下面是范文网小编收集的荐中学生作文5篇(中学生优秀作文选)，供大家参考。
荐中学生作文1
查理继承旺卡先生的巧克力工厂后，旺卡先生和他的牙医父亲在别墅里呆着，后来旺卡先生的父亲在看报纸的时候，看到一个旅行社要去巧克力王国玩三天，旺卡先生的爸爸说：“旺卡，我们去巧克力王国玩三天吧！” 旺卡先生说：“好的。”旺卡先生和他的父亲便起程了。
在飞机上坐了48个小时终于到达目的地了，国王亲自招待他们，让他们出乎意料的事情发生了，这个国家一眨眼就消失了，但是唯独国王没有消失，国王摘下面具，哈哈大笑，原来国王是查理，旺卡先生惊呆了，不过只过了5秒，他也跟着哈哈大笑。 查理让所有的房屋和人民出现，每个人都笑了，查理告诉旺卡先生，他的巧克力工厂在云彩上，旺卡先生大吃一惊，查理对旺卡先生说：“那是一个巨型棉花糖，在那上面放上10座旺卡先生的巧克力工厂是没有一丁点问题的。在那10座旺卡先生的巧克力工厂里放上100000000个工人也是没有问题的。旺卡先生我现在给你介绍一下我最新发明的巧克力，我研制出了飞行贝壳巧克力，这种巧克力可以想飞多高就飞多高，还可以让你飞到宇宙的尽头。我还研制出了未来巧克力它可以让你看到未来和从前而且也可以看到上古时期。不仅仅是这些，我还研制出了魔法七彩糖，它可以变换颜色，也可以变出你想要的.东西。哦，还有电脑巧克力糖，它能打字而且打出来的字都是巧克力做的，你可以伸出手去拿电脑里的巧克力，你在电脑上画一个糖果伸出手去拿会拿出一个糖果形的巧克力，只要你画什么就能得到画出来的东西，而且是糖果。”我研制出的水果泡泡糖，一定是天下最搞笑的泡泡糖，因为吃了这种泡泡糖会每5秒钟变成一种水果。不过会有一种神奇的力量，这种神奇的力量就是可以隐身。下面我给旺卡先生以及他的牙医父亲介绍我最自豪的糖果：怪模怪样巧克力，这种巧克力可以每10秒变成一种喜欢的东西，而且永远不会吃完的。”旺卡先生说：“实在是太好了，不愧是我旺卡先生的继承人，哈哈哈。” 旺卡先生和他的父亲呆了几天就被查理的小型云彩用了5秒钟送回了家。
旺卡先生便把这些事记了下来。
荐中学生作文2
繁华绝代盖不住心中离愁，而你说烟雨城人总会走，落暮成舟，人影散空，一曲箫笛伴流生。 ---------题记
一轮明月，满地清辉。云层之上的唱晚，那是一首灵魂的扶曲。纵月光能吞噬黑暗，却始终也看不透那潭水一般的墨色深眸。只待记忆远足，回眺。
月亮和我隔着云糊的窗，只渗出浮华外的点点微光。记忆也在沉沦着，犹似一张张幻灯片，带我走向过往。我渐渐摸索着，拂过岁月的韶华，却在一瞬触及了你的背影，只能再次沉沦。那时的我们还太小，只能在青涩的年华里追逐，打闹。我不能说这是一种美好，毕竟不能开花结果，只能把记忆珍藏。少年情窦初开，少女懵懵懂懂，在一个什么都不懂的年纪里，做一个只属于自己的春天的梦，这亦是一种说不出的美妙。
我在记忆里徘徊游走，期待着，守候着，不免有些伤感。一切都缘由那个密码本。那个留存着少许回忆，积淀着少许情感的密码本。
其实我都没有亲眼见过，只是听他人风言风语罢了。我本来以为我们之间是没有任何交集的，可就是这样，再一次重新认识了彼此，我也始终不敢相信有这样的一个事实。不得不承认，在回避的同时，又加深了些许注意。外人的风言风语让我们产生了无形的距离。他好像特别在意，甚至在那之后从未跟我好生说过话。而我表现的不以为意，毕竟我是被动的`一方，纵使心里已开始悸动。
如果这是一场比赛，我不得不承认我输了。学习以及其他表现上，我不如他之外，我在这场比赛中一直是被玩弄的那个。他的一个密码本让我从平静到开始注意他；他对我的冷淡，却让我开始悸动；有时他无意间的一举一动都会让我激动万分。不管是否有意，我始终被他操控着，甚至动了心。我一直希望他能给我个解释，而我却不知道他的心思，某些时候也总在暗示我是对的，但是他始终没有说明。我是希望他能说清楚，从那个铺了文字的密码本说起。因为我不想就这么不清楚的没有了结果。
毕业之后，他还是什么都没说，也许他有自己的原因吧。本以为这段情感经历就此完结，但是一天，他却给我留了言：“珍重，老朋友。”我永远不能忘记老朋友这三个字，或许也就只能是这样了。这是他最后的一句话，也是隔了懵懂过后的一句话，也是我们之间再也没有交集前最后的一句话。
我时常会问自己，
远足的记忆是一首无韵的诗，似你柔情般纤柔，沿着一双热切目光的航道，徐徐走来。
荐中学生作文3
月亮仿佛在安慰我：这不全是你的错，不要太过伤心。
回到家里，爸爸妈妈的目光转到我的'手上，“木雕拿回来啦”妈妈见我不出声，走过来，把手搭在我的肩上：“孩子，别难过，你想报答朋友还有很多方式，对不对？”
我没有回答，把木雕放下，走进房间，这件事使我不知如何面对万芳，让我觉的自己很对不起万芳，让我觉的自己很没面子。
当上体育课时，看到她裤子上那条长长的伤痕，我便觉的很惭愧。她却依稀对我很好。她还是像往来一样和我相处，万芳是个多么仗义的好朋友。
周六，她再次来到我的家里，她是多么喜欢我桌角上的羚羊木雕。她说：“虽然你不能送给我，你不介意我到你家来欣赏吧？”“不介意，欢迎你。”这话使我喜出望外，使我内心得到安慰。以后，万芳经常到我家与我一起观赏、一起玩耍……
万芳你改变了我的人生，你改变了我的生命。
荐中学生作文4
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它的成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地;因为大地让它们高耸;我感恩我的老师，因为老师打开我知识的大门让我在知识的海洋遨游。在我成长历程中，浓浓的师爱陪伴我的左右。
小学的童年生活如闪电般地度过了，其中有烦恼和悲伤，也有快乐和感恩。
感谢师长，是他们教我们读书，写字，传授给我们知识教我们做人的原则;是他们让我们体味集体生活，处理好同学关系。在我们学习时，是他们在谆谆教导;在我们贪玩荒废学业时，是他们在不倦地劝诱;在我们遇到疑难问题时，是他们在给我们认真讲解;在我们与同学发生争执时，也是他们在给我们排解纠纷。我们应当感谢师长，有一副对联：一枝粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水诚泽桃李芳天下;十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲人不倦点点心血勤育英才泽神州。
如果没有师长，我们就不懂得礼义和道理，就学不到文化、科学、知识，就不会有今天的成绩和地位。所谓“尊敬不如从命”，对师长最好的报答就是要谨遵师长的教诲，牢记师长的.要求和期望，不断地学习，刻苦地专研，努力地工作，有所作为，做到“青出于蓝，而胜于蓝”。看到自己的学生和属下取得了成绩和进步，师长就会感到莫大的安慰和荣耀。这是报师长恩。
懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。有人说善良的本质就是有一颗感恩的心，有人说一个人如果有了一颗感恩的心，他就是一个幸福的人，对别人的帮助，哪怕是一点，一滴，我们都应当怀感恩之心。学会感恩，懂得感恩应当成为每个人的美德。
荐中学生作文5
【摘要】：创新作文，我认为就是为让学生拓展思路，突破约束、不拘一格地写文章，写出的文章有新意，真正做到“言为心声”，再现学生的生活，展现他们的蓬勃朝气。培养学生的创新意识应从培养学生的思维能力人手，帮助学生打破思维定势，培养发散思维。提高学生作文思维的活跃性、创造性、丰富性和生动性，才能切实提高学生的作文能力。
【关键词】：创新作文发散性思维异性思维创造想象
所谓的创新作文，我认为就是为让学生拓展思路，突破约束、不拘一格地写文章，写出的文章有新意，真正做到“言为心声”，再现学生的生活，展现他们的蓬勃朝气。只有这样，学生做起文章来，才有话可说，才会视写作为一种愉悦、一种审美、一种自我关怀。要想创新作文，教师必须激发学生的创新意识，培养学生的创新能力。
什么是创新能力?“创新能力是一种创造力，在写作上表现为运用创造思维进行思考写作的能力。这种能力通常依赖于写作主体思维的敏锐性、独创性、逆向性和广阔性”。因此教师只有以思维环节为突破口，提高学生作文思维的活跃性、创造性、丰富性和生动性，才能切实提高学生的作文能
1培养学生的发散性思维
在创造思维活动中，发散性思维起主导作用。著名的理学家吉尔福特指出：“人的创造力主要依靠发散思维，它是创造思维的主要成分。”它具有灵活性、独特性和流畅性。能突破习惯思维的限制，使学生产生新的构思，提出新的观点，对问题提出独特的见解。
培养学生的创新意识应从培养学生的思维能力人手，帮助学生打破思维定势，培养发散思维。事物本来是复杂的、多向的，因此我们应从多种角度去考虑；解决问题的途径也是多种多样的，我们应从多方面去探索。但由于人们的思维习惯的作用，在考察某一事物时，思维都具有一定的指向性，我们要教育学生善于换个角度去思考，积极利用发散思维来求得不同的设想、方案和结论。在中国古代，孙膑以减灶而败庞涓，而虞诩却以增灶而破羌兵。日常生活中“推推不成拉拉看”的俗语对我们进行多种形式的思考也都有直接启示。
能否多角度思考，变思维的单向性为多向性，关键是看能不能拓破思维定势，敏捷而灵活地思考问题。如对“荷花与污泥”这则作文材料，一般人都赞美荷花，可偏偏有的作者写道：“其实污泥更具有令人称赞的好风格，试想，如果不是污泥勤勤恳恳地提供养料，哪里会有美丽的荷花?而且尤其可贵的是，总是一声不响地，从不炫耀自己的功劳，就这么默默地奉献着，即使千百年背了肮脏的恶名也无意争辩，这是多么可贵的精神啊厂这样的立意令人耳目一新。
教师在课堂上更应多鼓励不同意见、不同解法、不同解释，对其中不恰当之处，可先肯定后修正，激励学生的发散思维。还要布置一些迁移性的多向思维训练，来培养学生多方面多角度思考问题、解决问题的'能力，从而达到培养学生发散思维的目的。
2发展学生的创造想象能力
有人说，联想和想像是创造思维的两个翅膀，是探索和创新的一把钥匙。“强烈的活跃的想像是伟大智慧不可缺少摇属性”(乌申斯基语)，因此培养学生的创造性想像是训练学生创新思维的关键，只有善于联想和想像，才能创作出好的文学作品。通常情况下，联想和想像总是联系在一起的，它既是一种思维方法，又是一种谋篇布局的手段，是相关事物在可比状态下的一种思维流程。这种思维方式在写作中的运用，往往可以使文章具有浓郁的个性特点。
我的一位学生曾写过一篇科幻小说《来到20xx年》，文中小作者运用丰富的想象和联想，为我们勾勒了一幅21世纪中叶人类的生存环境，想象丰富而合理，立意新颖而深刻，发人深省。
从上面的例子可以看出，联想想像不是简单的想人非非，它是植根于社会生活之中的敏锐的观察力与深刻的思考力的集中体现，是创新作文的有效途径。
3发展学生的求异性思维
求异性思维就是指通俗意义上的逆向思维，也就是突破思维定势，从的角度、不同的立场、不同的侧面思考问题。当某一思路受阻时，能够转移到另一思路去，从而使问题得到顺利的解决，达到事半功倍的效果，也就是人们常说的“反弹琵琶”。有时正向思维已是“山穷水尽”，而逆向思维却出现“柳暗花明”的奇迹，从而找到解决问题的办法。“反其意而思之”、“反其意而写之”，往往会有独到的发现，使文章闪耀出别具一格的创新的光点。例如俗语“枪打出头鸟”是说做人自己有能力也不要外露，那样会惹来灾祸。我们班有个学生写了一篇文章题目是《争做“出头鸟”》，小作者在文中是这样表明自己的观点的：二十一世纪的今天，“枪打出头鸟”早该被遗弃在历史的垃圾中，社会需要的是敢于竞争、勇于推销自己的人才，试想如果人才都怕做“挨枪”的“出头鸟”，躲在“深闺”谁人识?强国之梦何时实现?文章的观点是从传统观念的对立面上确立的，新颖独特，言之成理，不能不说是一个很有创意的见解。
运用逆向思维，有时还能获得意想不到的效果。有这样一则幽默：一个老板对工人说：“和你说过多少次了，工作的时候不许抽烟厂工人回答道：“是的，所以我在抽烟时从来不工作。”教师在指导学生写作中就应该借鉴这种思维模式，从而使文章产生出意想不到的艺术效果。
除上述列举的几种方法外，创造思维的多元性还可以使文章的语言、结构和表现手法突破传统、体现新意。例如，可以将幽默诙谐的口语运用到写作中，使文章内容活泼；可以用剧本、小品、书信、日记之类的形式结构全文，使文章新颖别致有独创性；也可以尝试突破传统手法，用一种全新的表现手法使文章创新的亮点更加耀眼!
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