下面是范文网小编整理的作业管理管理制度3篇 作业管理细则，供大家参考。
作业管理管理制度1
1审查施工单位项目负责人、项目总工、安监人员、特殊工种作业人员的资质是否符合安全文明施工管理要求。
1.1审查承包商进场的大中型起重机械设备的“安全准用证”“操作许可证”和租赁设备的安全协议。
1.2施工单位使用的起重机械设备应取得国家(地方)安全监督管理部门颁发的“安全准用证”。如果起重机械为租赁设备,施单位应与出租方签定安全协议,监理应审查双方约定的安全责任是否准确,是否符合规定。起重机械设备的“安全准用证”“操作许可证”和租赁设备的安全协议应报工程监理项目部备案。
1.3项目负责人(项目经理)、项目总工、专职安监员、技术人员及相关的管理人员已到位,职责与分工已明确、清楚。
1.4参建人员已全部进行了体查、体检,无不合格人员进入现场。
2特殊工种是指必须经过培训,并通过主管部门考试,审查合格取得相应上岗资格证书,才能从事作业的工种,如焊工、爆破工、高空作业工、压接工、测工、吊车司机等。
2.1施工单位应在施工前,将特殊工种或操作人员相关证书报请监理工程师审查。
2.2监理工程师对特殊工种作业人员/机械设备操作人员审查符合要求后,批准其上岗施工;对不符合要求的,监理工程师有权要求撤换。
2.3在现场施工过程中,监理工程应巡视检查特殊工种作业人员/机械设备操作人员施工操作质量情况,发现问题要求渝1施工项目部和渝2施工项目部及时整改。对产生不合格品的特殊工种作业人员/机械设备操作人员监理有权提出撤换。严禁无证上岗。
2.4监理人员在进行高空登塔检查、高空压接检查、附件安装检查等作业时,检查人员应具备高空作业能力并且持有高空作业证。不具备作业能力和相应资质证件的严禁作业。
作业管理管理制度2
一、作业程序规范化
危险作业程序包括申请、审批、作业、监督、总结等过程，整个程序一定严格、规范。对于危险性大的危险作业（如动火作业），应严格执行作业证制度。需要进行危险作业的部门应首先提出申请，说明要求作业的理由、时间、地点、规模和作业内容。申请一般应逐级进行，即班组向车间，车间向厂提出申请。
作业审批，根据作业的危险等级由车间级或厂级进行审批。审批应主要由安全生产管理部门或人员负责进行，并按安全检查表进行。作业审批合格后，发给作业证，明确作业时间，参加作业人员，作业分工以及指定作业负责人和作业监护人。
在开始作业前，应做好作业前的准备和检查工作。准备工作包括：作业前的培训，熟悉作业标准，掌握安全要点和异常情况的对策等；作业现场的清理整顿；工具设备准备；服装护具准备；确定并熟悉作业中的指挥、联络方式等。作业前的检查包括：自检、领导检查和安技人员检查。检查合格后才能开始作业，作业中，指挥人员和作业人员均应严格按预定方案要求进行；监护人员应在作业现场进行监督检查，以确保作业安全。
二、设备与工具使用的规范化
作业中使用的设备与工具应严格按施工设计要求配备，并严格进行检查。检查内容包括：设备、工具完好情况、作业场所清理整顿情况、作业环境中的危险因素情况、安全防护装置、安全标志配备情况等。
三、施工（作业）组织设计的规范化
施工（作业）组织设计是整个施工或作业中的指导性文件，也是危险性作业开工前必须做的一项重要工作，因此应严格按有关规程要求进行，并做好技术交底。
四、作业（施工）现场的规范化
危险性作业很多带有临时性，其作业（施工）现场的布设、安全防护、作业过程等，通常不像固定地点的重复性作业那样规范，这也是造成危险性作业事故多的主要原因之一。因此，应加强对作业（施工）现场的管理，使之规范化。
1、作业环境布置及防护要规范化，应根据作业内容，合理确定各种设备、构件等大件吊装的走向路线；
2、作业中需临时拆卸的栏杆、扶梯和翻移开的格栏板等部位，应及时拉上警示栏绳，铺垫行走跳板；
3、作业中的各种工艺孔、洞必需加防护盖或围栏；使用的电焊机、废物箱等设备或物体，必须放在现场安全员指定位置，不得影响施工人员的安全通道；
4、对所有使用的高压线应悬挂明显警示标志，对氧气、乙炔气胶管应架空，防止破损造成事故隐患；
5、高空作业下部应设置警戒区域，拉好防护栏绳。
作业管理管理制度3
布置作业是学生理解、消化和巩固所学知识的手段之一，批改作业能帮助教师及时了解教学效果，改进教学策略。要发挥作业管理在减负增效的作用。
1、加强研究，精心编制。选题要经过备课组统一研究，要根据教学目的、教学重难点和学生实际，精心选择整合，做到难易适度，既不能过易，达不到巩固提高的目的，也不能过难，超出学生能力范围。凡是布置给学生的作业，教师必须先做，以确保课后作业总量不超过1.5小时。
2、限时完成，提高效率。教师要指导督促学生独立、按时、规范地完成作业并养成及时订正、主动整理错题的习惯。为了提高课堂效率，减轻学生过重的课业负担，应根据年级要求和学科特点，提倡布置课堂内完成的作业。
3、规范批改，注重激励。作业批改要统一格式（等第符号、标注日期等），做到“四精四必”，即：精选，精练，精批，精评；有发必收，有收必批（要确保一定数量的面批，多采用激励性批语；不得安排学生批改作业），有批必评，有错必纠。
4、及时评讲，重视纠错。教师要重视作业的订正环节，对每位学生作业或试卷中的错误不仅要督促其订正到位，并且要及时进行再批改。教师对答题情况要进行具体分析，对其中具有共性的问题要及时讲评，个别学生的问题提倡个别辅导。教师对作业批改情况要有记载，并把它作为了解把握学情，纠错补缺的重要依据。
5、定期检查，加强管理。学校定期或不定期了解作业布置和完成情况，并作为学生评教的重要内容。教务处定期和不定期地检查作业布置及批改情况，每周抽查一次，每月普查一次。对存在的问题限期整改。
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