下面是范文网小编收集的少先队表彰奖励制度范本3篇 少先队评比表彰制度，供大家阅读。
少先队表彰奖励制度范本1
1、组织好：少先队的基本知识教育普及、经常化，有具体形象的共同目标和奋发向上的精神风貌，有健康的集体舆论和自觉的组织纪律，有民主平等的师生关系、团结友爱的伙伴关系和互助合作的学习氛围。
2、工作好：中、小队有自主自动的自治能力，中队辅导员在与不在一个样，少先队干部在集体中发挥模范带头作用。中队辅导员认真负责，民主辅导。
3、活动好：有经常性的.快乐中小队活动，小队作用发挥好，快乐中队集体创建好，在大队活动和社会实践活动中表现突出，在各级各类评比中获得奖励，为校、区、市赢得荣誉。
4、阵地好：建立健全中小队小家务和教育阵地，队员有自己为集体服务的岗位，并能感受队集体的美好，在集体中认识快乐、寻找快乐、发现快乐、创造快乐。
5、制度好：建立健全各项工作与活动的制度，并能长期坚持按制度执行。
6、“快乐队建”的主要内容——有快乐的目标（民主制定的共同目标和自主设定的个人奋进目标，还可以民主制定中队公约等）；有快乐的组建（民主选举产生队干部，建设好中队委员会及其职能部，同时民主组建小队）；有快乐的活动（定期举行主题队会和十分钟队会，丰富课间课后娱乐活动和兴趣社团活动）；有快乐的学习（快乐的课堂和课外学习，小队在学习中能够发挥作用）；有快乐的服务（人人有服务的岗位，人人为他人、为家庭、为社会尽责任）；有快乐的交往（建立亲密合作的人际关系，团结、尊重、关爱）；有快乐的环境（创建洁、齐、美的环境）；有快乐的辅导（民主、平等、开放的辅导；规范快乐辅导，提高师德修养）。
少先队表彰奖励制度范本2
一、优秀队员：
1、热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，模范遵守《中小学生日常行为规范》，勇于探究，有较强的创新精神和实践能力，在某一方面取得突出成绩，为学校增光添采，为队旗增辉。
2、以主人翁的精神积极参加少先队的各项活动，乐于奉献和服务，在“实现宏伟蓝图，做好全面准备”、“小公民道德建设”、“中国少年雏鹰行动”等活动中表现出色。认真完成队组织交给的任务，为队的组织建设出力献策。获得相应年级的'雏鹰必修奖章和若干枚选修章。市级优秀少先队员还应获得相应年龄段市级雏鹰选修章两枚以上。
3、积极参与城市精神塑造，在文明礼貌、团结守纪、自主自动、勤奋学习、尊师守纪、友爱同学、乐于助人、热情服务、艰苦朴素、诚实勇敢等方面表现突出，在少先队员中起模范带头作用。
4、具有意志坚强、不怕挫折、谦虚谨慎、不骄不躁等良好的个性心理品质。
5、优秀团员还应在少先队组织中发挥团带队的核心作用。
6、市级优秀队员至少具有一年以上的队龄或团龄。
二、优秀队干部：
在具备以上基本条件之外，还须具备下列条件：
1、热情主动为集体和伙伴服务，善于动脑，能创造性开展少先队工作，在带领少先队员开展各项主题活动中表现突出。
2、有民主、团结的作风，以身作则，是非分明，做少先队员的表率。
3、具有自主自动的工作能力和与人合作共事的良好品德。
4、热心辅导儿童团、少先队工作，带领弟妹共同进步。
5、市级优秀队干部至少具有一年以上任职期。
少先队表彰奖励制度范本3
1.目的
表彰德智体美劳全面发展的学生，激励学生积极向上。
2.评选步骤
2.1了解评优标准，以班中推荐，自我推荐，老师推荐三种方式产生候选人。
2.2投票选举，按得票的结果推荐正式候选人，投票做到民主、公正。
2.3学校行政以公正、公开、公平的原则对正式候选人员审核确认后，进行表彰。
3.优秀少先队员评选条件
3.1热爱党、热爱祖国、热爱人民，模范遵守《中小学生日常行为规范》，在为队旗增辉添色和“中国少年雏鹰行动”、“养成道德好习惯实践体验活动”、“示范群体建设”活动中成绩突出。
3.2以主人翁精神积极参加少先队的各项活动，创建性地完成少先队组织交给的任务，为少先队组织的建设出力献策。
3.3具有良好的道德素养，在勤奋学习、尊师守纪、语言文明、友爱同学、乐于助人、热心服务、艰苦朴素、诚实勇敢等方面表现突出，在少先队员中起模范带头作用。
3.4具有意志坚强、不怕挫折，谦虚谨慎，不骄不躁等良好的个性心理品质。
4.优秀少先队干部评选条件
除具备优秀少先队员条件外，还需具备下列条件：
4.1热情主动为集体服务，善于动脑，能创造性开展少先队工作。在带领少先队员开展“养成道德好习惯实践体验活动”、“雏鹰行动”、“示范群体建设”活动中表现突出，特点鲜明。
4.2有民主、团结的'作风，以身作则，是非分明，作为少先队员的表率。
4.3积极参加学校的各项活动，勤奋好学、不断拓展自己的知识面，提高自身语言文字能力，并具有自主、自动的工作能力。
4.4热心儿童团、少先队工作，带领弟妹共同进步。
5.优秀少先队集体评选条件
5.1组织好：少先队的基本知识教育普及化、经常化，有具体、形象的共同目标和奋发向上的精神面貌，有健康的集体舆论和自觉的纪律，有团结友爱的伙伴关系。
5.2工作好：中、小队友自助自理的自动能力，中队辅导员在与不在一个样，少先队干部在集体中发挥模范带头作用。中队辅导员认真负责，民主辅导。
5.3活动好：有经常、快乐的中小队活动，积极参加与各级“雏鹰学创新”、“实践体验”、“雏鹰争章”等活动，参与范围广，创新活动多，教育效果好。
5.4阵地好：建立健全中小队家务和教育阵地，队员有自己为集体服务的岗位，能经常发挥作用。
5.5制度好：建立健全各项队工作与活动制度，并出色执行。
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