大学班级管理制度3篇(链式班级管理制度)

时间:2024-01-12 21:41:00 综合范文

  下面是范文网小编分享的大学班级管理制度3篇(链式班级管理制度),以供参阅。

大学班级管理制度3篇(链式班级管理制度)

大学班级管理制度1

  苏霍姆林斯基曾经说过:“真正的教育是学生的自我教育,学班级制度建设。”在班级管理中,班主任应做好引导、点拨、调控工作,给学生更多的自,充分唤起学生的主体意识以及对班级的责任感、荣誉感,尽情表达他们的意愿,充分挖掘他们的潜能,使之真正成为班级管理的主人。为此,我进行了胆的尝试。

  一、管理班级

  一个团体不论小,如果搞裁、一言堂,那就愚昧落后,肯定搞不好。要管理好一个班级,就应该最限度地发扬,充分调动学生的积极性,提高班级管理工作的效率。怎样实行管理呢?

  (一)班主任应该有一颗公仆之心

  实行管理,班主任首先应摆正自己的位置、心态,如果班主任总是高踞于学生之上,指挥学生,命令学生,动辄呵斥学生,那就没有。我认为:班主任不是保姆,不是警察,也不是监工,教师的职责是教书育人,就是为学生的健康成长服务的。所以我认为班主任是园丁,是船工,是学生的良师益友,更是学生的公仆。班主任的一切工作都是为学生服务,基于此,班主任应该俯下身子甘当“牛马”为学生服务。

  (二)建立融洽、信任、互助的师生关系

  “亲其师,信其道”,在平常的学习、生活中,我利用各种机会,努力与学生建立一种融洽、信任、互助的师生关系。师生关系融洽了,学生学习、生活就觉得轻松愉快,班主任工作起来也感到不紧张、不吃力;师生互信,便少了猜疑、对立,少了敌对情绪,班级工作也就得心应手;师生互助,班集体就有了无穷的力量克服前进中的阻力。一位教育家曾经说过,发火、打骂学生只能说明班主任无能。在建立这种师生关系的过程中,我体会比较深的一点是:对待学生要少批评多鼓励,少喝斥多赞扬,更不能打骂体罚学生。

  (三)及时组建优良的班会

  一个良好的班级体,与班工作有很关系,倘若班在学习和生活中没有表率和楷模作用,没有正气、气。就会失去“群众基幢,失去“群众”信任和“群众”支持,全班务必陷入被动,一盘散沙。在原本以教师为中心的班级管理中,班干部总是由教师挑癣任命。尽管他们品学兼优,组织能力也较强,但是这种师选班干部的体制存在着隐患,群众基础不够稳固,不但不利于他们的个性发展,而会滋长他们的优越感,形成自以为是、好教训人的陋习。因此,我班班干部的竞选采取自荐、讲演、他选三结合的方式进行。这样评选出来的班干部有威信,不会辜负家的希望,更有利于班级工作的顺利进行。

  在15班的班级管理工作中,首先:我通过班干部定期会议,加强对其工作的指导,更为重要的是通过这种会议去了解他们,鼓励他们,为他们开展班级管理工作壮胆,让他们放开手脚去干。并且还要这些班干部明确当班干部是为同学服务的,通过担任班干部,能锻炼人的工作能力,激发人的创造性。这个会,在刚开始的时候是两周开一次,每次自己也都参加,后来,就由班长负责召开,是否需要班主任参加由班长自己拿主意。

  其次:为了尽可能地发挥每一位班干部的能动性,我安排我们班的主要班干部值日。每天两位班干负责当日学生考勤、检查教室内外卫生、检查两操、维持自习纪律。负责处理班上偶发事件,遇到棘手问题,如不能解决的及时向老师汇报。填写值日班干记录表,表扬好人好事,揭露歪风邪气。

  二、依法治班

  班级师生关系融洽了,学生的主人翁的作用得到了发挥,班级管理还不够完善,因为仅凭热情不够,还应该有一定的规章制度遵循,为此我带领全班同学根据需要逐步建立、完善了一系列班规班法?

  (一)建立班规班法

  在班级管理中,我学习了其他老师的一些经验,在班级出台了《小组考评细则》、《学生作业检查登记》、《班级每日日记》等规章制度,从而让值日班干能够对同学们做到赏罚分明,奖惩有度。而《五星排行榜》则是从学习,纪律,职责等等方面综合评价学生的一块园地,我采取2周一小奖,1月一奖的形式为五星前3名的同学进行奖励。通过这些竞争机制,就可以从各个方面去引导鼓励学生,及时发现他们的“闪光点”,时间一长便可形成事事有人做,个个都争先的良好局面,管理制度《学班级制度建设》。

  (二)建立检查、监督系统

  单有班规班法还不够,还应有一个完善的'监督、检查系统,才能保证班规班法的顺利执行.我班采用的检查监督方法有:

  (1)班干部馈

  每天的值日班干部根据各自分工,每天早晨利用时间把昨天各自分管的情况在班级公布,包括好人好事,违纪情况,及时对班级工作提出意见或建议。

  (2)班主任馈

  班主任在星期一班会时间,根据一周内观察、记录的情况作一总结,表扬先进指出不足。

  三、狠抓学风建设,

  为把我班建设成为班风正、学习优的文明班级体,经师生讨论分析出了以下几点。

  (一)营造良好的学习氛围

  要提高学习成绩,务必提高课堂效率,而要提高课堂效率,务必提高课堂气氛。为了我们班有一个良好的课堂学习气氛,这学期我经常表扬我们班在课堂上比较活跃的那几位同学,希望通过他们的带动我们班课堂气氛会不断提高。

  (二)营造良好的学习环境

  要提高学习成绩就必须有一个好的`学习环境。为了保障学生能够在晚上安静的自习,提高他们的自习效率,我让值日班干维持晚自习纪律,如有学生讲话,则将该生的名字记下,如学生的名字一周有两次被记,那就请家长把该生带回家自习。

  (三)搞活竞争

  我认为通过竞争来提高班级学习成绩也是不错的。为贯彻该措施,每次考试结束,我将学生的成绩进行评比,分别给予奖励和指明不足。各位同学对自身的情况写出考试分析,包括自身的优缺点,制定相应的小计划,下次考试的奋斗目标。真正让每位同学做到心中有数,学习生活过程中有的放矢。

  四、关注后进生的转化

  众所周知,每个班都有一定量的成绩较差的学生。我们班也是一样的。而如何对待这些差生呢?是让他们自暴自弃,整天无所事事,搞坏班级的学风,进而影响班级的一些学习较好的学生呢?还誓励他们,让他们看到希望?我想,每一位班主任都会选择后者的。可怎样转化他们呢?

  后进生形成的原因有多种多样,作为教师,应当全面了解、细致分析形成后进生的各种原因,并善于利用多种渠道、多种途径、多种方法来促进后进生的转化,包括加强与后进生的谈心、与其他教师在转变后进生工作中的协作、与后进生家长的相互联系等等。

  在我看来后进生的压力并不亚于优秀生,他们在学校因为成绩不好经常会受到老师的指责,同学的讥笑,在家则受到家长的训斥,心里有一种压抑感,有厌学情绪,自信心不强。我们应主动采取适当的形式去栽培他们,及时表扬成绩有进步的后进生,让他们也体会成功的恢及喜悦。

  我们班有一位女生,她上学期的成绩在年段排名总是在700名之后,有一两次还步入了年段800名之后。有一次在上上午最后一节课期间,这位女生身体不舒服。那时我不在班上,科任老师给我打了电话。接到电话之后,我马上带她去安海医院看医生。看完医生之后,由于一直联系不到她的家长,当时她还很虚弱,我就把她带到我的房间,让她在我的床上休息。在她休息期间,我们聊到了学习,当时我鼓励了一下她,告诉她只要努力就会有进步。没想到我这一句简单的鼓励,竟然让她的成绩突飞猛进。这学期的第一次月考她进步了100多名,考了年段500多名,而这次的期中考在年段排名486名。从她的身上我看到了关心和鼓励的神奇。

  其实他们毕竟是孩子,需要关心和重视,教师的一个宽容的微笑,一句体贴的话语,一个会意的眼神,都会产生巨的学习动力。

  总之,我认为只要班主任能够尊重学生,关心、爱护学生,充分发扬,调动学生的积极性,再加上完善的班规班法和有效的监督馈系统,班级管理工作就会得心应手。

大学班级管理制度2

  为了营造一个良好的学习与生活环境,努力创建“团结、互助、学习、快乐”的班级集体。构建“科任教师指导下的班长负责制”管理模式,特制定如下制度:

  1.班级是学校各项工作的基础,是学员进行自我教育和自我管理的组织形式,是集中传播先进文化和专业技能的主要场所。

  2.每个班视人数多少,采取科任教师和学员相结合的方式,民主推选班长1人,班长可以根据班级学员人数,经过一段时间的了解认定1名副班长,并向全体学员通报,得到学员的理解和支持。

  3.班长的职责主要是支持、配合科任教师工作,全面负责班级各项工作,副班长要积极配合、协助班长做好班级管理,充分依靠和发挥学员的素质优势,全面实施班级工作全员参与、民主管理、自我管理。学员既是学校的教育对象,也是管理班级的主人翁。

  4.班长是学校和学员之间的纽带和桥梁,要形成“上情下达、下情上报”沟通渠道,使学员了解学校有关精神,让学校掌握班级情况。

  5.每个学员都要以实际行动参与文明班级的建设:

  (1)学员要严于律己,严格遵守教学纪律和课堂秩序,不迟到早退,有事请假,保持课堂的严肃性。

  (2)积极开展互帮互学活动,培养相互关心、相互团结的`友爱精神。

  (3)尊重教师劳动,认真听讲,积极参加考察考核。

  (4)爱护公物财产,遵守公共秩序,不在公共场合吸烟,维护公共卫生。

  (5)班干部、学员要结合班级管理和学习内容,从增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康的提升等多方面撰写心得体会文章,积极为老年大学简报投稿。

  (6)牢固树立安全第一的思想,高度重视班级安全和学员自身安全工作,确保各项安全事项落实到位。

  6.学校在每年工作总结时,应对优秀学员,热心班级文明建设、受学员拥戴的班干部以及为学校争得荣誉的班集体,予以表扬鼓励。

大学班级管理制度3

  第一章考勤细则

  1、早晚自习考勤:

  〈1〉学习委员记录下迟到早退以及缺到的人员名单,进行一周一统计一通报。(早自习7:00查到,老校区上课7:40下课,新校区7:45下课;晚自习19:00查到,21:00下晚自习)

  〈2〉早晚自习无故迟到早退一次扣1分,早晚自习无故缺到一次扣2分。

  2、课堂考勤:

  〈1〉课堂考勤一节课一查,逃课一节扣2分。

  【注:体育课考勤由体育委员负责;政治学习,班会由班长,团支书查到】

  3、处罚措施:

  〈1〉若扣分达7分以上(含7分)者进行班级通报。

  〈2〉班干部若扣分达5分以上者即班会上通报批评。

  〈3〉若学院组织的活动需要班级出若干名观众的,在自愿报名者不足的情况下,由扣分者按照扣分多少依次参加。

  【处罚措施旨在促进同学们的学习自觉性,无其他恶意,望同学们理解】

  第二章班级活动召开细则

  1、按学院要求组织好学院要求召开的班会,政治学习。

  2、鼓励同学积极参加学校,学院组织的各种活动文体活动。

  3、若学校、学院举行活动需要班级同学参与的,在自愿报名和扣分处罚人员不够的.情况下,按学号顺序依次轮流。

  4、除召开学校、学院要求召开的班会外,班级根据本班情况由班委会定期召开班会,主题自拟,班会形式不限。望各位同学到时候积极参与。【暂定为每周星期天晚自习举行】

  5、班级每周星期一晚或星期二晚自习召开班级例会,传达学院下达的任务,以及班级上周的情况通报。

  【注:班级活动一切以不干扰学习为前提,并且在学校、学院允许地范围内召开,同学可以积极提出开班会的主题及形式】

  第三章班委会自身管理细则

  1、班委会成员应该以身作则,严格要求自己。认证履行好自身的职责。

  2、班上各位同学在任何时间任何地点可以有根据指出任何班干部的不足,以便班干部更好的改进以便管理好班级。

  3、班干部队伍应该分工明确,并且互相合作与帮助。任何一位班干部在任务比较重的情况下,可以要求其他班干部帮忙,其他班干部在无特殊情况下应该无条件答应其要求。

  4、任何班干部可以针对班级情况要求召开班委会,但班委会时间以不耽误学习时间为宜。

  第四章班级财产管理细则

  1、班费管理细则:

  〈1〉班费使用原则:班费使用应用于班级活动,不得为了个人利益使用,挪用。班费使用情况应定期向同学们公布,做到百分之百的透明。

  〈2〉班费使用:班费的使用应该至少应该有两位同学经手,并且使用情况有详细的记录,并且要有发票,使用人签字为证。

  〈3〉班上各位同学有对班费的使用监督权,可对班费使用情况想班委会进行质询。

  2、班级公共财产管理细则:

  班级同学应该共同爱护班级公共财产。若故意损害的一概照价赔偿。若为正常使用损坏的则不需要负任何责任。

  第五章附则

  1、本细则班级讨论通过后方可执行。

  2、若本细则与上级制度有冲突,以上级制度为准。

  3、本章程的解释权在班委会和团支部。

  4、以上条例在施行过程中需不断完善和补充,请大家提出宝贵意见或建议。

  5、此条例由本班班委会、团支部负责执行,请大家共同遵守,相互监督,确保条例执行畅通。

大学班级管理制度3篇(链式班级管理制度)相关文章:

初中班级管理制度3篇 班级管理制度老师

高中班级管理制度3篇 班级管理制度老师

中学班级管理制度8篇 慢班班级管理制度

小学班级管理制度6篇(班级管理惩罚制度)

班级管理制度3篇

推荐班级管理制度6篇(班级管理制度初中)

学校班级管理制度12篇 学校班级管理工作方案

班主任班级管理制度范本3篇(班主任班级管理规章制度)

班级管理制度【精品11篇】

小学班级管理制度合集14篇