下面是范文网小编分享的精五年级作文5篇，以供参阅。
精五年级作文1
今天上午，我和爸爸妈妈一起去宁城公园游玩。看看春天的公园有多么美。
哇！宁城公园被一层蒙蒙的雾笼罩着，就像披上了一层神秘的面纱。再往里走，隐隐约约，几颗嫩绿的小草出现在你眼前，像你问好。黄色的迎春花开满了枝头，浅黄色的花瓣就像黄色的大米粒似得。再往近些，就可以闻见一阵淡淡的清香。
再往那边走，就可以看见一座桥。那桥柱下碧玉似的湖，里面时不时会冒出几条小鱼欢快地游来游去。碧绿的湖，被雾笼罩着，就像美丽的、水平如镜的西湖。那儿还有一丛丛竹子，一棵棵松树，上面挂满了菠萝似的.松果，真是一幅栩栩如生的美丽的画面啊！
这时宁城公园虽然并不是春天，但是，它的美丽让我们早早领略到了公园春天的气息！
精五年级作文2
有人喜爱微风拂面的春，有人喜爱烈日当空的夏，有人喜爱白雪茫茫的冬，而我却喜爱五彩缤纷的秋天。
我漫步在林间小路上，欣赏着火红的枫叶，满树像手掌一样的叶子在微风中不住地向我招手；银杏叶子像一把把扇子送走了夏天的炎热，迎来了秋天的凉爽。还有许多不知名的叶子在空中飘飘洒洒地落下来，有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像一架起航的飞机。
秋天还是一个丰收的季节。苹果高高地挂地树枝上，红红的，像小娃娃可爱的脸；又大又黄的梨把树枝都压弯了；桔子一个个长得胖乎乎的，一个个都露出笑脸，你挤着我，我挤着你，争着要人们来摘；山楂也成熟了，摘下一个恰似红宝石一样的，放进嘴里一尝，酸酸甜甜的。
秋天的花虽然所剩无几，但是却都异常美丽。在深秋的季节仍然可以看到美丽的月季花，我想，它应该就是那种骨子里刻着“坚强”二字的花卉吧。菊花也是秋天的常客，并且颜色很多，五彩缤纷的花朵让我想起了著名的诗句：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”。
漫步在乡间田野中，眼前是一望无际的金灿灿的田野，丰满的`谷穗低头浅笑；高粱的脸涨得红红的，像喝醉了似的；金黄的玉米像一个个威武的战士。
入夜了，一轮圆圆的明月挂在天空，像一个大玉盘，皎洁的很。洁白的月光洒下来，照在熟睡的人们的脸上，那脸上泛着浅浅的微笑，一定在做着一个甜美的梦，梦里是这五彩缤纷的秋天……
精五年级作文3
什么是世界法则？江河里的水被蒸发升到空中，结成云落下雨，又进入江河，水不停的循环，这是世界的法则。蝗虫吃稻子，青蛙吃蝗虫，蛇吃青蛙，老鹰捉蛇，生物与生物相互影响，相互适应，这是世界的法则。每天，太阳东升西落，每年，四季不断轮换，一天必然是12个时辰，一年，必然是12个月，谁也改变不了，这是世界的法则。
地球犹如一个天平，两面的法码一致，天平才能平衡，每一样也不能少，世界的法则就是那指针。我们青少年的成长也有法则。我们不能专门朝一个方面发展，不然可能会走火入魔，误入歧途，我们要全面的平衡的学习，偏科看似是小事，但后果是十分严重的，四门学科都优秀，这样你才能出色，这也是学习的法则。世界法则就像是人类的法律，人类的法律就是这世界法则，用来约束人类的'行为。做一个好公民，遵纪守法，不然则受到严重惩罚。
同时世界的法则，维持着世界的和平，世界的条理。谁也不能打破这个法则。地球受到法则的约束，才不会混乱。而人类的出现却一步一步地在破坏这个法则，违反这个法则。温室效应，令无数的生物灭绝，臭氧层消失，让灾难瘟疫不断侵蚀地球。人类已经触动了法则，地震、火山、台风，都是法则给予人类的惩罚。人类不能再这样了，世界的法则保护着地球，如果地球混乱了，那人类悲哀的下场也指日可待了。
世界的法则是神圣的，是不容亵渎的。让我们记住西雅图说的：大地不属于人类，而人类是属于大地的。
精五年级作文4
在日常生活中，我们与自己的伙伴朋友亲人师长等交往，在交往中也一定发生过这样或那样的一些事情，这些故事或让你受到了深刻的教育，鼓舞你不断进步;或不断提醒你注意吸收教训，不要重走错误的老路；或是你······今天，让我们动笔写一写自己与别人之间发生的故事吧。请以“我和----”为题写一篇文章。
要求：1先把题目完整。
2符合文体要求
3书面整洁，字迹工整。
4字数：五年级不少于450字，六年级不少于500字。二
正在一天天长大的你，回首走过的路，沉淀在记忆深处的是哪些往事？妈妈的一句叮咛，老师的一个微笑；生活中的一个挫折，学习上的一点感悟；天边的一片云彩，黎明的一道曙光······回忆往事，会让生命感动，让生活精彩······
请以“往事”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：1除诗歌戏剧外，文体不限。
2文中不可以出现真实的人名校名。
3字数：五年级不少于450字，六年级不少于500字。
3、下面是一些同学的心里话，看后你一定会想到与这些话有关的人或事。请你选择其中的一句，把你想到的写成一篇不少于400字的作文。题目自拟。
（1）困难像弹簧，看你强不强。你强它就弱，你弱它就强。
（2）人心齐，泰山移。
（3）精诚所至，金石为开。
（一）、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑??如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。
（二）、根据下面的材料，以《我错怪了他》为题，紧扣下面材料的线索进行扩写。要求内容具体，有条理、有重点、想象合理，字数在400字左右。
材料：一个星期天的下午，我和**同学约好打乒乓球（或干其他事情），一直到天黑，他（她）却还没有来。第二天，我气得不理他（她），后来，我才知道，她（他）的赴约的路上，遇到??。听了事情原委，我连忙向他（她）道歉。
（三）、的感觉真好（40分）
要求：（1）将题目补充完整。
（2）写自己亲身经历的所见所闻。要求语句通顺，条理清楚，特别
要写出自己的所感所悟，真情实感，恰如其分。（3）字数450字左右。
（四）、“想象是创造的先导，是思维腾飞的翅膀。”
“科学的每一项巨大成就，都是以大胆的想象为出发点的。”以上两句名言都说明了想象的重要性，请你从下面两个题目中任选一题，展开丰富、合理的想象，完成作文，内容要有独创性。题目一：“未来的”请将题目补充完整，完成作文。题目二：“老鼠过街，人人喊打”，老鼠总是生活在最阴暗的角落。请以“老鼠的自述”为题，用第一人称（即称老鼠为“我”）完成作文。
（五）、题目：忘不了你______________
在你的生活中，一定有不少人曾给你帮助、关心、照顾??选择其中对你影响最大的一个人的一件事来写。这一件事给你印象最深，感情最强烈。请将此事写具体。
（1）先把题目补充完整。
（2）斜事清楚、具体，语句通顺，要表达自己的真实感情。
（3）字数450个左右。
（六）、题目：我是个（）的孩子要求：把题目补充完整，能反映自己某一方面的特点。选择一两件能反映这一特点的事来写，做到真实可信，中心明确，详略得当。
（七）、书，可以丰富知识，陶冶情感，启迪智慧，还可以教怎样做人。小学六年，你一定读过不少的书。请把你和书的故事写出来，要把感受最深的.写具体，要表达真情实感。题目自拟，不少于400字。
（八）、要求：在生活和学习中，你和别人总有过合作，有的是小合
作，有的是大合作，请选择其中的一次，把经过具体地写下来。题目自己拟一个，字不少于450个。
（九）、题目：意外的（）
要求：1、把题目补充完整，横线上可填“成功”、“惊喜”、“发现”、“收获”等词语。
2、语句通顺，叙事清楚。
3、字数400字以上。
（十）、以“值得我尊敬的一个人”为题目写一篇作文。提示：要用一件事写出他（她）什么地方值得你尊敬。内容具体，注意写好细节，不少于400字以上。
（十一）、以《家中趣事》为题，写一篇400字左右的记叙文。要求内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理，书写工整，注意不写错别字。
（十二）、童年的我有时候会做一些自作聪明的傻事，那时候可不知道，现在想起来真好笑。有一次，我模仿大人“种豆得豆”，竟然种下了糖，当然没有长出一棵挂满糖果的小树。还有一次我穿了妈妈的大拖鞋??你想想看，你尝试过这种事情吗？做过哪些傻得有趣的事？写出来试试，说不定让你感到有趣呢？
要求：写真事，表真情，文通句顺，书写工整，不少于400字。题目自拟。
（十三）、习作（30分）题目：有趣的一堂课
要求：（1）你觉得哪堂课有趣，为什么感兴趣？
（2）重点突出，叙述具体生动，写出真情实感。
(十四)、题目：嘿！我成功了！
提示：你一定有过这样使人兴奋的经历，请把你的“成功”写出来。写的时候，要注意把“做什么成功了”以及“实现过程”写清楚。尽量做到内容具体，语句通顺，不写错别字，字数400字以上。（十五）、题目：一份的作业
要求：1、先将题目补充完整，如有趣、特殊??等。然后写一篇400字以上的记叙文。
2、文中不要出现真实姓名和校名。
（十六）、给远方的×××写一封信，说说你的课余爱好，以及你对收信人的请求。
要求：(1)按书信格式写。(2)字数在300－400之间。(3)署名写×××，称谓写△△。不得写出真实的校名和人名。
（十七）题目：我不再________________要求：①将题目补充完整，如填“孤独”、“天真”、“贪玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”、“相信眼泪”??②要结合自己生活的经理，写得有真情实感；③字数在500——600字
精五年级作文5
巴黎的埃菲尔铁塔，普罗旺斯的薰衣草，
旅行的圣地，
流浪的天堂，
少年时，
总想自己去闯一闯，
升华成一个大人，
独自出发，
梦见金色大厅，
梦见悉尼剧院，
我在世界各地做过各种不同的梦，
一个人，总是很热心，不敢拒绝于别人的任何请求，
有一天，一个朋友再次请她帮助，她真的没有时间，
便拒绝了朋友的`请求，那是一个关系很亲密的朋友，
听到她的答复，顿时就与她绝交了，再也不曾来往，
后来，她渐渐变得冷酷无礼，
直到一天，有人发现，其实，她也很可爱，
便问她：“你为什么不展现出自己善良的一面呢？”
她顿时泣不成声，哽咽着说：“如果，是这样，他们就会，期盼着，我会一直善良下去。”
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