中学生读物的管理制度7篇中学生课外读物管理方案

时间：2024-05-16 09:18:00 综合范文

　　下面是范文网小编分享的中学生读物的管理制度7篇中学生课外读物管理方案，以供参考。

中学生读物的管理制度1

　　为营造良好的第二课堂氛围，充分发挥课外活动在学生素质提高中的重要作用，实现我院学生课外活动的科学化、规范化和制度化，加强我院学生课外活动的思想性、专业性和群众性，以达到培养学生创新精神、提高学生实践能力的目的，特制定我院学生课外活动管理制度。

　　1、学生课外活动的开展原则上安排在非学习时间，活动须严格遵守学校各项规章制度，服从校、院两级活动的统一安排。

　　2、学生课外活动须坚持精神文明，不得擅自组织内容不健康，违校纪校规的活动。

　　3、学生课外活动须严格实行审批制度，以班级为单位开展的活动须经班主任同意，以专业为单位开展的活动须经院学生工作办公室同意，跨学院或在校外开展的`活动须经院分管领导同意，社团开展的活动须经院团同意。

　　4、学生课外活动须有切实可行的活动计划和活动方案，并要针对活动过程中可能出现的危险情况制定安全预案，活动结束须及时总结。

　　5、学生课外活动的开展须以安全为前提，活动须明确负责人及安全责任，活动范围原则上应在校园内开展。室外活动应事先经得学校保卫部门的同意。

　　6、学生课外活动的开展原则上自筹经费，提倡勤俭节约，活动过程中注意保护活动周围的环境，活动中正确使用和尽心保养开展活动所需的设施，器材等。

　　7、学生课外活动须按计划认真开展，切实保证活动效果和质量，对影响较好，意义较的活动，学院经讨论研究给予表彰奖励。

中学生读物的管理制度2

　　为认真贯彻落实《中小学生课外读物进校园管理办法》精神，规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物的育人功能，我校特制定以下学生课外读物管理制度。

　　一、管理目标

　　（一）通过严格管理，使学生课外读物符合教育部《办法》要求。

　　（二）开展校园读书活动，让读书成为师生的生活习惯，建设书香校园。

　　（三）指导亲子共读，建设书香家庭；营造爱读书、读好书的良好氛围。

　　二、管理原则

　　1.方向性。坚持育人为本，严把政治关，严格审视课外读物价值取向，助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。

　　2.全面性。坚持“五育”并举，着眼于学生全面发展，围绕核心素养，紧密联系学生思想、学习、生活实际，满足中小学生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读需要，全面发展素质教育。

　　3.适宜性。符合学生认知发展水平，满足不同学段学生学习需求和阅读兴趣。课外读物应使用绿色印刷，适应青少年儿童视力保护需求。

　　4.多样性。兼顾课外读物的学科、体裁、题材、国别、风格、表现形式，贯通古今中外。

　　5.适度性。学校和教师根据教育教学需要推荐的课外读物，要严格把关、控制数量。

　　三、管理措施

　　（一）规范课外读物推荐使用

　　学校在进行课外读物的推荐与使用过程中，依据《中小学生课外读物进校园管理办法》要求，形成较为健全的遴选、审核和推荐机制。

　　1.遴选。

　　学校成立读物选购工作领导小组，建立了由党员教师、教研组长、骨干教师、图书馆管理员、家长代表等组成的读物审读专家，由审读专家遴选适合学生阅读的课外读物。

　　2.审核

　　（1）清单预审制。根据《中小学生课外读物进校园管理办法》要求，学校组织管理人员、任课教师和图书馆管理人员，在教育部和专业机构推荐目录的基础上，以及近年来口碑好的课外读物中，选取相对适宜的图书进行初评，形成读物推荐清单。

　　（2）确认审核制。读物选购工作领导小组审核推荐读物目录，重点统筹数量种类，责任人签字后，读物方可进入学校。

　　3.推荐

　　按照《中小学生课外读物进校园管理办法》的原则标准，审读专家库成员对每一本准备推荐的图书进行审读、评议，提出评议意见，形成学校推荐读物目录。

　　（二）防止问题读物进校园

　　1.全面摸底清查

　　学校以学期为单位，教导处牵头，分期初、期中、期末三个时段对馆藏读物进行全面摸底清查，严格以《中小学生课外读物进校园管理办法》中的“12条红线”为依据，对课外读物及时进行把关遴选，去芜存菁，汰劣留良，保证读物的健康与营养。

　　2.设立“图书观察员”

　　1-2年级采用学科老师做“图书观察员”，3-6年级每班设立2名学生“图书观察员”，他们负责对班级出借、归还图书中的破损图书进行整理，就读物细节问题进行上报。

　　3.发放告家长书

　　配合学校做好学生课外读物的合理选择，明确课外读物的质量要求，营造健康向上的`阅读氛围，形成家校最大的教育合力。

　　（三）发挥课外读物育人功能

　　1.读书月。每学年开展主题式读书月活动，通过活动，激发学生阅读的兴趣，培养爱读书、读好书、善读书的好习惯。

　　2.约书日。建立“一周约书日”，由图书室统一策划，利用新建阅览室，结合图书漂流、拓展课程、课后服务等，全校联动，全体参与，基本确保学生的每学期阅读量。

　　3.日有三诵。晨诵、午读、暮吟，每次十分钟的经典诵读，使学生能够受到中华优秀传统文化的熏陶。

　　四、工作要求

　　（一）成立组织，加强保障

　　学校成立学生课外读物管理小组，负责学校学生课外读物管理工作，切实做好教育部《办法》和学校《制度》的落实工作，使本校学生课外读物的推荐、征订、阅读等工作良性发展。

　　组长：

　　副组长：

　　成员：各学科教研组长各班主任

　　（二）注重宣传，严格管理

　　各级各班要结合学校加强对学生使用手机的指导和管理，指导家长管控好学生使用手机及其他电子产品的观看内容，教育学生不浏览不健康网页和不良信息、不阅读不健康书籍、不观看不健康视频，坚持绿色上网。使教师、学生、家长对学生课外读物管理工作人人皆知，形成工作合力，保证工作效果。

　　（三）严格管理，失职问责。

　　全校教师要增强责任心，严守纪律，规范自己的行为。凡因工作不力致使学生课外读物出现问题者，对当事人严肃问责。

中学生读物的管理制度3

　　一、住校生必须遵守以下规范：

　　1、住校生必须严格遵守学校的各项规章与制度，服从学校领导、教师及学生指导的管理。

　　2、住校生应严格按照管理人员安排的寝室、铺位住宿，未经管理人员同意任何人不准随意调换寝室。

　　3、住校生应保持学生宿舍的安静，整洁、卫生，做到团结、互助、自律。

　　4、住校生要严格执行学校制定的'作息制度;早上按时起床，整理内务，做好寝室内的卫生工作;中午按时休息;晚上按时作息;除节、假日及学校组织活动外住校生一律不准出校门。如确有急事需外出者事先应书面请假，上课时间必须由班主任签字，课后必须有指导签字，同意后方可外出，且要严格在请假时规定的时间内返校，并及时做好书面消假登记。否则根据实际情况，分别予以警告、记过、记大过、取消注销资格、勒令转学等处分。

　　5、住校生要保持寝室及教室的环境卫生，垃圾按规定的地方倾倒。

　　6、住校生不准在宿舍内、走道、楼梯上打闹。若不听劝告，造成的后果一律自负。

　　7、住校生不得奇装怪服或衣冠不整以及染发进入学生宿舍。

　　8、住校生不得将易燃、易爆、有毒物品带入学生宿舍;不得在寝室内乱丢杂物及向窗外抛、丢杂物和倒水。

　　9、严禁外出打电子游戏机、上网或私自下河游泳，若造成严重后果，责任自负。

　　10、建立寝室值日制度，室长全面负责本室管理工作，建立轮流值日制度，保持室内卫生状况，就寝时室长一定要检查本室同学到位情况，凡晚回或未归同学应及时向值班人员汇报。

　　11、严格执行卫生值日制度，轮到值日的寝室及个人要按要求把寝室及包干区打扫干净，未达到要求的要扣除卫生分，并责令其限时改正。每周按各寝室情况给予“纪律”“卫生”等评分，学期末进行奖励。

　　12、住校生要增强自身安全意识，发现不良现象应立即报告值班人员。住校生要加强自己财物保管。严禁身边存放大量现金及携带贵重物品进入学生宿舍，如特殊情况下(如学费等)带入时应立即向管理人员报告并交管理人员保管，管理人应作好登记工作，违者后果自负。

　　13、注意安全，学习期间，不得私自进入寝室。若发生失窃事件或特殊情况，及时报告保卫科或政教处。

　　14、住校生表现情况纳入评优、评“学生标兵”表彰，若有违纪行为，视其情节轻重，按教育部规定的有关办法处分，并通知家长。

　　二、住校生有下列行为之一的，第一次警告，第二次取消其住校资格：

　　1、住校生翻越栏杆围墙及登屋顶、爬树和爬窗。(如出现意外后果自负。)

　　2、住校生抽烟、喝酒;在宿舍里赌博或变相赌博。

　　3、住校生将管制刀具及其它有危害的器械带入寝室。

　　4、住校生未经许可，私自外出。

　　5、住校生在宿舍里烧煮食物，乱接电源，烧电炉及使用其它电器;熄灯后点蜡烛。

　　7、住校生有敲诈勒索其他同学财物的行为。

　　8、住校生不服从学校管理的。

　　除以上制度外，未尽事宜，将参照学校有关规定执行。

　　三、寝室长职责

　　1、督促值日生履行工作职责。

　　2、督促本室同学严格遵守寝室制度和作息制度

　　3、负责检查本室同学的内务情况，遵守制度情况。

　　4、每周安排一次卫生大扫除。

　　5、做好本寝室同学的思想工作，调解同学间的矛盾。

　　6、经常向管理教师汇报情况，协助搞好管理工作。

　　本制度从即日起开始实行，未尽事宜，由政教处负责解释。

中学生读物的管理制度4

　　为了提升学生通疡仪和人文素养，维护校园安全安宁秩序，有效管理及教育学生在校正确使用手机（移动电话），依据教育部门相关规定和本校实际情况，特此制定本管理规定。

　　1、学校不鼓励学生在校使用手机，若有学生携带手机至校使用者，需遵守本管理规定。

　　2、每位学生自觉保管自己财物，如有手机遗失，须自行负责，学校不负保管及赔偿责任。

　　3、学生在校使用手机，需在学校规定的时间内使用，即星期一至星期四的每天早上6：40分（除早运外）至7：55分、中午11：40分至12：40分、14：30分至14：55分、下午16：40分至晚上19：30以及晚上21：30至晚上22：10这时间段内可以使用，星期五下午放学后至晚上就寝预备铃前，星期六、日可以使用，但排队打早餐、打中餐时、星期天的`晚自习及晚寝睡觉时间不能使用。

　　4、学生在校内不能使用外露方式携带手机，即手机不能外露于校服、班服、便服、背包等。

　　5、学生在校内给手机充电时，必须在自己宿舍内并用自己所购买的电卡充电，在学校规定的可使用手机的时间段充电，中午放学后或晚上睡觉时只能用座充充电，充电时应该做到有人看管充电器物，以防手机丢失并注意用电安全。

　　6、上课（含室外课、实习课）、自习课、午休、晚寝及各项一律关机，严禁接、拨（含游戏软件、简迅、上网等）；上述以外时间可开机，将手机调整成震动，且使用时音量尽量放轻，不可影响他人。

　　7、考试期间应遵守考场规范，严禁携带手机进入考场。

　　8、拨打或接听电话时，不要边走边讲，未经允许不能在办公场所使用，在公共场所使用手机（移动电话）时，不能声喧哗与口出秽言，并注意使用电话礼仪。

　　9、严禁使用手机（移动电话）做为聚众滋事之联系工具。

　　10、全体教师均负有教育学生正确使用手机的责任，如发现学生违规使用手机，交由该班班主任或学生科处理，学期末放假之时方可领回手机，并视情况按《学生管理手册》处理或处分。

中学生读物的管理制度5

　　xx初中在提升学校的教育教学质量的同时，也用心做好课外读物的管理，促进学生身心健康发展，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能，确保高品质地阅读。

　　一、学校成立“读物管理”领导小组，建立监督检查机制

　　学校加强对学生携带进入校园读物的管理，成立了以校长为组长的读物管理领导小组，具体负责课外读物的遴选、审核工作。

　　课外读物原则上每学年遴选一次。程序包括初选、评议、确认、备案等环节。学校组织管理人员、任课教师和图书馆管理人员提出初选目录；学科组负责审读，对选自国家批准的推荐目录中的读物，重点评议适宜性，对其他读物要按推荐原则、标准、要求全面把关，提出评议意见；学校组织专门小组负责审核把关，统筹数量种类，确认推荐结果，公示并报教育行政主管部门备案。

　　二、提高认识，规范课外读物推荐和征订工作

　　学校组织全体教职员工开展相关政策法规的学习宣传，使广大教师意识到规范学生用书工作的重要性。同时学校将严肃学生课外读物推荐、征订纪律，非经上级教育主管部门同意学校不组织任何学生课外读物的推荐、征订。与老师们签订《xx初中不乱征订教辅资料教师承诺书》，设立了违规推荐、征订学生课外读物“红线”底线，凡触犯者依据学校师德师风及规范办学行为的有关规定，严肃处理。

　　三、精心挑选适合学生课外读物

　　我校根据教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》的相关要求，制定xx初中课外读物进校园标准。

　　1.进校园课外读物的范围是除教材和教辅之外的、进入校园供中小学生阅读的`正式出版物（含数字出版产品）。

　　2.明确坚持方向性、全面性、适宜性、多样性和适度性的推荐原则，要求符合主题鲜明、内容积极、可读性强和启智增慧的推荐标准。

　　3.下列十二种情形的读物不得推荐或选用为学生课外读物：

　　（1）违背党的路线方针政策，污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物，戏说党史、国史、军史的；

　　（2）损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容的；

　　（3）泄露国家秘密、危害国家安全的；

　　（4）危害国家统一、主权和领土完整的；

　　（5）存在违反宗教政策的内容，宣扬宗教教理、教义和教规的；

　　（6）存在违反民族政策的内容，煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结，或者不尊重民族风俗、习惯的；

　　（7）宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点，存在崇洋媚外思想倾向的；

　　（8）存在低俗媚俗庸俗等不良倾向，格调低下、思想不健康，宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信，存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的；

　　（9）侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的；

　　（10）存在科学性错误的；

　　（11）存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接，违规使用“教育部推荐”“新课标指定”等字样的；

　　（12）其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等，造成社会不良影响的。

　　4.任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。

　　5.存在下列五项情形之一的，责令限期改正，视情节轻重依法依规予以处理；需要追究其他纪律或法律责任的，依纪依法移交相应主管部门处理。

　　（1）进校园课外读物未按规定程序组织推荐的；

　　（2）进校园课外读物不符合本办法原则、标准、要求的；

　　（3）强制或变相强制学生购买课外读物的；

　　（4）接受请托、牟取不正当利益的；

　　（5）有关行政部门及其工作人员违规干预课外读物推荐的。

　　四、积极开展丰富多彩读书活动，确保阅读有品质

　　有序开展教师读书论坛、读书节、整本书阅读、图书漂流、亲子阅读活动，建设书香校园。

　　学校制定相关阅读计划，确定阅读内容，在和教学结合的过程中进行专业的整本书阅读指导并开展多种形式的阅读活动，如读书漂流、整本书阅读、阅读展演等活动，鼓励各班开展亲子阅读，建设书香家庭。学校定期进行教师读书论坛、书香少年、书香班级评选活动，以引领学生的阅读有广度、有深度地有效开展。

中学生读物的管理制度6

　　为落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”文件要求。（课外读物承载着重要育人功能，规范课外读物进校园管理，是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、促进学生全面发展的重要举措。）为规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能，我校按照上级相关要求制定本制度。

　　一、进校园课外读物的范围：

　　是指除教材教辅之外的、进入校园的供中小学生阅读的正式出版物（含数字出版产品）。

　　二、成立课外读物进校园管理小组：

　　由潘海澜副校长任组长，教务处阮喆主任任副组长，语文学科组长、图书馆馆长和各班主任为成员的学生课外读物管理小组，负责学校学生课外读物管理工作，切实做好教育部《办法》和学校《方案》的落实工作，使本校学生课外读物的推荐、征订、阅读等工作良性发展，推进学生课外读物管理常态化。

　　依照相关规定，管理小组成员严格把关，禁止以下类型读物进校：

　　（一）非法图书

　　1.违反《宪法》《刑法》《著作权法》等相关法律法规及其司法解释有关规定的侵权，盗版等非法图书。

　　2违反《出版管理条例》有关规定，包括下列内容的图书：

　　（1）反对宪法确定的基本原则的；

　　（2）危害国家统一，主权和领土完整的'；

　　（3）泄露国家秘密、危害国家安全或者损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容的；

　　（4）违反民族政策的内容，煽动民族仇恨，民视歧视，破坏民族团结、或者侵害民族风俗、习惯的；

　　（5）宣扬邪教、迷信的；

　　（6）扰乱社会秩序，破坏社会稳定的；

　　（7）宣扬淫秽、赌博、恐怖、暴力或者教唆犯罪的；

　　（8）侮辱或诽谤他人，侵害他人合法权益的；

　　（9）危害社会公德或者民族优秀文化传统的；

　　（10）有法律、行政法规和国家规定禁止的其他内容的。

　　3.违背党的路线方针政策，污蔑、丑化党和国家领导人和英模人物，戏说党史、国史、军史的图书。

　　4.存在违反宗教政策的图书。

　　5.非正规渠道进口的境外图书。

　　6.假借和伪称名人和外国人名义出版的伪书。

　　7.有关部门明令停止流通的图书

　　（二）不适宜图书

　　1.不符合社会主义核心价值观的；

　　2.世界观、人生观、价值观存在偏差的;

　　3.宣扬狭隘民族主义和种族主义的;

　　4.宣扬宗教教理、教义和教规的;

　　5.科学概念、原理等出现明显错误的;

　　6.不适合中学生心智发展水平、认知理解能力的(教师用书除外);

　　7.宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点，存在崇洋媚外思想倾向的;

　　8.格调低下、思想内容不健康的，含有恐怖、残酷、色情等内容的。

　　三、完善长效机制

　　（一）图书馆馆配藏书

　　按照《中小学图书馆(室)规程》要求，把《全国中小学图书馆(室)推荐书目》作为馆配图书的主要参考依据，按照“凡进必审”原则，新增馆配图书目录需提交课外读物管理小组审核，把好图书馆新增图书入口关;定期开展图书剔旧更新，确保图书馆每年生均新增(更新)纸质图书不少于一本，逐步减少教科书同步练习、习题集、试卷、考试辅导等图书资料做为馆藏，不断优化馆藏结构，提高馆藏质量。

　　（二）学生自有课外读物

　　各年级各班要随时检查学生带入学校的自有课外读物，如发现不符合要求的读物，要教育学生禁读并及时告知家长。各班要通过家长会、家长群、家访等方式，使广大家长熟知教育部《办法》中规定的“十二种情形”不宜读物，并对家庭藏图书进行排査，发现不符合要求的图书应及时剔除，禁止学生阅读。

　　（三）其他

　　非经上级教育主管部门同意，学校任何个人和部门不组织任何学生进行课外读物的推荐、征订。学校设立违规推荐、征订学生课外读物“红线”考核，凡触犯者依据学校有关规定，严肃处理。

　　1.强制或变相强制学生购买课外读物的;

　　2.引导、暗示学生到指定书店购买图书的;

　　3.未经同意，组织学生、家长下载各类学习的平台、安装APP，或网上学习资料、读物征订的。