做最好的自己读书笔记 篇1
现今社会，许多人都会觉得老师这一职业相比其他职业而言是无比轻松的，上班时间短，有双休日，更有和学生时期一样的寒暑假，也有稳定的收入。但是，对于一个从事教育事业的人来说，这份工作并不比其他工作轻松，可能说需要更多的时间精力，对学生要有爱心，在给他们传授知识的过程中需要耐心，在课后需要认真地备课，这样才能高效地上课，给他们带来更多新知识。
《你能做最好的班主任》是陈宇老师的一本著作，他在自序中说到，自己一开始的时候完全没有做班主任的意识并且从来没有接触过这类工作，更加没有人可以教会他如何当好一名班主任，而他通过询问观察，逐渐地打开了这扇大门，也正是因为这种无师自通才让他真正地学会设身处地为学生着想。其实不管是一名班主任也好，还是普通的一名授课老师，都背负着相同的职责，给学生传授知识，让他们领悟做人的道理。而作为一名幼儿园教师来说，看上去似乎是一个微不足道的职业，但是除开父母之后，幼儿园教师却是孩子在人生道路上的第一位启蒙老师，面对这个陌生的世界，陌生的人陌生的事物，他们充满了好奇和兴奋。而作为一名幼儿园教师，我们应该带领他们一点点探索这个世界，解开他们心中的疑惑，站在他们的角度上，理解包容他们。
陈宇老师还提到：自己是个体育迷，在他第一次当班主任的时候，他说的第一句话就是让学生成立一支班级足球队。他从后来的经验和体会觉得这不是一个高明的举动，但是他发现他赢得了这群男孩的心，得到了他们的喜欢。而对于一个幼儿园的孩子来说也是一样的，强行逼迫他们做不喜欢的事情或者不允许他们做自己喜欢的事情，这对他们来说是一件很痛苦的事情，但是如果你能够让他做自己喜欢的或者得到自己的想要的，就算是再小的一件事他都能开心很久。但是也不能放任孩子们去做十分危险的事情，我们可以利用他们喜欢的事物，把它们转换成一种教学工具，让他们在玩中学习，真正体会到学习的乐趣，这样他们就不会反感学习，不听老师的话。还有很重要的是，在孩子完成老师布置的任务之后，应该给予赞赏，表扬他们，这样他们会就更加有动力去完成老师布置的每一项任务。
最重要的是，要赢得家长的支持，但是让一个家长心甘情愿支持你也并不是一件很容易的事情。只有当家长感到自己的孩子在你的班级里幸福快乐健康的成长，才能获得他们的支持。因此，家长和老师之间应该要保持常态的联系，让家长及时了解孩子在学校的情况，当学生犯错了，不要和家长一见面就批评孩子，适当委婉说些问候语或者闲聊几句，然后再切入主题跟家长说明情况，这样的暖场也能让双方的交谈更加融洽，也能让家长相信老师支持老师的工作。
“如果不能坚持，我将看不到最后的风景；如果不能坚持，我将否定自己曾做过的一切努力。”陈宇老师还这么说道。作为一名教师，不求有多好的待遇，不求有多光荣，只要能够坚持，为这份事业继续拼搏下去，将自己的一生奉献给教育事业，等到以后你就会发现你的人生做过那么有意义的事情，那时不止学生会感谢你的付出，你自己也会觉得十分自豪，因为不只是在为自己奋斗，更是为无数上千万的人民奋斗。
做最好的自己读书笔记 篇2
怀着激动的心情，我一口气拜读了闻名教育家李镇西的《做最好的教师》一书。读毕，感触颇丰。由于李校长的许多观念我都很附和，读他的书既像是和一位智者在对话，是那样的朴素而天然；又像是和自己的心里在沟通，是那样的实在而心动。我好像找到了自己尽力的方向，好像找到了那份热情。是的，从这天起，我要尽力做最好的自己，做最好的音乐教师！
翻开序文，里边有令我感悟最深的一段话，不由得摘录下来留作自勉：“每个人都是一棵树。你或许不是最美丽的，但你能够最心爱；你或许不是最聪明的，但你能够最勤勉；你或许不会最富有，但你能够最充沛；你或许不会最顺畅，但你能够最达观……我所谓的‘做最好的自己’，着重的是自己和自己比――昨日的自己和这天的自己比，不断地逾越自己。‘做最好的自己’，便意味着要尽可能在自己的作业中抵达自己量力而行的最好程度。”
常常读到此，我的心里便会遭到牵动：是呀，作为一名音乐教师，一贯以来我都很自卑，以为自己不论在哪方面都不如别人，唱、弹、跳、吹、拉什么都不可，还阿Q似的安慰自己不是学专业的。虽然我也曾尽力过，虽然我也曾苍茫过，虽然和别人比我也还有很大的距离，但读了李教师的这本书后，我能够自傲的对自己说，和昨日的我比，我在前进，我在逾越，往后我要做得更好！
书中最震慑我的是李镇西校长对教育作业无比热诚，对学生无比酷爱的一颗教育者的心。而这种爱心成果了他的光辉。爱孩子，才干了解孩子；爱孩子，才干培育孩子的爱心；爱孩子，才干体贴入微地关心、重视生长的每一个细节；爱孩子，才干成为孩子的密切朋友；爱孩子，才干实在走进孩子的心里国际。作为一名音乐教师，爱孩子就就应尊重每一位孩子学习音乐的不同办法、潜力和感触；爱孩子就就应让每一位孩子喜欢音乐，喜欢音乐课，让音乐在孩子的心里生根发芽。
一、纯真的爱心
有人说：“悉数最好的教育办法，悉数最好的教育艺术，都发生于教育对学生无比酷爱的火热心灵中。”因而，做最好的一名教师，首要就应做到爱学生。这些话听得多，看得多，而做起来却没那么简略。我曾经对我的学生说过，在音乐课中，没有成果好的和成果差的学生，没有德才兼备的好学生和令人头疼的后进生，有的仅仅对音乐课的心情，悉数都天公地道，爱得公平，爱得让学生服气。因而在我的讲堂，每个学生的起点都相同，都是相等的，学生在师爱的沐浴下简略高兴地学习音乐，感触音乐带给他们的高兴。即便他们违反了纪律，教师严峻批评时，也是动之以情，晓之以理，尽量不让他们发生逆反心思或轻视心情。春天播下师爱的种子，秋天必定结出尊师的硕果。更重要的是，“师爱”如无声的春雨在不知不觉中润泽着学生们的心灵，完成了爱的搬迁，教给了学生们怎么爱别人。
二、真挚的情感
教师真挚、深沉的情感能够宣布强壮的爱流，有利于传导。做最好的教师要把心里的情感用言语、行为表达出来，师生间透过精力的沟通，抵达思维爱情上的联络和信赖，教师真挚的情感在学生的心情上就会发生共鸣。曾经有个同学上课总是不太专注，之后有一次略微表现得较好时，我当即表彰了他，还请他当小教师，得到我一次又一次的信赖。从此在音乐课中他大变样了，同学们也都说他只需上音乐课表现得最好。
三、尊重学生
最好的教师要给学生以老一辈式的关心和保护，从不以家长式的心情对待学生。爱学生一直坚持对学生持尊重的心情。即：尊重学生的品格，尊重学生的爱情，不伤学生的自负心，有礼貌地对待学生。教师尊重学生是学生前进的外因，学生自负自强是他们前进的内因。实践中的许多案例使我感遭到：只需尊重人，才干感染人。尊重学生，学生就会向教师打开心扉，用经心来了解教师的爱。在音乐课中，我不只仅自己做到尊重学生，对学生的演唱和创编总给予正面点评，还要求学生不容易撤销别人，点评别人时先说长处。每次当有学生在讲堂上表现不如意时，我总是将学生独自留下来，先问清楚原因，再和他沟通就应怎样做，因而有学生给我写到：您虽然很温顺，不像有些教师很严峻，但同学都很听您的。看着这些话，我很欢喜，也很夸姣。由于只需学生忘我地投入到音乐中时，我才干和他们相同感触音乐的魅力。
“让每一个学生在校园里抬起头走路。”这是苏霍姆林斯基心灵的呼唤。在往后的人生中，不论做什么作业，让咱们都尽自己最大的尽力，献出自己最大的爱心，做最好的教师，做孩子最喜欢的教师，让自己无悔！
做最好的自己读书笔记 篇3
年初，在班组的组织下，开展了一场好书共读的活动，为期半年。近期，大家就这本书开展了一场读书分享会，每个人就各自的感受展开了分享，收益良多。
于我而言，这本书感受最深的是这样一句话：拥有积极乐观的态度，乐观面对人生。有勇气改变可以改变的事情，有胸襟接受不可改变的事情，有智慧来分辨两者的不同。
首先，心态很重要。曾经看到过这样一句话:用美好的心灵看世界，总是以乐观的精神面对世界，多一份自信，少一份失望；用美好的心灵看世界，总是以积极地态度面对生活，多一份感激，少一份抱怨；用美好的心灵看世界，总是寻找别人最好的东西，多一份肯定，少一份挑剔。悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。
生活已很不容易，要学会苦中作乐。有时你会觉得生活特别艰难，也许有大大的惊喜正等着你。要相信“苦难守恒定律”：每个人一辈子吃苦的总量是恒定的，它既不会凭空消失，也不会无故产生，它只会从一个阶段转移到另一个阶段，或者从一种形式转化成另一种形式。你越是选择现在逃避它，越不得不在未来牺牲更大的代价对付它。开开心心一天也是过，悲悲戚戚一天也是过。面对近几个月发生在自己身边的事，我思考了许多。心态决定一切，我们不能因为自己面对困境而悲观绝望，即使陷入困境，我们也要用积极的态度为自己的内心搭建一座桥梁，先战胜自己，才能战胜生活。自弃者扶不起，自强者打不倒。
其次，认清自我。人所处的位置是不相同的，社会给每个人提供了不同的生活环境，只要正确找准自己的位置去做，明确自己想要什么？可以做什么？可以改变什么？鼓起勇气放手去做就好了，不盲目比较，如果你选择活在别人眼里，那么你注定死在别人嘴里。别人的眼光，其实毫无意义，你对自己的看法才至关重要。
最近很火的综艺《乘风破浪的姐姐》，虽然槽点很多，但还是有很多值得看和思考的地方。第一场公演淘汰的许飞，给我留下了深刻的印象。拿到自己的淘汰名单，她是最淡定的。她自己也说，是意料之中，同组被淘汰的刘芸，哭成泪人，许飞却浅笑嫣然、云淡风轻。她清楚地知道自己的短板，明确自己的定位，如她自己写的歌词“我的音乐注定小众，我写的歌注定不会红，不停地失去让我不停地放松，还好我尚未承认平庸”。有勇气尝试，坦然接受，相信未来也绝不止步于此，终将会拥有别样的夏天。
我们只能一路向前，因为人生无路可退，做好每个阶段最好的自己，足矣。共勉！
做最好的自己读书笔记 篇4
暑假读了陈宇老师的《你能做最好的班主任》，感受最深的是细节决定成败，班主任要用心得去发现细节，琢磨细节，美化细节，用心去改善细节，最终很大可能成就了学生，也成全了自己变成一个最好的班主任！
在陈宇老师的眼里几乎没有一个学生是不好的，他总是能从一个高度上去重审学生，发现学生的可取之处，从而制定不同的方案去打造学生，看到陈宇老师的智慧和在教育上的用心。深深被他的用心和智慧给打动。
我从这本书中学到的一些技巧：班级中选出几个有责任心的学生，让他们能够专门负责多媒体、讲台、黑板的准备工作，把多媒体打开，讲台和黑板擦干净；为了能够让学生在铃响之后就做到上课的准备，保持安静的课堂气氛，班主任要在平时强调课前准备，在平时上课前跑去看，为任课老师压阵，渐渐地学生便可以形成习惯。对于不遵守纪律的学生，班主任必须认真教育，晓之以理，动之以情，不到最后绝不动用班主任的权威。第二，布置任务要具体。在班主任工作中免不了向学生下达各项任务，学生是否能够准确、及时、有效地做好，这和班主任下达任务的方式有关。如果我们的任务布置是模糊的，时间、要求都不具体，那么学生的操作结果也必将模糊。如班级的大扫除是每月要扫的，最怕的是乱成一片和学生不尽职，逃的逃，敷衍的敷衍。对于这一事情，完全可以布置学生分小组，什么任务在什么时间段完成等，做到具体量化和可操作。这要由班主任和班委集体思考，并在实践操作中不断发现问题并改进。
相比之下，在工作的过程中经常都会有抱怨，对班级的文化忽略，缺少和学生交流的艺术，总是一副说教的嘴脸，虽然心里是爱学生，但是因为缺少艺术往往让学生感受不到，做起事情来总是事倍功半，就是一个累字，而且效果也不高。我觉得自己应该从以下这些方面去改善：
一：提高个人的专业的素养，多读书，拥有更多的专业知识。陈宇老师的智慧和善于发现细节的基础源于他有丰富的专业理论知识，只有不断得去学习，充实自己，才能以不变应万变。个人的修养也是很重要，同样是一件事件，有人往往从好的方面去看，但是也有人往往是从差的方面去，其实是和个人的修养有很多的关系。修养不但与个人的经历有关，往往与个人的自省的能力有关。学生不是听老师说么做，而是在看老师在做什么。人格的魅力对一个班主任来说非常的重要。
二：磨练一双慧眼，打造一颗用心。慧眼识英雄，发现学生的过人之处，用心去培养学生，站在学生的角度去想问题，有些学生成长可能是会慢些，但应该都是要在成长。前不久接到一个学生的电话，她告诉我，在心得环境里过的很开心，估计很快就不用吃药了，还和我说：早知道早点听我的话，那么就不用经历那么多波折了。他知道学生过的好，作为老师，心里觉得很欣慰。当初大家都放弃她的时候，幸好她自己没有放弃。
三：多实践多总结。班主任工作是实践性的工作，实践出艺术。陈宇老师无论是在班级的常规化的管理或者是非常规花的谈话里都是运用到艺术性的东西。能巧妙运用艺术往往能起到事半功倍的效果。但是确实往往是考验班主任的智慧的时候。所以在工作中要多实践，尝试，总结，运用。
做班主任很累，但应该是累在动脑筋上、累在想创意上、累在转变学生思想上，不是累在干体力活上。做事应该合理、高效，班主任自己首先要养成设计程序的习惯，才能通过言传身教，让学生也养成好习惯。读了这本书，让我真切地感受到：只要用心，每个人都能成为最好的班主任。
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