小学六年级数学月考试卷质量分析【精选9篇】

时间：2024-01-08 10:13:44 综合范文

小学六年级数学月考试卷质量分析篇1

　　一、试题分析：

　　1、本试题关注学生的发展，考查数学的核心内容、数学的基础知识、基本技能和基本的思想方法。让学生通过解答这些试题感受成功，增进自信。另外，命题立足于教材。试卷一部分源于教材，是教材的例题、习题的类比、改造、延伸和拓展。试题能从初中数学的教与学的实际出发，引导教师教好教材，学生学好教材，充分发挥教材的扩张效应。

　　２、创设探索思考空间，考查探究能力。试卷给学生提供自主探索与创新的空间，有利于学生活跃思维，让经历观察、操作、确认等过程，发展合情推理能力。

　　３、注重实际背景，考查应用能力。数学来源于现实生活，又作用于生活世界，试题题材取自学生熟悉的实际，让学生在实际问题情景中，灵活运用数学的`基础知识和技能，分析和解决问题。

　　二、试卷分析：

　　1、部分学生基础知识掌握不够扎实，答题片面，不够准确。如填空题第５题写整数解，好多同学就写成了解集。解答题的第２０题解方程（组），去分母、移项时出错的很多。

　　2、部分学生的数学知识学得过死，思考问题缺乏灵活性、开放性、多维性。如填空题第9、10题。学生思维能力差，导致失分严重。

　　3、部分学生的用数学的意识较差，运用数学知识解决实际问题的能力较差。导致填空题第8题，及解答第２４题失分较多。

　　三、具体措施：

　　1、立足课本，很抓基础知识的教学。把握知识的发生发展过程，使学生的知识形成有机的整体。

　　2、注重学生的自主探索与合作交流。在教学中，激发学生的学主动性，让学生动手实践、自主探索与合作交流，真正理解和掌握基本的数学知识与技能，数学思想和方法。

　　3、注重培养学生的应用数学意识。在教学中，引导学生从不同角度发现实际问题中所包含的丰富的数学信息，探索多种解决问题的办法，并鼓动学生尝试解决某些简单的实际问题，加深对所学知识的理解，获得运用数学知识解决问题的思想方法。

　　4、注重学生能力的培养。学生因运算能力、探究推理能力、应用能力等较低而造成较严重的失分，在教学中要注重学生能力的培养，把能力的培养有机地融合在数学教学的过程中，通过学生主动地参与丰富多彩的数学活动，促进学生能力的发展。

　　5、加强基本方法的训练。在教学过程要不断引导学生归纳一些常见题型的一般方法，以便让学生在以后的学习过程中能够触类旁通。

　　6、加强非智力因素的培养，提高学生认真审题、规范解题的习惯。如审题时可划出关键字句，在图中作标记等。

　　7、狠抓知识落实。做到堂堂清，周周清，月月清，人人清。把知识落到实处。

小学六年级数学月考试卷质量分析篇2

　　一、基本情况

　　本次试卷仍然由基础知识、阅读理解、作文三大部分组成，重点突出，知识点全面，和中考试卷题型相吻。从全年级学生的得分情况来看，102分以上有43人，90-102分有195人，72-90有190人，72分一下8人。可以看出，我们语文老师在在平时的教学中突出抓基础知识的教学，重视作文教学，重视复习课。所以从学生试卷中可以看出，基础知识的题，以及作文都较好。

　　二、试题分析

　　所谓“强调基础规范是命题者永不放弃的原则”。

　　第一部分基础知识，考查学生对字音，改错别字、成语，修改病句、仿写句子、古诗默写等基础知识的掌握情况。如第一题是选错误的注音，出现的是一些常见的容易读错的字，部分同学判断失误。这类基础知识要靠学生平时的点滴积累，教师应加强引导。第三小题考察的是成语，这几年对成语的考察加大了力度，通过学生的失分现象可知，学生虽然积累了不少成语，但在使用过程中仍不能准确应用，因此要加强平时的练习。第六小题诗句默写，由于我们在课上、复习的时候再三强调，狠抓默写，争取做到能拿到的分数坚决不失，所以，这道题大部分同学答的还是很不错的。由此可以看出，我们教师在平时，一定要注重学生的基础知识落实。只要我们重点抓了的，就立马好起来了。

　　第二部分阅读理解，是由文言文、议论文和小说三部分组成。文言文部分，考的是《陈涉世家》考试之前我们对文言文进行了重点复习，所以学生们答得还不错。

　　《谈自立》是议论文阅读，这是本份试题的重点失分阵地，全校满分有3人，少者扣掉3、4分，多者十分以上。主要原因是，我们对议论文还没有进行系统的学习，到现在才学了一篇议论文。虽然试题出的很规范，都是中考考点，中心论点，论证方法，补充论据等，但是对于学生们而言，确实是有困难的，这不怨学生。相信在学习了第四单元之后，学生们准确掌握了议论文文体知识，再做起来，就不这么费力了。

　　小说《点燃一个冬天》，答题情况大体不错，我们这段时间主要学习的就是小说，学生对这一文体知识和考点，以及答题格式都是熟记于心的`。主要失分是在环境描写的作用这里，答题不够完整，还是考虑不全面。

　　第三部分，语文的半壁江山——作文，是以风流人物为话题，自拟题目进行写作。第六单元的综合性活动就是话说千古风流人物，又加上学生们善于写人。所以，他们有话可写，基本上没有走题的。但缺点还是暴露了出来，比如思路狭窄，大家的思路拘囿于古代不可自拔，无外乎就是诸葛亮，屈原，李白，这些在课堂上频频出现的人物，只有极少的同学写到了数风流人物还看今朝，写到了我们身边的，生活中的风流人物如：最美女孩孟佩杰，最美妈妈，最美司机，最美老师等等。可见，视野不开阔导致他们思路狭窄，导致文章缺乏新意；另外，语言表达也伯仲分明，好的文章，字字句句都经得起推敲，值得品味。差文章真的是，粗看还不错，细看却是平淡无味，如同嚼蜡。还有写作技巧等方面都需要提高。

　　三、下一阶段教学建议

　　1、继续坚持我们语文组的一些好的做法。比如，对诗句默写的严格要求，在文言文教学上的细讲、详讲、讲透，字字落实，句句落实，重视词语积累，特别是课下有注释的词语，尤其是文言实词的积累。引导学生积累、归纳、总结，运用所学到的知识举一反三，触类旁通。

　　2、实现课堂高效。把重点难点的内容在一定时间内传授给学生，所学知识尽量当堂掌握。我们在课上所问的每个问题都要目标明确，这节课是要提高学生的什么能力，不多，哪怕只有一个或者半个，完成了就好，学生答题的时候也要做到应对自如，明白这道题是要考我什么，答题的方法学生要了然于心。这些都是靠我们在平时的一个个45分钟的课上来完成的，百川成海，平时做好了，学生的成绩不好也难。所以，抓好课上的45分钟，比给课下学生布置无数的作业要强得多。

　　3、关注写作。要坚持对学生进行审题训练，避免学生因审题失误而折戟沉沙。鼓励学生多读书，使学生在阅读中去充分感悟、多方体验、深刻思考生活。再引导学生用所得到的感悟，去关注生活细节、体验人间情感、挖掘人生内涵拓展思维，用向上的心灵去走进历史、思考人生，能够流畅的、生动的抒写文章、

　　张扬个性。此次不少学生用自己的观点去解读历史人物、历史事件，表现出自己的深刻思考。同时注意文体意识和技巧训练。这次那些有一定技巧的文章得分比较高。应该适当让学生学会叙事、立论及多种表达方式，在作文中适当运用描写、烘托、照应、对比等写作手法，学会谋篇布局。还是多读，多写，多修改吧。

　　4、加强与学生的思想沟通，升入初三压力骤增，加上分班要适应新的环境，很多同学在起初很不适应，于是，我看到了很多老师很学生促膝而谈的情景，不管是班主任还是任课教师，都在帮学生战胜心理障碍，适应新的班级。我想，我们应该把这一点坚持下来，每一位老师都密切关注学生的心理变化，在他洋洋自得骄傲自满的时候，我们给他施加点压力，降降温，在他灰心倦怠的时候，我们的适时鼓励和肯定又何尝不是一剂良药呢？

　　说了很多，总之还是要做好平时的点点滴滴，把握好每一个45分钟。多想方法，勤抓落实。我想用分班后我在165讲的话来结束：登上金字塔顶端的，除了有凭借有力的翅膀和高超飞翔技能的雄鹰，还有脚踏实地坚持不懈的蜗牛，只要我们上好每一堂课，关注每一个学生，落实好每一个知识点，我们也必将登上金字塔的顶端！

小学六年级数学月考试卷质量分析篇3

　　一、填空。(13分)

　　1、把一个圆切拼成一个近似的长方形，量得这个长方形的宽是3厘米，这个圆的直径是( )厘米，长方形的长是( )厘米。

　　2、有一个直径是6厘米的半圆形铁片，这个铁片的周长是( )厘米，面积是( )平方厘米。

　　3、一个圆的周长是厘米，如果用圆规画这个圆，圆规两脚间的距离是( )厘米。

　　4、一个车轮的直径是67厘米，车轮转动一周大约前进( )米。

　　5、50比40多( )%，40比50少( )%。

　　6、如果A是B的五分之四，那么B比A多A的( )%。

　　7、甲乙两袋大米各重80千克，从甲袋倒出20千克给乙袋，这时甲袋的质量是乙袋的( )%。

　　8、水结成冰后，体积增加原来的十一分之一，冰化成水后，体积减少原来的( )。

　　9、一个电饭煲的原价是160元，现价是120元，电饭煲的原价降低了( )%。

　　10、一件上衣，打八折后比现价便宜了70元，这件上衣原价是( )元。

　　二、判断。(5分)

　　1、连接圆上任意两点的线段中，直径最长。( )

　　2、周长相等的两个圆，面积一定相等。( )

　　3、一个正方形的边长增加5%，它的面积也增加5%。( )

　　4、圆周率PAI就等于( )

　　5、出勤率不可能超过100%。( )

　　三、对号入座。(10分)

　　1、车轮滚动一周，所行的路程是求车轮的( )。

　　A、周长 B、半径 C、直径

　　2、设C为圆的周长，则PAI分之C乘以二分之一等于( )。

　　A、圆的面积 B、圆的直径 C、圆的半径

　　3、一种商品先提价20%，再降价20%，最后售价和原价相比较( )。

　　A、原价高 B、原价低 C、相等

　　4、甲数比乙数多乙数的25%，乙数就比甲数少甲数的( )。

　　A、25% B、75% C、20%

　　5、一支钢笔的原价10元，先提价20%，再打八折出售，现价是( )。

　　A、12 B、10 C、

　　四、填一填。(10分)(由半圆通过旋转后形成的风车形状，四个半圆按顺时针方向分别标A、B、C、D,中心点标O,图略)

　　1、图形A绕点O顺时针方向旋转90度得到图形( )。

　　2、图形C绕点O顺时针方向旋转90度得到图形( )。

　　3、图形D是图形B绕点O顺时针方向旋转( )度得到的，还可以把图形B( )时针方向旋转( )度，得到图形D.

　　五、求下列阴影部分的周长。(10分)(图略)

　　1、跑道形状，中间为矩形，两边是半圆形，矩形边长是9厘米，求跑道的周长。

　　2、长方形，长10厘米，宽5厘米，以长方形的上边两个角为圆心，分别作四分之一圆，空白，求剩下的阴影部分的周长。

　　六、求阴影部分的面积。(10分)

　　1、告诉环形的内、外半径，求环形的面积。(图略)

　　R=6厘米，r=4厘米，求S环?

　　2、直角梯形内接最大圆。(图略，圆形面积为空白部分)

　　梯形上底3厘米，下底厘米，高3厘米，求周边阴影部分的面积。

　　七、计算题。(12分)

　　X-40%X=42 120%X-X=24

　　65%X-35%X=210 (1-75%)X=1

　　八、解决问题。(30分)

　　1、在一个半径为2米的圆形花坛外围修一条宽1米的环形小路，这条小路的面积是多少?

　　2、修一段公路，第一天修了全长的30%，第二天修了全长的40%，第二天比第一天多修

　　200米，这段公路有多长?

　　3、王叔叔购买了三年期的国家建设债券1500元，年利率是%，到期时王叔叔可以获得利息多少元?

　　4、七年级同学集邮，红红收集了90张，比明明多收集了20%，明明又比兰兰少收集了

　　10%，兰兰收集了多少张邮票?

　　5、一只钟表的分针长8厘米，那么半小时分针针尖走过的距离是多少厘米?半小时分针扫过的面积是多少?

小学六年级数学月考试卷质量分析篇4

　　一、填空题(每题2分，共20分)

　　1、若某次数学考试标准成绩定为85分，规定高于标准记为正，某位学生的成绩记作：-3分，则这名学生的实际得分为()。

　　2、一个圆柱的底面半径是2厘米，高是3厘米，它的表面积是()平方厘米，体积是()立方厘米。

　　3、一幅地图两地的图上距离是6cm,实际距离为240km,这幅地图的比例尺是()。

　　4、六年级数学下学期期中考试题：一个圆柱的体积是立方米，与它等地等高的圆锥的体积是()立方米。

　　在一个高24厘米的圆锥形量杯里装满了水，如果将这些水倒入与它底面积相等的圆柱形量杯中，水面高()厘米。

　　5、一只青蛙四条腿，两只眼睛一张嘴;两只青蛙八条腿，四只眼睛两张嘴;三只青蛙……”，儿歌中青蛙的只数与对应的腿数成()比例关系。

　　6、两个相互咬合的圆形齿轮的齿数之比是4:3，其中小齿轮有24个，则大齿轮有()个。

　　7、一个圆柱的底面周长是,高事5cm，侧面积是()平方厘米，表面积是()立方厘米。

　　8、一个圆柱形油桶，侧面展开是一个正方形，已知这个油桶的底面半径是10厘米，那么油桶的高是()厘米。

　　9、一根圆柱形木材长2米，把它截成相等的4段后，表面积增加了平方厘米。原来这根圆木的体积是()立方厘米。

　　10、聪聪在同一时刻测量了直立在太阳下的四根竹竿的影长，结果如下：

　　竹高(米)

　　影长(米)

　　如果聪聪在这一时刻测得一根竹竿得影长为米，那么这根竹竿的高度为()米

　　二、选择题(每题2分，共10分)

　　1、-5，-45，+7，,，0，-不是正数有()个。

　　A、2个B、3个C、4个

　　2、下面()图形是圆柱的展开图。(单位：cm)

　　3、以明明家为起点，向东走为正，向西走为负。如果明明从家走了+30米，又走了-30米，这时明明离家的距离是()米。A、30B、0C、60

　　4、如果y=5x,那么y和x成()。

　　A成正比例关系B成反比例关系C不成比例

　　5、不能与3，6，9组成比例的数是()

　　A、2B、12C、18

　　三、解答题(共17分)

　　1、在○里填上“>”、“<”、或“=”(分)

　　-3○1-5○-6-1、5○--○00○5%

　　2、想一想，旋转上面五个图形，会得到下面的那一种几何体，用线连一连。(分)

　　3、分别按3∶1和1∶2的比画出长方形放大和缩小后的图形。(3分)

　　4、(1)计算下面圆柱的表面积和体积(6分)(2)计算下面圆锥体的体积。(3分)

　　(单位：厘米)

　　四、解比例。(每小题4分，共16分)

　　(1)x(6)=7(10)(2)15∶3=12∶x

　　(3)4(3)∶10(9)=x∶5(3)(4)

　　五、应用题(共37分)

　　1、修建一个圆柱形沼气池，底面直径是3米，深2米，在池的内壁和下底面抹上水泥，

　　(1)抹水泥部分的面积是多少平方米(2分)?(2)这个水池最多能装多少升水?(3分)

　　2、教学楼的实际高度为35米，它的高度与模型的高度比是500∶1，模型的高度是多少厘米?(5分)

　　3、张大妈家上个月用了8吨水，水费是元，王大爷家上个月的水费是元，他们家用了多少吨水?(用比例知识解答)(5分)

　　4、一个圆柱形的沙堆，底面积是平方米，高是米，用着堆沙子在10米宽的路上铺2厘米厚的路面，能铺多少米?(7分)

　　5、在一副比例尺为1:的地图上量得甲乙两个城市高速路的距离是厘米，在另一幅比例尺为1:的地图上，这幅地图的图上距离是多少厘米?(7分)

　　6、妈妈的茶杯这样放在桌上(如下图，底面直径8厘米，高15厘米)

　　(1)这只茶杯占据桌面的大小是多少平方厘米(2分)?

　　(2)怕妈妈烫伤手特意贴上这条装饰带(图中阴影部分)，宽5厘米，面积是多少平方厘米?(接头处忽略不计)(2分)

　　(3)把一个底面直径为4厘米的实心金属圆柱放入茶杯中，杯中水面比原来升高3厘米，求金属圆柱体的高是多少厘米?(4分)

小学六年级数学月考试卷质量分析篇5

　　一、轻松填一填。

　　1、680平方分米=( )平方米

　　2升30毫升=( )升

　　平方分米=( )平方分米( )平方厘米

　　2、一个高6cm的圆锥形容器盛满了水，倒入和它等底等高的圆柱形容器内，这时水面的高是( )cm。

　　3、一根圆柱形木料长5m，橫截面的直径是4dm，如果将这根木料按1：3锯成两段，较长一段的体积是( )dm3。

　　4、等底等高的圆柱和圆锥的体积之差是16 dm3，圆锥的体积是( )dm3。

　　5、一根长1m的钢管，横截面的外直径是8cm，内直径是4cm，这根钢管的体积是( )cm3。

　　6、买同一种糕点，所买的数量和应付的钱数成( )比例。

　　7、在一幅比例尺为1：的地图上，量得甲、乙两地间的距离为，则甲、乙两地的实际距离为( )。

　　8、一种零件长，把它画到一幅图上时长5cm，所用的比例尺为( )。

　　二、我是小法官。

　　1、小明跑的快慢与身高成正比例。( )

　　2、实际距离一定大于图上距离。( )

　　3、若圆锥一体积是圆柱的，那么它们一定是等底等高。( )

　　4、圆柱形的铁皮油箱的体积一定大于它的容积。( )

　　5、一个圆柱的体积比与它等底等高的圆锥的体积大2倍。( )

　　6、三角形的面积一定，它的底和高成反比例。( )

　　三、选择题。

　　1、做一节圆柱形烟囱，至少需要多少铁皮，是求圆柱的( )

　　A.侧面积 B.表面积 C.体积

　　2、若A和B成正比例，则A与 ( )。

　　A.成反比例 B.成正比例 C.不成比例

　　4、( )一定的情况下，每公顷施肥量与公顷数成反比例。

　　A.总产量 B.施肥总量 C.施肥时间

　　5、一本书如果每天看20页，15天可以看完，若要10天看完，每天要看( )页。

　　6、一个圆锥的底面直径为8cm，高是直径的，圆锥的体积为( )cm3。

　　四、解决问题。

　　1、我国“神舟”六号载人飞船着陆在内蒙古的四子王旗，在一张比例尺是1：的地图上，量得四子王旗到北京的距离是3cm。则两地间的实际距离是多少千米?

　　2、一个圆锥形沙堆，底面周长16m，高，用这堆沙在20m宽的公路上铺2cm厚，能铺多少米?

　　3、在一幅比例尺是1：的地图上，量得甲、乙两地间的距离是20cm。如果在另一幅地图上，甲、乙两地间的距离是10cm，另一幅地图的比例尺是多少?

　　4、做一对底面半径是2dm，高是4dm的无盖圆柱形水桶。

　　(1)至少需要铁皮多少平方米?

　　(2)这担水桶能装水多少升?

　　5、红星运输公司的一辆汽车从甲地往乙地运送一批物资，原计划每小时行75km，8小时到达。现在情况有所变化，需要5时到达，每时要行多少千米?

　　6、把两根底面积相等的的圆柱形钢材拼成一根圆柱形钢材，表面积减少了，如果每立方分米的钢材的质量为，拼成的这根钢材的质量为多少千克?

小学六年级数学月考试卷质量分析篇6

　　一、学生成绩分析

　　我校共245名毕业生参加本次毕业考，合格率为83%左右，优秀率为55%左右，平均分为76分左右。总体情况不容乐观，但是跟以往测试相比还是小有进步，特别是合格率和优秀率上来说。

　　二、试卷情况分析

　　本试卷按16k6页的题量安排内容，题型涉及填空、判断、选择、计算、看图画画算算、解决问题六大类；其每一种类型的题目又按照由易到难的顺序进行编排。这样编排既关注了学生对知识的'系统掌握，同时又关注了学生答题的兴趣，增强了自信心。

　　三、学生答题情况分析

　　现就我校学生答题情况进行分析，学生答题总况良好，现逐题进行分析：

　　1、填空题

　　填空题的答题情况总体良好，正确率较高。其中问题较多的为第5小题，本题涉及分数的意义这个方面的知识，平时练习较多，但是还是有很多学生搞不清楚，平时练习基本是以钢材截段作为材料，本题使用了三角形三面，特别有创新意义。本题正确率较前几题差了一点；第6小题，包含两个方面的知识，一方面是最小合数，另一个方面是知道比值和比的前项求比的后项；第8小题，其实不难，只要学生能想到等底等高的三角形面积是平行四边形的一半，学生就不会错，恰恰是这样，个别学生没能想到，本题正确率大概在75%左右；第9小题，作为本填空题最难的题目包括的知识点比较丰富，有经过时间的计算、比例尺的计算、行程问题的计算等多方面的知识，本题正确率在70%左右。

　　2、判断题

　　判断题答题情况总体良好，正确率较高。

　　3、选择题

　　选择题难度不大，最大的问题在于第4小题，平时做的都是单项选择，本题却是双项选择，所以学生基本少选、漏选，本校正确率大概5%不到。

　　4、计算题

　　计算题由于将简便方法计算和递等式计算分开，所以难度降低，错误率最高的在于第5题的按规律计算，其实善于观察本题就没有什么难度了，只是在第二个计算中，部分学生没有使用用字母表示直接假设了一个数字计算，所以出错。本题正确率只在60%左右。由于平时计算能力问题，还是有很多学生在计算中丢分，不仔细。

　　5、看图画画、算算

　　本题考察学生对长方体对面相等这个特征这个知识。画图这个方面学生完成相对较好，计算其实也不难，只是学生想法复杂化了。

　　6、解决问题

　　第一部分，只列式不计算，难度相对大的为第三小题，不过正确率还是不错的。

　　第二部分解答下列各题，第一小题基本没什么问题；第二小题主要是先判断正比例还是反比例；第3小题如果读懂题意，解决问题手到擒来；第4小题，按比例分配，最后归结到乙比甲多运多少，有些学生读题不仔细，导致错误；第5小题，几何题，本题解题方法两种，一种为直接用底面积乘水升高部分，另一种为新体积减去原体积。本题正确率为50%左右；第6小题，相对比较难，其中第一小题，学生容易直接用2260元去乘个人所得税税率，本题应该是超过2000元部分才去乘税率，故错误率较高；第二小题，首先应该判断元的税收属于那个税率部分，然后才可以用相应的税率计算总收入，然后通过比较，得出结论。

　　四、教师教学情况分析

　　㈠、新知识的教学应该注重让学生当堂理解，当堂消化。

　　从学生的答题情况来看，学生对基础知识的掌握普遍表现是掌握得不够牢固。这反馈在教学中应该充分认识到对新知识要当堂理解，当堂消化，而不是等到最后再复习。

　　㈡、注重练习题设置的灵活性与多样性。

　　从这次检测的情况来看，有很多本该学生能够独立完成的题目，而是由于题型变化了，或者条件变化了，致使学生两眼发黑，一点儿也做不出来了。为此，在平时的教学中，老师们在当堂练习时，可以适当变换一些练习的形式，而不是把书上的题目原本的再在大屏幕上展示一遍，或者在小黑板上再抄一遍。有些题目甚至可以要求学生直接在书上做，这样既节省了时间，又丰富了课程资源。而且长时间的这样训练学生，还能使学生的解题思路得到拓展，分析问题的能力得到提高。

　　㈢、要能够系统性的抓好复习。

　　通过这次检测的情况来看，有部分题目，教师在组织学生集中复习时，一定要做到知识系统，内容全面，切忌走马观花，蜻蜓点水或东一榔头西一马棒。

　　㈣、要加强计算能力培养

　　学生的计算能力相对比较差，以后的教学中一定要切实加强这个方面的培养。

小学六年级数学月考试卷质量分析篇7

　　一、总体情况

　　本次数学期末考试，满分为100分。六（1）班及格率100％，优秀率％，最高分100分，最低分83分，均分分；六（,2）班及格率94％，优秀率％，最高分100分，最低分42分，均分分。试卷的内容紧扣教材教学内容，注重基础知识测评。考试难度适中，充分考查了学生本学期的学习情况，题目所占比例搭配合理。试卷包括“填空、判断、选择、计算、操作、解决问题”六大部分，囊括了教学重点、难点，测试到了学生对这一学期知识的积累，同时侧重考察学生的分析能力，是一份很有参考价值的试题。我个人觉得对于优生来说试题难度有点偏低。

　　二、试卷分析：

　　1.填空题22分

　　内容：百分数，分数，比，圆的认识。第2题失分人数较多，比没化成最简比；

　　2．判断6分，选择12分

　　学生正确率高，失分较少。

　　3.计算26分

　　计算题是每次考试的重中之重，学生的计算一直是个问题，所以本学期注重平时对学生的计算加以练习，通过每天的几道计算来巩固计算能力与数感。学生计算题答得挺好，看来一个学期的努力有所收获，今后将一如既往持续练习。求阴影部分的面积失分较多，好多学生是半圆的面积忘记除以2导致的错误，强调过的问题还一再发生，以后这方面还是得注意。

　　4.动手操作、统计10分

　　盲区失分较多，一部分学生画出图但没标出盲区，还有一部分学生弄不清盲区的定义。

　　5.解决问题24分

　　本题共五个小题，都是基本应用，班里少数学生分析问题和理解能力不强，吃不准标准量与基准量，不习惯用画图来帮助理解。另外有些学生算式列对，但计算错误！这些都需要在今后的教学中不断练习提高。

　　三、问题分析。

　　学生整体成绩较好，但（2）班有3位学生不及格拉分太大，其他学生成绩均为优秀，导致均分差出3分左右。通过本次考试，能看得出学生对基础知识与基本技能掌握不错。

　　反映出教学中的问题：

　　1.有些学生想尽办法也教不会，不知如何改进，这是我一直以来非常困惑的地方。

　　2.还有一些学生只靠课上听，回到家后没人督促练习，当天的家庭作业不能落实导致得不到适当练习无法做到内化数学知识，而且前面的知识没学到位影响后面学习，久而久之形成恶性循环。

　　3.学生学习习惯的培养。本次考试中，非常简单的题，好多学生却因看错题而失分，同时没有一个认真检查的习惯。应用题中反应出学生没有一个好的审题习惯，没看懂题意草草列式解答出错。今后加强良好学习习惯的培养仍是重中之重。

　　四、改进措施：

　　1.培养良好的学习习惯。习惯和成绩紧密联系。在今后的教学中，扎扎实实帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、思考、动手等习惯，有意识让孩子多见一些练习题型,有针对性地培养孩子仔细审题、独立答题、想好了再下笔、完成所有练习后还要认真检查的习惯。

　　2.不断改进教学方法，帮助学生提高学习效率。平时每次作业都应该严格要求，对于不认真书写的作业应当坚决要求学生重写。平时作业要少而精，要留充足的时间给学生，避免学生为了求快而降低质量要求的现象发生。

　　3.关注学生个体差异，密切联系家长形成家校共同教育机制。一些家长没能对孩子形成监督教育习惯，不关注孩子学习，对孩子作业不闻不问，使得一些孩子回家就像“溜号”一样。针对这样的家长得在今后加强与他们的沟通交流，让他们也能投入到教育孩子的行列中来，家校共努力，不断鼓励孩子，耐心等待他们进步。

小学六年级数学月考试卷质量分析篇8

　　从试卷的总体情况来看，本次试卷难度不大，但知识面涵盖广泛，容易忽略的细节多，如果学生想要取得理想的成绩，还是存在一定的难度。以下是我的试卷质量分析情况：

　　考试情况分析：

　　二（1）班共40人，实考40人。二（2）班共41人，实考41人。卷面为满分100分，其中：二（1）班100分4人，90—99分11人，80—90分15人，60—80分7人，不及格3人。二（2）班100分2人，90—99分18人，80—90分16人，60—80分4人，不及格1人。

　　试卷及错题分析：

　　这份试卷选择了填空、计算、动手操作、解决问题几大类型。分值分布如下：填空28分，口算10分，列竖式计算26分，动手操作9分，解决问题27分。

　　一、填空

　　每空1分，小朋友们多数对近期学习的厘米和米的知识掌握较牢固，失分较少。第三单元角的初步认识中一块三角板中，有（）个角，有近30%的同学不会填。这个知识点给学生讲过两遍，可能遍数还不够多，部分学生没掌握好。在以后复习时应该给予关注。在填写角的各部分名称这道题，我发现部分学生不会写“顶”这个字，这可能与我的平时教学有关，忽略了学生生字的掌握，认为这是语文课的认识，在今后的教学过程中一定会注意这方面。

　　二、计算

　　计算包括口算和笔算。口算学生们做得很细心，无掉题、漏题的情况发生，只有极个别的同学因马虎出错。而笔算问题很大，几乎50%的同学在计算题出现错误扣了分。扣分主要是因为

　　（1）计算不细心导致计算错误。

　　（2）相同数位没有对齐。尤其是第一题61+39=100这道题。因为讲课时没有重视答案是100的两位数加减两位数，所以出现了计算正确而数位没有对齐的现象。

　　（3）没有标上进位1和退位点。在平时的练习过程，反复强调要标上，部分学生还是会忘记。

　　三、动手操作

　　1、画一个直角，再画一个比直角小的角。

　　出现错误大部分因为

　　（1）没有标上直角符号。

　　（2）尖尖的角由于三角板磨损画得有些圆滑。

　　2、画一条4厘米长得线段。

　　同学们对于线段有两个端点，线段是直的知识点基本掌握，但在画完后需标出长度的要求极易漏掉。要做着重强调。还有部分学生因看错题目化成5厘米线段。