老师表扬我了作文 篇1
今天下午的语文课上，我受到了老师的表扬，心里美滋滋的。上课的时候，老师先当着同学的面读了我写的，然后说："付牧遥的.写的越来越好了，进步很大啊!大家都要向付牧遥同学学习。"当时我的心里就像喝了蜜一样甜。
老师还让我们每个组进行评选活动，每个周从每个组选出一名最优秀的学生，登在后面的优秀榜上，今天我被入选了，心里真高兴啊!快下课的时候，老师对我说："你的这个作文本用完了，送给老师吧。"我说："好的。"老师又给我2个本子做为奖励，我心想：妈妈知道后一定会很高兴的。
放学后，我兴高采烈的跑回家，迫不及待的把这件事告诉了妈妈，妈妈说："受到表扬是件好事情，可是不能骄傲自满，好还要更好，相信你一定能做到。"受到表扬的滋味真好，让我更增加了自信，我会再接再励的!
老师表扬我了作文 篇2
今天，老师表扬了我。
语文课上，魏老师给我们讲到了第二十三课《我的弟弟“小萝卜头》，课后有几个问题。老师在课堂上发问了：”写小萝卜头爱学习的句子在哪里？“，很快她喊到了一个同学，那个同学回答：”不管夏天多么闷热，冬天多么寒冷，他总是趴在牢房的地上写着，算着。“老师满意地点了点头。接下来，老师又要发问了，要是老师叫到了我怎么办？我会答还是不会答？怎么办？果然，我一边想着，老师叫到了我，我从座位上站了起来，老师问：”写小萝卜头懂礼貌的.句子在哪里？“，我赶紧低下头在课文上找，还好，终于找到了。但是有点害怕，但男子汉大丈夫怕什么怕呀，我的声音在安静的课堂上响亮地响起来了，”他每次到黄伯伯的牢房门前，总是先轻轻地敲几下门，得到了黄伯伯的允许，才跨进门去，敬个礼说：“黄伯伯好！”“回答完，老师非常肯定地对我点了点头，我回答对了，我很兴奋，也很高兴。可先别顾高兴，魏老师怎么不说要我坐下呢，我还是悄悄地坐下来了，我想起来了，回答完了问题，不管对与不对，都可以坐下的。
我又一次答对了，我也一定会把所有的问题都弄明白的，一定会的！
老师表扬我了作文 篇3
星期四下午，语文老师表扬了我。
第一节语文课，同学们都在写练习，写到了第三题，
问题是：的牛儿在山坡上吃草。我就绞尽脑汁地去想，想啊想，终于想到了！我写了一个“孤独”的牛儿在山坡上吃草，该交练习的.时候，同学们一起交上去了。第二节课，老师一进门就叫我上去了，我猜肯定是练习没写好叫我上去挨批了。我上去了，老师说：“今天，高若兰写的练习很好。”我心里想：“咦，不是要骂我吗，怎么夸我了？”老师又说：“王语涵你来回答，什么样的牛儿在山坡上吃草？”王语涵回答：“健壮的牛儿在山上吃草。”老师说：“让高若兰自己说一下她是写什么的牛儿在山坡上吃草。”我就回答老师说：“孤独的牛儿在山坡上吃草。"
“为什么用这个词？”
“因为二小被敌人杀害了，所以牛儿孤独。”我说。
此时，全班同学都鼓起掌来。
下次我还要再接再厉，希望能再次得到老师和同学的表扬。
老师表扬我了作文 篇4
记得刚上小学的时候，觉得一切都是那么的陌生，而且也是让我害怕，不知道到底怎么了，但我非常的庆幸，遇到了一位和蔼可亲的王老师。
在幼儿园我并没有认识几个字，班上有的同学都会几百个了，我却要从最简单的开始，有一天下课，我呆呆的坐在课桌边一声不说，也不和同学玩，这时候王老师来到我身边，弯着腰以为我生病了温柔的问我怎么了部舒服吗，我连忙摇摇头，回应道我害怕，我一直都学不会，只见老师用大手抚摸着我的头说道没关系你只要用心去记用心去写跟老师慢慢的学习，很快就学会了，王老师轻轻拍了拍我的肩膀，顿时我觉得自己充满了力量，感激的对王老师说嗯，好的谢谢，从那天以后，我的认字迅速不断地在加快，而且天天都会临字帖，字也认得多了。
但她也会把我们放在最重要位置，圣诞节期间她会陪我们，她会在流感时期提醒我们多喝水，注意身体。
后来，我们王老师因为个人原因离开了我们，但我们没有忘记她，还经常把王老师送给我们的礼物拿出来反复欣赏，这样的欣赏让我们之间情感会在那种反复欣赏与怀念中不断升温
亲爱的王老师我不会忘记你对我的无私的爱与关怀，我会好好的学习，更好的成长，长大后成为像你这样有爱心有耐心有责任的老师。
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