学生描写小学的作文400字 篇1
新学期安排座位时，我万万没想到：五年级的同桌竟然是王猷佳!真是“不是冤家不聚头”!
王猷佳，名副其实的“小个子”。他圆圆的脸上长着不大不小的眼睛，小鼻子，小耳朵，头发又浓又密，活像戴了顶“黑绒帽”。他说话让人莫名其妙，走路时快时慢，总让人捉摸不透。尤其是跑步的时候，脸朝上，手成直板式，但是跑起来很快。
我有个特点：最讨厌别人叫我外号：三儿，因为我在家里排行老三。而王猷佳就偏偏喜欢这么叫我。下课时他和我闹，我不理他，谁知他这么阴险，竟然当众响亮的叫了一声：小三儿。然后就捂着嘴巴偷笑。这时我心里的那个恨呀，恨不得马上宰了他!
一次，王猷佳做了一次好事。
那天，我的一本书找不到了。他听了，作出一副军官的样子，指着我们的组员说，你你你，都把书包搜一遍，看有他的破书吗?王猷佳这个调皮鬼，他活泼开朗，但是在老师面前活像一只小老鼠，他非常幽默，你们想如果身边缺少了这样的同学，我们的学习生活岂不是太枯燥无味了吗?
学生描写小学的作文400字 篇2
那一刻，天崩地裂；那一刻，房屋倒塌；那一刻，房倒屋倾；那一刻，生命消失；那一刻，家园毁灭。那一刻，定格在 5月12日 两点二十八分，我们永远记得。
记得那一天是星期一下午，我们正在教室里专心致志地做作业。地震毫无征兆地来了。突然，我感觉桌子在摇晃，开始，我以为是后面同学在踢我板凳和桌子，害得我字写得歪歪扭扭的。我没好气地回了一句："你干吗踢我？"后面同学说："我的桌子还在摇呢！"这时我听见远处传来轰隆轰隆的声音，教室玻璃窗发出嘎嘎的快要支离破碎的声音。我马上意识到不对，教室都在摇。大家谁也没说一句话。突然有一同学大声惊呼道：“地震了！"我们才反应过来。有的人象蜗牛一样钻回壳里面，缩成一团，钻到桌子下面；有的人惊慌失措，在那里一动不动，有的人报头痛哭，劝也无济于事。老师立即沉着冷静指挥："一组，二组，三组，四组按顺序依次跑下楼道，到操场上集合！"同学们也临危不惧，依着次序跑。老师看见最后一个同学也安全离开后，自己才跑出教室，在楼道上喊到：“同学们不要慌张，两人并排着走！”老师刚走下楼，就到花坛那里指挥同学们转移。
我迅速跑到了操场上，心想：苍天保佑，我劫后余生了！可是我的两腿仍在不住地颤抖。这时，我向四周张望，发现同学们有的互相诉说当时的感受，有的仍呆立在那儿，惊魂未定，有的满脸泪水……这时，老师来了，面如土灰。过了片刻，他立刻组织同学排成队。我又往更远处看，只见许多家长来了，学生们抱着家长痛哭。
这次5·12大地震，在我一生经历过的事中，它是最不可磨灭的，它使我永远记在心中！
学生描写小学的作文400字 篇3
星期六，我和我的朋友们来到了我们村附近的一个小村庄的门口，就在它前面有一个我们玩耍的池塘。结果，我们玩得越多，我们就越开心。过了一会儿，水面平静而光滑。过了一会儿，水面泛起了涟漪。一个人在对面发现了石头，所以我们去捡。这些石头大小不同。一个像宝石。一个看起来像贝壳。最有趣的事情之一是娃娃石。
娃娃石看起来像一个刚出生在被子里的小娃娃。每个人都想要这块石头。男人说，“我想要我想看的东西。我想要它。”另一个说，“我先捡起来的。我想要它。”正当他们两个争论的时候，另一个说，“为什么我们不找更多的石头来卖呢？”每个人都同意。
几个朋友来到水深50厘米的水池，有的捡起心形的石头，有的捡起非常光滑漂亮的石头...我们捡了大约20个。
我们开始销售，两个拿起，三个买了，两个卖了。在销售过程中，我捡了一些奇怪的石头。今天下午我捡了许多石头，包括宝石戒指、洋娃娃、贝壳状的石头、心形的石头、光滑的幻灯片、茄子和钻石。
在回来的路上，我们平分了石头，然后回来看我。我把石头放在我童年的记忆盒里。我突然觉得这一天是多么快乐！
学生描写小学的作文400字 篇4
有一个名字让我们震撼于他，他就是英国作家福迪写的长篇小说<鲁宾逊漂流记>中的主人公鲁滨逊。他凭着一种坚持不懈，勇敢顽强的精神在一个荒无人烟的小岛上生活了长达28年的艰辛时光。
鲁宾逊在一个小岛上以聪明才智战胜了一切的一切，他在岛上先采野果子充饥，接着就驯养骑山羊来了，用山羊肉来充饥。有一天他无意中掉落了几颗种子，这时才发现原来这种子可以种出粮食，而这粮食又可以充饥，于是他便开始种植水稻粮食。这种勇敢顽强的精神让我不得不佩服，他在没食物吃的情况下还能这样的勇敢顽强的`去寻食物，找粮食。如果换作是我在这个荒芜人烟的小岛上肯定会自暴自弃，自己对自己说：“算了吧，不会有食物的，干脆等死吧！”
我记得鲁宾逊在小岛上有一次生了病，当时有没有药，他只有信念，他坚信自己的病是会好的。他凭着这种坚持不懈的精神终于让他健康了。我还佩服他这种坚持不懈的精神，在学习中，在生活中我常常把一件事做到一半就放弃不做了，如果我有鲁滨逊坚持不懈的精神，我就可以再让学习提升一点。
我读完这本一本男孩必读的书后，让我知道生活中很多时候只要有鲁宾逊的精神就可以勇敢前进，奋发向前！
学生描写小学的作文400字 篇5
人，就像一辈子在高速公路上奔驰的汽车，不知疲倦地寻找着自己的出口。有的人在向着自己的目标飞奔，有的人在寻找自己没有目标的出口。
自从踏上这条高速公路，我以为我找到了自己的出口，但在某个出口停下来后，我发现这是一个错误，这让我困惑和不知所措。在把自己尘封了很久之后，我又回到了这条公路上，继续寻找真正属于我的出口。看着别人一个个找到自己的落脚点，我好像有点着急，问自己哪个出口才是真正属于自己的。于是我继续漫无目的，寻找自己的停车位。路边的.美景一个接一个从我身边经过，我顾不上美景，因为我知道它不属于我。只有找到自己的出口，才是我最美的风景。
现在我终于有了自己在这条路上出口的目标，为了这个目标，我在开心的飞奔，希望能快点到。我不怕这个出口，不管有多难，因为我向着我的幸福出发了。人之所以伟大是因为他有梦想。这个出口是我的梦想，也是我未来幸福的领地。我坚信这个选择不会错，我也坚信自己的退出是在等待我的停止。
向着梦想和幸福前进。人不怕苦，只要有努力，就会有回报！
学生描写小学的作文400字 篇6
星期六，听说在宿迁市文化艺术中心有个“大自然的奥秘”大型科普展览，我不管三七二十一，立刻拉着爸爸去。
到了文化艺术中心，首先映入眼帘的是一座高楼，我和爸爸兴致勃勃地走进了一间大屋子——展览室。
这里的东西有很多，比如经历了一亿年的恐龙化石、雄黄珊瑚、晶莹剔透的水晶、各种各样大理石……琳琅满目。其中，最吸引我的还是那发出惹人喜爱光亮的夜明珠。
夜明珠是一种称之谓萤石的晶莹矿物，主要以蓝、绿或蓝绿搭配为主。那么为什么夜明珠会在夜间发光，这是一个疑问。原来，白天在具有较高能量的紫外线光照射下，晶体中的原子或离子的外层电子，在吸收能量后，暂时被激发出高能，夜间在黑暗中被激发的电子以一定速度又回到基态，同时释放出能量，于是发射出美丽的光亮，并且能在一定时间内持续发光。能发光的晶体、矿石极为稀少，大块的矿石更难采得，所以大颗粒夜明珠显得格外珍贵。
今天，我参加了科普展，学到了许多科普知识，我喜欢科普。
学生描写小学的作文400字 篇7
一进花园，我便深深地陶醉在花的海洋里。
这里的“战中之王”是凤凰花，看！它那绿绿的枝干带着火红的花朵在风中跳舞，天啊！如同一堆红色的火焰在绿草上燃烧！早开，晚合。
接着就是那多姿的`菊花了。有的成为“菊花大军”中的一员。有的一枝独秀，令人心情开放。闻一闻，啊！这甜美的清香，就像那糖果喷出的阵阵甜香。
“老三”在那儿摇摆着它那金黄的花，对！它就是油菜花。它那花儿金黄金黄的，远远看去，不是花！而是一大块黄金！它那绿油油的枝干上挂着两片绿柔的叶子，在微风中不断的摇动…
喇叭花也很好看，花朵像个粉红色的喇叭一样，在风中不断的摇来摇去。它就像蜜蜂的一个暂时休息的家。也像一个喇叭在说着什么。
花园里还有非常多美丽的花，我一下子说不完。
啊！这里真美，我爱花园，更爱那些把花园打扮得如此美丽的人。
学生描写小学的作文400字 篇8
爱是火红的太阳，给人温暖。
在一个瓜果飘香的秋天。我和母亲来到了田径场，我带着一辆自行车，不停地骑啊骑。过了一会儿，我看见我的朋友来了，就向他们飞快的骑去。可是，速度太快了，在地上翻了几个跟头，我嚎啕大号。母亲见我摔了跤，就跑了过来。我伤得很重，
母亲急忙把我带到医院。医生说：“你儿子的右手有两条骨头断了。”母亲脸色一变，什么也没说。说完，医生帮我包扎，他在里面放了一块石膏。然后，用一条长长的丝带卷了起来。包扎好了，妈妈就带我回家了。
在漫长的.六个月里，她不停得照顾我，而且天天上班都迟到。我想：妈妈那么辛苦，我一定要报答她！
日子一天一天地过去了，我的手也慢慢的恢复了。在恢复的过程中，我明白可：“母亲是伟大的。于是，我天天做家务，帮母亲做饭，拖地扫地。母亲见我在努力的做家务，就问：“你帮我做那么多家务干什么？”我说：“因为你在我骨折的时候不停的照顾我，所以我才帮你做事啊！”母亲一听，大吃一惊，说：“你真是一个爱母亲的儿子，为了报答你，今天就给你吃烤鸡翅！”
爱无处不在，知道你细细观察，就有许许多多的爱在你身边。
学生描写小学的作文400字 篇9
夜深了，想念还醒着。亲爱的，很早就想问你，如果我们不是相遇太晚，如果我们相遇在最美的年华里，我会不会成为拥抱你一生的那个人？
回眸，黄叶已铺满小巷，我微笑地转身，不带走一线夕阳，与这个季秋告别，因为我懂得，最美的风景在远方。远方的人，请允许风带着我的思念，掠过你的脸庞，轻吻你的额头。
夜微凉，独守明月。我静静地靠在思念的窗前，任凭寒流吹起的凉意，刺入我的肋骨。冬日渐渐袭来，在梦里，愿为你披一身毛衣，那衣着储存的温度与气息，请别移开！亲爱的人，我只想，将你的小手，轻轻地依在我的大手，安静地度过又一轮回的冬季，默等春暖花开。
你是冬日里飘舞的雪花，带着浪漫而来，芬芳了我的梦乡。你是冬夜中朦胧的小雨，带着凄美而来，滋润了我的情巷。拈一片花瓣，握一缕芬香，忆起过往的流年，暮然多了一份眷恋。于是，再美的风景，你不在，心还愿去看吗？再繁华的城市，你又不在，情还愿去听吗？
谁的笑容动了谁的情意？谁的轻言暖了谁的心房？谁的脚步美了谁的琴弦？留在半空的蒲公英，于黄昏中翩翩起舞；而我在初冬的岸边，傻傻地等，等一个傻傻的.你。站在街头，若我微笑，是因为想起你；阳光洒过冬日的窗棂，若我觉得温暖，是因为想起你，岁月渲染过与你的重逢，若我心存馨意，也是因为想起你。
假如故事可以重新演绎，是否能用入骨的思念，换得你对我一生的期许？是否能用断肠的呼唤，换回你对我一世的慰藉？当时间把想念变成想起，把誓言变成曾经，徒留一的惆怅与忧伤。那些错过的遇见，如斜阳的一抹余辉，在生命中瞬间灿烂。也许，总是在繁华喧嚣过后，才会懂得独坐角落的一隅，怀念当时的心情，温馨过往的情怀，只愿一如初见。
张爱玲曾说过：于千万人之中，遇见你所遇见的人，于千万年之中，时间的无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，赶巧赶上。如此，就十分美好。与你邂逅是我今生最美的相遇，我得感谢上帝。回眸初识，你如花，我如蝶；蝶恋花，花依蝶。缘起时，你在人群中，缘散时，你已在天涯。暮然回首，苍老的是岁月，永不老却的是初见的明媚与钟意，愿记忆中的你依然妩媚，依旧迷人。
诺言再美也是过往，结局再悲也是真实的，有些往事已不忍回眸，有些片段已不敢回望，有些过程已不需忆起。漆黑的夜，再也承受不起寂廖与凄凉。你来，纵然雨雾漫天，叶落倾街，我也在这里痴痴地等待；你走，即使心碎满地，万般不舍，我也赠你一枚暖阳，用带着露珠的花瓣将记忆尘封，捧一束冬菊与你，不挽留，亦不回头。
流年岁月，我们一起哭过，一起笑过，然而都成了记忆的故事。经历让我们懂得珍惜与付出，也让我们学会了给生命留白。花，半开最美；雨，半下最暖；情，留白最浓。要学会给生命留白，不争不抢，拥有的，要懂得珍惜；离开的，道彼此安然，失去的，要学会遗忘，即便是一粒尘，也要洒脱于大地之中。
生命的意义不是如何把自己改变成别人让喜欢的样子，而是尽力做一个自己喜欢的人。虽然我们不能决定生命的长度，但可以拓宽它的宽度；我们无法预知明天的样子，但可以把握现在的面貌。如此，善待自己，亦是对生命的一种热爱与欣慰。
端一杯清茗，放一段夜曲，闻一丝芳香，生活无需刻意地追求属于别人的东西，自然的循环就是真理。愿你于黑夜里如树般安好，于白昼中如花般绚丽。四季依美，我心永恒，如若你在。
学生描写小学的作文400字 篇10
夏天的雨，可真是一位不速之客。刚才还艳阳高照，转眼间，天空就落下了淅淅沥沥的雨点儿，大家都说它是一个顽皮的孩子，脾气时好时坏，我却觉得，夏天的雨是一道亮丽的风景。 蓝天白云，乌云却突然涌起。
沙沙……豆大的雨点儿从天而降，它们露出小脑袋，抖抖长尾巴，长得像极了小蝌蚪。好似一个仙女从天上撒下了无数珍珠，洒落在大地上，发出了美妙的“雨声交响曲”，落地时还打出一个一个小水花。 不一会雨越来越大，不知不觉就下起了倾盆大雨，打在屋顶上，马路上……，发出了叮叮当当的响声。它们当既像一片一片的水帘，又像一串串的水晶珠被无形的线串了起来，从天上挂到了地面，它们晶莹透亮，闪耀的身体折射出了耀眼的光芒，它们一滴滴打在人们身上，在夏天的炎热中给人们带来了一丝丝的`凉爽。它又像天上的瀑布，一泻千里，好似几千台织布机同时运作，织出了长长的白练。不远处的树木、街道、行人，仿佛都消失得无影无踪，仿佛雨点儿成为了世界的主宰。 又过了一会儿，雨渐渐小了，本是黄豆大的雨粒变得稀疏极了，又过了一会儿，雨停了，乌云散去，只见晴空万里，万里无云，天上浮现七色彩虹，阳光没有那么强烈灼人了，它变得很温和，地上的“小溪”像一面面镜子把人们都映了进去。
夏天的雨，真是一个奇妙又有趣的东西。
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