下面是范文网小编分享的向往_小学生六年级作文9篇(我向往田野的生活作文)，供大家参考。
向往_小学生六年级作文1
我从小向往天空，因为我觉得，天空总是千变万化，有时候万里无云，有时候乌云满天，有时候多彩艳丽。看到了天空，就让我想到小孩子变化无常，但又带着童真的脸，让我觉得轻松很多。
站在学校的天台上，风一阵一阵的吹，特别凉爽。仰视蓝蓝的天，深深地吸一口气，你会觉得沁透心脾。不信？你可以去试试！
今天，洗完澡后，来到教室，我发现今天的天空很特别。
起先，天空是棕黄棕黄的。我的脑海中瞬间出现了一幅金黄色的画卷——稻海。一阵风吹了过来，仿佛闻到一股稻谷的清新气息，一波接着一波棕黄耀眼的海浪，让人忍不住想上前去触摸。如果旁边还有几个快乐工作的农民哼着乡间小曲儿，那将是一幅多么令人陶醉的画面啊！
我爱这种棕黄，因为那意味着丰硕的成果。
接着，天空又变成了荷花样的粉红。另一幅画呈现在我眼前：大片的荷花池旁，站着一个女孩。他长长的秀发随风飘着，身穿粉红色的连衣裙，脸上微微泛红，嘴角微微上翘。女孩笑的很可爱。她好像很快乐。如果再闻着莲香的同时，还听着用竹笛吹得欢快音乐，那将是什么样的一个境界呢？
我喜欢这种粉红，因为这意味着无限的快乐。
过了一会儿，天空又变成了淡淡的紫色。我的脑海里在一次出现一幅画：一条淡紫色的晚礼服，长长的裙子之拖到了地上，要得地方系着一条细细的丝带。晚礼服的质料很好，很滑，一垂到底，还带着点玫瑰的香味。
我喜欢这种淡淡的紫，因为那意味着高贵的美丽。
再看天空的时候，已不是淡紫色了，已经变深。深紫色，那么神秘。这又让我想到了童话故事中常常出现的神秘的书。书里写了许多神秘但拥有强大力量的魔法，如果有人找到了它，就会成为伟大的魔法师。我还喜欢吸那些带点神秘色彩的古典音乐。一个播放这种音乐的音响前，翻着这样的一本书——一幅吸引人的画。
我喜欢这种神秘的紫，因为那意味着智慧。
晚自习下了，再看天空，它已经回到了原来天空的颜色，向大海般的蓝。我真的不知道该如何去形容那种蓝。它比天蓝色更纯，好像一瓶矿泉水，没有任何装饰，没有任何调配；他比深蓝色更深，好像万丈深渊，让人陷之而无法自拔。可能只有画家的画笔下才会出现这种蓝色吧。我不知道我能把这种蓝想象成什么，但我明白，我们的生命中也不能缺少这种蓝……
天空，丰硕成果，无限快乐，高贵美丽，伟大智慧，难以琢磨……我喜欢天空，喜欢这种天空，喜欢这变化多端的天空，喜欢天空……
明天的天空，会是什么样的呢？
向往_小学生六年级作文2
“生如夏花，死如秋叶”，这是泰翁所向往的人生；“愿温一壶月光下酒”，这为林清玄先生心之所向；“我们站着，不说话，就十分美好”，此为顾城所一生追求。回首处，吾之所向，似篆章人生，方寸之间，张弛有道，以柔克刚。
初识篆章，是在一间美工室，我初学刻篆章，室内环境幽雅，有古朴之风。每张木桌上，皆朱红印泥一叠，刻石一块，刻刀一副，砂纸一张，另设有篆形文字模本。稍稍屏息端坐，大师便为我们一行初学者讲述其道。
“篆章如人，人如篆章，讲究张弛有道，以柔化刚”，这是我印象最深的一句话。
认真听了半响，我却也觉得不过如此，便悄悄在下边开始“琢磨”起来。
刚一上手，便觉生涩难当，看似温润的刻石，却是如此坚硬，本想着一道“竖”直下去，却不料其“旁逸斜出”，硬生生地“横”了走；其间间或有条“暗渠”，便也顺着沿其溜了罢。一个完整的部首尚未完成，石面却已是枝条扶疏，沟壑纵横。我心存不甘，加深力道，欲“背水一战”，最终却愈是适得其反。
“你呀，起笔太锐了”，灰心丧气间，大师已悄然踱到我身后，“再看看字形”，他又将那张篆书模本摆在我的面前。仔细琢磨，原来，在篆书的刚正背后，皆尽显着一种柔和与宛转，这恰恰是我适才所忽视之处。“记住哦，篆章贵在张弛有道，要展现‘柔’之处啊。”他提醒道。
重新摆平刻刀，重新用砂纸以“8”字形的走势磨平刻石，端正坐好，顺其字形，放拙力道，再次篆刻。想象着“翩若惊鸿、婉若游龙”的书法作品，一笔一化间，突显其力道，转承处，压低重心，尽显其宛转，一撇一捺，起承转合，张弛有道，此如是。终于，我完成了第一个篆章，虽不甚完美，却也心满意足。按上朱红印泥，留白处，仿佛惊鸿飞过心间，印在宣纸上，点点墨香袭来，久久不散。
篆章如人生，人生如篆章，我向往之人生，恰似篆章，小小金石华彩，方寸之间，恰尽展张弛之法，刚柔并济。闲时把玩，如数家珍，有缘相识，有缘相守，游刃于斯，如痴自醉，谁解其味。人生之路，愿篆章一路相随。
向往_小学生六年级作文3
秋，如期而至。
桂花，开了满树，铺了一地。他们个个都提着小篮出来，里头是沉甸甸的香粉。这里撒一点儿，那里撒一点儿，空气中都能舔出蜜来。秋风这时似乎有些霸道，径自奔来，用一个大布口袋携走了香气，便消失得无影无踪——兴许是它回家去炼桂花蜜，做规划圆子解馋了吧！
猛得怔住，杵在那里——地上有一抹别样的黄，是银杏！这应当是个淘气的孩子从别处带来的吧！
我弯下腰，拾起这把玲珑的宝扇，思绪却飞回了向往的童年。
童年，仿佛已隔了千年。依稀记得，老家的三棵银杏树。
总是在过年时，买来一包鞭炮。没人与我玩，便与这银杏玩吧！我东奔西走，在三棵树间辗转，搜集到了些泛黄卷曲的叶子。暗自笑着，点着鞭炮，抛向叶中。“啪！”叶，飞了起来，在空中起舞，滑翔着缓缓落下。奶奶从田间回来，只看见这一幕。她看了看散落一地的银杏叶，又看了看高兴得直拍手的我，核桃皮似的脸笑成了一朵花。
稍大些，亦是在树下，逗着小狗玩。秋季的天，蓝得近乎透明，像一把巨伞，又如一片平静的池塘。那丝丝白云，便是漂浮在水面上的白菊花瓣了。风儿从远方奔来，裹挟着桂花香，又向远方奔去。它也看见这一身金灿灿披风的银杏树了吧，想掠来一件金色去和朋友相聚吧。它走得匆忙，那披风还是从口袋中滑落了。
纽扣先落下来了，那是白果。随即，又落下了些许皮革，那是银杏叶。小狗从我怀中挣出，想扑下那正飘落的叶，却一下跃进了爷爷刚扫的落叶堆中。它钻出来了，竟然还裹了件小号的金色披风。
“扑哧！”我笑了。那纷纷扬扬的落叶，点缀着梦幻般的童年。
就这样，我又长大了一些，步入了小学。但我仍被银杏树牵住了心，总想回去看看。老家要修水泥路，砍去了两棵树，只有一棵还在那里孤零零地立着，被阳光镀上了一层金色的外壳。我对它更加珍惜——里头藏着一样宝贝——童年。
低头，那枚银杏叶仍躺在手心。似乎，就是老家门前普通的一枚，承载着我向往的童年，有着无限的欢乐，有着温馨的陪伴。
我明白，这不会是那千万片叶中的。但与我而言，是银杏叶就够了。
一幅幅童年的画面在脑海中闪过，我突然觉得心中充盈了许多——我向往的童年，正是我曾经过往的童年啊！
手一扬，叶轻轻飞出，乘风而起。夕阳，为它镶上一道金边……
楼下的小妹妹不知何时来到了我的身后。她欣喜地大叫：“黄蝴蝶！”奔向那在风中打着旋儿的叶——她捉住了那一片金色！
向往_小学生六年级作文4
登往高地就像是爬山，那些拖别人后腿的人往往不能爬得很高，而那些心无旁骛的人，却能成为高地的占领者。
叔经营着一家农资站，出售各种农药、化肥、种子……店里生意不错，每到春耕秋收的季节，店里总会有新老顾客光顾；而隔壁的一家就显得冷冷清清，似乎门槛上也度上了一层厚厚的灰。
叔是个老实人，心肠热，脾气直。遇到有不识字或老眼昏花的年长者上门来买农药，总会把使用说明读给他们听，还叮嘱他们不要搞错了；那些暂无闲钱却一来就买好几袋化肥的，就让他们先欠着，等什么时候有了再还。我好几次都不解地问叔：“你也太老实了吧，他们要是赖账怎么办？”叔却憨厚地笑道：“不会的，都在一个镇上，抬头不见低头见，不会的。”事实证明我的担心是多余的，因为来叔店里买过东西的人都对叔交口称赞。
这天，叔带回来一个好消息，他说镇上要评“先进单位”了，他很想拿到这个称号。我不以为然道：“叔，你把店经营得这么好，你人又这么好，还愁评不上吗？”叔依旧只是憨厚地笑笑。
原以为一切都会按预想中进行。
沉甸甸的玉米香弥漫着整个大地，每个农民的脸都印上了金黄色，随便呼吸一口气，都能感受到空气中甜甜的喜悦。玉米收了，农民计划着播种油菜了。镇上的农资站高兴地唱起了歌。
奇怪，今天叔店里的人很少，隔壁店里却人声鼎沸：“瞧一瞧来看一看，本店新到高产‘蓉油4号’‘蓉油8号’，高品质，抗害虫，超低价格，还免费配送除草药水，包你大丰收！”店长吆喝得面红耳赤，人们听得心动不已。终于有人耐不住便宜的诱惑，掏起了腰包，于是后面的人争相购买。叔拿起一包样品，一看急了，挤到人群前面大喊：“不要买，他的货是三无产品！”可是无人理会他，更有人说这人肯定是为了自己做生意才会如此造谣的。店主看着这一幕，冲叔狡猾地一笑……
转眼到了收获的季节，也到了“先进单位”证书颁发的时候，叔似乎淡忘了这件事，只是冲着满田瘦小蜡黄的油菜眉头紧锁唉声叹气：“唉，老百姓今年……唉！”
“先进单位”的证书还是按预想中的颁给了叔，叔依旧只是憨厚地笑着，而我，似乎读懂了这笑里的含义。向往更好是人之常情，那张“先进单位”的荣誉证书就像是一块高地，人人都想占领它，但踩在别人肩头不算取胜，拉别人下水也不是英雄，唯有用真心融化坚冰，用良心点燃荆棘，才算是真正高地的占领者。
哦，高地！高地！
向往_小学生六年级作文5
我是一株在石缝中努力生长的蒲公英，自强不息，渴望看见天日光明！
我曾是一粒蒲公英种子，躺在母亲温暖的怀抱中。我生活在风景优美的原始森林，呼吸清新空气，看凉凉的云。风赐予我一对翅膀，赐予我新的生命，我飞到了校园这个阴暗的角落，一块巨石压在我瘦小的身躯上，让我置身与黑暗之中。这一切，由不得我！
我静静地躺在泥土的怀抱中，柔软而又舒适。每天的生活自由自在，无忧无虑，生活也富有情趣：白天有蚯蚓陪我聊天；夜晚在梦中尽情畅游。这是多少人向往的生活！一年初春，我突然想到这是同伴们应该三五成群，欣赏森林中春的美丽，感受森林中春的魅力：一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，冰川融化。一声雷，可以无端地惹哭满天的云；一阵风起，每一棵柳都会吟出白茫茫、虚飘飘说也说不清、听也听不清的飞絮。我突然感到孤独苦恼，我生活在阴暗、不见光明的角落，孤身一人，身边只有潮湿清冷的污泥陪我。我觉得，这样的生活无疑是一种堕落。我渐渐长大了，我不愿在呆在这环境中，不愿在这样虚度光阴！一种想要破土而出的冲动涌上心头，一个想要见到光明的念头在心中萌发！
我鼓足力气，咬紧牙关，决心努力生长。每天生长一点，每天生长一点……我每天不断尽自己所能，向上突破，奋斗拼搏！一粒小石块，就将我划得遍体麟伤，面目全非；一滴雨水，就将我击打地直不起身；一阵微风，就将我吹得东倒西歪，在风中摇曳，似乎在微风中跳起圆舞曲；一粒微小冰雹，就极可能让我失去性命！乃至一片雪花，一片柳絮，都是我成长过程中的“艰难险阻”！不知经过了多少日日夜夜的努力，多少拼搏汗水，终于破土而出！我看到了亲切的阳光！我用生命演绎着这一个传奇故事！人们把我称作奇迹。我胜利了！嗯？世界似乎变了！不再是以前的那个世界了！眼前高楼大厦，远方几座烟囱直插云霄。哦，似乎森林还在，已变成了黑、灰色，如烟似雾，飘在烟囱之上。
又一阵清风吹过，使离开了大地的怀抱，飘上了天空，承载着我的梦想，去开启下一个新的生命……
向往_小学生六年级作文6
马克。吐温曾经说过：“十九世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个就是海伦。凯勒。”暑假我读了一本关于海伦的书——《假如给我三天光明》，读完这本书之后我的心被海伦的精神深深震撼了！
在书中，海伦说：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！”的确，知识的力量是无穷的，正是知识是海伦创造了这些人间的奇迹！
海伦是不幸的，但她又是幸运的，正是因为有了知识，她才如此幸运。在她19个月失去视觉和听觉后，就与这个世界失去了沟通，失去了联系，这个的幼小的生命不知道如何排遣与世隔绝的孤独感，她古怪，粗暴，无礼，直至她的莎莉文老师走进她的生活，教会她认字，才使她张开心灵的眼睛，得以与人沟通。一接触到了知识，孤独的海伦意识到只有知识才能铺就一条通向光明之路。当海伦感悟到“水”——这个她所认识的第一个字后，便开始了对知识，对世界强烈的渴求，开始了迫不及待地认字，阅读，像一块海绵不断地从生命本身汲取知识，对知识的渴求，使她在常人难以想象的单调和枯燥中竟学会了德语，拉丁语，法语等多国语言，阅读了多部文字和哲学名著，吸取着那些伟人和智者的思想精髓。她把学习比做攀登奇山险峰，跌倒了再爬上去，每得到一点进步，就有一份鼓舞，逐渐看到更广阔的世界，直到璀璨的云端，蓝天的深处，希望的顶峰！这些知识，像一道道彩虹，点亮了海伦心中的灯，照亮了她的内心世界，也架起了海伦和整个世界沟通的桥梁！
书中，海伦用细腻的笔触，对大自然景色的描写，使人很难相信出自一位聋哑人之笔；她去骑马，划船，游泳，滑雪橇，甚至独自一人月夜泛舟，用心去领悟月下荷塘的美景；她去参观博物馆，“听”音乐会，甚至去“欣赏”歌剧……我相信她一定是用心来感受这个世界，用心来享受生命。她远比我们这些正常人活得幸福，活得充实，活得有意义！是知识给了她生活的勇气，是知识给了她接受了生命挑战的力量，使她能以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中点上了蜡烛。是知识使她产生了一种的信仰：现实环境固然可怕，但人类应该保持希望，不断奋斗。假如，我们，每一人，都用知识来点亮自己心中的灯，我相信，这个世界将是一片光明，一片灿烂。
也许我重新面对生活，不管遇到什么困难，要有顽强的精神，不屈不挠的毅力，辛勤的汗水，坚定地信念去战胜它！
回首昨天，珍惜今天，向往明天。
向往_小学生六年级作文7
宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天边云卷云舒。这便是我向往的生活。
背倚郁郁葱葱的青山，面朝潺潺缓缓地小溪，头顶是一方明净的天，脚下是一方厚实的土。有清晨拂过枝丫的风，又日暮渐曳渐白的芦苇，远眺是暧暧的村庄，近赏是依依的炊烟。这，便是我向往的生活。
一架竹阁，几间木屋，数点雨露，满怀阳光。因为要拥抱自然，所以我要一片麦田；因为要陶冶身心，所以我想拥有万卷好书。因为要感受细草微风岸，所以我想拥有一只独木舟；因为要体会明月来相照，所以我想拥有一把古琴。这，便是我向往的生活。
有星星的夜晚，我要坐在高高的台上，读天的深邃与阔大；有细雨的黄昏，我要趴在镂花的窗沿上，品雨的细腻与婉约。有狂风旋着周围的尘土时，我要坐在桌前，心潮随风而波动；有雷声在苍穹轰鸣时，我要躺在床上，闭目而生出对自然的无限敬畏。这，便是我向往的生活。
我想要去江南，走过那些被古运河水濡湿的青石板路，想象那些如莲花般开了又落了地容颜；我想要去草原躺在那些最能传达自然之声的青草的怀里，阅读这最原始而纯朴的文字。我想要去北海道港，在夜半钟声时对远方缓缓漂动的渔火携满腔虔诚，品出这半明半昧中是怎样一种纯朴的民风。这，就是我向往的生活。
我向往弘大的气魄，我向往童真的心灵，我向往能够静心的世界，我向往与喧嚣和繁闹隔绝的生活。我不喜欢你争我抢的聒噪，也不喜欢灰暗无光的消沉，我喜欢并不频繁的温和的笑容，我喜欢如静水流深般无语的自然。这，便是我向往的生活。
桃花潭水不必深千尺，荡涤心灵的尘埃足矣；莺啼映红，不必延千里，还我一段淳朴的民风足矣；飞流直下，不必落千丈，带给人们关于远古的回忆足矣；古树山田，不必叠千层，指引梦境拥抱自然足矣。听飞流直下溅起桃花潭水，看莺啼映红融入古树山田。这，便是我向往的生活。
我向往的生活，简单，温暖，绵长；就像山前的竹阁，麦田里的阳光，苇丛中的细流。我仿佛能够闻到自然的气息，听见梦的呢喃细语，看见一辆满载希望的火车轰隆隆地融进去，融进去……
亲爱的自然，今夜我不关心人类，只关心你。
向往_小学生六年级作文8
当自然万分和谐之时，再也没有人类捕杀动物、砍伐森林，那将是那么美好！和谐的自然将带给我们多大的人生启迪！
如果你曾见过大海的万丈狂澜或滔天巨浪，你会明白什么叫生命；如果你曾见过高山的峰壑争秀或巍巍雄姿，你会懂得什么是顽强。人性中的哪一样不是自然给予我们的？如果自然能够和谐，我们将会学到更多更多。在和谐自然中，听听水是怎样流成一脉智慧，看看山是怎样站成一种尊严，相信会有更多人的向往一样：拥有和谐的自然。
当自然再没有枪声与机器的工作声，你的和谐显得多么美好！你说你不喜欢单调，于是蔚蓝的天空深邃而又不乏可爱，缥缈洁白的云儿时而点缀其间，葱绿的草原辽阔而又生机勃勃，肥美健壮的牛羊流连于这片绿意盎然之中。我说，这些都是自然你别出心裁的构思，你用金黄诠释收获，用火红阐释温暖，我会永远记住你——和谐自然的美丽。
当自然失去鲜血重又有了生气时，你的和谐显得如此动人！莺雀嬉闹，彩蝶飞舞，雁排长空，鱼翔河底，你用潺潺如溪水般的声音向我诉说山谷的宁静与安详；你用轻柔的落叶声，向我讲述原始森林的古老与神秘；你用飞流直下的瀑布之音描述峻山的秀丽与挺拔。
我向往在和谐自然中感叹李白“安能摧眉折腰事贵枝，使我不得开心颜”的气节；我向往在和谐中与岺参一起分担“火山五月行人少，看君逝去如鸟”的惆怅；我向往在和谐自然中与刘禹锡共同感慨“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的变更；我向往在和谐自然中与陶渊明共享“采菊东蓠下，悠然见南山”的悠闲；我向往在和谐自然中与李白共感“仍忴故乡水，万里送行舟”的乡情；我向往在和谐自然的春季中，赏玩“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”的胜境；我向往在和谐自然的夏季中，感受“高蝉多远韵，茂树有余音”的超然；我向往在自然的秋季中，“天价夜色凉如水”中“轻罗小扇扑流萤”；我向往在和谐自然的冬季中，欣赏“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的雪景。
走近和谐社会，才能寻找到美之所在。夕阳西下去体验“大漠孤烟直，长河落日圆”的萧索与荒凉；云雾缭绕中去领略高山流水、知音无限的惬意；黄昏中去享受那渔舟唱晚、满载而归的喜悦。
和谐的自然是我的向往，在那里我感悟世事，看大千世界时过境迁，看世态炎凉沉浮悲欢，就让我徜徉在这和谐的自然之中吧！
向往_小学生六年级作文9
“一年之计在于春”。春天，万物复苏，草长莺飞。春花最美，春风最柔，春雨最轻，春风最暖。然而，此时却是秋末肃杀的时节。抬眼望去，窗前又一片枯叶凋落了。悲秋的情愫在我心中滋生，我决定出门走走看看。我牵起小狗朱豆豆的狗链，出门了。
楼下有许多孩子在玩耍，争相捡拾着银杏叶，一个个的怀里都抱着许多纤巧的小扇子。那些金黄的、纤小的、精巧的银杏叶，不正是一把把小扇子吗？那细细的纹路，独特的金色，都是秋天的馈赠！相比于二月春花，也丝毫不逊色。
忽然，一阵秋风吹过，卷成了一个小旋涡，卷起了许多银杏叶，扬起风沙，真是奇妙的景象！旋涡旋转着，移动着，像淘气的孩子似的，一会儿躲到这里，一会儿藏到那处……所过之处皆扬起一地落叶，不一会儿，又平息了。我不禁喟叹：这不正是秋风的美妙吗？与东风纸鸢相比，不是别有一番趣味吗？秋有秋的独特风姿，春有春的秀丽风采，虽是秋景，亦见春意。
走着走着转入了一个公园。昨夜一场暴雨，我原以为公园必然是草枯花败的景象，谁知并非如此。雨后的空气是新鲜的，仿佛也浸了雨水似的，湿漉漉的，深吸一口气，只觉得沁人心脾，清清爽爽。雨后的大树不觉颓势，反而更具风采！绿叶油油的，锃亮的，树枝又泛出一层淡青色，从头到脚像洗澡了似的`，显得更挺拔，更伟岸，更英俊！花丛中大概是月季，还有各种明艳的菊花，各色俱全，这儿一抹白，那里几点红，远处一片粉色，粉中缀着黄，五彩斑斓，交相辉映。真如一幅秋日菊景的水粉画！小狗朱豆豆快活得直叫唤，骨碌碌地滚到花丛中去，让暖暖的阳光晒晒它的肚皮。
我兴尽而归，默念着刘禹锡的诗：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”是呀，“秋日”亦“春朝”！自此，我对春有了新的认识：只要对春天充满向往，对春天充满喜爱，对自然有一双发现美的眼睛，一年四季皆如春，一日四时皆赏春。春天不是一个季节，不是一段时间，不是一幅美景，而是心中对美的向往。
再次抬头，窗外仍是落叶纷纷，可我从中看见了春天——秋天过了，冬天还会远吗？冬天过了，春天就不远了。
我心所向，春景常在，春意长存，春光永驻。
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