下面是范文网小编分享的幼儿园活动方案9篇,供大家赏析。
幼儿园活动方案1
一、活动简介:
活动背景:
为响应院团委号召,在辛亥革命一百周年来临之际,为缅怀革命先辈,进一步弘扬爱国主义精神,加强大学生思想政治教育。我团支部决定和10土管、11城规、11土管开展观看革命电影《百年情书》,借此次活动形式来激发广大青年的爱国热情,切实加强学生的历史感。同时,也利用这来之不易的机会,促进城规和土管两个专业同学的交流与协作,建立10级和11级沟通的桥梁,增强同学之间的凝聚力,增进他们的友谊,共同为我院创辉煌,争荣誉。
活动主题:辛亥革命,丰碑一百
活动时间:10月14日中午121
5活动地点:228教室
活动对象:10城规、10土管、11城规、11土管全体支部成员
活动形式:签名仪式、话剧表演、观影讨论
二、活动前期:
①10月12号中午10城规班、10土管班、11城规班、11土管班四个团支书讨论关于活动的开展。
②10城规班团支书撰写观影活动策划,10土管团支书寻找辛亥革命电影题材。
③10月13日各班的宣传委员进行进行班级总动员,并且通过短信、QQ等途径收集活动的建议,完善活动细节。
④10月13日11级土管组织委员申请教室,确保活动场地。
⑤10月13日,10城规艺委员组织人员进行话剧的排练。
⑥10月13日11级组织委员购买横幅,撰写主题。
三、活动中期:
①10月14日中午12:15在学院面前进行签名仪式,邀请王磊老师来签名并讲句话。
②中午12:30全体在228教室集合,一起观看电影。
③主持人上台宣布活动开始。
④话剧上台,在同学们的`掌声中开始表演。
⑤精彩节目之后,开始播放革命电影《百年情书》。
⑥同学们观看感人肺腑的电影之后,分组讨论电影里面所体现的爱国情怀、电影细节、动人之处等,之后上台把这些感想发现分享给大。
四、活动后期:
①组织委员安排人员打扫教室卫生,恢复课桌摆放位置。
②宣传委员及时发新闻,出海报,并把这次活动更新到班级博客中。
③活动策划人员活动结束后,收集大对本次活动的意见与建议,讨论活动的精彩之处与不足之处。
④活动后,要求每位同学写一篇观影感想,与10月17日之前交给各班的团支书。
五、注意事项:
①确保人人得到通知,切勿遗留一个人。
②组织人员要提前申请教室,确保有教室可用。
③此次活动是本学年四个班级联合举行的第一次大型的活动,这样就要求各
个班级的负责人要在活动前进行沟通与交流,确保活动计划有序的开展。
④活动结束,及时发布新闻,出海报。
⑤要安排人员打扫卫生。
六、活动费用:
横幅30元
七、活动预期目标:
“辛亥革命,丰碑百年”,在辛亥革命百年之际,我们希望借此次观影活动形式,来缅怀革命先烈,进一步弘扬爱国主义精神,加强大学生思想政治教育,从而激发我们同学们的爱国热情,切实加强同学们的历史责任感和使命感。
其次,通过此次活动,为我们10级和11级同学建立一座沟通的桥梁,提供一次交流的契机,增强同学之间的凝聚力,增进他们的友谊,共同为我院创辉煌,争荣誉。
幼儿园活动方案2
一、活动目标
1、让孩子们亲近自然,开阔眼界,发现春天的美景,感受自然。
2、在幼儿、家长、老师的互动游戏活动中,让大家放松心情,紧密家园关系增强孩子们的团队意识。
3、给孩子表现自我的机会,培养孩子开朗的性格,促进孩子交往能力的发展。
二、活动准备
1、发布活动方案给所有家长知晓活动内容;(周一发放纸质方案)
2、接受报名,尽量所有小朋友都能参加;(周三放学时接受现场登记)
3、由家委会成员负责组织活动筹划及后勤准备工作;
三、活动安排
1、活动时间:20xx-3-26日上午(周六)
2、活动地点:XX公园(后面附路线图)
3、集合时间与地点:XX幼儿园门口,08:30集合。
4、活动策划:XX班家委
5、活动主持:刘XX妈妈
协助人员:XX班家委
参与人员:XX班小朋友及家长(邀请园领导)
四、物品准备
1、家长们给宝宝穿适合运动的衣服,准备更换的衣物。
2、跌打油、创口贴等处理意外小伤口的用品,家委会适当准备,家里有的可以自己准备;
3、自带饮用水、食物及水果;餐巾纸、湿纸巾和垃圾袋等;
4、宝宝的脚踏车、风筝、吊床、野餐垫等,家里有的都可以带上;
5、幼儿家长联系电话通讯录;
6、家长们有专业相机的可以带上。
五、活动内容
1、安全教育:
对孩子进行安全教育,指导孩子们听从老师和家长的指挥,不随意离开集体,避免去靠近河边的地方,小朋友有哪不舒服及时报告老师和家长;
2、寻找,观察春天的景色:
到达目的地后,给老师和孩子们派发印有幼儿园字样的小帽子,带领孩子们进行游园参观活动。
3、亲子游戏:
(1)破冰游戏:将所有人排成相对的两个同心圆,边唱歌边走动转圈,内外圈的旋转方向相反,歌声一停,面对面的两人要相互握手,并向对方介绍自我,歌声再起时,游戏继续进行;
(2)找孩子:家长和孩子隔离一定距离站成两行,家长蒙上眼睛,原地转三圈后,走到对面找到自己的孩子再返回,用时少者胜利;
(3)萝卜蹲的游戏
4、趣味拍照:
(1)请家长担任专业摄影师,热烈欢迎有兴趣爱好的家长报名;
(2)捕捉精彩游戏瞬间,留下宝贵回忆;
(3)亲子游戏结束后,各种趣味造型拍照;
(4)单人的`照片上传到微信群,自行下载;趣味集体照,将冲洗出来后派发给每一位参与的小朋友。
5、集体休息、品尝分享食物,分享春游的感受,自发表演节目;
6、清理场地,整理幼儿物品,返程。
六、温馨提示
1、本次活动实施自愿参与原则,请各位家长确保自身及孩子的人身财物安全;
2、每一位小朋友至少一名家长陪同;
3、欢迎各位家长对春游方案提出宝贵意见和建议。
幼儿园春游活动方案三:
活动目标:
1、让孩子乐意与同伴、家长一起参加游戏活动,感受与父母、同伴共同活动的乐趣,密切家园情、师生情、亲子情。
2、给孩子表现自我的机会,培养孩子活泼、开朗的性格,促进孩子交往能力的发展,初步建立孩子的环境保护意识。
3、让家长进一步了解孩子,了解幼儿园教育,促进家园同步教育。
日程安排:
1、3月29日--4月6日各班发放春游邀请函,征求家长意见,明确参加人数。
2、做好春游活动准备工作(班级召开家委会会议、发放通知书、做好安全防护及游戏材料和节目准备工作等)。
3、活动地点:网球公园4、活动时间:
4月10日
学前组4月11日大班组4月12日
中班组4月13日小班组备注:保健医生、摄像人员、照相人员全程陪同。
活动流程:
9:00--9:40参观公园,感受春天的美丽9:50--10:20点心时间,感受分享的快乐10:20--10:30整理场地、清扫垃圾,还原春天的洁净10:30--11:30节目游戏时间,感受春天的快乐11:30--12:00放风筝比赛,感受放飞的快乐12:00活动结束活动要求:
1、各班于活动前一天发放家长通知书,告知集合时间、集合地点及活动安排与注意事项,要求具体明确,细致周到,强调纪律性和组织性。
2、整个活动由各班家委会协助老师完成。家委会成员配合老师分工协作,包括导游、小组负责人、摄像、摄影、音响、安全、游戏材料、场地布置等。
3、所有教师在活动时提前一天上报参加人员名单及具体安排,活动当天提前半小时(即8点整)准时抵达集合地点,核实活动细节。
4、加强管理和监督措施:对各个环节安全防范措施做到层层落实、责任到人(班主任为班级安全工作第一责任人,全面负责幼儿出游安全工作;副班教师负责配合班主任组织好幼儿活动,维持好活动纪律;保育教师负责照顾好幼儿出游护理工作)。除此以外各班级增配行政人员保障出游安全工作。
5、活动前,班级教师要加强对幼儿进行春游活动安全教育,增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
6、保健医生携带好急救用品,每日同行,以防幼儿突发事情。
7、春游活动期间一切行动听指挥,准时出发,随时清点人数。
幼儿园活动方案3
7:45——8:20晨间活动
内容:抛接器
目标:1、热情地接待幼儿,玩室内桌面积木。
2、发展幼儿的手眼协调能力。
8:20——8:35晨间谈话
内容:讲新闻
目标:1、大胆清楚地播报自己准备的新闻,锻炼孩子们的语言表达能力。
2、继续培养良好的倾听习惯。
9:45——10:15户外活动
内容:学习向前跳绳
目标:1、继续学习双脚并拢向前跳绳的方法,鼓励还没有学会跳绳的孩子,努力练习不怕苦。
2、已经学会跳绳的.孩子,提高自己跳绳的频率,延长自己连续跳绳的时间。
9:10——9:40教学活动 艺术领域
内容:艺术领域歌曲《小鼓手》
目标:1、初步学唱歌曲《小鼓手》,感受歌曲欢快的特点,体验“小鼓手”的自豪情绪。
2、感受音乐的强弱变化,能以自己的方式表现这种情绪。
10:20——10:50 区域活动
重点指导:科学区
10:50——11:00餐前活动
内容:七巧板
目标:1、单人或多人一起合作玩多付七巧板,创造出多种物体。
2、发展孩子们的想象力和动手能力。
幼儿园活动方案4
【教材简解】
根据教育要顺应儿童的自然发展,要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要,要促进幼儿全面发展的要求,我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要,从中寻找制定主题网络的线索和依据。教师作为活动的参与者、支持者、合作者有效的加以引导。活动中让幼儿在情景和辅助教具的作用下,带着好奇去感知发现各种水果的特征,并尝试用形象的语言表达。
【设计理念】
在设计本次活动时,教师将幼儿认知过的水果图案与没有认知过的水果图案同时呈现,意图帮助幼儿整理已有的感知经验,尝试用比较形象的语言进行表达,同时将幼儿的生活技能和物的归类也渗透在其中。同事让幼儿通过简单的看一看、摸一摸、闻一闻,吃一吃等活动,幼儿对水果的里部特征有了初步的感知。根据中班幼儿的年龄特点和本班幼儿的发展需要,初步确定了此活动方案。
【设计思路】
秋天是开展主题《水果》的一个最佳时节,在主题正式开始前,我们在与幼儿的交谈中,发现许多幼儿对于水果的认识都只基于对水果味道的认识及简单的形状的认识,未发现的水果里面的秘密。分析发现孩子们对水果的内部认识呈现是模糊的,因此教师认为有必要将幼儿的已有知识经验进行梳理,同时运用多种感官、通过不同的感知角度,丰富幼儿对水果进行较为直观和系统的`认识。
【活动目标】
1、大胆地想象水果的内部结构,并尝试用各种方法去验证自己的猜想。
2、学习用简单的方法记录自己的猜想和探索结果。
【活动准备】
每组幼儿自带的水果(苹果,香蕉,葡萄,桃子等若干),记录卡一张(对折的8开纸),水彩笔人手一盒,水果刀人手一把。
【活动难点】
幼儿进行探索水果里的花纹。
【活动重点】
以孩子的兴趣、愿望为切入点,以幼儿熟悉的生活经验为基础,激发幼儿探索水果的秘密,和对水果的喜爱。
【活动过程】
(一)说一说,看一看
师:"今天,我们带来了这么多好吃的水果,你最喜欢的是哪一种呢?请你来介绍一下吧!(提醒幼儿:你为什么喜欢这种水果?)"孩子们绕有兴趣地围着水果,讨论着。有的描述着它们的形状,颜色,有的回味着它的味道,有的掂量它们的重量……(水果是幼儿最常见的,但很多幼儿对水果的了解仅限于品尝时所看到的,在这里,教师请幼儿描述自己喜欢的水果,可以帮助他们更全面地了解水果)
(二)想一想,画一画
1、师:"前几天,我们发现香蕉里有好看的花纹,你们平时吃水果时,有没有发现其它水果里也有花纹呢?"幼儿的反映很热烈,有的说桔子里有花纹,有的说桃子里有花纹,急着将自己知道的告诉同伴。
2、师:"对呀,我们发现许多水果都有花纹,现在,请你们闭上眼睛,想一想你们最喜欢的水果里有什么样的花纹?请你们轻轻地告诉旁边的小朋友。"师:"请一个小朋友到上面来把你想的画到纸上吧!"(提醒幼儿画在记录纸左侧)"(中班幼儿刚学会做记录,他们在记录自己的想法时,可能会遇到一些困难。所以在幼儿记录之前,教师请一名幼儿示范,有助于发现问题,并给其他幼儿一个提示作用。)
(三)玩一玩,比一比
1、师:"刚才我们回忆起了许多水果花纹,现在我们来玩一玩,看看水果里的花纹跟你们刚才想的是不是一样,看到了什么,也把它画下来。"(提醒幼儿画在记录纸右侧)幼儿拿起一种水果,用力把它切开,有的幼儿横着切,有的竖着切,有的只切到果肉,有的切到了果核,每个人的发现都有所不同,他们很仔细地观察,并将它记录到纸上。教师则巡回观察,提醒幼儿根据这次切开时所看到的不同情况,记录不同的结果。
(在本环节中教师提示幼儿注意安全,提醒幼儿正确地使用水果刀,并给有困难的幼儿一些适时的帮助)。
2、师:"现在,我们来看看你现在看到的花纹,跟刚才的一样吗?"幼儿很仔细地对比起来,许多幼儿发现记录的图案与想象中的有所不同,而且从不同的方向上切开水果看到的花纹也有所不同。
(幼儿在活动中按自己的想法去探索,真实地感受、记录探索的结果,验证了自己的猜想是否正确。从这个活动中,幼儿发现一个物体的外表和内部的不同,发现所有的猜想都需要实践来验证。)
(四)猜一猜,尝一尝
1、游戏:猜猜它是谁?
教师请幼儿把记录纸放在桌上,在活动室的旁边围成一个大圆圈,听音乐往前走,当音乐停下时,就近找一个位置,打开记录纸,看一看,猜一猜里面画的是什么水果。
游戏数遍后,请幼儿将手中的记录纸送到放着水果实物的指定地点,请全班幼儿一起检查记录纸是否按要求放好,学习正确归类。
2、水果品尝会请幼儿根据自己的喜好,自由取食水果,享受品尝的快乐。
(好奇心是幼儿的天性,当他们完成自己的作品时就想去了解同伴画的是什么。设计这个游戏,满足了幼儿的这种好奇的心理,也发展了幼儿的想象力。同时,幼儿面对着这么一大堆好看又好吃的水果,他们早就垂涎三尺了,此时让他们大快朵颐,尽情地享受,不正是对他们认真进行探索最好的肯定和奖赏吗?
幼儿园活动方案5
活动目标:
1、学习正确地说出小动物的.名称,模仿动物的叫声,并协调地做动作。
2、学会倾听教师讲解游戏方法何规则,遵守游戏规则。
3、乐意与同伴一起游戏。
4、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备:
1、各种动物小图片或玩具若干。
2、活动前基本学会了动物地叫声。
活动过程:
一、出示各种小动物。
1、教师:“看,今天我们班来了许多小客人,它们是谁呀?”一一向幼儿展示动物,并配合用儿歌念出来。
2、教师念儿歌一遍。
3、教师念儿歌前半部分,幼儿说出叫声。注意叫声要有节奏地念出来。
二、讲解游戏玩法和规则。
1、玩法。一人报小动物地名字(如:小鸡小鸡)之后,其余幼儿马上说出其叫声,并做出动作。(如小鸡:两手食指和拇指在胸前做小鸡吃米状;小狗:两手在头顶做狗耳朵状等)
2、规则:必须是先报出动物名,再说叫声与做动作。
三、师幼游戏。
1、先由教师带领幼儿游戏。教师当“报名”人,幼儿说叫声、做动作。教师要指导帮助幼儿正确发音。开始速度慢一些,待熟练后加快速度。
2、幼儿自由选择同伴游戏。教师适当指导幼儿要轮流担任“报名”人地角色,鼓励每一个幼儿积极参与游戏,游戏可2—6人参加。
附:游戏儿歌
可爱的动物
小鸡小鸡叽——叽,
小鸭小鸭呷——呷,
小狗小狗汪——汪,
小羊小羊咩——咩,
小猪小猪噜——噜,
小鸟小鸟喳——喳,
小牛小牛哞——哞,
小猫小猫喵——喵,
青蛙青蛙呱——呱,
老鼠老鼠吱——吱。
幼儿园活动方案6
大班半日活动《我的小手真能干》设计
一、入园接待。
热情接待幼儿,师生间问好,提醒个别幼儿叠放好衣服。
二、晨间活动。
晨间谈话,教师引导幼儿自己的小手会干什么?联系生活实际
三、早操
1.提醒幼儿坚持锻炼。
2.教师带操精神饱满,感染幼儿。
四、教育活动。
教育活动一:英语:Activity3 I can draw
活动目标:
1. 理解儿歌大意,在游戏中感受画画的乐趣。
2. 在教师的引导下能念出儿歌,并结合TPR进行表演
活动重、难点:
在教师的引导下能念出儿歌,并结合TPR进行表演。
活动准备:
1. 知识经验准备
熟悉句型“I can??”.
2. 材料准备
视屏、幼儿用书、点读笔、图片。
活动过程:
一、 Warming---up(热身活动)
1、 教师和幼儿到招呼。
2、 唱一首Fiying的歌曲。
3、 教师播放儿歌I can draw,幼儿拍手感受节奏。
二、 Presentation(内容呈现)
1、 教师在黑板上画一个大大的房子,画好后念出儿歌中的句子:“I can draw ,draw a big house”.让幼儿猜是什么意思,并动作跟读“big house”.
2、 教师请配班老师画一只小老鼠。画好后引导幼儿理解“You can draw,drawa little mouse.”并动作跟读“litte mouse.
3、 分别贴出相关图片和请幼儿画出相关图画,引导幼儿理解后两句儿歌的意思,并带动做跟读。
4、 幼儿跟着教师边读儿歌边做动作一起做动作表演。
三、 Practie(活动操练)
1、 教师指着黑板上的图画,知道那一幅图,幼儿说出相应的歌词,如“mouse”,全体幼儿念出:“you can draw, draw a little mouse.”
2、 教师用点读笔播放儿歌伴奏,幼儿一起表演。教师用TPR带领男女分组表演。
3、 请幼儿和教师一起表演。
四、 Prouduction(创造巩固)
1、 教师引导幼儿运用以前学过的单词做替换,并出示相关图片,引导幼儿说。
2、 师幼道别。
五课间操
教育活动二:绘画《熊猫》
教学目标:
1、 教会幼儿如何使用图形绘画熊猫。
2、 教育幼儿保护熊猫。
3、 通过绘画活动丰富幼儿想象力,增强幼儿的动手能力。
教学准备: 熊猫拼图一幅,范画一张,纸,彩笔人手一组,音乐磁带。
教学过程:
一、 猜谜引入课题: 1、猜谜引入: 像熊比熊小, 像猫比猫大, 爱吃鲜竹笋, 家住竹林里。
2、根据幼儿回答引出绘画课题。
二、授课:
1、出示范画,提问引导幼儿说出熊猫的形体特征:小朋友们仔细瞧,看看我身上藏着哪些图形宝宝,它们分别是我的.什么部位?
2、请幼儿说说熊猫的喜好“喜欢吃什么?喜欢玩什么?”师根据幼儿回答,适当在范画上添上动态熊猫。
3、结合教材进行德育:熊猫宝宝是我们的国宝,是世界上稀有的珍贵动物,小朋友一定要保护它,爱护它。
4、根据儿歌,师示范画法;(帮熊猫画张相) 我是一只大熊猫, 请你先画我的头,它是一个大圆圈,耳朵是个半圆形,长在头顶的两侧,眼睛是个椭圆形 ,在我可爱的小脸上,鼻子是个小圆圈,它在这个位置上,请别忘了我的嘴,长在鼻子的下面,是两个美丽的小弧线,还有我的胖身体,要和脑袋连接好,谁来帮我看一看,看看我还缺什么? 请你帮我画一画,画上我的胳膊、腿。
(1) 熊猫宝宝想请小朋友们帮它画相,小朋友们愿意吗?请小 朋友们做好准备,提醒幼儿注意绘画姿势。
(2) 幼儿自由画,师重复绘画儿歌并巡回指导,同时引导幼儿 进行创造。
(3) 提醒幼儿注重画面布局。
5、涂色:教师提出简单的涂色要求,幼儿自由上色。
6、讲评: 对绘画好的幼儿进行表扬鼓励。
7、活动结束:熊猫宝宝邀请小朋友一起跳舞,到户外去做游戏
户外活动:扔沙包
分组练习,教师示范,幼儿练习。
幼儿园活动方案7
一、活动意义:
为优化幼儿园阅读环境,培养幼儿对阅读活动的兴趣。我园拟举行“图书漂流”活动。本次活动旨在营造良好的阅读氛围,为幼儿提供广阔的阅读空间和展示平台,经过阅读活动丰富幼儿的生活,促进幼儿良好学习习惯和个性品质的养成,让幼儿在阅读中开阔视野,提高阅读兴趣、理解能力及语言表示能力,同时,促进师幼共读、同伴共读、亲子共读,让幼儿园书香四溢,让书香伴随孩子成长。
二、活动目的:
1、优化资源配置,实现家庭图书的资源共享,让孩子们分享更多的图书。
2、培养幼儿良好的阅读习惯,体验分享的快乐,增进社会交往的能力。
3、建立家庭、幼儿园合作阅读共同体,搭建起家园沟通交流的平台,在互助、共享中提高幼儿的阅读兴趣。
三、活动要求:
1、珍爱同伴的图书,如发现破损,请及时修补,并告知班级老师。
2、一次只选取一本图书,阅读完后签名并放回原处,以便其它幼儿继续阅读。(借阅时间不超过两天)
3、请家长指导幼儿认真阅读,并及时填写阅读记录卡。
四、活动准备:
1、每位幼儿准备2—3本图书,每本书要附一张表格(表格从班级老师处索取),内容包括本书主人的`姓名、班级、漂流给谁及该书推荐理由(家长和幼儿一起商量推荐词)。
2、每位幼儿一张阅读卡(记录活动期间所阅读的书目名称)。
3、每班设计并制作图书漂流海报、活动规则及要求等。
4、悬挂活动主题横幅,营造活动氛围。
五、活动过程:
(一)班级漂流活动:
1、班级漂流活动启动仪式。
2、幼儿每人从家里挑选2—3本自己最喜爱的图书,汇集到班级作为读书漂流活动的资源。
3、在园时间,各班将漂流图书在班级内组织幼儿分享阅读。
4、离园时,家长和幼儿可选择一本图书带回家,进行亲子共读。
(二)全园漂流活动:
1、各班将本班参加漂流活动的图书进行统计后,摆放在“图书漂流站”,张贴海报及活动要求,以便家长了解活动规则。
2、家长及幼儿自由选择图书,一次限拿一本书,阅读后签名送回原处,再重新选择图书。
3、漂流活动结束后,统计回收率,并将图书归还给幼儿。
4、评选“我最喜欢的图书”、“读书之星”。
六、宣传标语:
分享快乐,传递知识好书共阅,书香满园
低碳悦读、藏书共享爱心、信任、传播、分享
童心如歌,书香如蜜书籍是人类进步的阶梯。
幼儿园活动方案8
一、活动主题:
描绘五彩冬日,共度多元假期
二、活动目标:
1、让幼儿度过一个“健康、文明、安全、快乐”的寒假,感受新年的热闹气氛。
2、让幼儿养成良好的生活、卫生、学习习惯。
三、活动对象:
全园幼儿
四、活动内容:
1、组织丰富有意义的“六个一”活动:读一本书、讲一个故事、讲一件春节里有趣的事、每天开展一次锻炼活动、帮家长做一件有意义的事、做一个手工环保元宵灯等。
① 读一本书:家长把幼儿看书的照片以QQ形式发给班主任,并在照片上备注幼儿的姓名。
② 讲一个故事:幼儿口头讲述,家长记录在纸上。开学时将记录的故事内容带到幼儿园。
③ 每天开展一次锻炼活动:结合下学期市里面体育项目比赛,小中班拍球、大班跳绳,坚持每天10—20分钟的运动。
④ 讲一件春节里有趣的事:请家长要有意识地引导孩子观察和叙述春节里的趣事。
⑤ 帮家长做一件有意义的事情:引导孩子做一些力能所及的事情。如擦桌子、洗碗、帮爸爸妈妈洗脚、帮爷爷奶奶捶背、扫地、拎东西等)
⑥ 做一个环保元宵灯笼:请家长用环保材料制作一盏元宵灯笼,于3月2日报名时带到幼儿园,并附上作品名称、作者姓名、班级)
2、“四个学会”:学会生活、学会做事、学会交往、学会学习。
① “学会生活”要求小朋友们一日生活要有规律,什么时间该做什么要像在幼儿园一样遵守规则。建议中、大班的小朋友,在成人的指导下,做个小小的'寒假计划,比如大班小朋友学习看钟表、认识时间,从小培养做时间的主人,做生活的主人。
② “学会做事”即自己的事情自己做,如小班幼儿学习自己穿衣、系扣、穿袜,中、大班幼儿学会叠被子、整理衣物、收拾餐具、洗袜子等,鼓励小朋友帮助父母和老人做些力所能及的事情。
③ “学会交往”即让幼儿在与成人或同龄伙伴及客人接触中,学会有礼貌,与人交流,大方地展示自己的才艺和作品,使幼儿感受与他人交往的乐趣。
④ “学会学习”则鼓励小朋友们通过与自然、社会的接触,学习更多的知识。
幼儿园寒假实施方案5
活动目标:
1.练习在规定的范围内四散躲闪地跑。
2.让幼儿在活动中体验游戏的快乐,培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格。
3.发展幼儿思维和口语表达能力。
4.发展幼儿的观察比较能力。
活动准备:
1.在活动场地上画一个大圆圈作池塘,在池塘外另画一个圆圈作渔翁的家。
活动过程:
小朋友是鱼,而老师呢就是渔翁。现在老师边学小鱼游边和老师学一首儿歌"小鱼小鱼游啊游,摇摇尾巴点点头;向东游,向西游,游来游去真自由。"(让幼儿边做边念几遍,动作让幼儿自己发挥,这个作为游戏前的准备运动)师:现在老师叫给大家说说这游戏这个游戏怎么玩。其实很简单的。小朋友做小鱼念儿歌,念完后,老师可说"渔翁来了",小鱼就在水塘里跑。不能跑出圈,跑出圈的话,小鱼没水就会死了。如果被渔翁捉到的小鱼就被渔翁带到渔翁的家里了。你们可以看看,圈里有很多叉叉,代表的是小石洞,一个洞只能躲一只小鱼,假如你快被抓到,但是你站在叉叉上,你就可以蹲在洞里等其他小鱼来救你才可以动。当老师说"天黑了,渔翁要回家了"游戏就结束了,老师就要看看,还有几只小鱼还没被抓到。
1.老师带领幼儿游戏,然后请一个幼儿来扮渔翁。老师在旁观察,如幼儿有不遵守游戏规则,老师给以指出纠正。
2.可以有两名渔翁,增加游戏难度。
3.活动次数可临时根据活动时间、幼儿活动量调整,至少两次。
4.活动间隔时可表扬一些表现好的幼儿,并可对能力较差的幼儿进行鼓励。
师:刚才游戏时,我发现xx小朋友表现的特棒,抓到了很多只小鱼。还有没被抓到的这些小鱼,他们都很厉害,我们给他们鼓鼓掌。其他这次被抓的小鱼我们也不要灰心,我们再完一次好么?
活动结束,放松身体
活动反思:
以游戏的方式吸引幼儿的兴趣。引出今天的主题,创设情景,激发幼儿学习如何做客,在娃娃家中幼儿进行模仿,孩子知道了怎样去做客,在模仿的过程中感受到了快乐。
幼儿园活动方案9
设计思路:
本活动源于主题与生活的融合,在进入主题《不怕冷》时,一次户外活动在操场上,孩子们便开始喊了起来:“好冷啊,风好大啊!”听孩子们这么一说,我马上接上去问孩子们:“那有什么办法可以使我们不冷呢?”丹丹说:“钻到被子里就不冷了。”天逸说:“锻炼身体,跑跑步就不冷了。”婷婷说:“穿上棉袄就不冷了。”天气冷了,许多幼儿怕冷都迟迟来园,衣服穿得过多,使幼儿容易感冒生病,身体抵抗力下降,影响幼儿的健康,通过本次活动可以让幼儿了解冬天保暖的方法。
活动名称:宝宝不怕冷
活动目标:
1、在理解歌曲内容的基础上学唱歌曲并且大胆地用身体各部位来表现不同的保暖的方式。
2、在唱唱、跳跳、玩玩的过程中体验音乐活动的快乐。
重难点:在理解歌曲内容的基础上学唱歌曲。
活动准备:歌曲磁带,娃娃一个,图片
活动过程:
一、图片导入
教师边操作娃娃边说:“北风北风呼呼,雪花雪花飘飘,我好冷!”
师:宝宝们你们有什么好办法帮帮娃娃,让娃娃不冷呢?(引导幼儿说说怎样使娃娃不冷,如小手搓搓)
师:(出示图一)我们一起来看看大班的哥哥想了什么让娃娃暖和起来不冷的好办法?是什么好办法?图片里的哥哥在干什么?(小脚小脚跳跳)
师:大班还有一个姐姐也想了一个好能让自己暖和起来不冷的好办法?图片里的姐姐在干什么?她想了一个什么好办法?(拍小球,小球小球拍拍也能是我们宝宝暖和起来)
师总结:能使我们宝宝暖和起来的.方法有很多,有小手小手(搓搓),小脚小脚(跳跳)还有小球小球(拍拍)。
二、学唱歌曲《宝宝不怕冷》
师:娟娟老师准备了一首好听的音乐,我们一起跟着音乐来锻炼身体让自己暖和起来?
师:娟娟老师来看看你们有没有暖和起来,我来摸摸那个站的最神奇的宝宝的手,某某你的小手很冷的,还没有暖和起来,我们再一起来锻炼一下。(第二遍)
师:娃娃听到了你们告诉他的好办法他要跟你们一起来唱歌了,你们愿意吗?我们跟娃娃一起唱这首好听的歌。(第三遍唱歌)
三、游戏
师:现在我们一起来跟钢琴宝宝玩一个好玩的游戏想不想玩?想玩的话坐坐神奇仔细挺好这个游戏是怎么玩的?游戏是这样玩的我我来唱前面的北风北风,你们来唱后面的呼呼,好吗?我来看看谁把这个本领学会了?
师:弟弟小朋友唱前面的北风北风,妹妹小朋友唱后面的呼呼?
师总结:今天我们宝宝们都学到了许多锻炼身体的好办法,我们等一下可以把这些好办法教其他没有学过这个本领的宝宝。
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