小学三年级优秀写人作文 篇1
“哗哗啦啦——”“叮叮咚咚——”一串串像断了线的珠子落下，哦，原来又下雨了啊！
早上，天就开始隆隆的叫，几声雷后，天空顿时昏暗下来，随后豆大的雨珠立刻落下，溅起了漫天雨雾，随着源源不断的雷声，雨越下越大。
过了一会儿，雨雾慢慢消散，满天黑云压阵。风在雨里舞蹈，把树啊、花啊、草啊，都吹得弯下了腰，小草也跟着唱歌，打起了精神，竟在风雨中站起来了，挺直的腰杆像一位位威武的勇士，“哗”的一声巨响，一道锐利明亮的闪电从天而降，像把天空劈开了一道大口子。倾盆大雨突然降下，现在可以清楚的看见地上突起的水花好像一个个雨娃娃在地上滚来滚去，把道路打扫得干干净净，把花草浇得生机勃勃，把小动物们洗了一个痛快的凉水澡。
不一会儿，屋顶、小树、花草、马路都被水浇湿了。这时，雨也开始慢慢变，雷不再吼叫，闪电不再猛厉，风也不再咆哮，仿佛整个世界都变得安静下来，一场音乐会忽然停止。雨后到小路上走一走，到处可见的小水洼映照着蓝天，也映照着自己，天空上挂起了一座“五彩桥”，太阳公公也露出了美丽的笑容。
夏天的雨是人们的宠儿，因为它给人们带来了凉爽。
小学三年级优秀写人作文 篇2
回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，平时我主要将工作重点分为以下几个方面：
一、关心孩子
爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。
作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩；问问她这件漂亮的新衣服是谁买的？问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的？考考他会认拼音了吗？告诉他这几天进步了！告诉他星期天作业完成很漂亮，也跟他说昨天他写的生字不好看，今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。
我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径？于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！老师越来越喜欢你了……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。
二、重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。
三、培养小干部，发展孩子的能力
班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。像这个学期钱尘垚、祝雅婷、钱琳欣等同学就已经成为了班里有责任的小干部，我的小助手。
四、加强与家长间的交流
家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。
我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。一学期来，我对每位学生的家长都进行了交流，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。每次与家长交谈时，家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们热爱集体，学会欣赏别人、帮助别人，我较多地主动跟家长进行沟通。特别是班上的柴汀小朋友脾气极其倔，一有不顺心就发脾气、哭闹，我总是留心观察他的细小变化，与他谈心，及时主动地与他家长联系，希望与学校配合共同帮助他改变。
小学三年级优秀写人作文 篇3
P是普洱茶；U是一根油条；N是一碗热饭；I是传递科技发展时速的建筑；N是公园的好风光；G是爷爷奶奶唱的潮剧。没错，这是一个英文地方名PUNING，这是我的家乡。我很久回去一次，可以说是一年回一次，我虽才去了十个手指都数得完得数，但我对这个情境永远都记忆犹新。
我对普宁的早餐最深刻了。早晨7点多钟，一大堆的人都到一条街吃早餐，有番薯粥，有鸡蛋粥，有香肠等。最好吃的是拉肠。他和广州的拉肠不一样，广州的拉肠，是比较干的。而那儿的拉肠，十分嫩，汁儿十分多，让人吃了还想吃，汁儿回味无穷。若人们迟到了一会儿，那些好吃的都有已经被别人抢光了。
姑婆家开了一家茶叶店，里面的茶我几乎都尝过了。可我觉得最好喝的，还是铁观音。把热水倒进杯里，把铁观音放进杯子里，过一阵子，把它倒出来，靠近它，一阵清香会扑鼻而来。喝下去时，甘凉甘凉的，吞下去时，心凉气爽，仿佛可以看见秋天片片树叶落下来。
我爱普宁，我更喜欢回家乡。无论，每一次回家乡都可能样子变了，但它最美丽、最朴素的样子，我永远都不会忘记。
小学三年级优秀写人作文 篇4
一、基本情况分析：
本年级学生有学生42人，其中男生有24人，女生有18人。从总体上看，学生都能积极地投入到学习中，上课能专心听讲，认真思考问题，积极主动地发言，提出不同的看法，绝大多数学生能按时完成作业。反应比较慢的有2个，一道非常简单的计算题，你给他讲一遍不会，再讲一遍还是不会，继续讲一遍仍然不会。
二、教学内容
本册教学内容分为五大板快：
（一）、数与运算。
1.第二单元“百分数的应用”。
2.第四单元“比的认识”。
（二）、空间与图形。
1.第一单元“圆”。
2.第三单元“图形的变换”。
3.第六单元“观察物体”。
（三）、统计与概率。第五单元“统计”。
（四）综合应用：数学与体育、生活中的数。
（五）整理与复习。
三、教学目的和要求：
１.通过观察、操作等活动认识圆及圆的对称性，认识到同一个圆中半径、直径、半径和直径的关系，体会圆的本质特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。结合具体情境，通过动手实验、拼摆操作等实践活动，探索并掌握圆的周长和面积的计算方法，体会“化曲为直”的思想。结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案，感受图案的美，发展想象力和创造力。
2. 在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，
加深对百分数意义的理解。能利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题，提高解决实际问题的能力，感受百分数与日常生活的密切联系。
3.经历运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案；结合欣赏和设计美丽的`图案，感受图形世界的神奇。
4．经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义及其与除法、分数的关系。在实际情境中，体会化简比的必要性，会运用商不变的性质和分数的基本性质化简比。能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。
5.认识复式条形统计图和复式折线统计图，感受复式条形统计图和折线统计图的特点。能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据。
6.学生能正确辨认从不同方向（正面、侧面、上面）观察到的立体图形（5个小正方体组合）的形状，并画出草图。感受观察范围随观察点、观察角度的变化而改变，能利用所学的知识解释生活中的一些现象。
四、教学措施：
1.鼓励学生在现实情境中体验和理解数学
2.鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流
3.重视培养学生的应用意识及初步的提出问题和解决问题的能力。
4.创造性地使用教材。
小学三年级优秀写人作文 篇5
(一)行为规范教育：
1.明确一日常规细则，做到人人知晓。
2.用对团员的要求进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。
(二)增强学生们的环境意识，开展实践活动：
1.从美化班级校园开始，养成良好的环境意识。
2.进行主题班会，增强学生的环保意识。
3.开展环保知识竞赛，增强学生的环保意识和对环保常识的了解。
4.通过多种渠道学习，了解如何去面对自己身边的不文明现象。
(三)充分利用好班会时间对学生进行法制教育和安全教育
1.张贴条幅和标语，向学生进行渗透
2.在班级学习园地中开辟安全专栏，通过学生积极投稿切实提高其自身的安全意识
3.召开安全主题班会，对班级学生进行宣传和教育
4.通过安全常识答题，加深学生对安全常识的了解和突发事件的应对能力
(四)班主任老师不但要成为学生们学习中的指导者、领路人，更要成为学生生活中的知心朋友，特别要关注那些较为内向的学生，多与他们谈心，及时、恰当的解开他们的“心结”，解决他们的心理健康和青春期健康问题。
1.定期与存在问题的学生进行谈话，从思想上对他们进行教育
2.对出现问题的学生，及时与家长联系，并全力做好学生的思想工作
3.建立完善的问题生转化制度和记录
(五)教师的自我要求：
1.为人师表，严格要求自己，做好学生的榜样。
2.通过工作，结合心理学，教育学，在实际工作中要有所体现。
小学三年级优秀写人作文 篇6
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”。新年的到来，让人们都陷入忙碌之中……
母亲在年前起了个大早，说是要除尘。所谓除尘，其实通俗点来讲就是大扫除，为得是把晦气通通扫出去。我就算心不甘，但也得把家中打扫干净。可母亲要去购置年货，父亲也得过年时才回来，至于我哥的话，只要他不帮倒忙我都得谢天谢地了。于是，家里的劳动力就只有我一个人了。
我东扫扫西扫扫，时不时还得整理杂乱的东西。忙活了半天，终于把晦气全赶出门了。
晦气赶走了，吉气儿自然也就来了，新年就到了。
过年时，大家伙都穿上了新衣裳。哥哥买来了五花八门的鞭炮。我正想和我哥去后院耍去，没想到却被母亲拉着去见亲戚。“来，这是你二姑，快叫二姑。”母亲热情的说。我怯怯叫了一声：“二姑，新年好。”只见二姑递来了一个红包。我看了一眼母亲，见她没反对，我便接过了。
这一整天，我都泡在客人堆里，一声新年好，一个点头，一个笑脸，一个红包就入手了。母亲也忙着跟他们唠家长，也就是无暇管及我了。到了晚上，我一副守财奴似的数着压岁钱。母亲见我这样笑骂一句：“小财迷，敢情你白天那么热情，还是为了钱啊！”我笑得一脸傻兮兮的，一屋子的人都被我逗笑了。
新年在满天飞肆的烟花中逝去；在阵阵的表鞭炮声中响过；在大家的欢歌笑语中悄悄的走了……
小学三年级优秀写人作文 篇7
一年级第一学期，陈老师给班里的许多同学们都发了红领巾，可我没有，妈妈说：“继续努力吧!没发红领巾是因为各方面的表现还不够优秀，只要更加努力，团结同学，有突出表现，老师就会发红领巾的。”
能够带上红领巾，是我最大的心愿!
有一次课堂上，陈老师说：“同学们表现出色，老师就会发小奖状，攒够10张奖状的`同学，老师可以满足他的一个心愿”。当我听到陈老师的这句话时，我真想一下子就攒够那10张小奖状，让老师满足我心里唯一的愿望：带上红领巾，成为一名光荣的少先队员!
xxxx年5月17日，星期三，这天是我最高兴的一天，因为我终于带上了红领巾，成为一名光荣的少先队员!这天下午快放学时，教室里十分安静，王老师对大家说：“今天班里要评两个少先队员，他们是王逸飞和高海博!”当听到老师说出我的名字时，还真有点不相信自己的耳朵，真的是我要带上红领巾了吗?又听到老师说：“下课后，王逸飞和高海博到办公室来领红领巾。”这时我终于知道自己是少先队员啦!我拿到红领巾连忙跑向学校大门口，因为妈妈早早在那里等着接我，我想第一个告诉妈妈我得到红领巾的消息，让妈妈和我一起分享此时的喜悦心情。我朝着妈妈一边飞奔，一边挥动着手里的红领巾，妈妈高兴地对我说：“你真棒!能带上红领巾说明你的进步很大，王老师看见了你的努力，所以奖励你成为少先队员，完成了你的心愿，以后要更加努力呦!来，带着你的红领巾和学校一起合个影吧!”
我的进步和成绩，离不开王老师和陈老师的鼓励、帮助，谢谢老师，我会更加努力的!
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