下面是范文网小编收集的有趣的实验小学作文6篇(小学作文有趣的实验500字)，供大家阅读。
有趣的实验小学作文1
今天我做了一个小实验，可是没有“成功”——没有想象中的那么成功。
我做的实验是“烧不断的棉线”。这是我经过仔细查看，才发现唯一能做的实验。这个实验需要的材料很简单，一根棉线，一杯清水，一盒火柴和盐。火柴我们家里没有，就先用打火机代替吧。
首先，用勺子往盛满清水的小罐子里放盐，一边放盐一边搅拌。我不敢放太多的盐，只放了三勺盐，一勺还不够半勺。我觉得够了，就疯狂地用筷子搅拌起来。可是……时间过去了五分钟，我正满头大汗地搅拌着；时间过去了十分钟，我还是在大汗淋漓地搅拌着；……时间过去了一个小时，里面的盐颗粒还是没有完全溶解！我快要累趴下了！再仔细看看，现在的盐粒已经很小了，就当是忽略不计了！我马上把白色的棉线放进小罐子里浸泡。大约浸泡了两分钟，我就用筷子小心翼翼地把浸在水里的线夹了出来，尽量不把线上的浓盐水撒出去。这浓盐水闻着有一股咸不咸腥不腥的味，很难闻，而且水还不是透明的。我把线夹出来，放到阳台上面晾晒，也尽量避免碰掉线上的浓盐水。过了大约六分钟，我摸了摸阳台上的棉线，已经干了，我就用筷子夹起棉线，用打火机从底部开始烤。可是情况并不像博客中所说，火会顺着绳子慢慢地往上烧，而是点着了，只会烧一小段，就必须再用打火机点。而且烧出来的也不是黑黑的细线，而是黑黑的粗坨坨，用手一捻，都是一些黑黑的小颗粒。于是，第一次实验算是失败了。
第二次，我找了一根更长的棉线，浸泡的时间更长了一些，晾晒的时间也变长了，可是，这一次少的比上一次还要快，而烧糊的盐粒也几乎没有了。
就在我要放弃的时候,刚回家的爸爸给了我一个提示：是不是盐加少了？我觉得挺有理，就加了整整两勺盐，又找了一根比刚才的还要长的绳子，看看这一次的效果。晾干以后，我用手抹了抹，果然比上一次的好，这一次的比较硬。可是，用打火机点燃了以后……居然比上两次的还可悲！
虽然我的实验没有成功，不过我也明白了为什么会有“烧不断的棉线”这种状况。因为盐是不能燃烧的，之所以会有黑色的“线”留下来，因为那是烧焦的盐粒，棉线早已烧干净了。
唉，这一次的实验没有成功。不过，失败是成功的妈妈，我一定会让失败把成功交给我的！
有趣的实验小学作文2
大千世界真是无奇不有，有的时候道听途书的不一定是真的，还是需要眼见为实哦！
"儿子，快来！妈妈给你做个好玩又有趣的实验，好不好？"
"好，来了。"我飞快的跑到妈妈身边，只见桌上摆着两个瓶子，一些水、一些米、一些黄豆、一把椅子、一块木板和一个电子秤。我疑惑的看着这些材料，这到底是要做什么实验呢？
我迫不及待的开始做起了实验！按照妈妈所说的步骤，开始动手做了起来。首先我在其中一个瓶子里装上了一定量的米，用秤称好它的重量，然后妈妈在另一个瓶子里装上了同等重量的水。接着我们把木板倾斜45度角，斜靠在椅子的椅背上，妈妈把两个瓶子同时放在木板顶端同一水平线上，让它们从同一高度滚落下去，看哪个先落下来。滚之前妈妈叫我猜猜看到底是哪个比较快一些？我想它们的重量是一样的，那么滚得速度应该也是一样快！但妈妈却意味深长的笑了笑，并认为是装水的比装米的跑得快。究竟谁猜对了呢？让我们拭目以待。随着妈妈喊着："一二三，放！"我屏气凝神的看着，两个瓶子同时从木板顶部出发，近了！近了！装水的瓶子已经接近木板底端了，可装米的瓶子还在慢悠悠的滚下来。哎，是我输了！
可为什么明明两个瓶子的重量是一样的，装米的却比装水的速度慢这么多呢？带着疑惑，我们决定用黄豆替换成米，再试一回。将瓶子里的米倒掉后，我又装上了等量的黄豆。在木板顶部的同一水平线上，同时将两个瓶子放下，结果还是装水的那个瓶子速度较快的滚落下来。与装水的瓶子比，装米的和装黄豆的速度都比较慢，那到底三个里面谁的速度最慢呢？我又一次尝试着将等量的黄豆和米同时从木板顶部放下，我发现之前黄豆虽然滚得比水慢，但是远比米滚得快多了。一样的重量，怎么会一个滚得快，一个滚得慢呢？
妈妈看着我满脸疑惑的样子，笑着给我解答说："在滚动的时候，米与米之间，米与瓶子内壁之间会产生巨大的摩擦，所以米的速度最慢。而水对瓶子内壁的摩擦要小得多，所以水的速度最快。"这时我才恍然大悟，原来物体与物体之间的摩擦也是会分大小的啊！
这个实验可真有趣，彻底颠覆了我原先想当然的认为，看来，还是要眼见为实啊。
有趣的实验小学作文3
如果有人问我哪一种实验最有趣，我会毫不犹豫地说当然是“在冰上写字”这个实验啦！
署假的一天，我正翻看着一本名为《小学生做实验》的书，突然，“在冰上写字”这个实验题目映入我的眼帘，一下子把我吸引住了。我想：难道真能在冰上写字吗？为了弄个究竟，我迫不及待地仔仔细细读起了这篇文章。读着读着，我便产生了想亲自做一做这个实验的想法。说千就干，我按照实验的要求先找来了一张纸，又找来了一支毛笔和一瓶墨汁，就差一块冰块了，到哪儿去弄这块冰块呢？突然，我看见了放在客厅的电冰箱。对！让它来帮这个忙。于是，我便拿出了做冰块用的小碗，然后在里面装满了水，把它放在了冰箱的冷冻室里，就去做别的事了。
两个小时后，我打开冰箱一看，“呀！冰块冻好了！”我高兴地照着书本上介绍的步骤认真地做起实验来。我先用蘸了墨的毛笔在纸上工工整整地写了“爱科学”三个大字，然后把它贴在了冰上，又把冰放在阳台上，好让阳光照射到上面。不一会儿，只见纸上的三个字渐渐粗了、大了。又过了一会儿，纸上的大字渐渐消失了，像没有写过字的纸一样。我拿下冰块上面的白纸，惊奇地发现那三个大字真的原原本本地“印在”了冰块上。啊，实验成功了！我望着已经写上字的冰块，心里有说不出来的高兴。可字为什么会印在冰块上呢？我却弄不懂了。为了解决这个疑问，我便拿起书又从头到尾把实验的经过读了一遍，经过反复思考，终于弄明白了其中的奥秘。原来这是一种自然现象，当你把写有毛笔字的纸贴在冰上，放在阳光下时，因为深色的东西容易吸收热量，写有黑色字下面的冰块受热就多，因此渐渐融化，揭掉纸片后，就出现了字“印在”冰上的现象。我拿着那块印有“爱科学”三个字的冰块给全家人看，爸爸、妈妈、爷爷看了后都说我了不起，并询问我是怎么把字写到冰块上去的。这时，我神秘地向他们挤挤眼，然后背着手学着老师平时讲课的语气把实验的经过讲给全家人听。爷爷听了笑得合不拢嘴，高兴地说：“咱们婷婷真是不简单，竟然会在冰上写字，这样的事爷爷还是第一次见到呢！”听了爷爷的夸奖，我心里比吃了蜜还甜。
我想：自然界的奥秘真是太神奇了，我们身边肯定还有许许多多的奥秘等待着大家去探索呢！
有趣的实验小学作文4
星期四的第三节课，陆老师早早地来到教室，把一杯盛满水的量杯和两盒大头针摆在了桌上，我们都很好奇，这时陆老师笑着告诉大家：同学们，今天我们要做一个有趣的实验——盛满水的杯子里能够放入多少根大头针？
话刚说完，下面的同学议论纷纷，胆小的郁欣俊说20根、稍胆大的张宇杰说50根，最大胆的陈铭云则说100根……，我想水已经盛满了杯怎么能装得下呢？于是我轻轻地说：“10”。
实验在大家的猜疑中开始了，陆老师在靠近水面处将一根大头针垂直放下，大头针便平稳入水了，大家哇的一声叫了起来。紧接着第二根、第三根大头针，纷纷入水，而且杯面水平如镜，一滴水也没有溢出。一会儿我的预言就破了。大约过了一分钟左右，第二十个大头针快速地入水，沉入杯底，第一个预言随之破灭。
实验继续进行，这也吊足了大家的胃口，所有人都拥到讲台前要看个究竟，有些人为了方便，直接跳到了桌子上、凳子上。“48、49、50……”没过多久，第五十二根大头针入了水。
时间一分一秒地过去，一个接一个的大头针纷纷沉入水底。下面顿时炸开了锅，一些人反悔了，纷纷改数字，但是谁也说不准，到底还能放入多少个。这时，陆老师故作神秘地说：“请大家原地不动，屏住呼吸，接下来将是见证奇迹的时刻。”随后，陆老师把把大头针纷纷发给小组长，由她们来继续完成这个实验。
空气似乎凝固了，大家都目不转睛地盯着水面。第一百个到了，所有的预言都不攻自破了，水面却依然纹丝不动，只是有些稍稍拱起。
“叮铃铃”，下课了。但是大家依然关注着实验，生怕眨眼的一瞬间，水面会容不下那么多大头针，向外溢出。只见施添瑀小心翼翼地拿起一根大头针，对着水面顿了一下，然后轻轻一放，第二百根大头针入水了。
接下来每放入一根大头针，都会揪起大家一刻紧张的心。尽管窗外一阵喧闹，但教室里依然十分宁静。第三百根大头针慢悠悠地入了水。整整两盒的大头针入了水。直到最后，杯底已经积累了厚厚一层大头针，大头针也占水的体积，那为什么水不会溢出呢？
“哇，怎么这样神奇，难道这是个魔杯？”这时老师笑嘻嘻地告诉大家：这一切都是因为水面张力在作怪。根据水面张力的原理，杯口的'水面就像一个球面，张力使水的面积缩小，鼓成一个包。只要将大头针垂直放入，水就不会外溢。
“原来如此啊！”看来，大家的紧张都是多余的。这真是一次有趣的实验啊！
有趣的实验小学作文5
今天，我一放学就兴冲冲地跑回家，因为在科学课上老师要我们回家与家人做一个实验。我别提有多高兴了，回到家，我丢下书包便马不停蹄地开始写作业。今天的作业有点多，可我为了做实验，改掉了慢吞吞的习惯，字在我的笔尖下行云流水般地出来了。一小时，作业大功告成了。
这时，爸爸看见我作业写完了，就走过来说：“儿子，作业写完了，有没有兴趣和爸爸一起做个有趣的科学实验。”正在想做实验呢，听见爸爸的话，欣喜若狂，迫不及待地说：“好，快，我们快开始吧。”只听爸爸说：“你相信纸能托住水吗？”我一听，哈哈大笑起来说：“纸当然不能托不住了，纸一碰水就会破了。”爸爸笑笑说：“呆会你就会相信了。”只见爸爸拿出一只玻璃杯、一张平整的纸还有水，然后往杯子里灌满了水，将平整的纸慢慢地盖在瓶口上，并让纸紧紧地与瓶口粘合在一起，再拿起杯子，将杯子迅速地倒转过来。这时，意想不到的事情发生了，水竟然没有流出来，而是被纸稳稳地托住了。我看得目瞪口呆而又不得不相信这是事实。“这真是像变魔术似的，我要亲自试试。”我说。爸爸说：“好啊！”于是我照着爸爸的样子，往杯里倒了一些水，然后将纸慢慢地盖在瓶口上，并让纸紧紧地与瓶口粘合在一起，再拿起杯子，将杯子迅速地倒转过来。这时，奇迹没有出现，水竟然“毫不客气”地流了出来。这是怎么回事呢，我疑惑地望着爸爸。爸爸笑笑，拍拍我的脑袋说：“做任何事情都要认真，要仔细观察，刚才我明明就是往杯里灌了满满的一杯水，而你只灌了约半杯水，水当然会流出来了。”原来是这样啊，都怪我太马虎了。于是，我又重新做了一遍实验，这次我更仔细了。果然，这次实验成功了，水并没有流出来，而是被纸稳稳地托住了。“这是什么原因呢？”我急忙问爸爸。爸爸说：“在瓶口放纸，由于在杯中装满了水，已经没有了空气，所以不存在大气压。然而，把杯子倒过来的时候，纸的另一侧依然受到大气的压力，所以水不会流出来。”听了爸爸的解释，我豁然开朗。心中想：这次科学实验不仅有趣，还让我懂得了很多道理。
其实呀，生活中处处都有许多有趣的科学小实验，只要你认真观察，多多学习，你一定会发现其中的奥秘。
有趣的实验小学作文6
朋友，如果我告诉你，我不需要手拿，也不需要用钳子夹，就能让水中的鸡蛋乖乖地浮起来，你相信吗？接下来，和我一起见证这个奇迹吧！
今天的作文课上老师神秘兮兮地说：“我们来做一个科学小实验吧。”同学们都十分好奇，探着脑袋张望。这时，就看见老师拿出了一枚生鸡蛋、一袋盐、一杯水还有一个勺子，我肯定这些就是今天做实验的材料。
在同学们的探寻的目光中，老师把这枚生鸡蛋放入水中，只见鸡蛋像一个鹅卵石一样迅速地沉入水中，躺在水中一动不动，好像要睡上一百年。这时，老师说：“现在我们要请出一个神秘助手，让鸡蛋从水底乖乖地浮起来。”同学们个个都跃跃欲试，老师早就看出了我们的心思，就宣布这个实验由大家一起来完成。
首先，第一个同学登场了，只见她拿着小勺子狠狠地舀了一大勺子盐，小心翼翼地放入水中，接着用小勺子搅拌起来。这时，同学们都瞪大眼睛，聚精会神地看着水中鸡蛋，看看它会有怎样的变化。可以，这个家伙就是纹丝不动，急得同学们直跺脚，有些急性子同学们说：“估计是不可能浮上来的了。”这时，勺子传到了第二位同学们手中，只见她也卯足了劲，舀了满满一大勺子盐，倒入水中，迫不及待地搅拌起来，期待奇迹发生。同学们也是一动不动地盯着水中的鸡蛋看。可是，这枚鸡蛋还是纹丝不动，像是安静地等待王子唤醒的白雪公主，真让人着急。这位同学也有点沮丧，有点失望了。看样子，她多么希望鸡蛋能在她的帮助下浮起来啊！然后，勺子又传到了第三位同学的手中，他狠狠地舀了一大勺子盐，放入水中，立马搅拌起来，同学们都期待着奇迹出现。这时，看见原本只是有一点动静的鸡蛋竟然摇摇晃晃地上浮了，只是浮在水中央。此时，同学们爆出了一阵欢呼声。老师微笑着说：“更神奇的还在后面呢！”很快的，勺子到了第四位同学手中，她也舀了满满一大勺子盐，放入水中，轻轻地搅动起来。“哇！鸡蛋浮出水面了！太神奇了！”同学们欢呼起来。
老师微笑着告诉我们：“这跟浮力有关，清水浮力小，鸡蛋会下沉；盐水浮力大，鸡蛋会浮起来。”
真是一次有趣的科学小实验啊！
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