有关高中周记3篇(高中周记优秀范文)

时间:2024-01-15 09:09:00 综合范文

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有关高中周记3篇(高中周记优秀范文)

有关高中周记1

  反思是一种习惯和意识,不断的反思,才会不断地进步。学习是一个系统工程,培养反思习惯的措施,是全方位、多角度、多层次的反思。课堂上教师示范解题反思的过程中学生自己想到,但未与教师交流的问题,作业中对某些习题不同解法的探讨,学习情感、体验的感受,都可以通过数学周记(或数学日记)的形式宣泄出来,记录下来,它使师生之间有了一个互相了解、交流的固定桥梁。因此,写数学周记有利于培养学生反思习惯。

  一、数学周记具有给自己建立学习档案功能,是养成良好反思习惯的途径。

  1、数学周记是培养学生数学反思意识,养成反思习惯的重要手段。

  数学周记可以把好的习题解法或学习方法,容易解错的习题,学习失败的教训等记录下来,促进学生对数学学习的全过程,数学学习的经验得失进行全方位的监控,养成善于回顾、总结、自我反思的习惯,形成自我反思的意识,提高数学反思能力。

  2、数学周记给学生和教师提供了一个培养反思习惯,形成反思意识的途径。

  要培养学生的数学反思能力,不仅仅需要教师的示范,学生具备必要的反思知识,更重要的是学生的亲身体验和全面参与。因而,数学周记从某种意义上可以说是听课反思和解题反思的备忘录。

  听课反思则是从教师讲解中反思思考问题的方法,学会捕捉引起反思的问题或提出具有反思性的见解。

  题后反思则是对问题解答后的结论的正确性的检验或提出疑问;是否还有其他解法或更佳解法;能否对问题的题设或结论进行变式;对否把当前的命题推广到一般情况;进一步考虑问题的题设的完备性(充分性)及结论的精确性。

  3、写数学周记不仅是一种反思途径,更是一种形成反思意识,培养反思习惯的措施,是全方位、多角度、多层次的反思。它以总结回顾为主,是一种综合性的反思。

  周记内容除了对学习数学知识和思想方法的反思之外,还可以包括学习情感,体验感受等内容,达到一种交流的目的。另外,写数学周记较少受时间、空间的限制,受他人影响少,给学生提供了更广泛的平台,张扬了学生的个性。

  二、写数学周记是对自己数学认知过程中起到自我意识,自我监控。高中数学教学反思周记

  写数学周记的方要目的有:

  一是希望它能给你一些启示,深刻理解自己的情感变化和数学学习体会,通过它,

  你将更好地了解自己的数学学习。你是怎样学习数学?什么教学方法最适合你?自己数学学习中遇到的最大困难是什么?是什么因素使你对数学学习感兴趣?是什么因素使你对数学学习情绪低落?

  二是分享的学习体验和数学周记内容,将有利于老师了解教学效果和改进教学,更快地找到师生共同满意的教学方法。

  当然,写数学周记贵在坚持,鼓励为主,对于周记不作等级区分,只作任务完成与否处理。

  三、数学周记写作指南

  数学周记可以每周一次,每周的同一时间用大约15~20分钟整理或写作数学周记,也可每天写周末汇总。

  周记内容可以按以下主要问题构建:

  (1)本周,你学习了哪些数学知识?哪些学习起来较容易,哪些觉得有点困难?高中数学教学反思周记

  (2)本周,你有解得最满意的一道习题吗?得意之处在哪里?

  (3)本周,你在数学学习中遇到什么问题,碰到哪些钉子?现在解决了吗?如果解决了,是怎样解决的?

  (4)本周,你有做错的数学习题吗?是怎样做错的?这样做为什么不行?正确的做法是什么?

  (5)本周,你在数学学习中遇到的最大困难是什么?如何去解决?有什么经验教训?

  (6)本周,你认为涉及哪些数学思想和方法?有哪些代表性的题目?有哪些收获?

  (7)本周,你最满意的一节数学课是什么?最失落的一节是什么?原因在哪里?

  (8)本周,你有哪些学习体验与感受?有什么困惑吗?

有关高中周记2

  “人往高处走”,相信大家对这句话并不陌生!但是为什么有的人站在了人生的最高处,而有的人却在人生低端徘徊;为什么有的人是奋发图强,而有的人是怨天尤人;为什么有的人是用实际行动完成自己的理想,而有的人是整天的心存幻想。这就是差距,谁不想站在人生的高处;谁不想向别人证明自己;谁不想让自己没有遗憾。

  站在人生的高处;向别人证明自己;让自己没有遗憾。这些其实我们也能做到,但是为什么就是做不到,那就要问问自己了。当别人在努力的时候自己在干什么,是在困难面前畏缩不前,还是迎难而上。这非常的重要,可以说是决定我们的关键。

  每个人有自己的高处,可能有的是金钱;有的是地位;有的是成就;但这是不重要的,因为每个人追求的不一样,所以目的也不一样。但是付出的努力是一样的,只有努力拼搏的人,才会达到自己人生的高处。高处如果那么好达到,那么每个人会实现自己追求的高处,也不会有人努力的拼搏了,所以说:一分耕耘一分收获,你付出多少就会得到多少,不要妄想着不努力就会站在人生的高处,人生是靠自己拼出来的。

  可能你们觉得伟人们站到了人生中的高处,但你们不知道,他们也有过困惑、痛苦跟潦倒,但是他们挺过来了,一直坚持自己的理想,通过锲而不舍的拼搏才站在了人生的高处,可能有的伟人活着的时候人们并不是太认可他们,当他们死后人们才发现他们的贡献,所以伟人们也不容易,也是一步一个脚印走过来的。不要在妄想了,赶紧回到现实,只有一步一个脚印的走过来,才有可能站在人生的高处。

  “人往高处走”这句话可能有的`人一生也不能领悟,因为他们根本不回去拼搏,只活在幻想中,所以根本不会又高处,当你一直不懈的努力的话,未来的哪一天你会领悟这句话的道理,到时候你会发现,你其实以经站在了人生的高处!

有关高中周记3

  开学第一周周记(一)

  一个多月的暑假过去了,总算盼到了新学期的开始。那轻松愉快的开学第一周,让我很快就适应了学校的环境。

  在第一周里,我一直在努力,虽然还有不足之处,但我相信,通过教师的帮助和学习的乐趣,更有同学的支持,我会做得更好

  我愿意为同学们做些力所能及的事,更愿成为教师的好帮手。协助教师工作,帮助有困难的同学,为班级这个大家庭献出一份力量。

  虽然我认为我的现状不错,但也有需要改进的地方。例如我学习还不够认真,与同学之间还缺乏互相交流等等,这些毛病都不利于我与同学之间的学习进步,更不利于我们班的整体素质的提高。

  我相信我能克服缺点,做到最好,也能让我们班级更加辉煌。

  开学第一周周记(二)

  时间过得可真快。今天的我,已经不再是经常哇哇大哭的小朋友;今天的我,已经不再是课堂上插嘴的不懂事的小学生;今天的我,是成长许多的,朝气蓬勃的初一新生。

  迈进了期盼已久的学校大门,一切的一切似乎都让我感到新鲜。校园坐落在紫金山的怀抱下,显得那样美丽。伟人雕像、橱窗,充满了人文的气息;红色的跑道、绿色的足球场,让人倍感亲切。心怀愉快,走进了未来三年的初一七班。看着一个个陌生的面孔,我更是充满了信心:我一定会交上新朋友,一定会融入到这个新的集体中去

  开学的第一天,是我最最难以忘记的。这天的第一堂课是生物课,班长让我们伏桌静,等待教师到来时,我心中便浮现出一个接着一个的问题:教师是男的还是女的?教师凶不凶,严不严?在疑惑中,我们的生物教师进来了,她戴着一副红框眼镜,不是很凶。我感觉到,开学的第一堂课是那样的有趣,似乎把我带入了一个奇异的生物世界。后面的几堂课,同样是那么有趣,教师在讲台上绘声绘色地讲课,同学们则认真听讲,每当教师提出问题,我都会认真地思考……这第一天,就让我感到了初中生活地趣味性。

  渐渐地,渐渐地,我有感到了初中于小学的不同:教师讲课的速度快了,作业也布置的多了。这让我感到了一点压力,不过,没有压力,学习有怎能提高呢

  在初中里,我一定会更加努力地学习,取得更好的成绩

  开学第一周周记(三)

  转眼间,新学期已经过去一个星期了,这两个星期看似很短,却如此飞快,还未来及品味,却以散去余音。所以,还是记一下这一周的学习生活,保存记忆。

  上了初一,再有的感觉便是紧张。在中学里,尤其是优秀的中学,学习的竞争相当激烈,从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就拉在队伍后面,所以丝毫不能放松,要时时都处在学习状态。我们必须要适应这种紧张的气氛才能在三年取得好成绩。

  第二天,来到学校,不想以前那样嬉皮笑脸,浪费了早上的大好时光,课上课真听着教师讲的每句话,绝不会漏掉一点儿;告别精彩的电视,我开始努力学习,认真地过好初一的每一天,我向着自己的梦想坚定,一步步的走着,总会步入成功的大门。

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