花接受阳光的沐浴，定期给花换水、施肥，妈妈都夸我做事更加麻利了。
同时，种花还让我学到了许多东西，让我更加了解和植物有关的自然知识和科学小常识。举个例子吧，我一开始不明白为什么花需要氧气、光和水来维持生命，然后我就做了一个对比实验。我从柜子里找出了两个花盆，在里面种上了两株差不多大小的相同品种的花。一盆放在户外，让它吸收充足的阳光，并且定期为它浇水。而另一盆花则放在一个黑色的塑料袋里，把口密封好，确保没有光或是空气跑进来。过不了几天后，我就发现那株放在阳光底下的花因为受到了阳光和水分的补给，长得非常茂盛。而那株被关在“小黑屋”里的花早就蔫了。通过实验，把如此枯燥乏味的实验结论变有趣了，真是一举两得呢！
种花也让我的.心情更加愉快。写完作业后，走到阳台上闻上一阵花香，立马就会变得神清气爽，所有的烦恼也都拗到脑后了。当我看到种的花儿们都在茁壮成长的时候，内心也会有满满的成就感。与此同时，我们家里的空气质量也在渐渐变好，因为植物所而产生的光合作用能让空气变得更清新，提供更多人体所需的氧气。
如此有趣而又益处多多的事情——种花，它，让我的生活更美好！
民生作文600字 篇9
朋友圈里，读到一篇文章，写的“如何教好一个男孩”。当我读到“把选择权交给孩子，让他独立”时，我陷入了沉思。
现在的中国家庭，无论大小事，只要关于孩子，父母总要替孩子做出选择。孩子变得很依赖父母，不会独立，没有主见。
想起了我的故事：老家有个习俗，在刚学会爬的孩子面前摆很多东西，皆为各行各业的代表性物品，让孩子选。不同的东西有不同的意义，如：选笔，这个孩子会读书，长大后有出息……于是，爸爸便把笔刻意放得离我很近，我就接过笔，拿来玩。爸爸何必自欺欺人，那时我还不记事呢。那是谁的选择？
上小学了，爸妈还是很爱替我选：买衣服，常常是买妈妈认为“适合”我的。即使是买了我喜欢的，妈妈也常常抱怨我“没品位”；爸爸说，要和好同学交朋友。不管爸爸说的对不对，我都觉得我不是在给自己交朋友，而是在给爸爸交朋友……
最有讽刺性的是：仁慈的国王允许死刑犯选择其死法，而我连生活中的繁琐的小事都无权选择。
现在，中国大部分的父母都会对孩子说：“你一定要好好学习，考上大学，找个好工作。”我为这些孩子感到悲哀，他们的人生已经被父母规划为一个圈或一个点，他们只能在这个圈里徘徊，游荡。他们至少在离开父母前，都无法决定自己未来的人生，从小生活在父母的阴影中。
把选择权还给孩子！别对他的人生指手画脚，圈圈点点。“他还太小，不能做出正确的选择。”是犯人在为自己犯下的罪行狡辩时的辩词！孩子真正需要的不单是所谓“正确”的选择，而是自由的人生和充满无限可能和光彩的未来。
民生作文600字 篇10
古人说“读书破万卷，下笔如有神”，今天，我把我以前的书都翻找出来，打算好好的看看，做做笔记。我找到一本《伊索寓言》，那是我上四年级时，爸爸妈妈给我买的，已经放了好长一段时间了。朋友们都说《伊索寓言》富有生活的智慧和想象的魅力，现在正好有一本，我便迫不及待的`翻读起来，我要先睹为快。
在《伊索寓言》中，几乎每一个故事都来自于生活，大部分以动物为主人公，极少部分以神或人做主人公。各个故事都富涵哲理，源于生活却高于生活。在许多寓言中，我最喜欢的寓言是《磨坊主和儿子与驴》。
这则寓言讲的是有个磨坊主和他的儿子一起赶着他们的驴子，到邻近的市场上去卖。他们走了一会儿，看见了一些聚集在井边谈笑的妇女。其中有一个女人说：“看，多奇怪的人，有驴子不骑，却要走路。”磨坊主听到此话，就让儿子骑上驴子。走了不久，有一个老头说：“你们看看，懒惰的孩子骑着驴，而他年迈的老父亲却要行走。下来，你这小家伙！”年老的磨坊主便叫儿子下来，自己骑上去。没走出多远，又来了一群妇女和孩子，几个大人说：“你个无用的老头，怎么可以自己骑在驴子上，让那可怜的孩子跑的一点儿力气都没有啦？”没有主见的老磨坊主听了，立刻让自己的儿子也骑上驴子。快到市场时，一个市民看见了他们便问：“朋友，请问，这是你们自己的驴子吗？”老人说：“是的。”那人说：“从你们一起骑驴的情形来看，你们两个骑驴子，还不如你们两个台驴子呢。”老磨房听了，便和儿子一起把驴子的腿捆，用一根木棍将驴子抬上肩向前走去。经过市场口，很多人来围观，取笑这父子俩。吵闹声和这种奇怪的摆弄是驴子很不高兴，他挣断了绳索和棍子，掉到河里去了。老磨坊又气又羞，连忙从小路跑回家去。
读了这个故事以后，我知道了众口难调，如果想让所有的人都满意，最后可能会让所有的人都不满意。
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