初中生活的作文常用4篇(作文写初中生活有哪些题材)

时间:2023-12-31 17:13:00 综合范文

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初中生活的作文常用4篇(作文写初中生活有哪些题材)

初中生活的作文常用1

  生活其实很简单,说到底,以什么样的方式生活不过是一种习惯,时间久了多数人也就默认了,唯有少数人想要改变,而改变的不过是旧的习惯,取而代之的是新的习惯。

  你是习惯于两人世界,还是习惯于三人乐园,还是独善其身,完全取决于你选择何种生活方式,但不论哪一种,只要你习惯了就好,其实质的东西不会改变。

  生活是需要投资的,如果将自己比做现在,把孩子比做未来,绝大多数人会选择投资未来,但未来是那么的不可知;而少数人会选择投资现在,一个个的现在构成了他们的未来。但不管你投资的是现在,还是投资未来或是投资其它,只要你投资了就好!

  喜欢简单生活的我,选择了两人世界,过着柴、米、油、盐的简单生活。其实生活是一种态度一种精神和心灵的状况,愿意追随自己的激情,用自己的方式迎接各种现实挑战。

  你会发现,其实生活原本就是这样的,大家都在以自己的`习惯享受各自的生活。可不管你是何种习惯,都应以不影响他人的生活为前提。只要你尊重他人的生活方式,就会赢得别人的尊重,而美好的生活也就离你不远了。

  用你的热情拥抱生活吧,燃烧它,它会照亮你前行的脚步,一步一步走下去,你的人生会很精彩!

初中生活的作文常用2

  深秋,凉风习习,我漫步在枫叶林里,树上那一片片枫叶似乎承载了我小学的许多回忆,这一片是我们上课时充满活力的情景,那一片是我们一起参加活动团结一致的情景,而那一片是我们分别时依依不舍的情景……忽然,一片枫叶落到了我的手中,这让我对初中的生活有了憧憬及想象。

  进入中学,那高大粗壮的柳树,那充满活力的同学们,那充满书香的课本……一切都令我着迷。

  早晨,整个校园都是我们整齐响亮的读书声。在课堂上,我们专心听讲,积极地发言,遇到不会的题目会有热心的同学来帮助解答。下课后,整个教室都充满了同学们的欢声笑语。做早操时,我们秩序井然地进入操场,跟着音乐节奏跳了起来。顿时整个校园只有我们整齐的步伐声。

  中午,人人都有了睡意,可那些热爱足球的男孩就闲不住了,抱起足球直冲进球场。他们虽是第一次见面,可踢起球来却像几年的`队友十分有默契。他们挥汗如雨,可脸上还是露出对自己的自信,对队友的信任,对胜利的期盼。

  下午,我和朋友们走在羊肠小道上,一起手牵手,一起谈论着开心或不开心的事,这是多么惬意的时光啊!

  一阵阵凉风吹过,我也走出了想象。低头一看,手中的枫叶还在,我紧紧握住它,心里想:我一定要好好学习,使我的想象成为现实。

初中生活的作文常用3

  她的“爱好”是斤斤计较和比较喜欢与人较劲。女同学跳绳,有什么意见请举手发言!但实际上它们身上的色彩特别艳丽,好美,叫它们“小丑鱼”真不公平。你为什么来到我身边,。

  在我的等待中,清明假期终于来了!我又可以痛痛快快地打乒乓球喽!真是酷毙了!我已经在心里打好了如意算盘。

  “好球”伙伴们为我呼唤着,因为对手给我来了个扣球,他以为我不会接,结果我左脚一垫右腿一跳,右臂一扬拍子一转,“啪”的一声刹了过去,给对手来了个凑手不及,他“哎”了一声,无精打采地离开了。旁边的掌声为我沸腾。对手又换了一个伙伴,三下五除二,我就把他打的落花流水。这时,伙伴们都为我竖起大拇指叫起好来,我心里美滋滋的。

  每当我高兴时,总有悲惨的事。这不,不知从哪儿冒出一个陌生的男孩,用十分霸道的语气给我说:“小子,咱俩较量较量。”我没多想就点了点头。

  比赛开始了,我俩都是刹球的姿势,“啪”“啪”“啪”特激烈,忽然他给我一个劫快旋转球,我没留神,球就飞过我的.头顶,我输了,大家都笑了。

  这次我好惨,好狼狈。这个场面让我想起居里夫人的一句话:“荣誉这像玩具,只能玩玩而已,要是永远守着它将一事无成。”

初中生活的作文常用4

  步入了初中,一切都和小学不一样了。我新来乍到时,还有些不适应。但是现在,有了自己的一些感受。

  紧张的初中生活

  是的,初中生活绝对没有像小学时那么轻松,每考一次,就要排名。

  小学里,什么事都由老师管着:作业,没交老师催;早上早读老师管;上体育课,班主任也会去“听课”。到了初中,一切要靠自觉。

  每天早上七点半就开始早读课了,所以我必须六点半准时起床,不像小学时可一觉睡到自然醒。

  初中,每月都有月考。上周我们就经历了一次。考试那天,课都停了,每人还要按照考试号去考试,每人都弄得紧张兮兮。考试的时候,我觉得天空都凝住了,一切就像停止运转似的。考完后,我才长长了松了一口气。想到以后每个月还要考,而且考完后还要排出年级前二十名,我又不惊打了个冷颤。

  充实的`初中生活

  虽然,初中生活很紧张,但又很充实。初中的学科多了。有了小学时没有的信息课、地理课和心理课。我们并不是每天都沉浸在考试的气氛中,我们也有快乐的时候。

  科学课上,老师带来几只蜗牛让我们观察。我们便热血沸腾,有的用笔碰它,有的用手拍它的壳,有的甚至往蜗牛身上浇水,蜗牛并没有露出身体,反而缩回去了;心理课上,老师让我们画自画像,并通过画的大小、内容、颜色等到来判断性格,同学们都很起劲;地理课上,我们一起探讨地球奥秘,老师用讲故事的形式教学,同学们都听得津津有味。

  累,并使我快乐着!——这就是我目前的初中生活。

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