下面是范文网小编收集的推荐初一作文5篇，以供参阅。
推荐初一作文1
樱花飘落的速度
秒速五厘米
我们相隔的距离
每秒多五厘米
我们之间发了一千条短信
距离也只拉进了一厘米
随着时间的推移
你在世界的南极
而我在北极
两级之人
怎能留住曾经
如果可以
将爱埋在心底
成为成长的铺垫
而我那单纯的爱情
成了牺牲品
算了
我就这样温柔地存在于我的`生活里
是啊
其实，我们只有五厘米的距离
却是永远也无法追上的五厘米
那一瞬间
我明白了永远、心灵、灵魂的含义
孤独地行走着
一路上樱花掉落，秒速五厘米
后记；如果樱花掉落的速度是每秒五厘米的距离，不知道两颗心要多久才可以靠近。当心形的粉色花瓣飘落到你手心，此时的你，是否还能想起我？
推荐初一作文2
晚上，我迈着沉重的脚步来到学校。风狂啸着，雨敲打着，我再也禁不住外面的诱惑。拿起抽屉里的雨伞，朝门口走去。向我投来的目光是无比的惊讶、怀疑。
借着这一次难得的良机，我来到校外。迎着风，我打算让雨吞噬我，让我沉浸在自己的幻想中。抛开一切的烦恼，好好地凉爽一次。
夜幕里，我与旁边的景物构成了一幅“独”的美景。雨敲打着雨伞，风在我的耳边呼啸着。我感到的不仅是一份凉爽，还是一份自由。我来到街上。街上的霓虹灯在闪烁着，我踱着方步，品尝这刚买来的菠萝。心里想着一切事情，发泄自己的苦闷。好久没有这种惬意的.感觉了。
我来到了许多女生向往的服装店；到久违的溜冰场潇洒的玩了一回；来到理发店整理那乱糟糟的头发。服务员看到我胸前的学生卡呆住了，我用微笑回应她们。
我走到小拱桥上，听着潺潺的流水声，时间悄悄的从我身边穿过。我顿时感到心旷神怡，享受这种自然的美。
今晚我逃避同学的疑惑，明天我微笑的面对老师的责备。明天，我将以崭新的微笑去面对。
推荐初一作文3
独自一个人走在回家的路上。我——没有朋友。
日子就是这样，每天都是。我，习惯了独来独往。
我的座位，在班上一个最不起眼的角落。谁也不会注意我。但我可以仔细的观察他们每一个人。
比如说，正在高谈阔论的那个胖子。昨天上课，他偷吃的一小包曲奇饼，是从小学生手中抢来的。哼！持强凌弱！再比如，那个埋头啃书的斗鸡眼，今天早上，竟撞在了树上，还每天吹自己智商180，书呆子。再比如……她！她是这个班里我最喜……不对，欣赏的女孩。阳光，算不上漂亮，但很可爱。身边总是有很多朋友，我很想对她说：“嗨！可以做朋友吗？”但是，自尊心告诉我，我不能这样做。
咦？她走过来了，是来找……我吗？她说……
女生的故事：
我是个天生的乐天派，身边总是有很多朋友。全班同学都和我很合得来，除了他。
独来独往，每天都是这样。作为在班上一个最不起眼的角落，每个人多不会注意到他。但我知道，他在观察我们每一个人。比如昨天，朱非上课偷吃的曲奇饼，我从他的眼里看到了鄙视，再比如，今天早上，他看到岳百篇撞到树上，眼里，露出一丝不屑，是在笑他是书呆子吗？
现在，他在往这边看，是在看我吗？其实很想对他说：“嗨！可以做朋友吗？”可又怕他拒绝……不管了！走过去，我从他的眼中看出惊异！我对他说……
男生的故事：
“可以做朋友吗？”她对我说。我愣了，鬼使神差的，我拒绝了她。我干了些什么？！看到她僵住得笑脸，我知道，我伤害她了。
女生的故事：
“可以做朋友吗？”我对他说。他愣了，但是他拒绝了我。我愣了，他怎么可以……
男生的故事：
独自回家，不过今天，我做不到心如止水，因为她……
呃？她怎么来了？不行，我的躲起来，可是，她来到我面前，拦住了我……
女生的`故事：
放学了，他又独自一人走在回家的路上，我走过去，他想躲，我拦住了他。“可以做朋友吗？”我又说。但这次，他答应了、
男生的故事：
她又对我说：“可以做朋友吗？”这次我答应了。我对她说，她是我第一个朋友。她笑了，对我说……我们都笑了。从此，我不再孤独……
女生的故事：
他对我说，我是他的第一个朋友。我笑了，对他说：“把心儿打开，你会发现，在有阳光的地方，就有你的朋友。”我们都笑了。从此，他不再孤独……
把心儿打开，你会发现另一个世界，另一个自我，另一种美好。
推荐初一作文4
一、请以"从此，我不再________"为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文;②立意自定;③除诗歌外，文体自选;④不少于600字。
思路点拨：针对本文题，考生可以从以下几方面入手：一是审清题意。"从此"指明了叙述的时间范围，"不再"表明了写作的重点应放在"不再怎么样"上。二是精心选材。如果考生曾经有过孤独、悲观、迷茫、自私、自卑等生活体验，那么只要从中选择最典型的生活素材，就能写出自我最真切的情感体验。三是合理布局。要略写过去，详写现在，重点突出转变之后的情况。
二、请以"________的背后"为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文;②立意自定;③除诗歌外，文体自选;④不少于600字。
思路点拨：针对本文题，考生可以从以下几个方面入手：一是补题求精。补题要充分调动生活积累，补出精巧的题目。二是选材求巧。选材要"熟"但要力避"俗"，力求选材的多样性。三是主题求深。确定主题时要深思熟虑，努力拓展，挖掘出深刻的内涵。四是形式求新。写作时，考生不仅可以凭借自己的积累和特长自由选择各类文体，还可以采用日记体、镜头式、问答式、直播式等创新文体，力求内容与形式完美统一。
三、请以"风雨中，我_______"为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文;②立意自定;③除诗歌外，文体自选;④不少于600字。
思路点拨：针对本文题，考生可以从以下几个方面入手：一是精选一则独特的材料。选择的材料一定是自己感受最深、最能体现迎战"风雨"的典型素材。二是构思一篇精巧的文章。在行文时，考生最好采用双线结构，明写自然风雨，采用写实的方式简笔勾勒;暗写笑对失败，迎难而上，挑战生活。
四、请以"_______的味道"为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文;②立意自定;③除诗歌外，文体自选;④不少于600字。
思路点拨：针对本文题，考生可以从以下几个方面入手：一是确定重点。本文题的重点在"味道"，那就要通过叙事写出生活中的一些感受。这种感受用比喻的手法说即是"味道"。二是最好能在文章的结尾总结出从生活中感受到的味道，点出这种味道给人的启示，在以后生活中还会有怎样的影响。
五、请以"我想_____"为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文;②立意自定;③除诗歌外，文体自选;④不少于600字。
思路点拨：针对本文题，考生可以从以下几个方面入手：一是推敲题眼。本文题的题眼是"想"，是"打算、希望"的意思，要抓住"想"字来作文。二是补全题目。考生可以根据自己的实际，选择自己最有话可说的.内容来补全题目。比如可以补题为"我想得到老师的关爱""我想与你做朋友""我想让你了解我的心"等。三是选定文体。本文题适合写抒情性的文章。写作时要注意把"我"为什么想、如何想等问题叙述清楚。
六、阅读下面的文字，按要求作文。
当我们喜欢上阅读的时候，春日的鲜花、夏日的小溪、秋天的明月、冬天的残阳，都将走进我们日臻完美的生活。在阅读中，总会有一些文字，让我们有所顿悟，引起我们的共鸣。
请以"读《_______》有感"为题，写一篇读后感。要求：①将题目补充完整，然后作文;②立意自定;③不少于600字。
思路点拨：针对本文题，考生应该注意以下几点：一是读深读透原文。二是选好最佳切入点。在行文前，考生一定要找出自己感受最深刻、角度最新颖的一个点，作为读后感的中心，去深入挖掘。三是处理好"读"与"感"的关系。"读"是前提和基础，但"感"是关键，是文章的灵魂所在。所以，考生要围绕切身体会或生动事例来阐明从"读"中悟出的道理。
七、阅读下面的文字，按要求作文。
我们生活在大千世界中，时常被一些事情感动着。有时是一种声音，有时是一个眼神，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景……生活中，你一定经历、体验过许多令你感动的事情。
请以"______让我感动"为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文;②立意自定;③除诗歌外，文体自选;④不少于600字。
思路点拨：本文题很贴近考生的生活。考生要想写好本文题，首先要调动自己的生活积累，回忆起曾经让人感动的人或事，情或景，并将其中值得反复咀嚼的材料写到文章里来。
本文题材料的来源是考生实实在在的生活。这就决定了考生要从现实中来选材，既可以写凡人小事，也可以写伟人之伟事。
推荐初一作文5
刚刚开始，生命如花绽放。一朵花骨儿像碰了刺激的含羞草蜷缩着身子，却开放出鲜艳又烂漫的花朵。我这才知道生命只是才刚刚开始。
一朵花开得娇嫩，即使轻轻抚摸，它也会凋零。因为这才是幼小生命的根源所在。
幼小的生命也有着无限的天地。在听见出生时的“哇哇…”作响时，是否还记得起那时刚从母亲的身体被抱起的身影？母体中拥有着黑暗，而母体外便是一片天空和希望。孩子就如一个小小火苗，轻轻吹过，就会灭了。但只有好好的呵护它，它就即将成为一团烈火。
孩子的心灵总是纯洁、纯真的，可孩子不一定知道花的存在。然而那自己的生命就是如花绽放。
当看见微风之中飘过细微的雨丝时，其他的生命就已经悄悄走到你的身边。
在生命中，孩子就像星空上的`一颗星。星在夜晚上闪耀着明亮、清晰的光芒，也代表着希望。可在日出时，阳光代替月亮，而星星却消失在我们的眼角上。
花总会败落，怎么能不好好珍惜眼前的那朵娇嫩的花儿呢。特别是自己唯一的生命。
如那句古话所说：
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
幼时的童年是真正的梦，梦中的真。童年欢笑的那段画面，在心间滑过。幼时的那场笑容早已记不清了，因为梦中想看到自己的未来。
时间如光阴飞逝，生命如花凋零，何时是最好的解脱。上了一层楼，也没再见过之前那一层没有遗弃的笑。那些童年的事是自己永不磨灭的回忆，是花的自由。
竟然想到光了。光还未开启，面前只有一台停靠于角落的台灯。轻轻地一打开，没有阳光的热烈，没有月光的皎洁，只有一身的颓废。又是何等容易，才有那最耀眼的光芒。这时，看见一束亮光出现在面前。
不是阳光，不是月光，更不是灯光。却是生命之花开出的亮光啊！
多么美妙！柔和，又如此微弱的生命！
这不，在天空中，光是代表着我们的幸福，它们照耀着我们。光明带给我们的是美好，是快乐的感悟。
欢笑是我们个人的，也是所有生物的。生命如光，如光潇洒不羁，如光轻柔温暖。
生命如光又如花，生命就是所有生物的一个美好的境界！
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