下面是范文网小编整理的批评议论文作文11篇(论批评的作文)，以供参考。
批评议论文作文1
岁月之羽，掠过时间的河。抚过一片浩瀚星海，在岁月斑驳处，是你，温润了时光。
原来所谓初三，身陷囹圄无人引我追光，蝉鸣聒噪不曾见证少年意气，夜夜弥漫无人塞与符纸，唯有习题伴我以朝暮。看着周围人因拿到第一次数学成绩而欢声笑语。那一刻，我才真的明白原来人类的悲欢并不相同。拿到试卷她上前问我，我有些难以启齿道：“六......六十分。”她只是惊讶的看着我，拿过我的试卷反复翻动，仿佛是在验证我的话语真假。我就知道免不了一顿“狂风暴雨。”可是，没有。取而代之的是更耐心更细致的指导。有时下课她还会问我：“这节课听懂了吗？”作业错的多，下课会把我叫到后面询问原因并帮我分析思路。她给我的，比我应得的要多的多。
想要避世，便要在这世上。我开始端正态度汲取吸收，我想要躲雨，却一直站在暴雨里。之后的几次考试皆以不及格收场，数学题真的很有意思，有意思到让我觉得活着都很没意思。就像杜拉斯在《情人》里写的`那句“我那么深沉而又绝望的爱你。”我只想掏空自己都给你。数学贫困户一直都是我的代名词，我只是继续心安理得的享受她的教导，就像她从没嫌弃我那样。
有段时间她请假了，我很想她。整日望眼欲穿，没等到她却等来了成绩下滑。我开始变化，像一株野草一样疯狂地生长，肆意的叛逆。再后来她回来了，她没有训斥只是更加谆谆教导。那天晚自习，我去找她，办公室只有她一人，周围其他办公室都熄了灯，她坐在桌前钻研习题。记不清了，我只记得那天离开回头时，她苹果肌红彤彤的冲着我笑，暖洋洋的灯光从头顶洒落，平常锐利的双眸噙满笑意，就在所有人都觉得我不行的时候，她没有。
那是我见过她最生气的时候，她想拉我，可我却只是熟视无睹，她气到嘶哑的声音，因大怒而涨红的面色，还有那双冻红沾满粉笔末的手。她从不吝啬什么，未有问而不告，求而不得者也。不该是这样的，我是说，她不该被辜负。
她是平原跑出来的第一轮太阳，闭着眼睛都能感受到光。我当然可以吹一阵子冷风，但我不能吹一辈子吧，太冷了。晚11点了，我困了，看向窗外，灯火通明。光照在桌上，纸上，前途上。
她的灵魂混着光像霜雪和烈酒，熬成一坛温柔。是你，照亮了我。
批评议论文作文2
有人说成长需要鼓励；有人说成长需要赞美；还有人说成长需要关爱。但我说成长需要批评。
记得那是去年暑假的一天。爸爸从超市里买回一箱酸奶，因为当时我得了急性肠胃炎，正处于恢复期，所以爸爸特意嘱咐我每天只能喝一杯。
“好了爸爸，你快走吧，我知道了。”我笑嘻嘻地对爸爸说。“砰”的一声，爸爸终于走了。爸爸前脚刚走，我后边就迫不及待地打开箱子。打开箱子以后，我开心地取出一杯酸奶，高兴地喝着。
啊！这么快就喝完了，嘿，别说，这杯酸奶还挺好喝！太好喝了！再来一杯。过了一会儿，我又喝完了一杯。当我正想把酸奶杯扔掉时，我的脑海里出现了爸爸叮嘱我的话，顿时打了一个哆嗦。这时，我有一种不好的预感：如果爸爸知道了我多喝了一杯酸奶，他会不会……
于是，有一个坏想法出现在我的脑海里：如果我把空杯子放在下面，把还没有喝过的酸奶杯子……对，就这么办。
一次、两次、三次、四次，在第五次的时候，我还想继续我那小聪明。可我刚想放空杯子的`时候，正好被爸爸逮了个正着。
爸爸看见我在耍小聪明，他火冒三丈、大发雷霆：“你不知道自己肠胃不舒服吗？不是给你说了吗？一天只能喝一杯，你怎么就不听呀！偷喝也就算了，还隐瞒起家长来了！”我面红耳赤地听着爸爸的“教育”，不敢吱声。
终于，爸爸“教育”完了，我不甘示弱地跑回房间，扑到床上痛哭起来，心里委屈地抱怨道：“我肠胃也没疼呀，这么小题大做。”
过了一会，爸爸推门走进来，手里拿着一颗红枣，走到我身边，抱起我坐到椅子上。我心想：你这么冷酷无情地对我，只给一颗红枣就能“赔罪”？
这时，爸爸语重心长地对我说：“孩子，爸爸说担心你的身体啊！你好了以后喝几杯我也不管你，幸好这次你喝多了酸奶没犯肠炎，否则你后悔都来不及。我们每个人都要关心自己的健康……”听了爸爸的话，我使劲点点头。
从那以后，我特别关心自己的健康，再也没有因为贪吃生过病了。
爸爸的批评一直鞭策着我，我在爸爸的批评中成长。
批评议论文作文3
你更愿意听善意的鼓励还是令人难受的批评呢？相信同学们大多会选择鼓励，为什么呢？因为它会让我们将某一件事更有信心的做下去，而批评反而会让我们丧失自信，否定自己，觉得自己无法胜任任何一个工作，所以经常性鼓励会激发出一个人的潜能。不过也不是总是鼓励，可以适当的.委婉一点去提醒别人的错误，在这之前，有必要鼓励一下别人，这样别人才能接受你的提醒，试想如果你直接批评别人，别人是不是会不服气而与你对着干呢？
例如，我怀着期待的心情让母亲看我的作文，其实后来我发现这篇作文很差劲，但是母亲对我说的话却让我的自尊心没有受到伤害，她说的话是写的非常棒啊，如果再认真的改一下就更完美了！这让我没有失掉继续写作的自信心，我感激她。同样的，当我想批评别人时，我就会先鼓励他，然后委婉的提醒他错误的地方。我这么做就免了我们之间的争辩，毕竟谁都不喜欢被别人一顿痛骂。
所以，当你认为一个人做的事情并不是那么完美时，你要冷静下来不要发火，好好的鼓励他，再委婉提醒，你要明白，鼓励总比批评更能收获满意的结果，不管是我们的同学、老师、长辈都不喜欢被人批评，包括我们自己也不喜欢。那么将心比心，多去鼓励他人，痛骂别人永远都不是好的做法。我们都要记住这么一个道理。
批评议论文作文4
这几天，午后时间总有几个孩子安静不了，一会儿到小书柜处换换书，一会儿与同桌聊聊天，一会儿又去厕所，就是坐不下来，值周的小班长一会儿点点这个的名字，一会儿批评一下那个孩子，就是不见效果。我提示值周的孩子：试试用表扬的方法，表扬一下表现好的，看看效果怎样。
两个孩子听了我的.建议，开始关注、表扬那些安静阅读的孩子：“表扬王小艺，读书认真。”
“表扬张善佩，一直很安静。”
“第五组的同学表现很好，”
……
每次表扬之后，被表扬的孩子更加认真，他周围的孩子也学着他认真起来。那几个说话的孩子你看看我，我看看你，也慢慢的安静下来。两个值周的孩子看看我，笑着说：“老师，还是表扬的力量大。”
我笑着点头，教室里静静的，孩子们沉浸在阅读的快乐之中。
下午值日生打扫卫生，忽然想起有两个小组值日速度较慢。我就在放学时对孩子们说：“同学们，昨天值日的第五小组打扫卫生比较快，十分钟之内就打扫得干干净净，特此表扬这一小组。孩子们想不想了解一下，他们为什么打扫得这么快呢？”
孩子们一致表示要借鉴一下第五组的经验。小组长介绍的也头头是道：首先要分工明确，其次要做好监督，再次要互相帮助。孩子们频频点头，表示很有道理。果然，今天的值日小组打扫卫生也快了起来。
几个值周的孩子问我：“老师，为什么批评他们不听，表扬别人反而表现好了呢？”
我说：“那是因为榜样的力量是无穷的！大家都有向善性，每个人都有想被表扬的愿望，所以表扬会让他们心情高兴，表现也就更好，而批评会让大家心里失落，心情不好，学习起来也就没劲了。还有，如果我们只批评那些犯错的学生，他们也只能知道不让这样做，不让那样做，还是不知道该做什么。而表扬那些做得好的学生，就能够竖起一个好的榜样，让那些不知道该怎么做、做什么的孩子向他们学习，让他们也有事可做，也知道怎么做才能做好，也就能够安静下来了，表现好了。”
几个孩子看着我，点头称是，还笑着说：以后要多表扬、少批评，甚至不批评，一定要把班级管理好！
批评议论文作文5
批评，听到这个词，有些人可能会厌恶，有些人可能会视而不见，但我却十分感谢批评这个词，因为它，使我知道了许多道理。
那是个大夏天，爷爷带我去公园玩，我玩的不亦乐乎，转眼间就到了下午，我已经累的气喘吁吁，汗流浃背了，于是，我就对爷爷说：“爷爷，我好热，你就给我买根雪糕吧！”爷爷看着我，摸着我的头说：“好啊！”说着就递给我了两块钱，我蹦蹦跳跳的走到雪糕店，买了一根雪糕，就大吃了起来。
雪糕实在是太好吃了，我三两下就吃掉了整根雪糕，只剩下雪糕皮，看着这雪糕皮，我心里有了一个坏念头，我想：“反正也没人看见我随手一扔也没关系吧！但是，我转眼一想：“爷爷平常总是对我说不要乱扔垃圾，总对我说垃圾是大自然绿色环境的“杀手”，如果我乱扔垃圾，“会不会也成为这个“杀手”的帮凶呢？”我看向爷爷，爷爷正背对着我，我想：“做一回帮凶也没事吧，反正没人看见!”于是，这个坏念头就直接歼灭了好念头，成为了一根深深扎在心里的毒刺，拔不出来了！
我蹑手蹑脚地走了过去，还不时的看着周围有没有人跟着我，别看我脸上平静的`很，可心里却像压了块大石头，忐忑不安，生怕被人发现了，啊，到草丛了，我把雪糕皮随手扔在了草丛中，“哈！”我舒了一口声，幸好没有人发现，不然我就惨了，我刚一转身准备往回走，可谁知，刚转身，我就对上了爷爷那双严厉的眼睛，啊！爷爷，我低下了头，不敢直视爷爷的眼睛，爷爷生气的对我说：“你还是我的孙女吗？我每天都对你说不要乱扔垃圾，你乱扔垃圾，世界就会少一块绿色，如果每人都乱扔垃圾，那么这个世界将会变成社么样呢？你有想过吗？”
是啊！我愣住了：“如果每个人都像我这样去扔垃圾，去破坏大自然的环境，那么这个世界就会变成一个垃圾的世界，垃圾满地，如果我们每个人都爱护环境，那么世界上是否会多一片绿色呢？”
我扑到了爷爷的怀里，抬起头，微笑着对爷爷说：“爷爷，我知道错了，我以后不会再乱扔垃圾了，我也要去保护地球妈妈的绿色！”听到这句话，爷爷笑了，对我说：“不只是你，还有大家呢？”说完，我们俩都笑了。
爷爷的批评，不但是对我爱的证明，更教会了我一个道理：“爱护环境，不要让地球妈妈无助的哭泣！”
批评议论文作文6
美国一位心理学家曾经做过这样一个实验：他将他的学生分成三组，分别用三种态度对待之。结果表明接受赞赏和鼓励的第一组进步最快，受到批评的第三组有些微小的进步，而不管不问的第二组几乎原地踏步。
看完上述材料，你有没有想到它说明了什么道理呢?让我们仅就第一组和第三组的成绩作个比较，看看教师的态度在教育中到底有何不同。
在有些人的观念中，对孩子似乎不能给予赞赏，认为那样会使他们骄傲起来，套句俗话说就是“忘了自己姓什么”，他们认为应该多批评孩子，这样才会使孩子们有种紧张感，从而促使他们进步。可是事实如何呢?恰恰相反，第一组的进步远远大于第三组。事实胜于雄辩，适度的赞赏和鼓励对干人的进步所产生的作用要大大高于批评。
看了上述结论，有的人也许会大惑不解：为什么呢?这个不合乎逻辑呀!好吧，那就让我们从头来看一看。诚然，有些人受到批评也许会如坐针毡，自尊心促使他们努力去改正、去完善，可能会因此而有很大进步。但那毕竟只是极少的.一部分人，而绝大多数人会因为批评而产生抵触情绪，以至产生消极观念，不但无助于进步，反而会“破罐破摔”。我们不妨假设：当你经过努力取得了好成绩，回家想获得父母的赞赏，但你听到的第一句话却是：“你为什么还有这么多小错误?”这时，你的心里会怎么想?相反，如果父母肯定你的成绩并说：“相信你下次一定会做得更好。”你又会怎么想呢?结果是不言而喻的。还有一种情况，就是一些起步较晚的人，他们本身已经有些怀疑自身的能力，如果还是一味批评，只会使他们更消沉，而赞赏却会使他们认识到自己的长处，进一步发挥自己的潜力从而取得更大的进步。例如我们周围的个别同学，各科成绩都不理想，这时如果有一科的老师给予他赞扬和鼓励，他便很可能由喜欢这个老师而喜欢上这门课，进而激发出意想不到的热情，取得意想不到的成绩。
我们从上面的论述中不难看出批评和鼓励对人的不同作用。当然，任何事物都要适度。适度的赞赏和鼓励可以使人进步，而一旦过度了，就会像加多了搪的水一样，产生事与愿违的结果。
所以，就像向水里加糖一样，批评与鼓励的作用不是绝对的，想要达到预期效果，必须合理利用这两种手段，使之相得益彰，这样才能有益于教育工作。
批评议论文作文7
人们总是把“愧疚”这个词用来道歉。愧疚它既是一种后悔，也是一种反省。只有自己深深痛过，才能体会别人的痛，于是难得自我反省。
每个人都会犯错，但是，只有愚人才会执过不改。巴金先生在他的文章中公开表示对小狗包弟的道歉，他为他所做过的事表示愧疚。他认为他作为小狗包弟的主人却没有尽到一个主人的责任，反而让小狗包弟躺在那冰冷的解剖台上被人们剖开。他的愧疚是公开的反省自己,让被压迫的灵魂得以解放。巴金先生的做法是值得我们每个人学习的。
曾子曰:“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”在我们的生活中，总有一些为之愧疚的人或事，有些事情、人物可能全影响我们的一生。齐国大臣邹忌，在众人的.一片赞扬声中认真反省自己，认识到自己不如徐公美，从而领悟出不同人的不同用心，并向君王举谏，最终使齐国战胜于朝廷。邹忌善于反省自己，由此使他获得了成功。
成功的起始点乃自我分析，成功的秘诀则是自我反省。而晚清统治者，沉醉于“天朝上国”的美梦中，认为自己的国家战无不胜，不知反省自己，殊不知世界已经改变，列强己是大船大炮，而自己却处于冷兵器时代，由此导致近代中国沦为半封建半殖民地社会。所以，这也警醒我们，不懂得自我反省也必将导致失败
知错就改，永远是不嫌迟的；亡羊补牢,为时未晚。如果这故事中的主角在丢失第一只羊时就反省自己，也就不会发生后面的事了。在平常的生活中，我们要时刻注意自己的言行举止，要对自己所做错的事感到愧疚，要经常反省自己。
人贵自省。在学校里，我们应为做了为我们班级抹黑的事而自省；在班级里，我们应为自己的不礼貌而自省；在课堂上，我们应为自己的走神而自省...由此，我们应时常反省自己，但这种反省不是过分的自责，而是更加严格地要求自己。人不能没有批评和自我批评，那样一个人就不能进步。
自我反省是一面镜子，它能将我们的错误清清楚楚地反映出来，使我们有改正的机会。谁能保证自己不会犯错呢？最重要的是懂得自省。
批评议论文作文8
民国时代，许多爱国志士借助戏曲的舞台，批评中华民族缺乏民族精神。我认为，对于一个民族，赞美固然能增加民族自信，可批评，更像是一座灯塔，照亮我们的发展之路。
批评，是人们对生活中错误行为的否定。而戏曲在赞扬祖先功德，宣扬先辈英雄事迹之外，也用它独特的方式，批评，讽刺人们丢失了精神，遗失了准则，使人们在娱乐之余，不由得将自己与先人对比反省，自省明白自己的人生意义，确立自己的价值规范。戏曲，无疑成了最自然，最易接受的批评教化方式。确实，戏曲起源于祭祖与集会时的原始歌舞，通过赞美本民族的光荣事迹，来增强民族凝聚力。但若是一味追求赞美而不敢承认错误，固步自封，那么一个民族将会失去前行的方向，慢慢的迷失自我。
批评，不仅因为附着于戏曲，而有着广泛的影响。批评本身，也是一个民族发展与繁荣不可或缺的关键。批评像一座灯塔，在民族危难，国家存亡关头，它用刺眼的光芒，照射出我们的.病态与缺陷，为那些在黑暗中勇敢摸索的志士仁人照亮一条奋斗前行之路。在民族繁荣昌盛的今天，批评用它耀眼的光芒时时敲打着我们，让我们时刻保持清醒，常常自省，认清脚下的道路，认清前进的方向。不仅如此，当批评成为社会中每个人总结自身，评判他人的一种思考方式时，这种态度便是社会进步的源泉。
在我看来，只有将批评融入赞美中去，才能让灯塔永久照亮我们前进的方向。
批评议论文作文9
古往今来，人们总会犯下一些错误，在这时，总会有人提出批评。批评就如一把鞭子，时时鞭策着我们，善待批评，我们才能不断完善自己，获得成功。
善待批评可以不断完善自己。唐太宗李世民是古代最贤明的君主之一，在位期间，唐朝政治清明，经济得到了很大的发展。唐朝成为当时世界上最强大的国家，这当然少不了李世民的虚心纳谏。李世民手下有一批有名的谏臣，他们不断对李世民提出批评与意见，唐太宗都虚心采纳。唐太宗说过：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”君王尚且如此，更何况我们呢？善待批评，我们才能克服自己的弱点，不断完善自我。
善待批评可以凸显一个人的气度。梁启超对国学大师陈寅恪曾有过知遇之恩，在梁启超的推荐之下，陈寅恪的书才得以出版。但在陶渊明隐居的.问题上，二人起了不少争执，梁启超认为陶渊明是见到满朝官员风纪败坏，不愿为官，而陈寅恪认为是“耻事二姓”的缘故，还讽刺梁启超是“取自身之思想经历，以解释古人之志尚行动”。很多人都觉得陈寅恪忘恩负义，劝梁启超利用职务之便，给陈寅恪“找些麻烦”。但梁启超只是微微一笑，淡然道：“这么说的人都把我和陈寅恪看得太小了。”对于他人的批评，梁启超并未恼羞成怒，而是一笑置之，君子之气度与雅量挥洒得淋漓尽致。对于他人的批评，我们最该做的是以博大的胸怀和气度坦然接受，而不是强词夺理。
善待批评更能体现自身价值。墨子在讲学时，一只鸟突然鸣叫，学生们大多跑去观察，耕柱子也瞅了几眼，事后墨子只严厉地斥责了他。耕柱子十分委屈，墨子对他说：“若有一群羊与马，你愿鞭打哪一群？”“当然是马。”“为什么呢？”“因为马在鞭挞后可以快速奔跑，而这样的能力羊不具备。”“那你现在知道了吧。”是啊，在现实中，我们常常遇到不少严厉的责备，但不要灰心，这恰恰说明了你是可塑之才。只要善待这些批评，纳为己用，你就能实现自己的价值。
在生活中，批评不总是坏事，只要我们善待它，它就会成为无价之宝，引领我们昂然前行。
批评议论文作文10
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。––——题记
我们总是喜欢甜滋滋的夸奖，讨厌面对令人羞愧的批评，可是不修掉坏的枝丫，果树怎么会结出美味的果子？
少女的心事大概就是得不到的洋娃娃，和解不出来的数学题。夜色降临，月亮藏在飘渺的云朵后面，柔和的月光透过窗子倾撒在床铺上，在枕上映下一个缭乱的圆影。桌子上杂乱不堪，书本肆意乱堆着，笔筒里懒散的插着几支笔，我趴在桌前苦思冥想着。
霓虹灯在窗外跳跃，繁杂的音乐莽撞入耳，我死盯着这个该死的'圆，内心愈发焦虑，一想到自己还有那么多题要做，半个小时才写了三道题，内心就愈发挫伤，：“谁能告诉我bd怎样和圆相切，必定请你出来解释一下，ad，你可以帮我吗？”又熬了一会儿，耐心耗尽，我失望的看着它，满眼苦楚，便动起了歪心思，我抓起手机，打开扫一扫，用非正当方法解决这件事。
那燥人的音乐愈加聒耳，霓虹灯肆无忌惮，企图掩住月亮的光辉，我抑住因紧张而擅动的手，笔尖飞速转动，企图尽快结束这荒唐的行为。不巧妈妈拿着水果走了进来，满眼柔情，再看到我抄手机时被失望和怒意覆盖：“你在做什么？”我吓的一激灵，脸煞那间烧红，不敢直视妈妈。“怪不得最近成绩下降，感情是这个原因。你写完作业为了什么呢？为了等待下一次作业？你是为了提高，让自己更优秀，让你以后再看到漂亮的小熊立即买下来。你现在在做什么？自作聪明，骗你自己说‘我会了’自寻死路，自断粮仓。”妈妈将水果扔到我怀里，愤然离去，留下我一个人在房间羞愧脸红，灼热的我想把脸放在桌子上，“你不喜欢我教你，我骂你，但是你要看看你的行为值不值得。我骂你，你现在这样，倒不如把卷子撕了，我还心疼那两元钱呢”。妈妈的声音隔着门传来。
不知是因为羞愧，委屈还是着急，我哭了起来，同时爬在桌上，深深的自我剖析起来。抄作业对于那时的我来说，的确可以解决燃眉之急，可之后这将会成为我知识上的漏洞却是无法补回的。
窗外的霓虹灯渐渐消弱，聒人音乐停下，我便迎着这皎洁的月光，受着母亲的批评，将题做下去。
可怜的卷子上留下几点眼泪，这次的教训就被封存在那几滴眼泪中。
小树苗啊，要受着修剪与农药才能开出美丽的花朵，结出美味的果子。
批评议论文作文11
柔弱的水滴滴答滴答地敲击着石头，最终却击穿了顽石。是什么使它如此强大?我想，在水滴的内心一定拥有着必胜的信念。而给予我信念和力量的，或许竟是那次难忘的批评。
人们都说数学计算题最基础，最简单，而我在学校，却把这些小儿科的内容学得一塌糊涂。
上个星期五的一堂数学课上，我心不在焉。或许只是因为春游还没有找到玩伴，我没有心情上课。坐在窄小的课桌前，看着屏幕上的一个个黑色的数字，我难过，我心烦。老师一定看出了我的神情恍惚，天哪，她让我上黑板做作业了!什么也不会但又死要面子的我，木然地站在黑板前的台阶上，头脑里嗡嗡作响，只觉得从脸到耳根一阵热。我不知道我的'脸红了没有，当时，只是想着怎样从这儿下去，我不敢回头，生怕看见同学们外加一个老师投来的犀利的目光。题目大概是做完了，也不知怎的，我坐在了位置上……
“什么东西啊?”“瞎做做的啊?”，紧接着，一声声刺耳的批评都从同学们的口中喷涌而出。我无地自容，真想买块便宜点的豆腐撞死。老师看了一眼黑板，又扫了我一眼——这一眼，在我看来，却像是万根钢针一般，直刺我心。老师意味深长地说道：“——，这是最基本的题目啦!”然后，她一下拿起粉擦，把我写的“唰”地擦去。看得出，她擦得很用力，擦得很干净。
我不知道世上还有什么批评，再比这种无声的批评更有杀伤力，更让我羞愧难当!老师很快将正确的做法讲解完毕，可我一句也没听进，我好像沉浸在了我的世界里，一个令人窒息的世界里。
做操铃响了，走在去操场的路上，我觉得所有人都在朝我指指点点。对于自尊心极强的我来说，我不可能不感到悲哀。水滴以信念为动力，而我，一定要将同学、老师的批评化为信念，化为一往无前的力量，让一个武装后的我，面带笑容，脚步沉稳地走在明天的路上。
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