下面是范文网小编整理的实用的活动方案范例5篇 活动方案示例，以供参考。
实用的活动方案范例1
娱乐每年在变，快乐从未改变。鲜果乐园度假山庄与您春天有约会！
一、春季主题，
户外登山观景、观赏、喂养小动物，播撒绿色、真人cs拓展训练
二、活动时间
20xx年3月12日4月28日
三、活动内容
1.（爱心，户外运动）登山观景，观赏、喂养小动物，ktv一展歌喉
上午9.0011：30
2.植树+真人cs
20xx年3月12日4月28日-
真人cs原价半天120元/人+植树100元/棵树苗
现价真人cs80元/人+植树60元/棵树苗
3，单独植树种类报价
山桃（地径3cm）135元/棵
紫叶李（地径3cm）150元/棵
国槐（地径3cm）120元/棵
黄栌（地径3cm）135元/棵
4．山庄内另有农家特色菜，炖柴鸡、炖大雁、烤全羊，香喷喷的农家饭，团餐300元~800元不等
实用的活动方案范例2
内容提要：
“推己及人”是“己所不欲，勿施于人”的概括。“己所不欲，勿施于人”出自于《论语》。孔子的弟子子贡问孔子：“有没有一句可以终身奉行的话呢？”孔子回答说：“己所不欲，勿施于人。”几千年来，“推己及人”成了我们中华民族炎黄子孙优秀道德品质的重要组成部分，本方案旨在通过系列活动，使学生知道“推己及人”的含义，坚持这样做人的意义，我们做学生的怎样做到“推己及人”。通过方案的实施重点培养学生良好的道德情操。
一、背景描述
随着社会主义市场经济的形成，人们的物质生活一年一个新台阶，一些人在享受逐渐丰盛的物质生活的同时，道德素质却在朝着相反的方向发展。实用主义、极端个人主义、利己主义不断侵蚀着人们的头脑，也在严重地影响我们学生道德素质的发展。有许多小学生他们把自己的同学当“敌人”，不能容忍别人的过失，动不动就用脏话和拳脚对待自己的同学或同伴；参加班级清洁卫生怕苦怕累怕脏，拣最轻的做，甚至干脆逃跑；看到校园里或教室的纸屑视而不见；有些学生只愿意和家庭条件好的、学习成绩好的、与同学之间人缘好的、在某些老师眼中是好学生的同学一起活动，而在有意或无意之间孤立那些所谓的“问题生”……。
素质教育要求我们学生必须养成良好的思想道德情操；中华民族的传统美德告诉我们，我们的子子孙孙必须具备“推己及人”的宽大胸怀。经学校同意，我们五（2）班率先在本班开展以“推己及人”为主题的思想道德教育活动。
二、活动目标
以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导思想，以贯彻落实《小学生日常行为规范》《小学生守则》为基本目的，通过系列“推己及人”教育活动，促进学生文明素质，道德修养的健康发展。
三、主要内容
1、什么叫“推己及人”，弄清这个成语的.由来。
2、懂得“推己及人”在中华民族文明史上的重要地位。
3、了解历史上的先贤们他们是怎样用“推己及人”修身律己的。
4、指导学生在平时的言行中做到“推己及人”、关注社会、关注他人、与人为善、遵守规则、塑造自我、修身养性，争做一名优秀小学生。
5、指导学生用日记的形式，记录自己参与“推己及人”活动的过程以及收获。
四、活动过程
（一）第1、2周
1、相关资料准备。班主任通过查找资料和网上下载等方式收集有关“推己及人”的资料；发动学生收集有关“推己及人”的相关资料。
2、借助己有资料出一期“推己及人”专刊，并指导学生以“推己及人”专刊为线索写日记。
（二）第三周
开展主题班会：我们在平时的行动中怎样做到“推己及人”。班主任与班队干部一起制定班会活动方案，班会时间定于周一，由班长和中队委主持，班主任参加并适当点评活动过程。
活动过后，班主任指导学生写好参加班会活动的相应日记。
3、第4－9周
第一阶段“推己及人”实践活动。
告诉学生，我们无论是在家里，还是在学校，还是在社会，都要以爱己之心对待周围的人，无论做什么事，都要以自己的感受，去体会别人的感受；以自己的处境，去想象别人的处境；放在自己的位置上，将心比心，把别人想成自己，设身处地为对方着想。比如你不喜欢别人伤害你的自尊心，你就不要伤害别人的自尊心；你不喜欢别人欺负你，你就不要欺负别人；你不愿意有声音干扰你的读书学习，别人读书写字时，你的动作就要放轻；你不希望你的坐位附近有垃圾，你就要不随地抛垃圾。如果你能够从别人的角度着想，你就不难找到妥善处理问题的方法，你就会成为一个通情达理的人，而得到别人的理解，即使不能获得别人的理解，自己也是心无愧，因为自己是在堂堂正正地做人。
成立实践活动领导小组，由学生民主选举产生，其机制功能主要是组织学生参加活动，对活动过程进行记载，对个体表现协助班主任在《班队工作手册》上逐日以“流水帐”的方式记录。班主任根据情况发展对学生实践过程以激励为主予以评价，并对做得不够好的学生实行个别指导。
指导学生用日记写出参加“推己及人”实践活动的感受。
4、第10－15周
第二阶段“推己及人”实践活动。
（1）班会活动：
①学习先贤们“推己及人”的高尚人品。如清代著名书法家郑板桥，52岁得子，钟爱之情可想而知，却能把仆人的儿女与自己的儿子一样看待——“不可使吾儿凌虐他。凡鱼飧果饼，宜均分散给……”人们敬仰郑板桥，不只是他的写画技巧高超，还由于他的人品高尚。
②学习本班在“推己及人”实践活动中的好人好事。
③把自己的“推己及人”表现与先贤们、优秀同学们对照，找出自己的不足，并用日记的方式谈感受。
（2）出一期专刊，题目是“我能做到推己及人”，初步展示学生参加“推己及人”实践活动的成果。
（3）总结表彰
民主评议，评出“与人为善模范”、“助人为乐模范”、“遵纪守法班级公民”、“热爱集体模范”、“保护环境之星”等优秀学生若干名，予以不同形式的表彰。
五、德育成效
通过“推己及人”教育活动的开展，学生的道德素质有了很大提高，班级中杜绝了乱扔纸屑、骂人打架、歧视他人的现象，而积极参加班集体劳动、抢重活、争脏活、关心爱护他人、团结帮助弱者、积极参加爱心活动的好人好事层出不穷，一个良好的班级人文环境基本形成。
通过本次活动，学生日记的书写能力和日记的思想道德价值有了质的提高，并且受到了广大家长的好评。
六、方案评价与反思
本次活动基本上达到了预设的目标，为学生铺设了一条“成人”的健康发展之路，得到了学校和家长的很好评价。
七、存在的不足
1、在开展活动过程中还要进一步培养学生主体意识，对学生的主体意识、对学生活动的过程指导还不够细。
2、要动员社会、家庭起到对学生道德素质发展的正面引导和教育作用。
实用的活动方案范例3
活动名称：中班美术活动：美丽的纸盘鱼
设计理念（或教材分析）：
养在饲养角里的各种各样的金鱼、热带鱼、小野鱼给我们带来了视觉享受，孩子们深深地被它们的美丽身影所吸引，见孩子们这么感兴趣，于是，我们和孩子一起收集各种鱼的图片，让幼儿欣赏，观看鱼有什么颜色、花纹。在幼儿对鱼有一定感知经验的基础上，我设想带孩子们用纸盘来做“鱼”。运用纸盘、棉花等材料，引导幼儿自主表现，并充分展开想像，设计出自己喜欢的、富有个性的纸盘鱼。
活动目标：
1、能用纸盘做成鱼的外形，并用棉花设计、装饰出鱼身上的花纹。
2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。
重难点：用纸盘变出不同形状的鱼，再用棉花装饰出鱼身上各色各样的花纹。
活动准备：
1、“纸盘鱼”范例，纸盘若干，棉花、双面胶，糨糊、剪刀。
2、 海底世界背景图一副。PPT《美丽的鱼》
活动过程
一、欣赏《美丽的鱼》
教师播放PPT《美丽的鱼》，引导幼儿欣赏鱼的形状和花纹。
1、今天我们一起到水族馆去参观，看看水族馆里都有一些什么样的鱼。
2、这条鱼它的身体是怎么样的`?像什么形状?
3、鱼的尾巴是怎么样?像什么?
4、鱼身上的花纹是怎么样的?
二、观察范例，推想制作方法
教师出示“纸盘鱼”，提问：
1、 这是什么?是用什么做的?(纸盘)
2、 这条鱼是怎么做成的呀?
三、示范讲解：
1、师：先用剪刀，把纸盘剪开，剪到中间，然后空一点，如果你想剪个大嘴巴，空多一点，剪到中间。那剪下的一片怎么办?用双面胶把它贴后面。就变成了···(尾巴)
2、请个别幼儿上来变鱼。让他们想出还能变出什么不同形状的鱼，
3、又有一条鱼游来了，看这条鱼是怎么变成的?
4、师、鱼还要穿上漂亮的衣服呢!看，这是什么?我们可以用棉花进行装饰。可以用不同的方法贴。
四、幼儿制作，老师巡回指导
1、教师提出操作要求。
师：可以用一只纸盘，也可以用两只做成鱼的形状;鱼身上的花纹可以用棉花自己设计。
2、幼儿操作。
(1)教师再次播放PPT。
(2)教师关注幼儿不同的操作设想，及时发现他们的创意，并鼓励他们尝试解决在操作中遇到的困难。
五、欣赏、交流
1、请幼儿将制作好的鱼贴在海底背景图上。
2.师幼集中欣赏、交流。
师： “我们也变出一个水族馆了。”“你最喜欢哪一条鱼，为什么?”“看看哪条鱼的花纹很特别?”
设计意图
通过PPT引起幼儿的兴趣，同时给幼儿设计不同形状的鱼和装饰鱼身花纹提供参考
结构完整的范例给幼儿后面的制作带来了外形装饰方面的启示，提出操作要求，以帮助幼儿再次理解
既提供水族馆的背景，又给幼儿设计鱼和装饰花纹提供参考。
作品集中，给幼儿一种整体的视觉冲击力和美感。
实用的活动方案范例4
为加强教育行风和师德师风建设，促进家庭教育与学校教育的有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的教育合力，促进学生在宽松、和谐的环境中健康成长。根据雁塔区教育局文件精神，结合我校工作实际情况，为确保活动科学、有序、实效开展，制订本实施方案。
一、指导思想
大家访活动以“走进家庭，携手育人”为主题，围绕教师强素质、学生得发展、行业树形象的总体目标，进一步提升教师职业道德水平，促进学生健康成长，健全家校共建的良性互动沟通机制，促进我校教育教学工作和谐、稳定、健康发展。
二、领导小组
组长： 骆红岗
副组长：穆敏娟 陶建文
成员： 高小静 杨俊峰 张焕武 王书兴 党秀杰
三、活动目标
深入构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，形成教育合力。家访教育活动应完成以下目标：
1．通过家访活动，打破师生隔膜，让老师充分了解学生家庭背景、家庭教育环境，掌握影响学生成长的第一手家庭资料。
2．通过家访活动，架起家校联系的“桥梁”，优化家校教育的合力，指导家长科学合理开展家庭教育，避免家庭教育误区，提高家庭教育水平。
3．活动组织实现“两个全覆盖”，即参与对象覆盖全体教师、家访活动覆盖全体学生。
4．活动效果力求“四个面对面”，即“学生情况面对面沟通，教育政策面对面解答，育人策略面对面探讨，家长心声面对面倾听”，从而达到学校与家庭关系进一步紧密，教师与家长关系进一步融洽，教师与学生关系进一步和谐，家长与子女关系进一步优化的目的。
四、活动内容
（一）家访重点。
大家访活动要重点关注六类家庭：一是经济困难家庭；二是学习困难的学生家庭；三是思想和学业上有重大变化的学生家庭；四是留守儿童（含单亲子女）家庭；五是进城务工随迁子女家庭；六是残疾学生家庭。
（二）家访内容。
一是了解掌握学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活习惯等；二是向家长反馈学生在校思想、学习情况和综合表现等；三是向家长介绍学校办学理念、办学特色、办学模式及教育政策，对家长关注的热点、难点问题做好解释和宣传工作，赢得家长对学校工作的理解与支持；四是宣传学生健康成长的`心理、生理及安全卫生等方面的知识，指导家长用科学的方法教育孩子；五是以六类家庭为重点，开展帮扶、辅导（包括心理辅导和学习辅导）及其他助学活动；六是征求家长对学校工作的意见和建议，与家长探讨促进学生健康成长的方法与途径。
（三）家访形式及时间。大家访主要提倡教师登门拜访，与家长面对面交流的方式，登门家访重点针对六类特殊家庭学生。也可将个别家长请入学校面对面的交流与沟通。除此之外，也可以结合各班学生实际，充分利用电话、短信、信函、电子邮件等现代化信息沟通平台和方式，加强学校与家庭的联系。家访时间无特殊情况一般安排在下午两节课以后，选择学校无重大集会及教育教学活动时间进行，并提前和学生家长预约。各班家访活动小组成员一同前往。
说明：各班主任为各班大家访活动的主要负责人。
（五）活动步骤。 此次家访活动分为三个阶段进行：
1．制定计划阶段。（5月中旬）
在活动开始阶段，以班为单位，对学生进行科学的分类整理，结合学校实际拟定班级家访计划，做到“五个明确”，要明确家访的目的，明确家访人员，明确家访的内容，明确家访的时间，明确家访的对象，明确解决的问题，使计划符合实际，内容具体，操作方便；做好“四个”了解：要了解学校、了解学生、了解家庭、了解家长，提高家访的实效。
2．推进实施阶段。(5月下旬——9月底)
结合工作实际开展家访活动，并认真填写《家访手记》。集中活动结束后，转为经常性工作，建立家访长效机制，开展全员定期家访活动。
五、工作要求
（一）明确家访任务。登门家访重点是针对六类特殊家庭学生。其他学生可以采用其他形式进行家访活动。每名学生每学期无论接受何种形式家访应不少于2次，其中对六类家庭学生登门家访不少于1次。
（二）力求取得实效。 教师要把大家访作为践行师德、了解社会、自我提升的有效途径，精心准备个性化家访方案，增强家访的针对性和实效性。要善于发现学生的优秀品质和闪光点，以正面肯定、积极鼓励为主，坚决反对在家长面前指责、训斥学生，或指责、训斥家长；要对学生家庭状况和校内外表现等进行对比分析，对学生心理状况进行评估，针对学生不同情况采取因材施教措施，同时指导家长做好家庭教育，共同培育学生健康成长；要注意收集整理家长对学校办学、教师队伍建设及教育教学工作的意见和建议，深入分析社会家庭育人特点，不断改进教育教学方式方法。每次家访都要认真填写《家访手记》（见附件）。通过文字、图片等形式建立健全学生家访档案。对学生中存在的共性问题要及时归纳整理，提交学校共同研究解决办法。
（三）严守家访纪律。教师在家访过程中做到言谈文明、仪表端庄、衣着整洁；不准要求家长安排车辆接送；不准借家访名义向家长提出任何私人要求；不准收受家长的钱、物馈赠；不准参与家长组织的娱乐消费活动；不准以家访名义进行有偿家教。学校要设立投诉电话和电子信箱向家长公开，掌握家访在家访活动中的违纪违规情况。如违反相关纪律要求，经核实将严肃处理相关人员。
（四）确保出行安全。教师家访前要向年级行政负责人报告家访对象、地点及所需时间，家访期间要确保通讯畅通，严禁搭乘“三无车辆”，家访结束后要及时告知年级行政负责人。
实用的活动方案范例5
为全面贯彻落实《中共县委关于深入开展党的群众路线教育实践活动实施意见》文件精神，结合我局工作实际，制定如下实施方案。
一、群众路线教育实践活动开展目标
通过开展群众路线教育实践活动，加强与群众的密切联系，切实帮助群众解决生活、医疗、教育等方面的实际困难，从而真正了解群众的疾苦、掌握群众的心理、增进对群众的感情，力求通过努力获得群众进一步的信赖和拥护。
二、开展方式及内容
（一）重点工作：根据县委群众路线工作安排部署，积极开展群众路线教育实践活动，进一步深入推进群众路线教育实践活动的检讨纠错和改革创新。着力解决“四风”突出问题，着力解决关系群众切身利益的问题，着力解决联系服务群众“最后一公里”问题。
（二）政策扶助。全面落实各项惠民政策。
（三）主持开展服务基层、部门的活动，进一步完善服务承诺的内容、程序、标准、承办时限和责任。充分调动党员的先锋模范示范作用，切实增强服务意识、提升服务能力、注重服务质量，帮助部门、基层想办法、出主意，着力解决涉及财政工作的热点、难点问题，促进财政工作任务的'完成。
三、各阶段任务及时限
第一阶段：3月至4月学习教育、听取意见
第二阶段:5月至6月查摆问题、开展批评
第三阶段:7月至9月整改落实、建章立制
四、保障措施
（一）责任主体。办公室班子是第一责任主体，负责组织实施本单位群众路线活动。全局所有干部职工都是群众路线的直接责任人，每年下基层开展工作不少于4次，每2月不少于1次电话、短信等方式交流，负责了解结对帮扶对象的生活、学习、健康等情况，帮助反映并协调解决实际困难，督促协调相关部门落实群众路线政策，并力所能及地为结对对象提供帮助。同时，在日常工作中，必须要做到利为民所谋，情为民所系，真心实意地为群众解决着想，做群众的贴心人。
（二）监督主体。领导小组对群众路线开展情况进行督促检查。
（三）考核主体。群众路线工作领导小组对群众工作进行统一考核。做好群众路线工作资料的立档归案，及时上报群众路线活动各类信息，按时上报年度计划、半年总结和年终总结。
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