下面是范文网小编收集的小狗小学作文5篇(小狗作文优秀作文)，欢迎参阅。
小狗小学作文1
我家养了一条小狗，它是暑假时我在宠物店买的。
黑黑颗漂亮了！一身乌黑光亮的皮毛就像黑锻子一样油亮光滑；雪白的小爪就像四朵梅花。那条小尾巴总在不停的摇摆着；那对黑白分明的.小眼睛总是四处张望着，充满了好奇的神情。
黑黑很怕陌生的地方，记得它来我家时，胆子很小，就算我给它骨头，它也不吃。不过几天后，它和我熟了，天天到我房间里待着，来回走多像一个小卫士啊！
黑黑的警惕性也很高，睡觉时喜欢把耳朵紧紧地贴在地上，就是一点声音也能把它吵醒。有一次，我端盆去卫生间洗袜子，一个不小心，盆掉到了地上。黑黑被我惊醒了，对我“汪汪”的大叫。我急忙回过头黑黑看到是我，才没叫了。我坐到它的身边，轻轻抚摸着他的毛，心里惭愧极了。它仿佛感觉到我在向它道歉，睡得更香了。
黑黑真可爱，我越来越喜欢它了！
小狗小学作文2
有两只可爱的小狗，出生在同一个家庭。更加令人惊奇的是：它们兄弟俩像是同一个模具里倒出来的一样，根本分不清它俩是谁！后来，先出生的小狗叫叮叮，后出生的小狗叫铛铛。
有一天，叮叮在兔子姐姐那里拿到了两张哈哈镜公园的门票，它高兴极了！走一路唱一路，然后和铛铛蹦蹦跳跳地向哈哈镜公园奔去。来到公园内，真可以说是五花八门，琳琅满目呀！看看那只苗条的兔妹妹，往哈哈镜里一看，差点晕过去！自己变的又胖又矮；瞧瞧那只胖胖的小猪，往哈哈镜里一照，高兴的笑掉了大牙，自己变的又瘦又高，帅极了！叮叮和铛铛也不能在旁边看热闹啊，两人也往哈哈镜里照，这一看，它俩都变了样，叮叮变的高大威武，它可高兴了，脑袋抬的高高的.，心想：我这么高大威武，一定能在森林里称王！想着想着，尾巴摇的更欢了。而铛铛呢，它往哈哈镜里一照，啊，怎么自己变的又瘦又小，心想：我这么瘦小，大家一定都会来欺负我，我该怎么办呀！想着想着，原本像一朵花一样的尾巴有气无力地耷拉了下来。
自从那次去了哈哈镜公园玩了以后，叮叮和铛铛发生了巨大的变化，叮叮好像刚当了森林之王，看看它，抽着雪茄，走着大步，尾巴摇地就像一朵盛开的菊花，而铛铛呢，看见谁都一边哀叫一边远远的跑开了，走路时腿抖的像刚被人打了一顿的样子，尾巴也像一条冻僵的蛇一样夹在腿中间。
你说说这两条小狗怪不怪？
小狗小学作文3
欢欢是表姐家的一只狗，浑身雪白的长毛，两只眼睛一看就知道这是只很聪明的狗狗。
昨天，我在电视上看到有一只小狗会顶球，会接住主人扔在半空中的'东西，还会听话地坐下、站立。我一时心血来潮和表姐提出来也要训练欢欢，谁知表姐也正想呢，于是我们俩一拍即合。
先进行第一项，我们让欢欢练习接球。我们把球丢到一人高，欢欢跳起来去接，可是没有接到。我们一次次地扔，欢欢一次次地接，差不多四五次的时候，欢欢接住了。后来，欢欢一次比一次接的漂亮。我们高兴极了，赏给它一块“狗狗饼”（狗粮）
欢欢吃完了，开心地跑来跑去。我们拉住它，进入第二轮训练找球。我用布蒙住欢欢的眼睛，表姐把球扔到床底下。“好了”表姐说。我一放手，欢欢就边走边用鼻子到处嗅嗅。不一会儿，欢欢“汪汪”几声就钻到床底下去把球叼过来了。耶，太聪明了！我向欢欢竖起大拇指，顺便又给了它一块美食。
第三项训练听话开始了，我们先打算让欢欢坐下。“坐下来，不坐下就打你屁屁”等话从我们口中不停地涌出。折腾了好久，欢欢总算坐下来了。接着我们要它从一个房间跑去另一个房间，可它却不乐意了。我只好使出看家本领---食物引诱。我把一块牛肉干丢到旁边的房间，它马上就跑去了，一刻都没有停留。我进去看，它在那里正享受呢，还看我两眼，好像在跟我说谢谢。
第四项做家务训练开始了。首先，我把湿毛巾分别绑在欢欢的脚上，然后叫它跟着我走。我走到哪，欢欢就擦到哪。转了好几圈，我坐在床上，得意地看着被欢欢擦得干干净净的地板，随手给了它一根薯条。
训练欢欢真有趣，这一天真是太爽了！
小狗小学作文4
邻居家养了只小狗，它穿着灰褐色的外衣，两只小耳朵竖得直直的，一双小眼睛滴溜溜转的'，短短的尾巴一看到熟人就摇来摇去，它每次都吃很多东西，胖乎乎的，很可爱。
它叫豆豆，它上次还咬了我袜子呢，它很调皮，一蹦一跳的，我给它取了个外号“调皮豆”。它喜欢和笨笨、嘟嘟、小黄玩，它最小，可是它最调皮，好像其他的狗都知道它小，都让着它。怎么样，我邻居家的小狗可爱吧？
小狗小学作文5
教学目标：
1、引导学生观察想象，发挥想象，抓住小狗的特点，突出小狗的可爱。
2、引导学生追忆生活中观察到小狗的点点小事，激发学生的倾吐欲望，培养学生的写作兴趣。
作前准备：
结合语文实践活动课和口语交际课，展开我喜欢的小动物的想象和描写。事先有意让学生回忆和收集自己在生活中喜欢的小狗的特点和材料，然后通过活动，相互交流，相互启发，丰富素材，让作文和生活紧密联系，为习作做好准备。
教学过程:
一、激趣导入，引出习作话题
在上一节口语交际课中，我们认识了那只可爱的小狗，看，老师今天把它请来了。仔细瞧一瞧，它哪些地方长得最可爱。
二、观察想象，自由表达
1、看一看，小狗哪些地方最可爱
出示小狗图片，让同学们自由说出小狗最可爱的地方，教师相机引导。
2、说一说，聊聊生活中可爱的小狗。
你们的家中养过狗吗？没养过狗的同学见过狗吗？看来大家对狗也不陌生了！
3、说一说，生活中见到的小狗。
同学们自由说说生活中见到的小狗。
4、夸一夸，你最喜欢的小狗的特征。
三、联系生活，抒发真情
1、激趣，引出录像
是呀！听了大家这么一说，我觉得狗长得太可爱了，不过，狗除了长得可爱，它与我们一起玩耍、生活时的动作表现也让我们觉得可爱。老师特地为大家带来了一段录像，
2、看一看，初步感知狗的`动作习性。
同学们自由叙说他们所见到的小狗的可爱之处。
3、再次感知录像中小狗的可爱，强调观察仔细。
4、说一说同学们在录像中印象最深的地方，教师相机引导，说完整的句子。
5、想一想，生活中的小狗可爱的地方，能把它说给同学们听。小组交流，互相说！
6、夸一夸，每人都夸自己的小狗好！
同学们意犹未尽，你们就将自己心里想说的话写出来吧！想怎么写，就怎么写！
四、观察思考尝试写作！
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