语文课后习题7篇 别了语文课课后思考题答案

　　下面是范文网小编整理的语文课后习题7篇 别了语文课课后思考题答案，供大家品鉴。

语文课后习题1

　　一.

　　满心疑( )，别无选( )( )不足道

　　( )之不去无( )以对烟( )云( )

　　请你从上面的词语中，选一个说一句话。

　　_____________________________

　　二.

　　1.爸爸说：“儿子，很()，我们没有多余的钱。咱们自己动手做吧!”

　　2.我满怀()地向他解释：“对不起，我不是故意弄脏你的衣服的。”

　　羡慕仰慕

　　1.“我早就()您的大名，今日一见，三生有幸。”

　　2.我的作文发表在刊物上，同学们向我投来( )的目光。

　　三.

　　长大后我提起这件事，爸爸说：“我并不是没钱买音箱。我只想和你一起()一些时光。”的确，爸爸给了我()。别人的父亲。或许只是简单地给孩子买个音箱，但我的爸爸却给了我他的( )、他的( )。

　　真情往往比金钱更珍贵，请谈谈你的父亲或母亲为你付出的真情。

　　__________________________________

　　__________________________________

语文课后习题2

　　一、选词填空

　　A、热情 B、热心

　　(1)雪猴见到新来的客人，会()地送上一点森林的礼物。

　　(2)他遇到困难时，大家纷纷伸出援助之手，()地帮助他。

　　A、敏感 B、敏捷

　　(3)雪猴们对山里的气候变化非常()。

　　(4)雪猴们也按号音起身，十分()地攀枝欢跳，飞身跃林。

　　二、按课文内容填空，体会作者是怎样用词准确、传神地描写猴子的动作的。

　　(1)忙起身追出去，见是一只毛色鲜亮的猴子，回头()了我一眼，还()头，()转过屋角，()丛林，()到树上消失了。

　　(2)雪猴也按号音起身，()，()，开始做“早操”。

　　(3)猴儿也一齐()到水边，用爪子()水()脸，把脚趾()到嘴里()，那神态像是很认真。

　　(4)它们有的把头垂得很低，有的用爪子()着朝天鼻，有的甚至把鼻孔()在肚子上，它们()，扯着嗓子乱叫。

语文课后习题3

　　一、请你在正确的读音下面画“”

　　yànjiānɡ

　　过燕山将士

　　yānjiànɡ

　　yànjiānɡ

　　小燕子将军

　　yānjiànɡ

　　二、看拼音写词语。

　　zhēnɡbīnɡmínɡzìshēnɡbìnɡshènɡlìwénshū

　　三、给加点字换上意思相近的词。

　　1。木兰见到上面有父亲的名字，焦急万分。（）

　　2。那时候，北方经常发生战争。（）

　　3。木兰胜利回乡后，穿上了心爱的女装。（）

　　4。昔日英勇善战的花将军，竟是位文静俊美的姑娘。（）

　　四、精彩连连看。

　　渡燕山英勇善战的女装

　　过战炮心爱的姑娘

　　脱黄河文静的父亲

　　穿新装年老多病的将军

　　《木兰从军》参考答案：

　　一、yānyànjiànɡjiānɡ

　　二、征兵名字生病胜利文书

　　三、着急常常喜爱往日

　　四、略

语文课后习题4

　　一、看拼音，写词语。

　　māmɑ xiāngxià zuǐbɑ háizi gēqǔ gùshi

　　yěcài huānchàng qiūjú yángguāng huàichù yángpí

　　二、填上合适的词语。

　　一蝴蝶一野菊一草叶

　　一歌曲一孩子一小猪

　　的歌曲的阳光的蝴蝶

　　的故事的孩子的野菊

　　三、你会把两句话合成一句话吗?

　　1、苹果是水果。梨是水果。

　　2、小猫爱吃鱼。小猫爱捉老shǔ。

　　四、连词成句，并加上标点。

　　1、生病的一起我和妈妈看望去医院爷爷

语文课后习题5

　　一、给下列画线的字注上拼音。

　　()() ()()()()

　　闪烁汽笛朦胧清冽橘树

　　二、比一比，组成词语。

　　峡()峭()消()

　　陕()悄()梢()

　　胧()陡()峰()

　　拢()徒()锋()

　　六年级语文上册《凉州词》同步练习题

　　默写古诗《凉州词》，并完成练习。

　　凉州词

　　______________，_______________。

　　______________，_______________。

　　1.补充诗句。

　　2.《凉州词》中“孤”字的含义特别丰富，你认为它有什么含义?

　　________________________________________________________________________

　　3.诗中的“春风”指的是___________。

　　4.这首诗表达了诗人__________________________________________________的感情。

　　三、在括号里填上合适的词。

　　()的山岩()的果实()地摇曳

　　()的青光()的光辉()的岩石

　　四、读课文，再填空。

　　课文是按顺序记述的，表达了作者的思想感情。

　　五、照样子，写出带“丽”字的词。

　　例：明净的美(明丽)

　　雄壮的美()鲜艳的美()灿烂的美()

　　清秀的美()异常的美()光彩的美()

　　六、写出下列句子中所使用的修辞手法。(比喻、拟人、对仗、反问)

　　1.于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。()

　　2.就像一道道瀑布，凌空飞降;又像一匹匹素锦，从山上挂起。()

　　3.这不是伟大的奇观吗?()

　　4.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。()

　　5.寂静笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。()

　　6.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!()

　　七、阅读答题。

　　阵阵凉风吹皱了平静的海面，白天拥挤的人潮已离去，海浪一波又一波地吞噬着沙滩上的脚印，汹涌的浪涛，向无声的沙滩，诉说着它的.寂寞。

　　艳丽的晚霞，像是打翻了的颜料，洒在天边，烘托着鲜红的夕阳。而夕阳却好像喝醉酒的诗人，投入了水面晃啊晃的，把蓝色的海洋，都染成了耀眼的殷红。

　　渔船点点，如浪花上的花蕊，在斜阳的陪伴下，家人的期待中，满载而归。

　　远天，归鸟盘旋海面，翅边仿佛擦过晚霞，此时正是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景。啊!海边的黄昏，真是令人流连忘返。

　　1.作者通过对()、()、()、()、()、()、()等景物的描写，描绘了一幅壮美的海边黄昏风景图。

　　2.读下列句子，是拟人句的打“√”，不是的打“×”。

　　(1)海浪一波又一波地吞噬着沙滩上的脚印。()

　　(2)阵阵凉风吹皱了平静的海面。()

　　(3)汹涌的浪涛，向无声的沙滩，诉说着它的寂寞。()

　　(4)夕阳却好像喝醉酒的诗人，投入了水面晃啊晃的。()

　　3.用横线画出一个比喻句。这个比喻句把()比作()。

　　4.从文中找出与“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”意境相仿的语句。

　　5.读课文最后一句话：“海边的黄昏，真是令人流连忘返。”它的作用是()

　　A点明中心，点明题目

　　B总结全文，点明中心

　　C总结全文，点明题目，点明中心

　　一、看拼音写词语，看谁写得最规范，最美观。

　　((xǐdí)(guàngài)(chénāi)(rǔzhī)(bǔyù)(fēngcǎi)(qìgài)

　　二、辨字组词

　　溉()彩()劈()薄()条()乳()

　　概()采()臂()礴()涤()貌()

　　二、在括号里填上适当的词

　　()的时代()的力量()的气概()的乳汁

　　()的丰采()的臂膀()的国土()的清流

　　()的情怀()的未来()的长江()的源泉

　　三、联系课文内容，填空

　　全文一共有()个小节，它们之间()关系，这是《话说长江》(栏目)的主题歌曲，作为词来讲，它十分讲究韵律，读一读这首词，押韵的字是()。

　　四、想一想，做一做。

　　关于长江，五年级第一学期的课文里，我们见证了大诗人李白在

　　上为朋友饯行，之后作了一首诗，其中就是提及长江，你还记得吗?你能把这首诗默写下吧!如果你忘记了，赶紧翻翻课本找找看，然后写在下面：

　　五、请仿照课文的写法，写一首赞美海南江河湖海的诗词，以抒发自己热爱家乡的情怀。

　　六、查找与长江相关的前景资料、文段、诗词、故事、传说……把自己感兴趣的摘录或剪切下来，以加深对它的了解。

语文课后习题6

　　一、看拼音写词语。

　　二、比一比，组词：

　　蜿()蜓()凝()

　　婉()蜒()疑()

　　垒()峭()

　　磊()俏()

　　三、给加点的字选择正确的解释。

　　(1)①美好②赞许

　　无论能不能得到嘉奖，我们都要继续努力。()

　　今天来到现场的嘉宾都是来自大连的年轻朋友。()

　　(2)①聚集②村庄

　　今年，我们屯子里有六个年轻人报名参军了。()

　　因为有关云长屯兵在路上，曹操只得收兵回巢了。()

　　四、填空。

　　(1)长城是我们伟大祖国的()，它体现了我国古代劳动人民的()和()。

　　(2)这篇文章作者按照从()到()，由()到()的观察顺序写的。

　　参考答案：

　　一、崇山峻岭、蜿蜒、嘉峪关、垛子、堡垒、陡峭、气魄雄伟。

　　二、蜿蜒、婉转;蜻蜓、蜿蜒;凝结、疑惑;堡垒、光明磊落;峭壁、俊俏。

　　三、(1)②、①(2)②、①

　　四、(1)象征、智慧、结晶(2)远看、近看、整体、部分。

语文课后习题7

　　1、为加点字选择正确的读音

　　唱和 (hè hé) 树冠 (ɡuān ɡuàn) 旋转 (zhuàn zhuǎn) 露（lòu lù）水

　　蕴含 (yùn wēn) 湛蓝（zhàn shèn） 栀子（zhī zī） 血（xuè xiě）液

　　2、根据解释写出相应的词语。

　　（1）隐蔽、僻静的小路 ( )

　　（2）道德高，名望重。 （ ）

　　（3）很感兴趣地谈论。 （ ）

　　（4）水波忽明忽暗的样子。（ ）

　　3、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）

　　去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。 江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。 小学语文六年级上册第一单元复习

　　①这儿的景色真是美极了！

　　②那儿的景色真美！

　　③六和塔静静地矗立在钱塘江边，

　　④六和塔在钱塘江边静静地矗立着，

　　⑤帆影点点的江面上碧波粼粼，

　　⑥江面上帆影点点，/碧波粼粼，

　　Ａ．②③⑥ Ｂ．①④⑤ Ｃ．②③⑤ Ｄ．①④⑥

　　4、读句子，体会句子的表达方法和感情

　　（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。

　　☆这个句子用了( ) 的修辞手法，把老桥比作( )，不但写出了桥的古老，而且也突出了它( ) 的品质，充分表达了作者对桥的( ) 。

　　（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

　　☆这个句子用( ) 的手法，形象地表达了自己和( ) 、( ) 这两位朋友间的( ) 。

　　（3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。

　　☆这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的( ) 。从中，我们真切地感受到( ) 。

　　这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（ ）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（ ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（ ）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（ ）的悬崖！/article/深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（ ）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（ ）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

　　1、按原文在括号中填入恰当的形容词。

　　2、选文采用( ) 、( ) 的修辞手法，依次写了( ) 、( ) 、( ) 、( ) 、( ) 、( ) 等景物，表达了作者 ( )的感情。

　　3、文中划线的句子是（ ）句，请将它变为陈述句。

　　4、文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？

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