雨中的校园10篇

时间:2024-01-12 23:44:00 综合范文

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雨中的校园10篇

雨中的校园1

  今天早上,我们这里下了一场蒙蒙的小雨,给学校一种很不一样的感觉。

  黄老师让我们出去感受这美妙的大自然,于是,我和农喜越一起开始了这次观察之旅。

  刚一走出教学楼,无数飘飘洒洒的雨丝便在教学楼外热烈地欢迎我们俩,但欢迎过后,他们就在我们的头上、手上、脚上、衣服上玩耍,弄得我浑身湿漉漉的、冷冷的,感觉好像在南极的海里一样。不过,这些小东西倒让我淋了个透心凉,过了一把瘾,让我把刚才学习上的烦恼、问题、压力、不爽统统抛开了,让这些东西在这一刻全部化为乌有。下雨天,爽啊!

  我和农喜越观察的第一个地方就是那草坪。小草的叶子上沾满了露珠,在光的照耀下闪闪发光,银光闪闪,漂亮极了。真好似镶了水晶、钻石一样,不,甚至比那还要美丽。草坪里的其他花也不甘示弱,争先恐后地开放着,看来他们不像输给小草啊,毕竟爱美之心人皆有之嘛,植物也不例外。

  我们接下来要去的地方是,大榕树那,我们近看,大榕树的叶子似乎比以前更加绿了,枝干也比以前更加粗、更加年轻了,我用手摸了一下大榕树,我感到我的手已经和大榕树融为一体了,我感到一股强烈的生命的力量在我静脉里跳动,想不到这大榕树还是那么有活力,难道他也想和那些小花小草比比?真是个老顽童啊!

  ……

  雨中的校园真是太奇妙了!

雨中的校园2

  “沙沙沙,沙沙沙”,在“滴答作响的蒙蒙细雨中,一朵朵色彩明丽的“蘑菇”伞缓缓移动,一朵接着一朵,互不谦让,推推搡搡。“嘟嘟”直响的汽车鸣笛一声比一声刺耳,催促前方驾驶的汽车加速前进。雨中,校门口是那样热闹,那样杂乱。

  迈进校园,直走五十米左右,右拐,就拐进了一座精致的小花园———诗词小路。校外虽然嘈杂,可这里却是一个幽静的世界。天空还是碧澄澄的,随之而来的不是雷鸣闪电,不是狂风暴雨,而是轻柔的春雨。细雨尽情泼洒,打在身上,让人感觉凉飕飕的,心里却有一种说不出的温暖。路旁花草开得正旺,苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝儿也五颜六色的。新生的小草丛土里探出头来,在春雨的滋润下轻轻摇摆,显得生机蓬勃。桂树也正发芽,点缀在枝桠间、树干上,透出一股新绿清香的气息。小路蜿蜒向前。晶莹的雨珠从叶面上、花朵上层层滚落,像断了线的珍珠,一颗颗扑进茂密的草丛。翠绿的柳树关不住的活泼劲儿,柳树枝儿一摆,似乎蹬着脚告诉我,春天来了。

  走过诗词小路,穿过内操场,映入眼帘的是塑胶操场。最引人注目的是矗立在操场靠里位置的榕树。它高大、挺拔,象鼻般粗壮的树干直冲云霄,繁茂的树叶使它显得更加无畏,更加坚韧不拔。它是那么严肃,那么庄重。这棵“百年明星”,曾经遭受残忍的台风的袭击,那一刻,它那粗壮的手臂断了,掉落在地。可是,它没有死,它顽强地活着、活着,撑开巨大的绿荫,为无数躲进身体的小生命遮风挡雨……

  晴朗的日子,学校是我们欢乐玩耍的海洋;下雨的时候,这里是我们静心念书的学堂。愿我们这些即将展翅高飞的小雏鹰,在这里健康快乐地成长!

雨中的校园3

  淅淅沥沥,细雨不断的下着,美丽的衡中校园沉浸在烟雨朦胧中。

  似花针,似牛毛,轻轻地落在碧绿的小草上。小草点点头,摇摇身姿,沐浴这如甘露般的细雨,更发油绿,生机盎然。那股充满生机、蓬勃向上的气质,不正如衡中的莘莘学子吗?带着美丽的梦想,迈着矫健的步伐,经受着衡中这场细雨的洗礼,昂扬向上,意气风发。雨中的小草,从你,我懂得了奋发向上。

  细雨落入衡中湖,碧绿的湖面荡起层层涟漪。鱼儿也活泼了许多,摇着长尾巴,游来游去,自由自在,似与同伴嬉戏,似在水草中捉迷藏,似在陶醉着美好的蒙蒙秋雨。鱼儿啊,我知道,你在努力摇摆着你的鳍与尾,才得以在碧绿的衡中湖中自由生活,那是你的天堂。衡中亦是我们的天堂,在天堂里,需要汗水来浇灌我们这些并不成熟的树苗,所以我们不曾放弃过。雨中的鱼儿,从你,我懂得了永不言弃。

  傍晚,雨下得更密,更稠。环视衡中校园,远处的景物有些模糊。雨中的人们有的快步匆匆,有的踟蹰不前。但揽月楼上的校园大钟,在这烟雨朦胧中,发出莹绿的光,似乎在鞭策着那步履匆匆的人,似乎在警示着那悠闲漫步的人。是的,在人生中,我们也许会迷茫,但路的前方,定有一线光明在召唤着你。雨中的大钟,从你,我懂得了希望永存。

  天空撒下一张银灰色的幕,细雨仍在不停的下。悄悄地,打在老师办公室的玻璃上,无声,映衬着老师灯下工作的背影——“润物细无声”。雨中的老师,从你,我懂得了兢兢业业。

  淅淅沥沥,朦朦胧胧,细雨仍在下,在雨中的校园里,书写着我们美丽的梦……

雨中的校园4

  天空中的“棉花糖”在挤水。雨珠搂着整个校园,排兵布阵。躲在了开满小花的满天星里,落在榕树宽大的怀抱中,落在了每一张稚嫩的脸上。我觉得在雨中漫步非常惬意,有些烂漫又静谧,在这无限的静谧中我忘了世界,忘了自己。慢慢的,自己好像是一株大自然中的小草,身体变成了小草挺拔的身躯,脚下长出根须,血液成了草的汁液。在努力地吸取营养的汁液。

  我与一些大自然的小精灵打招呼:你好!满天星,你的花苞里会不会住着花仙子。你好,迎春花,你的花儿是不是在睡懒觉,还没开花。你好,榕树先生,你长得好高大。是不是每天吃得特别多啊。

  我带着卢伊跑着,我真想现在一首优雅的歌曲,在没有喧闹,没有烦恼,没有舞伴的时候,自己一个人把大自然的的精灵想象成黑白的琴键,把飘飘洒洒的雨丝想象无比上柔软的手指。自己在这无限的静谧中跳舞,享受着优于人间的一切音乐。我觉得这样很满足了,在这个时候,我愿意当一个很容易就满足的井底之蛙。当我回过神来,卢伊的鞋子已经湿了,或许那时候我忘记她啦。太安静了。我忘记了她。

  但是我看到了一年级的小朋友,静谧的气氛彻底没有了,他们像麻雀一样叽叽喳喳,津津乐道地交谈着。还有一个小朋友跌倒在地上,变成了落汤鸡。

  雨中的校园时而安静,时而吵闹。我愿意在雨中的校园漫步。

雨中的校园5

  春雨的校园真美啊!我要跟你好好说一说我们的校园。

  一到校门口,就看到了正在执勤的哥哥姐姐们,一看到老师,就叫老师好。许多同学都打着伞,像许多小蘑菇,真漂亮!

  来到前花园,左闻闻,右闻闻,雨中的空气真新鲜啊!瞧!花瓣上滚动着珍珠般的雨点,一碰到它,露珠就马上掉了下去,跑到了泥土里。

  边走边玩,爬上了一个坡,就来到了前操场。好像雨点也不能打扰同学们的兴致,同学们依旧开心地玩着,笑着。还有许多同学撑伞来到操场上踩水玩。这是多么开心地依附画面!

  来到操场,你会看见一栋楼,欲说伴着同学们的声音有节奏的拍打着地面。

  说说笑笑,一走,就来到了后花园。一条条乡间小路就像迷宫一样把你困在里面。因为在下雨,泥土里有许多水,小草争先恐后地钻上来,享受着大地的沐浴。花儿就像一位妩媚的贵妇人,小草就像一位绅士。后花园还栽了许多树木,这些树都长在花木的中间,鹤立鸡群,好像“万木之王”。树叶在雨水的滋润下绿的发亮。

  走完后花园,就来到了后操场。这里是泥泞的泥巴路,没有硬化。因为在下雨,这里成了“海洋”了!同学们喜欢在这里踩水,玩泥巴,堆城堡。篮球桩也趁着这场雨的到来之际,洗了个冷水澡,乒乓台一身的疲惫也被刷干净了许多,静静地等着同学们来打乒乓球。

  我爱雨中的校园!

雨中的校园6

  我的校园王家巷小学,师资优秀,设备齐全,景色优美,是一所既能让人安心学习、优秀进步,也能让人尽情玩耍、强身健体的学校。 我的校园平日里本来就很美,可若下起了蒙蒙细雨,校园就像仙境一般,特别是人来人往的后操场,后操场的花草都染上了细细的雨珠。最后边的小花园里,各色的鲜花有的吐芽,有的含苞,有的开放,黄的、蓝的、紫的、粉的,让人眼前一亮,要不是隔着厚厚的铁门,我真想去捡地上被雨点打落的花。小花园旁,一排排桂花树,是多么的绿啊!它绿得森郁,绿得有层次感,从浅到深,那么有规律。雨滴在桂花树的叶子上,犹如一个美丽的妙龄少女披上了朦胧纱衣,美得让人想多看几眼,桂花树前面是一颗伞型的冬青树正吐着嫩芽。

  平日里,我最喜欢坐在冬青树下那片柔软且嫩绿的草坪上,或看书,或发呆,或画画,或与朋友谈心、游戏,不亦乐乎。如果在秋天下雨,我会用小瓶子装几滴冬青树花朵上的雨水,它有一股闻起来很舒服的花香,我很喜欢。冬青的花,是鱼肚白,一朵一朵像流苏一般。冬青旁的香樟,高高的,粗粗的,叶子草绿色,散发着平日里闻不到的淡淡香味。坐在印着人生格言的长椅上,看着椅旁的蝴蝶兰和其它一些花,色彩明丽,小水洼里映着这些开得正艳的小花,真秀啊!走到远处望后操场,朦朦胧胧,时隐时现,真是像处于天庭之中。不一会儿,雨停了,一切都恢复了原况,什么都没留下。正如那句话:“她轻轻地走了,正如她轻轻地来。”

  我爱我的校园,更爱雨中的校园!

雨中的校园7

  春天的使者降临了!万物复苏,小芽慢慢探出头来,天气逐渐变暖了,校园里的春意也更浓了!

  早晨,一场如酥的小雨使我的心情变得愉快。走进校园,映入眼帘的是门口的两棵铁树,它们就像两位昂首挺胸的士兵,看守着校园的门口。

  “踏踏踏踏……”咦?这是什么声音?我循着声音往前走着,就到了操场。哦!原来是一些学生在上体育课啊!他们个个精神十足,专心致志,手紧紧地贴着裤缝,眼睛注视着前方,那精神的样子,真是校园里一道美丽的风景线呀!操场是椭圆形的,外圈是红色的塑胶跑道,里面是一块长方形草地,雨水湿润了小草,让它们看起来更干净,更精神,更绿,仿佛那是一块无瑕的翡翠。

  再往左走,就到了一号楼和二号楼之间的小花园。瞧,多美啊!月季、梅花、茶花……还有一些不知名的小花小草,看得我眼花缭乱,目不接暇。我走到月季前面,它是大红色的,花瓣里有几根黄色的花蕊,旁边还有一些花骨朵儿,是水滴状的,红花下面有一些绿叶衬托着,红花配绿叶,真美!我又走到了梅树前,枝干上有好多花,我找了一朵较大的花,凑近看了看,发现梅花的花瓣是在下面的,上面有几根花蕊,好像一只手托着一个很宝贵的东西似的。我闻了闻,一股沁人心脾的香味扑鼻而来,突然,一滴雨滴落在了花上,我不想打破这美景,便走开了。风把草吹得摇摇晃晃,好像在说:“小朋友,你好,你好!”我抬头往上看,走廊上居然有一些草倒挂了下来,挺漂亮的,老师说:“这叫满天星,以后还会有黄色的小花开出来呢!”我又看了看,枝干上的叶子在我眼前好像真的变成了星星,好多好多,好多好多……

  蒙蒙细雨继续下着,眼前的景物若隐若现,为校园锦上添花,我爱雨中的校园!

雨中的校园8

  雨中的校园真美啊,小小的雨花在跳跃、在弹唱,在调皮地捉迷藏。一切都像被洗过一般,干净、清新、明亮。草更青了,花儿更艳了,树更绿了,操场上的跑道也像新画的一样。雨中的校园,盛开着五颜六色的花伞,伞下是一张张可爱的笑脸,伴着嬉笑声、歌声,构成了一道独特的风景。

  一天,我们正在朗读课文,突然,空中传来阵阵雷声,我一下子就明白了即将发生的事要下雨了。

  虽然我坐在教室里,却仿佛离开教室来到了操场上,我想,细细密密地雨滴落下时,操场上的尘埃就会被冲刷掉,花坛中的植物会更有生气更翠绿,国旗在雨的冲洗中一定更加鲜艳我不由朝窗外望去,啊,一个透明的雨帘从空中直挂下来。

  终于下课了,我迫不及待地冲向窗台,去看外面的雨“世界”,只见雨滴像断了线的珠子哗哗向下掉,雨点打在树上、打在操场上、打在国旗上、打在操场上玩耍的孩子们的脑袋上一切都显得那么新鲜那么美好。

  雨越下越大,北门外已经有一片地变成了小水洼,贪玩的孩子们也被逼回了教室,再也没有了小雨点落下时的平静、美好。豆大的雨点争先恐后地落下来,落在了无人的操场上。

  放学后,猖狂的雨点更大了,同学们纷纷戴上了帽子,撑开了雨伞。那些没有帽子没有伞的同学们怎么办呢?你别担心,同学们会互相照顾,绝不会自己撑着伞而让伙伴淋雨。雨中,开出了一朵朵美丽的伞花。

  雨下了整整一天一夜。

  第二天,雨过天晴。校园里的一个个小水洼变成了一个个小水洼,暗处的水洼闪着幽暗的光,而阳光下的水洼里竟挂着一道道彩虹,看上去美丽极了。

  雨中的校园,像一首抒情诗,更像一幅水墨画,让人流连忘返。

雨中的校园9

  雨中的校园,虽然没有了操场上的喧闹声,没有大家在踢足球的呐喊声,变得更加平静了,让人感觉到一阵阵清凉,完全忘记是炎热的夏天了。

  教室里的朗朗的读书声,伴随着小雨的淅沥沥的声音,同学们觉得不再是那么乏味的读书了,反而让大家感觉到是非常有趣的,小雨在窗外听我们上课,它拍打这学校的窗户,好像在说:“你们要认认真真的学习呀!学完后出来和我玩一玩啊!”

  操场上已经没有人了,课间操不用上了,我们可以在课间操的时间内读读书,练练字,和同学们说说话,我们是多么的快乐呀!我们可以在楼上仔细的读自己喜爱的书,因为课间操的时间是比普通下课时间长的,我们可以耐心地做自己想做的事情,没有人管着我们,我们便自由了,可是小雨可能失望了,它觉得没有人跟它玩很孤独。

  我觉得雨中的校园非常的安静,操场上没有活力,感觉很无聊,没有人打篮球,没有人踢足球,小雨限制了我们的活动空间,我们很失望,可是带给我们更多的是快乐,因为我们的课间操不用上了,而我们的体育课还在继续,而且雨中的体育课让我们感觉不到累,如果渴了,便张开大嘴,去和天上的雨水。

  雨中的校园,虽然很寂静,但是我们感觉到了平静的校园的另一面美丽,就算是很安静,可是它也一点与不比艳阳高照的校园无聊,它们各自有各自的优点,我们都很喜欢。

  不管怎么样,我都是喜欢我们的校园的,它永远是美丽的。

雨中的校园10

  雨中的校园,美丽而又热闹,像妈妈一样慈祥,又是那么的神秘,仿佛永远也猜不透。

  淅淅沥沥的小雨滑过学校,将学校变得宁静起来,原来学校的那一份灰尘,在洗涤了之后,除了干净一些,也更加美丽了,快要蔫儿了的小树,顿时改头换面,扬起了脸,直起了腰,各种各样的花草树木趁此机会都扬起了脸,挺起了腰,精神起来了,将校园装扮的更加美丽。

  小雨滑过的校园,很热闹,小雨淅淅沥沥的下着,大地上一阵喧嚣,孩子们纷纷跑入雨中,感受来自天空中的魅力,感受来自大地上的快乐,感受雨的味道。

  雨中的校园,是多么的美丽,多么热闹,但给予我们更多的是慈祥。

  雨中的校园,给了我们一种慈祥与和蔼,想妈妈一样和蔼可亲,美丽动人,它把所有的雨露甘霖都给予了大地与孩子,让他们感受到慈祥的气息,在冷的同时让我们感受到了温暖,它是多么的无私,在洗涤了大地之后,让浑浊的空气又重新变得清新,这便是它的和蔼可亲,美丽慈祥。

  雨中的校园,在慈祥中增添了几分神秘,它像母亲一样慈祥,但是宁静的校园为它增添了几分神秘,仿佛是一个永远猜不透的童话故事一样猜不透,这便是雨中校园的那份猜不透的神秘

  它的慈祥不仅仅在这里,还在雨中,在天空中,在大地上,在土地里,更在校园里。

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